精选小学学校工作总结10篇.docx

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1、精选小学学校工作总结10篇精选小学学校工作总结10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的小学学校工作总结10篇，欢迎大家共享。小学学校工作总结 篇1关于咱们科学组来说,本学期是一个“角落”,是一个应战和时机并存的学期。应战在于咱们人员紧缺,并且增加了创客这个咱们也不太熟识的范畴;时机在于咱们用有限的时间和精力驾驭住了很多呈现团队的才智的时机,让孩子和老师们都感受到科技带来的冲击。1.研讨导学安排为提高小学科学老师的教材解读才能和助学活动规划才能,引导老师持续践行“学本讲堂”

2、理念,执行市“新常规”要求,本学期,湾龙区小学科学老师将整体总动员,阅历学习-规划-施行和改进“助学三单”的过程。区里的“助学三单”首要指向科学讲堂的探究和研讨,一般有“活动帮助卡”、“组内研讨帮助卡”、“小组报告帮助卡”。“助学三单”和我校始终在做的“导学单”的功用导向共同,都是一种帮助孩子实现独立学习的脚手架,“助学三单”的范式或许更具科学味。本学期,咱们科学组在导学方面,依据区研修精力联系咱们校级的三单教研进行联系版的导学立异活动,科学教研组的一切成员都参与到“助学三单”的开发、实习和修改中。咱们本学期的6次教研活动都环绕该主题进行,其间3次是关于根底性课程的,还有3次是联系拓展性课程进

3、行的。咱们凭借典范研读、课例研讨、网络研讨(微信)、主题说话等多种形式开展活动。在此期间,李璇、王翔翔、张建芬3位老师开出公开课;组内7人分工合作,开发了三年级第三单元的7课助学单与全区科学老师同享;冯幼义老师的导学事例取得市一等奖。将校本的“导学三单”和区里的“三单导学”联系在一起,扬长避短,咱们的讲堂在渐渐地靠近“学本”!2.创建精品课程咱们从前对4-6年级孩子的做过问卷调查,统计数据显现85%以上的孩子认为玩中学、学中玩,不拘泥于书本常识,在原来课程的根底上能拥有自个宠爱课程的选择权是他们所等待的华蜜。学生对着手实习类的课程等待值最高,因而,课程研制团队深化学生中间,了解孩子们的爱好点,

4、发觉孩子对变废为宝,应战构思制造等活动非常感爱好。而着手才能,将讲堂常识加以运用的才能恰恰是根底课程中学生短少熬炼的有些。依据以上状况,咱们开端酝酿课程目标,试图经过几个按部就班的活动,发展孩子的着手才能,给孩子供应一个运用常识,将自个的构思办法成为实际的时机。总结历年辅导社团活动的经验,咱们断定“立异实习”为拓展性课程的中心目标,开发了“构思孵化”课程。经过多方辅导,咱们的构思孵化被评为省级精品课程。3.深化评估变革虽然咱们科学组只有几个人,但是在课程变革方面,特殊是课程评估中咱们始终有自个的考虑和实习。咱们科学组从20xx年9月开端科学币的评估,三年的时间,咱们始终在积累,始终在行进。咱们

5、整理总结三年来的实习经验,撰写的课题报告小学“科学币”评估体系的实习研讨取得了市级一等奖的好成果;除此以外李璇老师撰写的有关论文取得区级二等奖;在市级的课程评估现场会中呈现咱们科学币的由来。4.营建创客文明因着创客基地的申报作业,咱们科学组在校级层面大力营建创客文明,环绕“立异实习”做了两条线的作业。第一条线主题活动线:从开学初的老师代表说话,到学期中的科技节暨创客节开幕式,再到后续的创客节系列活动。其次条线创建构思孵化空间:咱们将教学楼六楼的三个教室和两个阳台进行统筹支配,设置了构思孵化教室、3D打印区、百变积木区和生物园地,为学生的立异实习供应场所,别的经过创客基地的经费装备了10万摆布的

