关于法庭旁听心得法学学生范文(优选).docx
《关于法庭旁听心得法学学生范文(优选).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于法庭旁听心得法学学生范文(优选).docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于法庭旁听心得法学学生范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于法庭旁听心得法学学生范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 法庭异于法院:法庭(courtroom)是法院(court)的事务类组织单元,是法院的子属级单元:分为部门法庭(如民事庭刑事庭)、某事的临时法庭、基层法庭(县级法院的乡镇级基层单位)。下面是我带来的有关法庭旁听心得法学学生,希望大家喜爱 法庭旁听心得法学学生1 2023年10月22日,星期一,天气晴.在这秋光明媚的日子里,我们一行七人驱车来到了北京市朝阳区法院,进行旁听庭审的模拟法庭实践课.经过例行的安监,我们来到了法院的四层.面对
2、着一个又一个的法庭,我们有点晕,怎么听啊?也算是运气不错,再辗转到了六层后,正好有一个法庭在打算开庭.经过和书记员的简洁沟通,我们上交了身份证,坐在了法庭的旁听席等待开庭. 这次审理的是一个合同纠纷案件,已经开过两次庭,持续了四个多月,这是第三次,所以案情我们驾驭的不是太清晰.也许是说原告借给被告一百万元,被告无力偿还,但被告认为这一百万是原被告双方合作开发项目原告所投入的资金,于是双方产生纠纷.再加上双方之间还有许多其他法律关系,案情非常困难,所以无法驾驭到全貌. 一起先,法官并不在场,由书记员组织双方补充提交及交换证据,并指出不认可的对方证据.这个过程持续了约十五分钟左右.然后从审判席侧门
3、上来了一个法官,和书记员进行了简洁的沟通后,起先对双方提交的证据进行了提问,内容包括“为什么提出了几个新证据?想证明什么?”等等,还对一些事实状况询问了双方.这个过程持续了约十五分钟.然后又从侧门上来了两个法官.这两位法官对于我们的到来明显有些惊异,还向主审法官询问了一下.三位法官都落座后,主审法官简短的宣布了由简易程序转为一般程序、由x组成合议庭、告知诉讼权利等事项,现在开庭.同时还告知书记员把刚才他和原被告双方说的话记录为?(没听清).正式开庭后,进入法庭调查阶段,审判长组织双方对于新提交的证据以及前两次庭审有异议的证据进行质证.双方律师唇枪舌战,绽开了激烈的辩论,其中原告当事人一度心情有
4、些失控,欲与被告律师争吵,幸亏原告律师刚好制止才作罢.然后进入法庭辩论阶段.这一段比较平淡,感觉被告理屈的很明显,没有什么精彩之处.最终就是询问双方是否坚持诉讼恳求和辩护看法,庭审就结束了,我们这次的实践活动也就完成了. 流水账记完了,该写点干货了. 在这次旁听庭审中,我感受到了以下几个问题: 1.书记员在庭审前的证据交换阶段客串了一把审判员.我们刚进入法庭的时候,只有书记员一个人,他当时坐在审判员的位置上接收原被告的新证据,然后又转到书记员的位置起先敲字.虽然早都听说法院“案多 人少”,但看到这样一人兼两角的状况还是让我吃了一惊.后来才知道他是书记员.依据最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规
5、定第三十九条的规定,证据交换应当在审判人员 的主持下进行.而由书记员主持证据交换明显是不符合规定的. 2.审判过程多次被案外事务打断.庭审中有几次被敲门打断,大多是因为其他案件的当事人来送他们的文件、证据和案卷材料等. 3.法庭纪律没有得到很好的贯彻.中华人民共和国人民法院法庭规则第九条规定,旁听人员不得录音、录像和摄影.我们同学中有一位运用电子设备进行了录音.貌似还有个规定说旁听人员在庭审过程中不得记录,但我们全部同学都进行了记录. 4.两名代理审判员形同虚设.两名代理审判员不仅来的很晚,而且在庭审过程中未发表任何看法,感觉是为了凑数而来.因为审理期限超过了简易程序规定的三个月,所以要转为一
6、般程序,必需组成合议庭,所以随意拉了两个代理审判员来凑数.这样就干脆把设置合议庭的目的给规避掉了. 5.庭审过程不甚肃穆.庭审的过程中,审判长接电话一次;被告律师发短信一次,还让法官“稍等”.这实在令法庭在我心中的威历形象受到了损害. 通过这次庭审活动,我有以下几点收获: 1.陈述事实、发表质证看法要简明扼要,突出重点.庭审过程中,原告当事人发表过几次看法.或许是未经受过专业训练的原因,讲的比较罗嗦,搞的审判长有些不耐烦,甚至说出“不就是怎样怎样?”这样的句式来进行总结.这样的陈述,即便是你占理,假如未能让法官清楚明确的了解案件的状况,那和没说没啥区分.万一遇到不愿总结的,听不明白就当作没听的
7、法官,那可就完蛋了. 2.对于证据肯定要特别熟识,对证据的选择要特别谨慎.在质证阶段,原告律师抓住了被告方供应的证据中的一个漏洞,事实上使被告产生了自认的效果.而被告律师明显对此打算不足,支支吾吾,最终只能以“要与当事人核对”为由搪塞过去.但这也引起了审判长的极大反感,认为被告律师是在拖延诉讼时间. 3.法庭的辩论并不像辩论赛的辩论那么紧凑,应当要想清晰再说.对方发表看法后,法官让你发表看法,这时并不像辩论赛一样,就必需立马站起来回话,而是可以查阅一下案卷和证据,并且和另一位律师商议商议,再发表看法.虽然毫不犹豫脱口而出给人的感觉更显得义正词严一些,但假如说错给对方留下把柄那可就得不偿失了.
