高三教学工作总结标题诗歌形共3篇.docx

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1、高三教学工作总结标题诗歌形共3篇大家必需要以仔细细致的看法，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的高三教学工作总结标题诗歌形共3篇，供大家阅读。高三教学工作总结标题诗歌形共1教学工作总结标题()第一篇：工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的

2、标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂2023年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作

3、总结、厂2023年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题

4、总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂2023年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明

5、建设的阅历。技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂2023年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“

6、总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。其次篇：六月份工作总结标题20

7、23-2023六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部2023年6月18日六月份纪检部工作总结有人说六月份是黑色的，因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的，因为它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的，因为有人自信鸿书频传。有人说诚然六月份给我们的太多，高兴、担忧。高兴即将到来的假期，担忧正在进行的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员仔细负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！：每天我们根据院里、系里的指示按时，负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中，我系没出现晚归、外宿现象。 以上就是我部在六月份的工作。

8、面对即将到来的放假，在最终的几天里我部人员肯定会仔细完满的结束这学期的工作。希望下年的工作更好！应用数学纪检部2023年6月26日第三篇：总结一般由标题总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如村2023年度工作总结、镇2023年党建工作总结，有的只写工作总结等。非公文式标题则比较敏捷，有的为双行标题，如增加体质，全面贯彻执行教化方针开展多种形式的体育活动，有的为单行标题，如推动人才沟通，培植人才资源等。正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。1、前言。即正文的开头，一般简

9、明扼要地概述基本状况，交代背景，点明主旨或说明成果，为主体内容的绽开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们主动围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深化。2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成果和问题，阅历和教训等。这一部分要求在全面回顾工作状况的基础上，深刻、透彻地分析取得成果的缘由、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。不同类型的总结，内容有

10、所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成果和阅历，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成果和阅历上。总结正文的结构，主要采纳逻辑结构形式。全面性总结依据过去一段工作中的成果和问题，或者阅历和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以阅历为轴心去组织材料。3、结尾。可以概述全文，可以说明好阅历带来的效果，可以提出今后努力方向或改进看法。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。尾部。包括署名和时间两项内容。假如标题中已有署名，这里可不再写。五、撰写总结应留意的问题首先要有实事求是的看

11、法。工作总结中，经常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成果，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无所取。这两种都不是实事求是的看法。总结要在照实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成果，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要冲突，无论谈成果或谈存在问题，都不要四平八稳。另一方面，对主要冲突要进行深化细致的分析，谈成果要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性相识上升到理性相识。总结要用第一人称。即要

12、从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、争论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。总结要留意总结的受众，即总结的阅览者或运用者。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人相识所总结的阅历与教训，成果与过失。但总结还应照看到总结的其他受众。比如技术员工的总结，假如其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量运用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。再如，同是一篇部门经理的部门工作总结，其运用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围，又要考虑到上级经理的知情范围，甚至要分开来写。最重要的一点就是要把每一个要点写清晰，写明白。第四篇：技术总结标题附件3技术总结标

13、题单位:姓名:申报专业:现技能等级：二一三年技术总结一、技术简介二、实际工作运用 以2个以上实例或案例简述三、运用效果评价五、字号要求各节点一级题序及标题各节的二级题序及标题各节的三级题序及标题内容文字采纳第：通知标题通知标题各学院： 关于做好我校2023年选派优秀高校毕业生到农村学校任教的通知为贯彻党的十七届三中全会精神和省委省政府关于加快建设教化强省领先基本实现教化现代化的确定，落实好省政府社会主义新农村建设的工作要求，快速提升农村老师队伍整体素养，2023年我省将接着选派优秀高校毕业生到农村学校任教。为做好我校2023年的选派工作，现就有关事项通知如下：一、选派对象、条件和实惠政策选派对

14、象和条件江苏省全日制一般高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得老师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生，江苏籍省外一般高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的高校毕业生应具备以下基本条件：1.思想政治素养好，酷爱教化工作。2.具有学士及以上学位。3.志愿到农村乡镇学校任教，听从组织支配。4.得才兼备的贫困生和来自我省财政转移支付县的毕业生优先选派。实惠政策1.对选派到苏北农村学校任教的高校毕业生，参照中组部、人事部等八个部门联合下发的关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知和江苏省委组织部、教化厅等五部门联合下发的关于实施高校生志愿服务苏北安