6、器材,为孩子的供应硬件支撑。当咱们的老师和学生阅历了这一系列的活动,他们从“没有听说过”到“渐渐地了解”甚至是“深化地参与”,咱们收成的不仅是新颖,关于孩子来说,更多的是发展在根底性课程中短少的立异、着手和实习的才能。除了营建校级层面的创客文明氛围以外,咱们还支配对外开放的活动或许走进社区进行公益活动。本学期咱们迎来了往届的毕业生和区机关幼儿园的小挚友来创客空间体会MBOT机器人和乐博士积木;咱们也将机器人和3D打印笔带到社区,让家长和孩子体会科技的魅力。上述活动,咱们组会经过构思孵化社的微信大众号进行推送,让更多的人加入立异实习的部队中!不论是咱们的老师,仍是咱们的孩子,咱们携手走在立异实习

7、的路上。以上即是对本学期的一个简略小结,咱们在“角落”遇见了更有潜力的自个,咱们在“角落”遇见了学生更好的一面,咱们在“角落”遇见了更美的景色!小学学校工作总结 篇2年度已经顺当结束，一年来，我校在区政府、区教化局的正确领导下，在镇政府、社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，本着“办学规范、求实创新、特色显明、全面发展”的办学目标，全面贯彻党的教化方针、仔细落实中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干看法精神，主动实施课程改革，全面提高学生的德、智、体、美、劳等方面素养，学校各方面工作均取得了突飞猛进地发展。为了刚好总结阅历，促进今后工作的开展，现将一年来的工作简要总结如

8、下：一、抓队伍建设，领导老师整体素养显著提高。学校工作的好坏，首先在校长，关键在老师，没有一支高素养的领导老师队伍，就不行能办好一所学校。为此，我校始终把队伍建设作为工作的“抓手”，本学期主要做了以下几方面工作：1、充分发挥领导作用，努力建设一支勇于开拓、主动进取、廉洁自律的领导队伍。（1）“领导”即发挥“领”和“导”的作用，一年来，我镇凡中层以上领导，均能自觉地做到事事模范带头，事事廉洁自律，要求老师做到的自己首先做到，每天早到校，晚离校，以校为家无私奉献，不计酬劳，不讲得失。（2）坚持领导上课、听课、评课制度，使校长始终站在教学第一线的前沿。指导老师的课堂教学。每学期每位村小校长听课节数均

9、在60节以上，中心校主管教学校长听课90节以上，为老师做指导性、详细讲评、分析、导课30节以上，同老师一起探讨教材、备课每位老师达10节以上，并有具体的记录。在提高老师课堂教学水平的同时，极大地提高了领导自身素养。20xx年末，在全区中小学领导“四个一”竞赛活动中，我镇主管教学校长和主任均获一等奖。（3）领导学习气氛深厚。我镇凡中层以上领导除每周一次的政治、业务学习外，还坚持自学，每人每学期记自学笔记均在一万字以上。每学期均能对老师进行一次政治、一次业务讲座，自己收集资料，撰写讲座稿，使领导的理念水平不断提高。（4）坚持校长百重量化考核，每学期中心校均对副校级以上的领导进行一次百重量化考核，考

10、核成果在全镇老师大会上公布，大提高了领导工作的主动性。（5）狠抓制度建设，各校均在中心校统一要求下，建立健全了各种规章制度，同时中心校加大了检查力度，不定期地对各校进行平安、食品卫生检查，杜绝了各种事故的发生。加强了档案建设，中心校先后多次组织专人对各校的教学档案、普九档案进行检查，使各校的档案建设更加规范。2、充分调动老师学习主动性，努力建设一支“三型”老师队伍。名校不肯定出名师，但名师却能打造名校。一所学校的好坏关键在老师，为了培育“探讨型、学习型、专家型”的老师队伍，一年来我校主要做了以下几方面工作：（1）坚持政治、业务学习。一年来，我镇始终坚持每周一次的老师政治、业务集中学习。开学初，

