关于班级歌唱比赛活动方案范文(优选)_1.docx

《关于班级歌唱比赛活动方案范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于班级歌唱比赛活动方案范文(优选)_1.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于班级歌唱比赛活动方案范文(优选)关于班级歌颂竞赛活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为了丰富校内文化生活，陶冶学生高尚情操，进一步加强爱国、爱校教化，提高学校班班有歌声活动的水平，唱响校内的文化氛围，举办班级歌颂竞赛。下面是我为大家细心整理的活动文案，希望大家能够喜爱。 班级歌颂竞赛活动方案1 为了展示我镇素养教化的优秀成果，为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创建力、鉴赏力和审美实力，促进学校合唱水平的提高，激发学生酷爱生活、酷爱家乡、酷爱艺术的情感，张格庄中心小学将协作福山区教化局“合唱节”举办中

2、心小学班级歌颂竞赛活动。详细方案如下： 一、活动宗旨 通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围和艺术教化环境;呈现校内文化风采，培育团结合作精神，不断提升学生的综合素养。达到“班班有歌声、人人都参加、校校有活动”，促进学校艺术教化活动的普及和提高。 二、活动主题 唱响和谐，共创美妙将来。 三、活动内容 1、以各学校学生为对象，开展全员参加的校内歌颂活动，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡，呈现学生健康活泼和主动向上的思想情趣和丰富欢乐的校内生活。 2、全镇各小学“班班有歌声”校内合唱竞赛。 3、中心小学合唱竞赛。 四、活动时间地点支配 活动分三个阶段进行。 第一阶段：3

3、月份，组织老师进行赛前培训。 其次阶段：4月中旬，各小学“班班有歌声”合唱竞赛。 第三阶段：4月下旬，中心小学合唱竞赛。 五、活动要求 1、各学校开展“班班有歌声”活动，于3月19日拟定活动实施方案，成立合唱活动领导小组，专人负责抓好此项工作;在3月24日前各校打算工作完成，营造“合唱活动”的良好氛围。 2、在开展“班班有歌声”的活动中，各校要坚持广泛参加、广泛发动的原则，做到统一要求和班级特色相结合，演唱的形式可采纳领唱、朗诵、台上台下呼应等形式。 3、为确保活动期间的平安工作，学校要制定平安预案。 4、组委会将组织到各学校对活动的实施过程进行督导检查，包括活动方案、训练安排、校内氛围、活动

4、图片、活动总结等。 六、实施步骤 1、3月19日，成立合唱活动组委会，制定方案。 2、3月20日3月24日，宣扬发动，组织工作。 3、3月25日起先，组建合唱团后进入实质性的训练。 4、各学校组织“班班有歌声”活动，4月中旬学校合唱竞赛。 5、4月下旬中心小学合唱竞赛(4月23日以前)。 七、中心小学合唱竞赛 (一)赛场要求 1、为保证竞赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，竞赛前由领队整队入场(提前半小时)，按指定位置就坐。 2、各参赛队可以制作相关的宣扬标语、标记等，营造竞赛现场的良好氛围(只能在台下运用)。 3、敬重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影

5、响评委评判，否则将扣掉本队最终得分2分。 (二)竞赛要求 (1)歌曲表现形式主动向上，适合小学生风格。 (2)节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有肯定的合唱艺术效果。 (3)合唱队员、指挥表演精确，与伴奏音乐协作得当，表现形式富有创意。 (4)精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。 (三)颁奖 1、奖项设置 最佳演唱奖1名，组织奖1名。 2、竞赛结束时为获奖单位和个人颁发证书。 (四)参赛团队要求 1、人数：合唱队人数为4060人(不含伴奏1人和指挥1人)，其中男生应超过1/3以上。 2、竞赛曲目：演唱两首合唱曲目，每首合唱曲目必需在两个声部以上;

6、曲目自选;两首曲目的时间总和不超过8分钟。合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。 3、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器;伴奏和指挥一律由本校老师担当 班级歌颂竞赛活动方案2 一、活动目的 我部门希望通过合唱这样一种形式，让同学们明白团结的重要性，增加学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警-察学院这个大家庭当中，营造一个和-谐，团结，健康向上的文化氛围，增加整个年级的凝合力，以达到整个年级一起进步的目的，使11级警院学员更富有活力。 二、活动主题 挥洒青春 演绎幻想 团结一心 共缔辉煌 魅力警院 唱响侦查 三、活动时间 12月18日下午

7、4：00 四、活动地点 忠诚广场 五、活动对象 11级全体学员 六、活动前期打算 1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，探讨大赛各细微环节制定出大赛策划书; 2、活动宣扬 前期： 负责人下达各班班长由班进步行通知(学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣扬) 宣扬部合作设计并制作宣扬海报，横幅等 后期： 挂宣扬横幅，在宣扬栏贴海报 与宣扬部合作进行相关宣扬 3、评委、嘉宾的邀请：评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记) 4、赛前事项 进行大赛的宣扬动员 报参赛曲目(若有重复曲目，班级间协调); 选定主持人，确定主持人台词稿件 自由节目上报，根据01至14的出场依次 起先申请场地 打印节目单

