关于最美教师师德师风心得范文(优选).docx

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1、关于最美教师师德师风心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于最美老师师德师风心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。师德师风是教化工作者的灵魂。下面是我带来的最美老师师德师风心得5篇，希望大家喜爱! 最美老师师德师风心得1 今日，迎来了我国第_个老师节。我收看了最美老师这个节目。爱如春风，春风化雨的静默奉献的精神打动了我。 郭晓英老师，每天140里的距离，对工作承诺了一生;梁淑华老师，对工作付出了30年的青春，她始终认为:心中有太阳，人生没有阴雨天;崔京玉老师坚守的“珠心算

2、”;刘新昕老师的爱心行动;还有儿子残疾，父母相继去世，但依旧能够化苦为乐的周兴亚老师;还有奉献出人间特殊的爱的特教老师刘雪莲老师。还有好多老师的感人事迹。 这些老师的感人事迹，使我想到了我的老师，现如今，我已经是八年级的学生了，她做我的班主任也已经一年多了。她每天为我们操着心，是她，教会了我们做人的道理，她说过，我们就像是她的小天使一样。在我的心中，她是一位严中有爱的老师，是她总告知我们，要好好学习，孝敬父母，做一个和善的人。她不是长的很美丽，但在我心中，她是很美的。我深爱着她的笑容。她总是细心的视察着班里的每个人，她总是对我们说，八年一班恒久是我们共同的大家庭。还有教我的几位老师，她们都很负

3、责。是老师教会我们学问，教会我们忠诚坚守。是老师，给我们在学校以心灵的依偎。 春蚕到死思方尽，蜡炬成灰泪始干。 对全部的老师静默地说一句:老师，您们辛苦了!老师，愿您们将来的生活一帆风顺。 你们，选择了爱与奉献，是你们引领着平凡的风尚! 最美老师师德师风心得2 学习了“最美乡村老师”的感人事迹。我的心久久未能安静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村老师，在不同的环境中，却发扬着最宏大的民族精神无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对老师高尚师德的最美妙的诠释。 提及这些最美乡村老师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛

4、着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、修理工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美妙的爱情不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教化，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求学问的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的学问、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美老师”学习： 第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的

5、投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 其次是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃， 坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充溢爱心，人人憧憬的华蜜之城。 第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，老师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚

6、守才能不辱于使命。教化不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此老师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创建不平凡的业绩。 总之，作为在教化事业中静默无闻的我们，更应当奉献自己的一片爱心，去关爱那些须要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热忱的双手;当他们犯了错误时，我们赐予耐性的指责教化;当他们取得进步时，我们赐予他们莫大的激励。爱生如子，这就是老师精神的真世界写照。 最美老师师德师风心得3 最近，我校开展向“最美老师”学习的活动。我接连在教化网站、电视上学习了关于“最美老师”的典型事迹报道，我们进行了

7、深刻的思索和激烈的探讨。 十位最美老师的的平凡而又典型的事迹，让全社会感动，他们的事迹也深深地感染了我。 当我看到身残志坚的周老师拄着双拐，走在泥泞的乡村小路上，最终摔倒在深沟里，我禁不住泪流满面!是什么缘由让他十几年如一日坚守三尺讲台?是信念!是责任!这就是大爱!爱与责任是教化永恒的灵魂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们在燃烧自己的生命能量点亮学生的幻想。用燃烧的蜡炬书写了最美老师的称号。还有谆谆教导以校为家的班主任张囧人，低起点的国家级教学能手王彦，身患重病的幼儿园长杨秀丽等等 我深深地感受到他们的职业素养和道德品质，的确是我们广阔老师学习的榜样。他们的感人事迹呈现了新时期人民老师

8、的光辉形象和崇高的思想境界。 宏大的人民教化家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美老师用行动诠释了此话的内涵。“最美老师”的报道也让我重新思索对于老师这个职业的理解。最美老师的责任感，忠于职守，敬业大爱精神为新时期师德精神谱写了一曲赞歌。 通过学习，我更加酷爱学生。因为酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。同样我也深刻地体会到老师要用爱去教化学生，只有真心地爱学生，才能把学生的生命和将来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱，他们会用最纯真的感情信任你，那时你将感受到无比的欢乐。 作为老师的我，学习了十位老师的