11、学校细心制定出本学期要学习的专题，下发到老师的手中，定好时间和内容后，老师就可以去翻阅资料，撰写讲座稿，制作幻灯片，在规定时间向全体老师进行讲座，使老师整体的学习风气和探讨氛围越来越浓。（2）加强师德建设。一年来，我校始终把师德建设作为老师队伍建设的关键。为此，特地组织了一次“铸师德，展师风，树形象”的师德阅历材料征集活动，并从中选择有代表性的，召开了一次全镇“师德论坛”，通过典型老师的现身说法，全体老师的反响很好。（3）加强了老师基本功的训练。一年来，我镇各校均主动组织开展老师“六个一”活动，即一口流利的一般话，一手美丽的“三笔字”一节高水平的示范课，一次生动的家长会，一个切实可行的科研课题

12、，一节难忘的班队会。大大提高了老师的整体素养。3、实行了“首席老师制”。各校推出本校的首席老师，凡推出的老师优先上镇级公开课，优先推选区、市级优秀课，优先参与各级组织的教学、教研活动，为一批青年老师供应了发展的平台。本年度，我校有一名老师在丹东市“创新杯”课堂教学大赛中获一等奖，并在全市上了汇报课，有一名老师在丹东市青年老师教学观摩中出课，并获一等奖。还有多人次参与了区级课堂教学观摩、送教下乡等活动，老师的课堂教学水平大大提高。4、教化科研工作有了长足发展。一年来，我镇教化科研工作在原有的基础上有了很大发展，有一项国家级课题已经结题，市级课题：加强校内文化建设，促进学生整体素养的提高的探讨获得

13、市优秀科研成果一等奖。还有一项市级课题、一项区级课题也顺当结题，现在，我校担当国家级课题一项，省级课题两项，同时我校被评为“丹东市科研基础学校”。另外，一年来我镇各校均能依据学校的实际状况，开展校级课题探讨，全镇每位老师都了至少一个课题，通过期末检查看，很多课题都很有价值，操作的过程也比较规范，老师科研的主动性空前高涨。5、通过校本培训，提高了老师的专业素养。一年来我校坚持运用老师校本培训记录薄，每位老师均能在开学初制定出自学安排，自觉的时间、内容，每位老师每深藏都能记自学笔记一万字以上。二、抓德育工作，思想品德教化实效性显著增加。德育工作往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要，很多教化形式

14、简洁，走过场，没有实效。针对这种状况，一年来我们在提高德育工作的实效性上下工夫，主要实行了以下的做法：1、坚持以德育为首，开展常常性德育工作。每次活动有安排、有记录、有活动总结，德育工作有的放矢。2、围绕小学生日常行为规范和小学生守则，向学生提出详细的要求，把行为习惯的培育详细细化。通过“四个一活动”、“七彩花”评比、做“诚信学生、懂事孩子、文明公民”“三有三为”等主题活动培育学生良好的道德品质和行为习惯。3、搞好“学校、家庭、社会”三结合教化，使家长融入学校教化教学工作之中。一年来我校实行了两届“教化开放周”活动，把课堂、班队会、大课间、专用教室，以及其他的学生在校活动状况向家长开放，中心校

15、选择骨干老师为家长讲解家教学问，为家长上汇报课等，使家长们了解了学校的教化教学工作和将来的发展状况。中心校召开了春季运动会，邀请家长参与，设立家庭竞赛项目，师生、家长同场竞技，其乐融融，极大促进了家校谐调发展。4、加强校内文化建设，发挥隐性课的教化作用。全镇各校均能依据实际状况，美化、绿化校内，中心校楼内大厅新建两个超大橱窗，楼外围墙画了巨幅壁画，图书室、德育展室、橱窗等德育设施向学生开放，使校内充溢了育人氛围。20xx年，我校获得“全国绿色学校”的殊荣，并获20xx20xx年度“丹东市环境教化先进单位”。5、仔细搞好学生心理健康教化。除了开设心理健康课外，各校还定期对学生进行心理健康讲座，每

