关于教师听119讲座心得体会范文(优选).docx

《关于教师听119讲座心得体会范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师听119讲座心得体会范文(优选).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于教师听119讲座心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师听119讲座心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 老师，以教化为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，依据学校设施条件和个人职称专业，支配学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，下面是我带来的有关老师听119讲座心得体会，希望大家喜爱 老师听119讲座心得体会1 前两周学校组织全体老师学习魏老师的讲座，我深受启发，尤其是他的管理艺术，以及他的人格魅力深深的吸引着我。看了他的讲座，我明

2、白了，魏书生能有今日卓著的成就，决不是因为机遇与巧合，而靠的是他自强不息的精神，靠的是他教学中的睿智，靠的是他把钻研作为一种欢乐来经营的主动看法其实，自己从事教化教学工作才刚刚起先，始终都在不断地实践与探究，总感觉他所讲的那些自己也曾经验过、感受过!但所缺少的就是他那种坚持不懈、持之以恒的精神! 一、多变更自己，少埋怨环境 魏书生谈到：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。大的环境人是没有方法选择的，只能在现实的环境中用自己的主观努力来适应环境。我担当班主任工作，由于学生学习成果差，自我约束实力差。我一看到学生上课一塌糊涂，总是爱发火，爱发牢骚，牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生

3、?既然教了低年级，这应当是现实了，那么，你就应当想方法变更自己的心态与方式，尽快的适应环境。 二、用平常之心追求卓越 魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较安静的。我这些工作加在一块就外人来看，应当说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。假如每个人都能以一种平常之心对待自己的四周的人，四周的事，对待自己的本职工作，那么你就不会有那么多的埋怨，那么多的不如意。面对失败，你会变得从容;面对胜利，你不会忘乎所以。 三、坚守住心灵的安静，坚守住欢乐的心灵之道 魏书生的讲座，总是将深刻的哲理，

4、甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着全部在场的人，让听众产生剧烈的心灵共鸣，他使听者为之激烈。为什么被别人视作艰辛工作的教化在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣?这都出自他对教化的深刻相识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教化状况，根植于我们的老师的需求，根植于广阔学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把仔细教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。因为，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻开手背，必定是手心;走出阴影，必定是阳光。 当一名

5、优秀的人民老师是我的志向，魏书生先生用他自己的才智、豁达和独特的人格魅力为我上了珍贵的一课。在今后的工作和学习中，我要不断的学习教学的艺术，从魏先生身上找到适合自己的育人策略，真正地服务于学生，服务于教化事业。 老师听119讲座心得体会2 周一例会我们观看了高金英老师的提高自身素养，做好新时期的班主任工作报告。我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位老师肯定很华蜜。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教化的才智尽显其中。 一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担当班主任，对既没胜利阅历又没失败教

6、训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教化生涯中，她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能安静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。 回想起高老师的讲座真是精彩多多：听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师给予了教化意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普一般通的道理讲得那么生动，那么真实，

7、那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充溢生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为老师也要与时俱进，专心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当老师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在高老师身上我知道了原来专心积累，专心给予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力! 高老师的讲座给我的感受太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有许多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必需要耐得住孤独，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师!”博览群书，取

8、之所长，为我所用。用到教化教学工作当中去，老师的教化工作会如虎添翼，更上一层楼。 倾听高金英老师的报告是一种享受，更是一种华蜜，让我们经验了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充溢阳光味道”的老师! 老师听119讲座心得体会3 12月6号，陈默老师的心理学德育教化工作中的心理学视角讲座如期在大庆实行，那天气温突降，但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热忱，整整三个小时的讲座特别精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育实力，深化浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通，听完讲座我觉得有许多收获要与大家相互沟

9、通： 讲座一起先，陈默老师就为我们陈述了当今老师面临的教化难题是前所未有，作为老师，我们该如何应对呢?首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段须要孕育的实力。 针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们指出了应对策略。所以班主任应当当学生的爱护人，把对学生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生进行全面了解，不仅从身体(诞生和体能)、心理(气质类型和特性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生。总之，只有心到，班主任才能做好。 想让孩子情愿学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，如学习好才能有出息等，家长说千万遍

