关于精简的读书心得体会5篇范文(优选)_1.docx

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2、会表达出来。所以同学们要时刻提示自己成事在勤，谋事忌惰。 假如做一件事不经过思索就去做，那确定是卤莽的，也是回撞墙的。除非你是幸运的。但幸运并不是时时间顾的，所以，最保险的方法是三思而后行。这表明学贵在思。 学习过程是由安排、预习、听课、作业、总结等各个环节构成的循环过程。课堂听讲对学生学习有非同寻常的重要性。课堂听讲效率的凹凸，干脆影响学生学习成果的优差。听讲时要抓重点，留意老师反复强调的部分。 而当复习时，内容多，时间紧，各科目齐头并进，做到心中有数，节奏有最，提高复习备考的实效。 假如你的成果一跌再跌，那么就必需反省一下自己最近学习看法是否有问题，学习方案是否有不足，是否有重要的学问点没

3、有驾驭。 我们要信任自己是一只高飞的鹰。 精简的读书心得体会2 小说故事情节简洁在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮;孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热忱助人，纯朴和善。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜爱上了他。傩送的哥哥天保喜爱漂亮纯洁的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜爱傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操劳担忧

4、，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来。 边城就是这样发生在一个边远的、边缘的小镇上的爱情悲剧。在地理位置偏远、远离汉文化中心的小镇上长大的沈从文来说，他从小的经验使得他和那些读着“子曰诗云”的人恒久无法爱憎一样，地理位置上的孤独、文化上的孤独，造成了作家的孤独体验。在小说中，作家把这种孤独写出来，成为一种心理体验，人与人之间交往的孤独：我们埋怨爷爷好心办坏事，做事曲曲折折不够利索，却忽视了爷爷和中间人沟通的困难;我们希望翠翠能主动说出自己的心声，却忘了这个少女，在这样的年纪，她的矜持和羞怯，自卑和自尊，留恋和不舍，强迫人发声，我们在强人所难。 这就是我读这个故事时候的感受

5、。或许当我们选择以语言为载体去表情达意的时候，就注定了人和人之间，因为教化的不同，文化的不同，经验的不同，人生观、价值观等等种种的不同，确定了人和人之间沟通难免会出现误会和曲解。用一句流行的话说就是：被误会是全部说话人的宿命。沈从文说，写这个故事，是源于他对“过去”负责所必定发生的悲剧。沈从文把他记忆中在山水中奔跑的童年时间写进边城，边城就似乎是他童年时间的孤独回响。地理位置的孤独，文化沟通的孤独，人与人之间无法言说无法沟通的孤独，构成了边城构筑的湘西世界的百年孤独。假如我们只看到作家对湘西诗情画意的凝眸，而忽视悲剧背后的现实指向，明显辜负了这个宏大的作品。 沈从文用一种诗情画意的眼光将自己的

6、家乡呈现人前，边城清爽的牧歌风格首先是因为作家人性皆善的人物塑造，使得人物关系趋于平缓、平和，对立和冲突在小说中不复存在。比如大老和二老得知双方喜爱的是同一个人时，依据我们的阅读阅历，这时候应当是小说最惊慌、人物关系崩得最紧的时候，但是作家此时并没有煽风点火，而是保持小说开初就奠定的平和、舒缓的叙事基调，让人物和平处理。这种平和、舒缓的叙事节奏，始终保持到最终小说结局： 到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。 这个人或许恒久不回来了，或许“明天”回来! 边城的结局意味深长，让结局成为过程。小说的结局有两种：封闭式

7、结局和开放式结局。封闭式结局指的是全部事情都宣告终结的结局，边城小说的结局中蕴含了千万种结局。这种未完成时态的结局让人希望与无望混杂，让人哀痛，想哭却又无从哭起。 和那些惊慌激烈、扣人心弦的悲剧不同，边城整体呈现出一种静穆的气氛，水样的春愁，“哀而不伤”是中国文学有意识的追求，早在诗经已经起先：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，通过今昔景致的对比表达人生的感慨，无尽苍凉之感尽在其中。中国文学几千年前就已经意识到的美学风格，在后来的写作中被一步步强化、形成一种有意识的、成熟的美学追求。用张爱玲的话说，悲壮是一种力气，而苍凉予人以启发，意味深长。哀而不伤的美学风格是中国文学对世界文学的贡

8、献。 精简的读书心得体会3 寒假期间，利用闲暇时间好好读了一本书好老师是这样炼成的，读完后，深有感想。作为老年老师，我认为除了多读书之外，还要多结合优秀老师的阅历，不断的学习，打磨自我。于此，我谈谈自己的体会。 点亮教化信仰之灯。文章采纳了几个名人故事，告知我们怎么对待自己从事的教化事业，“酷爱是最好的老师”，“做自己想做的事”，“责任感可以创建奇迹”等等名句很是激励人心。怎样点亮老师心中的那盏事业的明灯，一，专心执教，做个有事业心的老师。怎样才是有事业心?要具有四神，恪尽职守的敬业精神，勇挑重担的实干精神，不甘平凡的进取精神，不计得失的奉献精神。二，变更心态，做有乐业情的老师。三，志高存远，