16、位班主任每学期都要对学生进行一次心理辅导，学校建立了心理询问室，心理询问信箱，随时为学生解决心理上出现的问题，保证了学生身心健康成长。6、发挥德育基地的作用，开展丰富多彩的德育活动。各校均有固定的教化基地，定期到基地活动，重大节日、纪念日，各校均实行庆祝、纪念活动，文艺汇演、祭扫烈士墓、诗歌朗诵、演讲、升旗仪式、中队会等，充分发挥了教化作用。7、加强了学生发展性评价和成长记录袋工作。本年度，我镇各校对学生实行了发展性评价，每生一本评价手册，老师、学生、家长，多角度、动态评价学生，学生自己建立成长记录袋，收集自己成长历程中的闪光点，全镇进行了检查和评比，促进了这项工作的开展。8、加强了班主任工作

17、。开学初，班主任制定出具体详细的工作安排，德育工作、辅导工作等方面详细、有针对性、有措施，使班主任工作有了方向。三、抓教学质量，新课标精神和新的教学理念全面落实。教学工作是学校的主要工作。一年来，我镇紧紧围绕狠抓教学质量，全面落实新课标精神，主要做了以下几方面工作：1、加强了对老师备课环节的要求。老师要把握新课标精神，吃透教材，在原有批备制度的基础上做了调整，为老师节约写教案的时间，把大量时间用于钻研教材和教法，中心校实施计算机备课，实现资源共享。2、主动开展教研活动。每名老师每学期都上一节公开课，评比出优秀老师上镇级公开课。本年度，我镇结合实际状况，召开了语文教研会、作文教研会、班队会教研，

18、通过教研，使广阔老师对新课标下的课堂教学有了更深刻的相识。参与各级评优活动，我镇也取得了较好的成果，获省级优秀课2节，市级优秀课8节，区级优秀课16节。我校被辽宁省教化厅评为“基础教化课程改革先进集体”。3、落实自主、合作、探究的学习方式，运用新的教学方法，转变老师观念，使教学质量有了显著提高。20xx年5月份，全区三年级 成果监控，我镇教学成果名列各乡镇第一名。4、加强了多媒体协助教学工作。本学期开展了45岁以下老师每人自制课件上一节课件课活动，大大提高了老师信息技术水平。5、加强了学生阅读笔记检查工作。二年级以上学生均按中心校统一下发的遨游书海，做好记录，班主任仔细指导，每月批改一次。6、

19、狠抓学习成果反馈工作。班主任数学每单元、语文每组教材、英语每个模块结束后，刚好搞好测验，总结问题，分析试卷。7、主动开展教学竞赛活动。一年来共实行作文竞赛、数学竞赛、英语竞赛、朗读竞赛等全镇型竞赛6次，竞赛实行抽好、中、差学生，面对全体，促进了教学质量的提高。8、加强了体、艺、卫教学工作。中心校“三队”坚持常年训练，多次参与区大型活动，“大课间”被评为丹东市优秀大课间，基本形成了本校的特色。20xx年参与区全民运动会，取得了第三名的好成果。20xx年春季运动会获得精神文明奖、团体操表演一等奖。9、普九工作取得显著成果。一年来，在镇政府的大力支持下，我校的普九工作又迈上了新的台阶，在迎接省普九检