8、总的来说这次旁听庭审的经验还是很不错的,很开心也很有收获.也的确是运气好,听说其他组的同学还有开庭没多会双方就和解了的,搞的程序都没进行完,都没法写感想. 法庭旁听心得法学学生2 本案是一个机动车交通事故的责任纠纷案,于2023年12月19日上午在山东省淄博市张店区人民法院审理。 书记员宣读完留意事项后,审判长入庭就坐,询问原被告双方基本信息。原告范雨涵,系未成年人;代理人为其亲属彭秀丽,今日缺席;原告方的托付代理人为律师朱文宁,代理权限为特殊代理。被告窦效宁今日也未到庭,其投保公司信达财产保险股份有限公司淄博支行张店分公司托付单位职工张兴出庭应诉,代理权限为特殊代理。 本案正式开庭后,原告提
9、出三点诉讼恳求: 一、要求被告赔偿医疗费、护理费共4021元; 二、要求保险公司在交强险限额内进行赔偿; 三、要求被告方担当此次诉讼的费用。 原告托付代理人陈述事实及理由:2023年9月21日,被告窦效宁驾驶机动车在张店区昌国路与原告彭秀丽驾驶的三轮车相撞,原告车辆受损,原告范雨涵受伤,被送往医院就诊。依据张店大队2023100022号道路交通事故认定书认定,该事故的主要责任由被告窦效宁担当,因此诉至法院,恳求被告依法赔偿损失。 被告托付代理人陈述事实:保险公司在范围内进行赔偿,但诉讼费、医疗费不予赔偿。 由此,法庭归纳双方争议焦点:原告提出的赔偿要求是否应当得到满意。 针对争议焦点,原告托付
10、代理人提出了五组证据对原告方的诉讼恳求进行证明: 一、出示了张店大队2023100022号道路交通事故认定书一份,用来证明事故的事实经过、窦效宁应当担当侵权责任; 二、出示了原告门诊病历一份、单据及用药明细一组,用来证明急诊的事实及支付状况; 三、出示了护理人员的身份证一份、劳工合同原件一份及工资明细、护理明细一组,用来证明护理费用状况; 四、出示了交通费明细一份,用来证明原告因其支付的交通费; 五、出示了原告学生证复印件一份、补课证明一份及请假证明一份,用来证明原告系在校生,由此产生的补课费用。 因此,原告托付代理人要求被告赔偿医疗费2161元,护理费按100元/天的标准赔偿1000元,交通
11、费300元,补课费560元。 被告托付代理人无新的证据提交,仅针对原告的五组证据进行了质证: 一、表示对证据一无异议; 二、对证据二的医疗费发票无异议,但对该组的其他证据有异议,应当根据国家基本医疗保险规定核定后担当责任,挂号费、救援车费、急救网络费不属于医保范围,应当依法扣除该部分的赔偿; 三、对证据三有异议,认为该组证据未供应护理人员与伤者的关系以及误工证明,依据伤情可知,事故造成原告脑外伤和多处软组织挫伤,并无鉴定要求原告院外护理,依据市误工80元/天的标准,被告只担当急诊留观3天的费用,即 240元赔偿; 四、对证据四有异议,被告只担当急诊留观3天的必要交通费,即按10元/天的标准,担
12、当30元赔偿; 五、对证据五有异议,原告系九年义务教化在校生,无需缴纳补课费用,不行费用为间接损失,不属于干脆理赔的范围,法院应当依法驳回。 被告方质证完毕后,原告方作了如下补充:原告系在校生,事故导致右臂缝合两针,需定期去医院拆换药,无法按时接受教化,因此聘请老师进行补课是必要措施,并由于其未成年人的特别身份,须要亲属的陪伴,由此造成的损失也应由被告担当。 在法庭辩论环节,原被告双方就各赔偿进行了激烈的辩论,观点与质证环节的观点基本一样,几轮交锋后,法庭宣布结束辩论。 由于双方无法在护理费用和诉讼费用上达成一样,因此无法调解,进入宣判。法院宣判:2023年9月21日,被告窦效宁驾驶机动车在张
13、店区昌国路与原告彭秀丽驾驶的三轮车相撞,原告车辆受损,原告范雨涵受伤,被送往医院就诊,事实明确,证据的确充分,依据侵权法16条、48条规定,道路交通平安法76条、道路交通平安法司法说明14条规定,作出如下判决: 一、被告赔偿原告医疗费2161元;二、护理费按100元/天为标准,由被告赔偿原告护理费300元;三、交通费酌情支持100元;四、补课费于法无据,法院不予支持。赔偿责任由被告信达财产保险股份有限公司淄博支行张店分公司在交强险限额内进行赔偿,不足部分由被告窦效宁担当。责令被告信达财产保险股份有限公司淄博支行张店分公司在10日内在限额内赔偿原告2561元,250元诉讼费用由被告窦效宁担当,驳
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 法庭 旁听 心得 法学 学生 范文 优选
限制150内