9、做有志向梦的老师。我们知道，教化的志向和老师这个行业不会让我们一日暴富或者一夜成名，但是在长年累月的坚持中不断的积累，我们的精神会得到深华，我们的人生价值会得到提升。所以，我们要从心底摒弃各种杂念，一心一意的做一个好老师，做到热忱而不张狂，随和而不迁就，深厚而不高慢，自尊而不孤傲。四，坚守承诺，做有信仰心的老师。一个有着清楚的坚决的教化信仰的老师，他不会因为学校的环境偏远，条件落后，待遇低下或 人生的起起伏伏，得得失失而冷却对教化的热忱与酷爱;也绝不会因为学生短暂的学习差，表现差，家庭差等放弃对他们发自内心的关爱。 我知道，老师也是生活在现实生活中的，但是在现实中，我们的绝大部分老师的确做到了

10、以校为家，以生为子的境界。这些都是我们社会须要提倡的，也是值得我们其他广阔老师学习的地方。 灯，是航海中的领航点，灯，也是我们老师心中的火种与信念。 掌牢教化信念之舵。做学生的仁爱上帝，没有爱就没有教化。我也深深的认同，从教几十年，我也能深切的体会这句话的真实性。假如我们老师能真心的关爱每一位孩子，孩子真的会像花一样绽放，他(她)也能健康成长。所以说，有爱的地方，就会有花的开放。正如一首诗写到：不管路有多远，心中有爱，就能走到云端。 或许，有老师会说，“哎，现在的孩子难教”，可能会心生放弃之意，其实，每个孩子都有自己的特性，有的孩子因为某些缘由的确是习惯差了点，但是，在我们老师眼里，孩子只是百

11、分之一，可是，在父母眼里，孩子却是百分之百。想想我们自己的孩子，我们怎样去面对，怎样去教化呢?所以，每一个孩子都不能少，每个孩子的自身特性发展都是块宝，只是看我们老师怎么去引导，去挖掘。那么，就多带点 宽容的心吧。在宽容中培育特性，在特性中孕育创新。这样，教化才会走向一个创新之路。 老师要有自己的教化信仰，用信仰点亮我们心中的灯，用爱心做燃料，用教化信念做舵，才会使得教化这艘大船驶到志向的彼岸。 精简的读书心得体会4 个人的一生中之所以能不断进步，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补

12、充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在当今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何气力比学问更强大，用学问武装起来的人是不行克服的。 一、读书可让我们站在更高的高度来看题目，从而少出错误，少走弯路。 牛顿说过他能获得如此巨大的成果，是由于站在伟人的肩上看得更远，科学伟人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对整个人类的关系，比如记忆对个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古

13、今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看题目，不再犯一样的错误，并有一个较高的动身点。书本是前人聪慧的结晶，是他们的探讨成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的增进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的持续和发展，也是这样来实现的。试想，假如每一个人都是从头起先，那末，不管多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会终究还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深化的思索题目，事物都是

14、广泛联系的，现代的许多实践都证明白各种信息的相干性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于本身的发展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解现今的政治经济情势，以便能更好的分析股票走势一样。探讨物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成果。记得一名诺贝尔获奖者在复旦做报告时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相干的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一名广泛学习的典范，他当然只上过中学，但由于他奋勉读书，十九岁时就可以用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有中断过学习和探讨，从而被马克斯称为一部真实的百科全书。广博

15、渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和正确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经验中，我们可以体会到学问的气力，更能体会到书本做为人类把握学问气力的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们建立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成进步程中，有一名良师益友就可以起到很主动的作用，书本就是这样的一名。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱哀思和苦痛的羁绊;书籍可使枯燥乏味的岁月化为使人开心的时间。书势必各种信念注进我们的脑海，使我们布 满崇高的快乐和思想，从而使我们进神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并

16、支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教化事业的蓬勃健康的发展! 精简的读书心得体会5 “好书是一味心灵良药”，曾在阅读网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话的确很有道理。 还记得暑假看过的教化先锋者档案这本书，封面是淡黄的，上面有许多教化先锋者的名字，显得很肃穆，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教化者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上”韩军老师的“新语文教化”;“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥老师的新阅读实践;“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅老师及其大语文教学圈

17、;等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊异的是沈红旗老师和苏静老师。 古人说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有肯定的熟读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依旧保存着西方名诗选普希金抒情诗选杜甫诗选李贺诗选苏东坡诗词选等的手抄本。高二暑期狂读辞海分册里的“文学”、“艺术”、“中国古代史”等部分。大一年级时，背熟一本成语词典。高校4年，钟爱于中国古典文学的同时，起先拜读弗洛伊德、尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说明白他教学胜利的关键：用一生的储备激活每一次教学。年仅23岁的苏静老师，在青岛

18、市新老师比武课中，她轻取一等奖第一名，展示了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在实力。探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静老师连任了五年文学社社长，同时担当青岛市中学生记者团团长。中师二年级时，参与了山东高校古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了深厚的爱好。三年参与12科考试，都是一次性通过，而且门门成果优秀。在高校专科学校一年级就读时，苏静老师成为惟一的双专学历生。看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们取得胜利后仍在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从现在起先积跬步、积小流吧。 好书的确是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、发展的问题，面对人生的困难挑战，将帮助你仰头挺胸走出心灵逆境。 haha精简的读书心得体会