20、查中，我镇的办学条件、学校管理、软件建设等均得到检查团领导的高度评价。四、其它工作。1、为了改善办学条件，为学生创设良好的学习环境，一年来，中心校投入了大量资金，建立电子备课室，购买数码相机、摄相机，更换投影等教学仪器，使中心校的办学条件又上了一个新台阶。2、为了确保校舍平安，一年来在校舍修理上也做了很大的投入，龙升小学建围墙、石安小学修楼盖、陡水小学和太河小学修护坡、中心校粉刷大墙等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。3、幼儿园工作取得了较快发展。中心园由原来的几十名幼儿，现在有八十多人，幼儿老师的素养也在不断提高，多人次在区教学反思、教学设计中获奖，幼儿园的整体工作也有较大提高，20xx

21、年被评为市标准化幼儿园。4、平安工作常抓不懈。一年来，我校高度重视平安工作，时刻警钟长鸣。制度健全，组织得利，没有发生任何平安事故。五、一年来取得的主要成果。1、老师的课堂教学水平显著提高。20xx年我校曲岩娜老师获得丹东市“创新杯”大赛一等奖，并在市里上了汇报课。20xx年宋英钧老师在丹东市青年老师教学观摩中获一等奖，另外，还有多人次参与区级观摩和送教下乡活动。有两节课获省优秀课，有8节课获市级优秀课，有16节课获区级优秀课，有70余篇论文和教学设计分获省、市、区优秀论文证书。我校被辽宁省教化厅评为基础教化课程改革先进集体。2、教化科研工作取得重大突破。我校“十五”期间担当的一项国家级课题，

22、两项市级课题都已经结题，其中市级课题加强校内文化建设，促进学生整体素养提高的探讨获丹东市“十五”优秀教化科研成果一等奖，主持人谷茂春校长在表彰大会上作了阅历沟通，我校也被评为丹东市教化科研基地学校，被辽宁省教化厅设为“老师专业化”试验学校。3、老师工作主动性空前高涨。通过量化考核制度的实施，极大地调动了老师的工作主动性，老师的敬业精神、工作看法、服务意识均达到了历史以来的最高水平。老师每天早来晚走，一心扑在工作上，只讲奉献不讲价钱，教学质量不断提高，20xx年春教化局对全区三年级进行成果监控，我镇三年级成果名列各乡镇第一名。4、“普九”工作取得了圆满胜利。20xx年春省“普九”检查，我校代表振

23、安区迎检，通过上级领导的指挥领导，在我校全体老师的共同努力下，圆满完成了迎检任务，特殊是我校的硬件设施建设和学校管理水平得到了省领导的高度评价，市、区教化局的领导也对我校的“普九”工作赐予了充分确定。5、体、艺、卫工作成果显著。一年来，我校参与区级各种体育竞赛均取得了良好的成果。排球竞赛第一名、篮球竞赛第三名，全民运动会第三名、区运会精神文明队、团体操表演一等奖，我校的军乐队常年坚持训练，每次区里搞大型活动都要参与。我校的大课间充分体现学校特色，在丹东市大课间评比中我校被评为“丹东市大课间评比活动优秀单位”。总之，一年来，我镇在教学教学工作中，做了大量工作，取得了肯定成果，但也存在着一些不尽如

24、人意的地方，我们愿在今后的工作中发扬、创新优点，解决、克服不足，尽快打造出一所振安区名校。小学学校工作总结 篇3本学期来，在上级教化部门的关切和指导下，我校坚持在学校教化中树立“健康第一”的指导思想，仔细贯彻了上级部门相关要求，围绕相识健康，珍惜健康，创建健康校内，培育学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：一、关切学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。1、仔细上好健康教化课，保证每两周一节教学课时，不断提高课堂教学质量。2、能关切学生的身心健康，班主任坚持做好晨检工作，发觉问题刚好汇

25、报，如有异样刚好向学校负责人报告，做到早发觉，早报告，早治疗，早康复。学校疫情报告人严格把关，发觉有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪究竟，直至查清缘由为止，一旦发觉疑视马上进行隔离。3、做到消毒工作到位，除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外，每周对学校全部教室开展全面消毒，做到了把传染病歼灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。4、对学校环境卫生，各组室、各班根据职责分工，保持长期整齐，学校领导、卫生老师组织卫生委员定期对各班卫生进行检查评比工作。5、学生的饮食饮水工作，严格执行文件精神，坚持每天晨检，严把进货渠道关，食品饮水卫生质量关。限制了非工作人员进入食堂工作室，只要发觉有不符合要求的地方

