关于读书社活动策划主题5篇范文(优选).docx

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1、关于读书社活动策划主题5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于读书社活动策划主题5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于学生增加思想文化素养，促进综合素养全面发展.下面是我给大家整理的读书社活动策划案5篇，希望对大家有所帮助。 读书社活动策划主题1 一、指导思想 用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内”读书节活

2、动，通过激趣、haha、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的 1、围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命

3、境界，培植校内绿色文化。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、活动主题 经典润童年，书香溢校内 五、活动时间： 20_年4月20_年10月 六、活动支配： 第一个阶段：启动阶段(4月) 制定活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。 其次阶段：活动阶段(5月至9月) 1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，主动引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 2、开放阅览室，利用班上图书角，培育学生借阅图书的良好习惯。 3、各个年段开展各种活动提高学生参加读书的主动性。 4、举办“名著大家谈”主题队会。 5、各班开展“读书好少年”评比，

4、好书举荐等活动。 6、学校开展“书香班级”评比。 第三阶段：评比总结阶段(10月) 学生读书成果展示。 “读书好少年”评比 “书香班级”验收评比。 召开总结表彰大会。 七、详细活动支配 时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校内”读书活动启动仪式。 班级图书角的完善。 各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。 “祖国在我心中”征文，每班上交5篇。 五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比 四年级开展“名家经典”美文诵读竞赛。 一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵竞赛。 三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。 各班班主任 六月份四年级“欢乐珍宝”课本剧表演评比 五六年级进行“燃读书激情，让生命精

5、彩”演讲竞赛。 三年级开展“经典成语小品秀”活动。 七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事竞赛。十月份读书成果展示。 总结表彰。 读书社活动策划主题2 一、活动主题 阅读文化经典，建设书香校内 二、活动内容及支配 (一)举荐馆藏优秀书目 向全校师生举荐优秀图书书目，通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣扬。 (二)优秀读者评比 依据以下条件，从学院的在校生中评比出优秀读者10名进行嘉奖。 评比条件 1.学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违章记录，具有良好的道德品质。 2.充分利用图书馆的馆藏资源，借阅图书量大，且借阅内容丰

6、富(即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书)。 图书借阅量、借阅内容的统计时间：20_年11月1日至20_年4月30日 (三)“优秀阅读班级”评比 依据20_年3月份、4月份班级读者到馆率(读者到馆率=借书人数/班级总人数)和各班级人均借阅图书册数(人均册数=班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限)，评比出10个优秀阅读班级进行表彰。其中，3月份班级人均借阅册数占30%，4月份占70%。 (四)读书征文 本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒写自己关于一本书的读书体会或自己的读书故事。 征文题目自拟。稿件要求：主题显明，文笔流畅，语言生动，字迹清楚，文字在1000字左右，

7、必需原创。作者要注明所在系、班级、真实姓名。 图书馆将组织老师对征文进行评审，评出一等奖二个;二等奖三个;三等奖五个进行嘉奖。 (五)参观淄博市图书馆(博物馆) 组织部分热心读者参观图书馆(博物馆)。 (六)与学院社团“高校生马克思主义理论探讨社” 联合举办读书沙龙活动。 读书社活动策划主题3 一、活动组织单位 AA市新华书店、_省青年报、_省少儿出版社、_省教化出版社 二、活动时间： 4月22日上午(时间待定) 三、活动地点： 图书大厦五楼书吧 四、活动支配 1、_省青年报小记者提前到达图书大厦找寻自己看过的最喜爱的图书，在活动现场介绍沟通时进行介绍。 2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题

8、进行采访，并发放读书倡议书。 3、_省青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等状况。 4、小记者以“我最喜爱的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈沟通。 5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜爱读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动沟通，了解小读者的阅读爱好和阅读取向，驾驭好用的儿童图书的市场信息小学世界读书日活动方案小学世界读书日活动方案。 6、为参与活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询看法和建议。 五、各单位分工 AA

9、市新华书店： 1、活动方案的总体制定与支配，与_省青年报、出版社联系活动的详细操作事项，做好活动前后的沟通和部署。 2、现场场地布置，活动宣扬品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书。 3、为小记者打算一份小礼品。 4、现场照相，留取相关资料。 读书社活动策划主题4 一、活动背景： 1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫困还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能爱护学问产权。”自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉

10、日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也渐渐深化人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回来，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼喊，这是深厚的缅怀;不论肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发展的信念和希望。在这一世界潮流之中，我们的热忱也日趋高涨多读书、读好书，正成为今日我们全社会的共识与需求，一股股清爽的读书之风扑面而来。 二、活动目的： 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先。我们提倡师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。一部好书就是一堂生动的人生教化课，是一次鲜活的人文精神教化。培育并提高同学们的人文素养和人文修养，让同

11、学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素养的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟;而一个不具备人文素养的人，即使专业学问学得再好，也是一个缺少灵魂的人;书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在高校阶段接触书籍必不行少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、沟通实力。进一步营造“书香校内”的良好文化氛围，使学生在“书香校内”中尽情享受读书的欢乐，让读书成为习惯让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的

12、人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。 4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融;世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 在全院提倡多读书、读好书的文明风尚，进一步促进高校生素养的提高，推动高校生阅读活动深化开展，营造终身读书的良好校内文化氛围，推动读书活动深化开展，促进学习型校内建设，提高高校生的阅读热忱，特殊是提高高校生的阅读爱好和阅读水平，促进和谐校内的构建和文化校内的创建做出应有的贡献。 三、活动主题： 让阅读成为习惯，让思索伴随人生(“腹有诗

13、书气自华” 读书变更人生) 四、活动内容与形式： 由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式起先，并宣读世界读书日活动倡议书。 (1)组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 在这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”; 在这一天，关闭电脑一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐; 在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆; 在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读; 在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪; 从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要

14、送书”，确立一种信仰：“让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 (2)好书共享请您举荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。 (3)展览名家名著。以名家的一句名言为导言。1把有关资料打印好了用绳子悬挂;2把有关资料贴在宣扬板上。 (4)“传承文明，传递爱心”图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。 (5)组织学生到图书馆做一天“图书管理员”及清洁整理图书馆活动。 (6)开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。激励学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。激励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教化教学服务。 读书社活动策划主题5 书籍是一个人精神世界的

15、基石，体现的是人类文明的传承和持续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习实力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发学生的读书热忱，活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生特性特长的和谐发展。 一、宣扬口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、获得学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有

16、学问，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做欢乐的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20_.12.2820_.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增

17、加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：1月6日 参与对象：三六年级各班学生 活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2

18、、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参与对象：全校学生 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参与对象：六年级各班 活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：1月14日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结(师生活动) 时间： 1月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。 haha读书社活动策划主题