高校基层团组织建设创新路径.docx
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1、高校基层团组织建设创新路径【内容摘要】中国共青团是我党强大的后备力量,如何在新的社会形势下与社会经济进展更加匹配,如何推动基层共青团组织的建设、如何创新进展基础共青团组织的活动方式,是我国广大基层共青团组织迫切需要解决的问题。现阶段,我国高校的基层共青团组织的建设需要进一步完善,将基层团员的作用与价值更为充分地发挥出来;基层团组织建设活动需要不断创新,进一步提升团组织的活力。【关键词】新形势;高等院校;基层团组织;共青团现阶段,高校内部的基层团支部虽已明确具体的工作职责、工作目标、重点等,但是在组织开展基层团组织建设活动中,仍旧表现出主动性缺乏的问题,主要是对上级团组织支配下来的工作进行机械化
2、的执行,并未对基层团组织的工作内涵进行深刻领会。基于此,如何将基层团支部的引领作用、凝聚作用充分发挥出来,是当前十分重要的工作。一、加强建设高校基层团组织的重要性(一)加强建设高校基层团组织符合共青团性质的客观要求。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,作为党与青年沟通联系的桥梁,发挥着助手与后备军的作用。共青团开展工作与活动,都离不开基层组织的支持,是共青团建设以及进展的重要基础,同时也是共青团各项工作有序开展的保障。因此,基层团组织的建设要给予高度重视,建设工作的质量,直接影响团组织和团员青年之间的联系度,直接影响共青团内部各项工作的执行落实状况。高校共青团开展工作的基础
3、保障就是高校的基层团组织,在联系青年大学生方面具有显著优势,并发挥着引领、指导青年学生的重要作用。高校加强基层团组织的建设工作,保障了共青团与大学生之间的紧密联系性。(二)加强建设高校基层团组织符合高校立德树人任务落实的需要。从根本上来说,共青团的性质对其自身的作用及进展方向产生了直接性影响,在具体工作开展的过程中,要以培育更多社会主义的优秀建设者和可靠接班人为主要目标来开展,而对于高校基层团组织来说,为了对青年学生进行培育,要在结合学生特点的基础上,不断查找有效的方式方法来对学生进行引导教育与组织管理,同时还要给予学生更多的关爱,为学生提供更好的服务,促进青年大学生的进步与进展,对学生不断进
4、展与改变的需求进行满足,储备大量的优秀人才,促进高校有效落实立德树人的任务。(三)加强建设高校基层团组织符合共青团改革深化的需要。高校基层团组织建设工作在新的形势下,会遇到许多新的问题与挑战,特殊是在青年大学生的组织管理与引导影响方面,加大了难度。如今大学生的价值取向朝着多元化趋势进展,大学生的独特化、多变性不断凸显,这就需要团组织对新形势下的大学生进行全面的分析与了解,在结合大学生特点的基础上,创新与突破传统工作模式及范围,加快改革深化的速度,将团建工作的基础夯实,促进基层团组织战斗力、向心力的不断提升。二、高校在新形势下开展基层团组织建设所面临的问题(一)“思想阵地没有将思想引领的作用充分
5、发挥出来。在高等教育中,大学生的思想工作是特别重要的教育内容之一,而基层团组织发挥着重要的思想政治教育作用。但是,思想教育工作开展的要求并不明确,基层团支部对于自身的建设进展目标并不明确,同时也缺乏对理论学问进行深入的学习与讨论,加之日常的事务性工作繁多,没有系统性地学习把握共青团相关的理论学问,缺乏全面、深入的先进性教育,因此,高校内部的基层团组织难以将自身思想政治教育的职能充分发挥出来,致使自身在建设进展中缺少感召力,思想引领的作用不强,自身的凝聚力、吸引力大大降低。(二)缺乏完善的制度体系,无法满足新形势下团组织建设进展的需要。团组织工作能够顺利运行,需要得到完善制度体系的支持与保障。高
6、校结合自身的具体状况以及工作特点,必需要创建完善的基层团组织制度体系,对当下缺乏科学性、完善性的制度体系进行优化与改革。一是存在未准时更新制度,导致制度滞后于团组织工作进展状况的问题,且制度的针对性与时效性不强。二是新形势下的共青团工作存在许多新的特点与新的趋势,应变能力弱,在重点工作开展的过程中,各类制度通常只是个摆设,无法实现问题导向制,指导工作缺乏有效性。(三)团员意识淡薄,团干部需加强队伍建设。大多数学生在中学阶段的政治面貌就已经进展成为了共青团员,但是始终到进入高等教育阶段,学生也没有对团员的使命和担当进行明确、深刻的认识,这就在很大程度上导致了学生理论学习不系统、思想认识松懈、缺乏
7、实践参加的主动性,同时找不到归属感,这样不仅不能加强基层团组织建设,反而起到了减弱的作用。基层团干部作为中坚力量,存在理论学问不扎实,业务能力不高的问题,并不能真正发挥出引领作用及示范作用,这也是高校内部基层团组织缺乏凝聚力的重要缘由之一。(四)基层团组织生活缺乏规范性,创新能力缺乏。许多高校基层团支部在执行“三会两制一课制度时,形式主义严重的问题难以得到改善,组织生活通常就是走走过场,并未根据规定来严格执行,团员的参加度不高,班级团支部没有形成较强的凝聚力。团内活动开展的方式与内容都不具有吸引性,创新意识严重缺乏,难以到达预期的效果,学生并不能在活动中有所收获。有些高校的基层团组织为了吸引学
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