26、马上指出改正。培训食堂人员对职责的相识观和操作技术关。二、做好季节性的预防工作1、学校依据不同季节特点，开展各项宣扬预防工作。严防各类传染病对师生的危害，刚好尽早对师生做好学问性宣扬工作，在学校每月每期宣扬栏中按季节改变宣扬防病学问，同时还利用集体晨会和书面形式发放给班级宣扬。特殊是在有病期间和发觉其它疑似病人刚好汇报，刚好治疗，在疫区范围内依据病原的特点进行有效措施，限制病原扩散，所以，本年度保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。2、学校能有效的防止水痘、流感、登革热、肺结核等呼吸道传染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天气转暖时，能严格做好宣扬食品卫生，防止肠道传染病的暴发，

27、指导学生的饮食饮水卫生，教化学生饭前便后肯定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。三、做好卫生常规性工作1、对学校的环境卫生、个人卫生定每天仔细检查，发觉问题刚好解决。2、开展对学生进行视力测试，并做好学生体检工作。体检结束后，对有疾病的学生要求到医院治疗，对近视学生实行有效措施，力争做到近视发病率有所下降，限制新发病率。3、做好收齐“预防接种查验证明”补接种工作，刚好通知家长把在家的“预防接种查验证明”送入学校。班主任做好建档统计工作，按安排督促家长带小孩补种。4、近视眼防治工作：增加学生的个人卫生意识，培育学生的良好卫生习惯，向学生宣扬爱护视力的学问，争取把发病率降低到“零”，

28、要求学生仔细做好眼保健操，学校开展了一次眼保健操竞赛活动，提高了做操的正确率，从而达到爱护视力的目的。中山市-学校小学学校工作总结 篇4时间过得可真快，一期的教学工作在不知不觉之中就快结束了，在本期的教学工作中，我任教四年级的数学、社会、自然三门学科。本着为祖国人民育新人，为家乡的教化事业增光添彩的奋斗目标，在教学中我努力工作，工作上力求精益求精。现将本期的教学工作总结如下：一、注意培育学生的学习爱好与爱好。信趣是通往胜利的桥梁。要想学生在学习上取得优异的成果，就得培育他们深厚的学习爱好，变要学生学为学生要学、爱学。如何培育学生的学习爱好呢?那就请在教学中创设好的教学情景，让学生展示自己吧!在

29、课堂上让学生展示自己的实力，展示自己的表演实力，展示自己的口语交际实力，展示自己的收集利用资料的实力等。在我所教的科目中，学生的学习爱好都很浓，因此学生能在轻松开心的教学中获得学问技能。二、注意挖掘教材中的思想素养，对学生进行良好的思想道德教化。语文、思品学科中的思想行为素材许多，在教学中我很注意对学生进行良好的道德教化，让他们树立起爱国爱民，遵纪遵守法律、诚恳守信、勤学苦练，关爱他人等好思想。一个人假如从小就受到严格的思想教化的话，就会在实践中获得道德的志气和力气!我期望着学生将来能为社会作贡献，实现他们的人生价值。三、努力探寻好的教法。为了提高教学质量，我努力探寻好的教法。利用业余时间看教