15、排的通知，享受相关实惠政策。其工资及地方津贴由县根据国家和各地规定的标准列入县本级财政预算，按时足额发放。2.对选派到苏北农村学校任教的高校毕业生，参与高一层次学历提高教化，同等条件下予以优先录用。符合农村教化硕士免试举荐入学条件的，可列为举荐人选。3.对选派到苏北农村学校任教的高校毕业生，由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助，连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的，接着按4600元/年标准赐予一年经费补贴。4.相关政策文件详见“江苏教化”网站“行政公文”栏目。二、服务范围2023年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学，即徐州市：丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州

16、市；南通市：海安县、如东县、如皋市；连云港市：赣榆县、东海县、灌云县、灌南县；淮安市：楚州区、淮阴区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县；盐城市：盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市；扬州市：宝应县、高邮市；泰州市：兴化市；宿迁市：宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。三、安排指标2023年选派优秀高校毕业生到农村学校任教的限制安排为3000人，其中徐州650人，淮安450人，盐城550人，连云港500人，宿迁450人，南通150人，扬州150人，泰州100人。四、工作支配1.各学院，特殊是有师范毕业生的学院要高度重视，把这项工作作为学习实践科学发展观，为学生办实事的举措之一。

17、切实加强宣扬力度，充分利用广播、网络等媒体以及张贴宣扬海报等途径广泛宣扬，对本学院毕业生进行一次集中辅导，让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策，教化、引导和激励学生面对基层就业。2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区实行“选派优秀高校毕业生到农村学校任教”现场询问服务活动，对毕业生进行现场指导。3.江苏省教化厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心实行2023年选派优秀高校毕业生到农村学校任教专场聘请会，各学院应指导学生网上注册、应聘，打印门票，并指导学生做好参会打算，详情访问。3.校高校生就业创业指导服务中心联系电话：0513-，联系人：丛茂华，邮箱：下载该doc格式WORD

18、文档全文高三教学工作总结标题诗歌形共2老师工作总结标题() 第1篇第2篇第3篇第4篇第更多顶部 书目第一篇：工作总结的标题其次篇：六月份工作总结标题第三篇：巧拟标题老师第四篇：总结一般由标题第：技术总结标题(模板)更多相关范文正文第一篇：工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见

19、的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂xx年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂xx年

20、上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时

21、运用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂xx年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。技术工作总

22、结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂xx年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知

23、道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。 其次篇：六月份工作总结标题xx-xx六月 份 工 作

24、总 结应用数学系纪检部xx年6月18日六月份纪检部工作总结有人说六月份是黑色的，因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的，因为它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的，因为有人自信鸿书频传。有人说诚然六月份给我们的太多，高兴、担忧。高兴即将到来的假期，担忧正在进行的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报：一：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员仔细负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！二：每天我们根据院里、系里的指示按时，负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中，我系没出现晚归、外宿现象。 以上就是我部在六月份的工作。面对即将到来的放假，在最终的几

25、天里我部人员肯定会仔细完满的结束这学期的工作。希望下年的工作更好！应用数学纪检部xx年6月26日第三篇：巧拟标题老师江苏省宝应中学高三作文导学案主备人：杨宽荣审核人：张广银包科人：杨宽荣 xx/3/12巧拟作文标题一件好的商品，得配以好的商品名。好的商品名又得具备两大功能：显示功能和煽情功能。前者提示产品性质，给产品定位，进而为消费者作基本的导向；后者在不违反原则的前提下，做审美加工，意在增加产品的感召力和吸引力。譬如一台电视，冠之以“化妆品”之名属风马牛不相及，冠之以“电器”属指代不明，冠之以“电视”则定位不清，冠之以“长虹电视”则属基本合格，如冠之以“红太阳一族长虹电视”则表意精确、形象可