8、 买齐竞赛当天所需物品(气球、茶水、奖品等) 5、各班前期排练工作(负责人：各班班委) 合唱由各班班委自行邀请指导老师，支配时间，地点进行训练 文委主动组织，支配同学们主动参加此次竞赛 七、竞赛流程 1、观众入场 2、主持人开场(要介绍主题)，介绍嘉宾评委，宣布竞赛起先 3、第一环节：按01至14的依次演唱参赛曲目 在前一个班级演唱时，后一个班级起先列队候场;在主持人陈诉本班台词时，后台快速换场，台上的队伍两列接两列快速离场，台下的同学两列接两列快速上场;若需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺当进行;上下场口协办方须各派一名同学负责秩序; 4、由各部门部长负责统计分数，刚好交给主持

9、人公布 5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委起先打分。主持人再次报幕其次组上，其次组演唱结束后，主持人宣布第一组成果，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成果; 6、每三次节目评委点评一次; 7、评委对最终一组进行点评，公布竞赛成果; 8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话; 9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖; 10、主持人宣布本次大赛圆满结束。 八、后期工作 1.竞赛结束后，相关工作人员清理场地 2.在活动结束后，相关负责人刚好总结阅历教训。 九、评分标准 1、奖项设置： 竞赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名，均颁发荣誉证书和奖品。 2、合唱竞赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及

10、台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分(满分为100分) 详细评分标准如下： (一)歌曲内容(20分) 演唱内容符合这次竞赛主题要求。 (二)精神面貌及台风(20分) 1.参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气(10分) 2.各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好(10分) (三)艺术效果(60分) 1.演唱节奏精确显明，音准良好(10分) 2.音色美丽、声音整齐嘹亮、有感染力，吐字清楚(10分) 3.能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整(10分) 4.指挥手势精确，姿态美丽，节奏分明，能带动演唱者心情;指挥、领唱、合唱、伴奏协作默契(10分) 5.现场演出效果和-谐、

11、富有激-情及艺术性(10分) 6.编排新奇独特，能充分呈现我校学生团结向上，主动进取，追求卓越的的精神面貌(10分) (四)评委打分规则 1、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留一位小数。 2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数。 附表：适合曲目表(仅供参考)： 团结： 团结就是力气 承诺 世界须要热心肠 红蜻蜓 众人划桨开大船我们都一样 手牵手 我和你 众人划桨开大船 友爱： 爱的奉献 爱因为在心中 让世界充溢爱 爱的翅膀 同手同脚 青春： 我信任 青春纪念册让青春放光线 我们的纪念册 玻璃杯 我们都是好孩子 橄榄树 青春无悔 希望： 最初的幻想 我的将来不是梦 阳光总在风

12、雨后 有梦好甜蜜和将来有约 幻想 隐形的翅膀 留意事项： 1. 上一个节目演出时，其后的两个节目在后台打算，催出人员留意通知表演人员候场，前一节目由于各种缘由无法按时出演时，下一个节目即使跟进。 2. 其他紧急状况发生时，由策划组负责处理 各部门分工: 1. 文字宣扬负责人：宣扬部 2. 平安负责人：军体部 3. 会场布置及场地规划负责人：文艺部 4. 通知嘉宾、评委，发送请柬负责人：办公室 5. 演出现场负责人：文艺部 6. 号码簿、分数统计：各部门部长 7. 竞赛现场检查及监督：纪检部 班级歌颂竞赛活动方案3 一、竞赛宗旨： 为了促进我校实施素养教化的进一步发展，活跃我校校内艺术氛围，彰显

13、学生主动向上的精神风貌，丰富活跃其次课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办庆祝元旦暨“唱响校内”合唱竞赛活动。 二、活动主题：用高尚的艺术引导人，用完备的艺术塑造人 三、参赛对象：1-6年级各班四、竞赛形式和参赛人数：本次大赛实行团体竞赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的班级合唱竞赛策划书以上。 四、竞赛时间：12月29-31日 五、竞赛地点：体艺中心 六、演唱曲目： 检阅曲目：校歌(年级段检阅)竞赛曲目：半自选曲目(音乐教科书任选一曲)和自选曲目一首(内容应健康向上)。 七、活动打算： 1、竞赛动

14、员：11月4日开全体老师会议，以此对全校进行宣扬，详细的工作全面绽开。 2、11月4日-14日为选曲报名时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到政教处。 3、竞赛进度：分低、中、高三段进行竞赛。 (1)11月9日-12月底，各班细心打算大合唱;(2)12月25日竞赛抽签;(3)12月25日校歌检阅。 (4)12月29日下午1：00分进行低段竞赛。 (5)12月30日下午1：00分进行中段竞赛。 (6)12月31日下午1：00分进行高段竞赛。 4、大队部筹划有关竞赛打算工作。 八、竞赛要求： 1.各班参赛的自选曲目尽量不雷同，如发觉雷同，以先报曲目的班级为准。 2.两首曲目总时长不得超过7分钟