30、化杂志，看教学录相与同事沟通教法，课堂上留意试用好的教法。很自然地变更了旧的教学模式，走进新课堂教学。教学中我努力创设好的教学情景，激发学生的学习爱好与爱好，培育他们的合作探究精神，动手动脑实力，在思索探讨沟通汇报中训练学生的创新实力，让课堂充溢活力，使学生愿学、会学、乐学。四、留意培优辅差，减负提质。一个班总有参差不齐的学生，为了提高全班学生的学习干劲与学业成果，我利用课余时间有安排进行了培优辅差。在学习内容，作业方面适当给中优生加大深难度，学问面，使中优生开阔眼界，增加学习的信念与决心削减差生的作业量，使他们有时间多看书，并在教学中设置浅难度题型，激励差生做，展示他他们的学习实力，提高他们

31、的学习信念。这样全班学生都能主动主动学习了。总之，本期教学工作，我工作勤奋踏实，为了孩子们的健康成长，我还干了不教学工作，如引导学生主动开展其次课堂活动，仔细钻研教材，仔细批改作业等。功夫不负有心人，我所教的语文在期末统考中名列年级第一，其它几科虽说没进行统考评比，但我从学生的素养考卷与期末考卷中找到了满足的答案。不对在教学中我还存在着不小毛病，如性急、音乐视唱不如别人等，在今后的教学中我要努力争取得更优异的成果。小学学校工作总结 篇5一、加强学习，提高自身素养。首先，我们依据学校的支配，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：语文课程标准；或学习每学期初教

32、研室向我们举荐的专著内的重要章节，如：中学语文教学上的相关论文和资料等；或学习组内成员的教学反思、学习心得等。其次，语文组全体成员在开学初即制定出详细的“自我学习安排”。在这个安排中，每位老师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得沟通会来反馈老师自我学习安排的落实状况。二、落实常规，注意合作沟通。1、细心组织每次校本教研活动。依据学校要求，每学期的校本教研安排必需经过全组成员的协商，内容充溢，形式多样，注意实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组老师资源，坚持每一位老师轮番主讲。许多的讲座

33、都能很好地结合平常的教学实际，对人对己都有很大帮助。2、重视集体备课。我们的集备从制定教学安排，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头打算自主探究，钻研教材一人主讲，集体探讨深化汲取，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有安排、有打算、有检查、有总结、有效果。3、重视对老师间差异资源的开发利用，将组内新老老师间差异（如在教学实践阅历、现代教学技术等方面新老老师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。三、科研先导，促进教学改革。1、强化自我反思，提高专业素养。在校本教研的过程中，老师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内老师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性

34、，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高老师的教学预料和分析实力；教学中的反思，要求刚好，主动；教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学阅历理论化，并有助于提高自身的教学总结实力和评价实力。许多老师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了很多很好的教学阅历。2、主动参加课题探讨，撰写探讨论文。要求组内每位老师主动投身课题探讨，从自身教化教学的实际来发觉问题、探讨问题，着眼于自身教化教学素养提高和课堂教学质量的提高。并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。最近分别开展了语文课堂问题情境有效性的探讨和通过集备提高课堂教学效率的策略探讨

35、两个课题的探讨活动。在探讨过程中，结合学校的“三名教化”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了很多阅历和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培育学生学习实力，促进学生的特性发展，不断提升学生的创新精神和和实践实力，为每一位学生的终生发展打好基础。小学学校工作总结 篇6一年来，我校家长学校工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让素养教化走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作。组织建立

36、起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学年的工作主题，着重组织家长探讨怎样帮助您的孩子适应小学生活怎样做一个合格的家长怎样辅导孩子学习等活动。并在其中贯穿家庭德育教化。二、召开家长会议，传授家教方法本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨怎样帮助您的孩子适应小学生活怎样做一个合格的家长怎样辅导孩子学习等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距

37、离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系卡，亲密家校联系本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册（小学生素养报告册），以便家长向老师反映状况，获得信息。同时，学校要求家长每星期写反馈看法。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。四、组织老师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。五、以家长学校为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互

38、动。1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请部分家长参与学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养教化的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教化孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教化的基础，又是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新

39、。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候起先，始终到读后的沟通，形成一个“选书读书聊书再选书再读书”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个