10、也没有用，不懂，他们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣?他们对学习有没有感觉?所以，想让孩子情愿去学习，要把握三点： 1、好玩味，要“引诱”孩子对学习产生爱好，这件事情好玩了，他才会去持续关注; 2、能共享，要为孩子营造共享的氛围，这是一个人的学习动机也是心理需求; 3、有成就感，对孩子取得的每一个进步刚好真诚地激励，并且坚持不懈。 以上三点其实是一个志向状态，在中国现实的教化环境中，是完全相悖的，不行能实现，就连做试验，老师都要求把每一个试验步骤背会，全部是教条的，孩子不行能产生真正的爱好。学校的评价标准单一，恒久是分数，分数高就是好学生，分数低就是差学生，这样的环境下，对好学生差学生

11、都不利。那么家长应当怎么做呢?不行能扭转整个社会环境，也不能成天埋怨和无奈，陈老师特殊强调学校没有的家长补!父母肯定要把这些学校没有的“养分”给孩子补上，通过日常生活的点点滴滴帮助孩子对学习建立爱好，特殊是在很小的时候。 多讲故事，多提问题，他可能会对语文产生爱好;漫步的时候数数公路边上有几棵树，再看看树中间有几个空，她可能对数字就有了概念;和孩子建立共同语言，对孩子学到的新学问绽开真诚的探讨，激励他不断地挖掘学问的内涵;坚持正面评价，刚好真诚地赞美和确定，等等。其实，成人学习也是这几个特点，我们的拓展训练就强调“体验”、“互动”、“寓教于乐”，强调“共享”，用刚好并且夸张的方式赐予嘉奖等。

12、父母还要记住一点，在孩子的成长过程中，唯一可以做的就是为孩子注入心理能量。不要试图用自己的方式告知孩子该如何学习，每一个孩子都有自己独立的思想，即使在婴儿期，他们对事物都有自己独特的认知，家长尽可能削减干预就是对孩子最大的帮助。 在中国的传统教化环境中，家长对孩子都有很高并且几乎相同的期望，考好高校，找好工作，我们这几代就是在这样的背景下长大的，并且好像愈演愈烈(上幼儿园要彻夜排队，高考几乎全民动员)。我们并不华蜜，因为这根本不是我们自己的期望。从心理学的角度讲，父母对孩子的高期望应当是形成自尊人格。让他们有足够的实力完成自己的幻想。做到这一点也很简洁，长期信任!让孩子自己做选择，自己担当责任

13、，敬重，理解，包涵他们。 陈老师有一段对华蜜人生的定义：你培育的.孩子收入不低于社会平均水平，能够观赏自然美，会享受艺术美，独处时不焦虑，群处时也不焦虑，有跟伴侣建立密切关系的实力。我觉得说得特殊好，以一个平和的心面对孩子，让孩子在自然的环境中成长，不要忽视他，也不要过度关注。 一个人的心理是否健康，人格是否健全，小时候的影响是特殊大的，而父母和家庭环境是其中最关键的因素，我们已经总会为人父母，能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教化观念。 老师听119讲座心得体会4 20_年11月4日，我和我们语文组的老师一起到_八中听了49中的_老师和_中学_老师的讲座，听后让我受到了很大震撼。 值得

14、我感动的是_老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是学问广博，言辞美丽，机灵幽默。他是一个来自基层的老师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师肯定不是好老师。其实有时真是这样，我们的确应当敢想，而后或许我们也会做到。 在冮老师的讲座中，他告知我们就是要不断的学习，我想老师的自我学习不但关系到自身的素养，而且也干脆影响到了接受教化的学生，作为一名老师，真的应当不断地加强学习，提高自身素养。 其中_老师的一句话让我记忆犹新，那就是语文老师的五法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热忱，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我

15、还欠缺的太多太多了。 冮老师还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文老师自我修炼有5 条，分别是： 1、网上自学(名师网，教学实录，反思，视频以及文字); 2、书籍购买(名师教学实录) 3、请进来 4、走出去 5、反思与实践不怕超越，就怕不想。 他向我们指出老师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。我国闻名老师余应潮曾说过：“名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。”因此，只有足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标。 爱自己真的就要好好地栽培自己。 同时冮老师的阅读教学也给了我许多的启发，他在讲座中是这样说的： 一、广泛阅读是前提; 二、钻研方法是关键; 三、形成思路是重点;