15、(包括上下场时间)。 3.一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必需为本班学生，校外人员不得参加竞赛。 4.伴奏可采纳钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。 5.竞赛场次共分3场，一、二年级一场，三四年级一场，五六年级一场，出场依次由抽签确定。 九、奖项设置： 大赛将按场次分设一等奖(低、中、高段各1名)、二等奖(低、中段各2名，高段1名)、三等奖(低、中段各3名，高段2名)、团体优秀奖(低、中段各3名，高段2名)，并评出最佳指挥奖、最佳精神文明奖和最佳组织奖等。 十、评分原则： 1.歌曲主题内容健康，演唱不超时。 2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良

16、好;3.演出服装整齐统一，充分呈现当代学生主动向上的精神面貌。 4.演员演唱时精神饱满、主动乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热忱。 5.合唱时，声音宏亮协调，音准节奏精确，声情并茂，吐词清楚，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现肯定合唱艺术性，有感染力。 6.指挥手势精确，节奏准，姿态美丽。 十一、记分方式： 1.竞赛实行去掉最高分和最低分的记分方法。 2.竞赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。 3.竞赛的评奖工作，由学校指派部分老师担当评委。 4、评委：_ 十二、竞赛筹备工作支配。 1、筹备工作：_主要任务：负责整个竞赛过程的详细实施。 2

17、、主持人指导老师：_ 3、校歌表演队指导老师：_ 4、算分：_ 5、拍摄及照相：_ 6、后勤工作：_竞赛场地的布置和支配评委、学生的位置。 7、竞赛音响打算：_ 十三、留意事项 1、伴奏音乐于竞赛前交_老师处。 2、各班要做好竞赛前的打算工作，如服装、道具、化妆、音响调试等。 3、本方法若有未尽事宜将适时修订补充。 班级歌颂竞赛活动方案4 为了丰富校内文化生活，促进我校实施素养教化的进一步发展，活跃我校校内艺术氛围，彰显学生主动向上的精神风貌，丰富活跃其次课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办“唱响校内”合唱竞赛活动。现将活动

18、组织方法及有关要求通知如下： 一、活动主题：用合唱的艺术感染人，用完备的艺术塑造人 二、参赛对象：1-6年级各班同学 三、参赛人数：主要参赛人数在班级总人数的95%以上，如无特别状况，激励100% 四、竞赛内容和规则： 1.选曲以贴近学生的校内生活和审美需求，突出表现新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，内容必需健康向上、适合少年儿童演唱的。 2.每个参赛班级选定两首演唱曲目，一首为必唱歌曲(一个年级段统一曲目)，一首为选唱歌曲，自选歌曲的选择要求内容健康向上，指挥由本班师生担当。两首曲目时间不超过8分钟。 3、伴奏可采纳钢琴或录音带! 4.演唱形式必需是合唱

19、，一、二年级可以采纳简洁的单音叠加，后缀式加入或轮唱等。 5.竞赛设奖项若干名，颁发证书。 五、合唱竞赛评判标准 1.精神饱满、队形整齐有特色、上下台整齐有序。(10%) 2.音高精确、节奏精确、音色美丽、咬字清楚、音乐完整。(80%) 3.演唱形式新奇、服装整齐统一。(5%) 4.全员参加(5%) 5、校内评委占总分50%，外聘评委占总分50%。 六、竞赛时间初步定为：5月19日5月22日下午一点，依次为一年级段、二年级段、三四年级段、五六年级段 七、竞赛地点：学校体育馆 详细支配: 节目主持人： 一、三四年级专场由马一萍老师负责 二、五六年级专场由王晶晶老师负责， 班主任： 1、5月5日前

20、将节目单上传给大队辅导员 2、服装统一，不穿校服(借或家委会购买) 3、排练一些队形、动作，打算一些道具、化妆、彩排等。 抽签：年级组长负责(开会后抽签) 评委： 校外专家评委：皇甫美君、詹家法、邱晓靖、周晓燕、姜筱艳等 校内评委：一年级：陈勇、郑时玲、徐宾组长：郑时玲 二年级：裘建焕、洪章生、邱静君组长：洪章生 三四年级：储明岳、郎敏华、徐磊组长：徐磊 五六年级：陈邦银、张蓉、何正明组长：何正明 组长负责评分表保管，统计分数。 奖项设置:一、二、三等奖 一年级：一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名 二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名 三年级：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名 四年级：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名 五年级：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名 六年级：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名 在此基础上，另设最佳表演奖、最佳和谐奖等若干名。