40、过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。小学学校工作总结 篇7一、领导高度重视，前期打算细心首先，20xx年8月初，园林一小依据教化部相关文件精神，对“知行中国小学班主任老师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。支配李志刚、龚春艳老师担当此次活动的辅导老师。二、培训实施惊慌有序根据教化部

41、培训项目办的统一支配，从8月26日起，我们组织全体学员起先了惊慌有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，整体状况良好。我校支配的辅导老师，从接受任务的第一天起，就主动地起先了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着项目的发展，主动为学员解答各种疑难问题，主动和学校领导联系协商，努力为学员解除学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参与学

42、习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导老师在培训期间深化到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。三、严格管理监督，确保培训质量四、学习效果明显本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的阅历化，管理细微环节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，主动反思，大胆仿照。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在：一是学习看法的转变。大多数学员起初都是在无奈

43、，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为仿照着学，反思着学，效果大不一样。五、存在的问题及改进建议班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教化的工学冲突，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广阔的老师所接受，是今后发展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题：1、部分老师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。2、老师工作量大，压力大，学习负担重。3、学习过程中技术性问题还较多，老师层次不一。4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。小学学校工作总结 篇8由于我校重视家长学校工作，家长学校面对全体家长

44、，保证了每位家长参与不少于三次的家长学校系统学习，通过学习，提高了家长自身素养，树立了正确的培育全面发展学生的教化观，教化效果明显，很多家长主动协作学校工作，促进了学生素养明显提高，精神面貌主动向上，形成了良好校风。以“追求卓越，创建一流”的工作目标，全校师生家长围绕校中心工作，做到了老师教好、学生学好，家长协作好，尤其后进生转化工作效果明显，杜绝了在校生犯罪现象，社区对我校学生评价满足率高，家长教化方法改善，有利推动了素养教化的实施。小学学校工作总结 篇9本学期家长学校已经纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教化学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社会三结合教化的主动作用，实现了家长学

45、校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。进一步充溢完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并仔细组织学习探讨明确本学期家长学校的指导思想和工作及实行详细的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的看法，家长们主动献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有肯定专业学问水平的兼职老师队伍，由退休老校长何巨仁任我校关工委主任，学校校长，德育办主任、学校教育主任及6个班主任来担当辅导员，每月组织培训一次。（形式采纳探讨、沟通、讲座、汇报）平常学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课

46、，并且与学校一道探讨提高教化教学水平，取得良好效果。二、完善各项规章制度建立健全教化教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校想方设法誊出肯定的场所作为授课教室，节约各种开支，积攒肯定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教化与学校教化一体化，我们的班主任定期召开家长会（每学期两次、家长委员会（不定期）与家进步行沟通，并利用“家长联系卡”做好家校联系，同家长共同探讨教化学生的良好方法。班主任刚好向学校汇报沟通状况，对好的方法及建议，学校刚好接受。为了更好地提高家长的素养，邀请家长共同参加。三、改进方法，把握切实有效的教化途径首先是家长更新家教观

47、念、获得家教学问、驾驭家教方法的重要渠道。（1）细心拟选题：开学前后，学校组织老师对新生家教状况进行调查，深化家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。（2）进行面授反馈。“反馈”是提高教化质量的重要环节。学校要求老师每次面授完后，要主动与家长沟通，发觉面授中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表实行主题座谈会。针对家庭教化中存在的不良倾向以及现代社会簇新事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商议教化的对策，尽量避开错误的教化手段，选择最有效的教化方法，促进学生身心的健康成长。四、 提高素养，为孩子树立学习的优秀榜样学校重视引导家长教化孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任老师的责任感。有的家长在参与家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。同时，信任孩子是教化孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的惊慌，“关闭”了孩子与家长沟通的通道。在教学活动中，学校特殊强调家长必需敬重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再谆谆教导，激发孩子的自信念，激励他们奋勉向上。我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教化新理念、转变家长教化观念