16、四、转化教学是提升。 语文阅读，文本阅读重中之重;(看标题，抓主体，明结语)方法指引不行或缺。(抓文旨，明题意，巧润答)冮老师的阅读教学既有总目标，又有每学期、每月、每周的小目标;授之以渔，由扶到放;对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入微，可操作性强，他一上午教给我的阅读教学法，比我十几年积累的还多，他真不愧为名师。 闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发觉者、探讨者、探究者的固定须要。”因此，在阅读教学中提倡“自主探究”的学习模式，是转变学生学习方式的有效途径。运用这样的教学模式，语文课堂必定充溢朝气活力。 对于_老师的讲座，我想我最应当学习的就是她作文教学的一

17、点思索，我们的确应切实把学生的作文水平提高上来，杜老师有一句话让我很受启发，她说技巧是你在阅读大量文章之后的事，的确对于初一的孩子来说，真的应当让他们广泛的阅读，正所谓广泛的阅读是写作的前提。 杜老师用朴实真挚的语言把自己在作文教学中的探究和阅历毫无保留地捧出，道出了语文作文教学的真谛。杜老师的胜利可以说那不是偶然的，我真实的感受到，她是一个爱思索的人。她所做的一切探究，都源于对作文教学现状的思索：如何变更作文教学的高投入，低收效?她是一个敢于创新的.人，她敢于打破传统作文课的教学模式。而是抓住了记叙文的几个训练点，这须要多大的志气，需克服多大的困难呀。想一下，她为学生筛选书籍、指导阅读、批改

18、习作，该花费多少时间呢?胜利的背后，是奋斗的汗水呀! 杜老师的胜利，给了我很大的启示：只要把实际中遇到的问题当课题，把教化教学工作当作探讨过程，带着思索的大脑，关注自身的教化实践，再不断的读书，不断的反思，就会拥有自己的教化思想和理念，就有可能成为一个专家型的优秀老师。 在我们成长的路上，或许会遇到这样那样的问题，只要我们拥有一颗上进的心，用“心”来探讨教学，让思索和实践同行，我们肯定能创建出华蜜、和谐的教化!胜利之花，孕育在奋斗的汗水中，这是我听完两位名师讲座之后最大的感受。 老师听119讲座心得体会5 在校领导的统一支配下，我校全体语文老师倾听了专题讲座王喜华老师为我们进行了一堂关于习作指

19、导的几点想法的主题讲座。王老师小学生习作的本质、语文老师要帮助学生习作、语文老师要多习作进行了精彩的讲座。通过培训，我懂得了老师要帮助学生选材、确定中心、理清思路。这次培训，对我今后的写作教学很有指导意义。 首先，习作通过不同训练来提高。要组织孩子多进行习作练习。 其次，语文老师要帮助学生习作，培育学生写作的爱好和自信念。王老师举例的部编本语文三年级上册的猜猜他是谁习作内容，就是通过嬉戏的方法调动学生写作爱好。同时，视察、阅读、实践是学生写作的源泉，引导学生留心生活至关重要。正如王老师所说，不要给出固定模式限制学生思维，要让他们关注现实、酷爱生活、表达真情实感。王老举例的秋天的田野一文，指出苏

20、州的孩子很可能没有见过田野，虽然该篇习作语句美丽但是难免缺少真情实感。相比之下以校内一处景观为描写对象的校内一角就显得平实、真实得多。中心思想是文章的目的，文章的优劣也取决于文章中心。但是文章中心的也会受一个人经验和思想的影响，所以对于经验单一的学生来讲，树立中心是重点也是难点。同时，确定重点也要求学生能够有条理地表达，所以老师要帮助小学生理清写作思路，学习列提纲。 最终，想要让学生有效地学习写作，老师也要写好“下水文”，做好表率。所谓“亲其师，信其道。老师有相应的写作水平会让学生更加信服，老师教学上也会更加得心应手。针对这种状况，王老师结合王飞老师的两个键和顾盛栋老师的浮想童年分别呈现了理性思想和细腻抒情的魅力。 以上是个人的一点体会，希望在以后的学习中能有更多的成长。 老师听119讲座心得体会