关于弘扬师德爱岗敬业演讲稿5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于弘扬师德爱岗敬业演讲稿5篇范文(优选)关于弘扬师德爱岗敬业演讲稿5篇范文(优选)的具体演讲稿参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家运用。 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。在发展不断提速的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你是否在找正打算撰写“弘扬师德爱岗敬业演讲稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 弘扬师德爱岗敬业演讲稿1 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这

2、说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所须要努力的方向，也是必需要达到的目标。 首先酷爱学生、教书育人是师德的核心，所以要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多激励、多表扬的方式，多发觉孩子的优点。 在教化活动中刚好赐予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教化

3、之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为幼儿老师，我们要从多个方面教化孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。 假如孩子生活在指责中，他便学会指责;假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡;假如孩子生活在激励中，他便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;假如孩子生活在友情中，他便会觉得生活在一个多么美妙的世界。那么，假如一个孩子生活在欢乐的环境中呢?我想，他的心情肯定是欢乐的。在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩

4、子欢乐的源泉。 老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。 在教化实践中我深深地体会到爱孩子，首先要敬重孩子，要同等民主地对待幼儿，敬重幼儿发展的主动因素，让幼儿主动地发展。孩子从诞生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和特性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都仔细地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬

5、重他的，孩子们已把我当成了大挚友，有什么事情都情愿跟我讲。 幼儿园，班集体是一个暖和的大家庭，而孩子们个个都是小主子，而我则只是一个大主子。爱孩子要面对全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教化为主，关注到幼儿的点滴进步并予以确定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很兴奋”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关切的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很兴奋，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松开心自信地去学习。 然而在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会

6、落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。老师师德建设，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼儿教化观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的学问和幼儿如何学习的学问，以及老师在教化实践中运用这些学问、信息的实力。 作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们须要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 弘扬师

7、德爱岗敬业演讲稿2 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 作为一名老师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求老师必需坚持对老师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"恒久是老师职业的不变准则。 一、在思想方面 我仔细学习了新的义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范，并严格要求自我。仔细遵守社会公德，忠诚于人民

8、的老师事业，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本领，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教化观、人才观，充分理解和敬重学生的独特性，不看法粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，老师与学生家长关系，构成教化合力。留意利用学科特点加强学生的思想教化，爱国教化，品德教化。 二、在教化教学方面 我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我仔细钻研教材和教法，仔细备课，教学中面对全体学生，留意提高学生的科学素养，

9、提倡探究式学习，留意创新精神和全作本领的培育。严格要求学生，留意良好学习习惯的培育，当今时代，科技日新月异，教化技术发展很快，我留意现代教化技术的学习和培训。提高自我的教化教学本领，随着课改的不断深化，我亲密关注课改的相关信息。仔细学习，增加自身的适应本领，与时俱进。 三、在师德方面 本人严格根据"学为人师，行为世范"的标准严格要求自我，仔细学习师德材料，礼貌礼仪学问，对学生注意言传身教;要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一样好评。 今后的努力方向。在以后的工作中，我要加

10、强党的方针、政策、教化理论、教化法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务学问，虚心求教，常常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的看法，爱岗敬业，为人师表。 弘扬师德爱岗敬业演讲稿3 敬重的各位领导、各位老师们: 大家上午好: 作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下体会： 须要关爱每个孩子，其一，关切他们的

11、生活，这是幼儿教化区分其他教化的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教化时，就可依据每位孩子的不同特点，找寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，同等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，同等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。 在教化过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中

12、带慈、公允待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教化孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的'改变。以前的儿童对老师要肯定听从，但现在则要求老师对幼儿敬重，这是个进步。 在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用获得多少学问作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个孩子，敬重每一

13、个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像纲要中提倡的“为每个受教化者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。 塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老

14、师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。 通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步仔细学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教化心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教化工作。 弘扬师德爱岗敬业演讲稿4 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 回想当时，我们满怀热忱，选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。能够说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失

15、，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原先现实和自我的志向差距如此遥远。 我们好像变了：乏累在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在学生的成果里。年轻老师埋怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干老师埋怨回报太少，认可度太低。种.种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累! 多数次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被战胜了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“表里不一”的发泄：有人每天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一

16、页页的批改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。 这是什么?这就我们老师的师德，就是对学生充溢职责的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 应对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放下!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自我的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们名贵的灵魂。 应对社会，当越来越多的人对金

17、钱趋之若鹜，我们仍选取坚持，坚持捍卫教化这片净土，坚守：“老师”这个字眼的神圣，因为生命的好处远不止功利。 应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位老师义不容辞的使命。 在我身边，有我敬爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑! 教化，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充溢太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们必需会坚守心灵家园，走向将来，走向完备! 为了我校的将来，我们就应坚持志向，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚

18、的师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕，感谢大家! 弘扬师德爱岗敬业演讲稿5 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 通过学习，我深深的知道，师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风，对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教化家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出："以身立教，为人师表"等。我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。 当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创

19、新实力的竞争。教化作为培育人才和增加民族创新实力的基础，必需放在优先发展的战略地位。没有教化事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所须要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的宏大复兴，教化兴、民族兴。正因为这样，中心确定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。 教化要发展，老师是关键。教化事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教化要以育人为本，学生是教化的主体;二是办学要以老师为本，老师是办学的主体。 老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的教化，没有高质量的教化就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重创建，首先就要敬重老师，关切老师的发展，重视教化队伍的建设。我们党的几代领导集体对老师都赐予了高度的重视。伟人说过："老师是人类灵魂的工程师"。一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。 师德讲话稿