9、先进事迹以后，感觉自己做的真是微乎其微。在她们身上我望见了仁爱，望见了她们的坚持不懈，望见了她们执着的责任心，望见了她们那一份坚决的信念。 通过学习“最美老师”的活动，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教化每一个学生。今后，我也要像她们一样，做一个会坚持、会尽责、会关爱学生的好老师。 最美老师师德师风心得4 了解了最美乡村老师林声进的先进事迹后，我的心久久不能安静。他那一心只为教化只为学生的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思索。 林声进老师集村级寄宿制小学的老师、校长、寄宿生管理员、保安员、炊事员于一身，可你万万猜不到他今年已经60岁了。他是80年头初的师范生，多才多艺，36

10、年如一日坚守农村教学。家住山村的学生，放学须经过一条小溪，每逢下雨水位上涨，他都要亲自护送学生到家。中午，他看护学生午睡;晚上，他辅导学生功课;深夜，他遍查校内门锁，日复一日，年复一年。孩子发烧了，牙疼了，他亲自带进城治疗。双休日，他将无人托管的留守孩子随身带回家。他像慈爱的爷爷关爱儿孙般地照看着每一位学生，对亲人却亏欠了许多：因为工作，亲人病逝未能到场;因为工作，女儿剖腹产子仅通个电话他的无私奉献，他的静默坚守，让他成为了学生口中的好老师，同事眼中的好榜样，深受学生家长们的宠爱。如今接近退休，他依旧担当三、四年级的语文老师和四年级的班主任工作，学生们都亲切地称他为“爷爷老师”。 我也是一名老

11、师，我们的教学环境和林老师的差距这么大，可他却用一种精神、一种信念、一种看法和一种坚守，静默奉献着。在以后的教化职业生涯中，我虽然不能像林声进老师那么宏大，但我可以树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化自己作为一名老师的责任心。 一、榜样学习： 作为一名老师，我认为在今后工作中首先应当以优秀老师为榜样，学习他们献身教化，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教化事业，以教化为欢乐，酷爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教化事业，献给我们学校的学生们。 二、坚持学习： 要教给孩子一滴

12、水那么多学问，老师就要具有一桶水那么多的学问。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，享受工作之余的悠然的时候，我们还在为明天的的上课做打算，还在为某个学生的个体行为伤脑筋。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的，觉得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆忙从脚下流过，假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历

13、的话，可能的确就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些消遣时间，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。 三、专心爱学生： “对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切，让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的心愿。 我决心以

14、“最美老师”为榜样，他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，以满腔的热忱全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 最美老师师德师风心得5 一年一度的暑期师德培训起先了，暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次动员会。 今年暑假，我校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。在25日全市师德报告会上，教化局长郑建海强调指出，老师要赢得学生、家长、社会三方的信任，

15、离不开“三感”“三力”“三心”。首先，践行使命要不断增加对学校的认同感、对学生的责任感、对职业的骄傲感。自觉形成个人与学校间的荣辱意识，认可学校理念，加强团队协作，将学生视作成长中的生命赐予深切的敬重与关怀，为学生的终身发展奠基，并从中发展职业的价值、找寻过程的华蜜，从而点燃创建的激情。其次，教书育人，要不断提升“三力”。老师应将读书作为个人发展的自觉追求坚持不懈，从而转化为内在的学习力;同时注意自身创建力的提高，进而才能培育具有创新意识和创新实力的学生，才能探究“以学定教、以生论教”的新型教学模式;在此二者的基础上，“育人”的深层内涵还在于引导学生具备优秀的道德品质、建立真正的爱好爱好、养成

16、良好的行为习惯，从而学会规划自己志向的将来。第三，诲人不倦要坚持胸怀“三心”。用无私博爱、敬重宽容、严慈相济缔造爱心，用敬重规律、仔细倾听、等待陪伴彰显耐性，用关注教书育人的每个细微环节和学生的成长踪迹历练细心。郑建海局长希望全市中小学老师都能把爱与责任落实在日常教化教学工作中，仔细践行立德树人教化使命。 老师道德是一种职业道德。我深深地相识到师德是老师和一切教化工作者在教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师所从事的职业是教化人，塑造人的事业。因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人

17、格特征的干脆体现。在教化工作中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以仿照。 师德是师爱的灵魂。老师对学生的爱，是师德的核心。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱就更困难了，老师对学生的爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其

18、道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是亲密联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民给予老师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必需要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为老师修养的首要问题。正人先正己，教化者必先受教化。可见，为人师表必先修养熬炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的志向，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的看法来面对今日的

19、教化?我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的看法面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去探讨课程、教材、学生、教法等，让自己的教化教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的学问变得如此生动好玩，并培育学生的实力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长探讨的反思型老师，敢于探究的创新型老师。 总而言之，通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 最美老师师德师风心得