26、感，富有审美性和感召力。文章题目同样具有上述两大功能。作为最先进入阅读视野的文字，文题是文本形象的第一代言因素，对于整篇文章的评价影响甚大。好标题就犹如人的好面容，又如面容上的俊目，清爽光明、大小相宜。俗话说：“题好一半文”，“文题善，佳篇成一半。”要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题显得非常重要。高质量的作文标题要符合以下几点要求：1.形象醒目。要尽量避开俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的救济之手，是人们的帮助；用“藤索”使这一说法形象、生动、新奇，让人回味无穷。2.概括凝练。好的作

27、文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不简单”（xx年江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不简单”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。3.精警诗意。一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一蓑烟草任江平”（xx年福建一作文题目），富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告知读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世看法才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为伊消得人憔悴”“青山寂寂

28、水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。材料作文拟题原则：1 限制原则对于材料作文而言，标题必需依据材料来定，也就是标题的拟定必需切合作文材料的内涵，要精确、贴切，与自己的立意亲密相关。切不行杜撰词语，写出含混不清的标题。 且要宽窄相宜，在拟题时要遵循“小角度、详细化、易表达”的原则。例如“论成败”“挫折论”等，如同社论的标题，定位太大，最终可能蜻蜓点水、泛泛而谈。再如期初作文(印度人与游客的对话)“物质与精神”和“财宝与信仰”与相比，后者切入点明显比前者小，不过这两个标题都只是点明白写作者的话题，范围依旧过大，“生活的平民，精神的贵族”“脚踏马路心向神”相较于前两者而言，写作目标更明确，观点

29、已然表露，符合拟题的小角度要求。2简约原则恩格斯说：“题目愈简洁，愈不费解，就愈好。”短小简洁的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广袤的想象空间。一般状况下，标题多用词或短语形式，少用或不用句子；从文字数量上说，尽量不要超过12个字。如我们教材中的名篇药家乡琐忆致大海一件小事灯下漫笔过万重山漫想为了忘却的记念面朝大海，春暖花开我情愿是激流假如给我三天光明等文章标题，简短有力，表意明确，如换成其他文题，就不如原题简洁，也不能给人无限的联想余地。再如xx年广东卷“对常识的看法”，有的同学以别拿常识不当干粮本真常识聪慧的常识常识有时也不行靠等作为题目，很有意思。 3新奇原则拟题当讲求新奇，有意味，也

30、就是不落俗套，别开生面，独具匠心，发人深省。阅卷中一旦遇到这种题目，会令人眼前一亮，而精神激昂；反之，那种偏离材料、文不对题、含意不清、大而不当、啰嗦冗长、陈词滥调、故作高深、矫揉造作的题目则令人见而生厌。 要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：（一）妙用修辞：考场范例“心窗无尘”。（比方）“幻想在现实中起舞”。（拟人）“人生有终点站吗”。（设问）“坐定人生，人生精彩”。（顶真）“月圆是诗，月缺是画”。（对偶）“入世之人，出世之魂”。（对比）修辞增色法在拟题时敏捷地运用一些比方、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动

31、、形象、鲜活、好玩的文题，使文题增加了文采和感染力。有人说：“修辞是作文的魔水。”假如将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为奇妙。1.比方拟题常用的修辞格中运用频率最高的是比方，比方的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有许多用比方手法拟出的优秀作文题目，如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比方包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”， 把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温顺的枕头”等文题都是比方修辞的妙用。2.比拟在标题中运用拟人或拟物的手法，即

32、把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳动性，给读者留下显明的印象，如“语文，想说爱你不简单”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炙热、浓郁的情感真实地呈现了出来。3.对偶对偶形式上对仗工整，韵律美丽，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能稀奇制胜，如以下作文标题：“读聪慧之书，做有用之人”将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生的睿智。“细雨闲花皆孤独，文人英雄应如是”采纳了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一箭双雕。4.对比把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加显

33、明突出，更利于展示文章的内蕴。如“躺着读书，站着做人”，“躺着”与“站着”形成姿态上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。5.双关“我最须要一剂良药”，“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。6.呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以剧烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如“父亲，我爱你”“救救孩子！”等标题均有浓郁的抒情色调，营造了富有感染力的氛围。（二）化用、引用拟题法考场范例为有暗香来诚信价更高借你一双慧眼一千零一个愿望人在异乡不为客古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、新颖，引用或化用后以之为标题，既浓缩凝

34、练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。1.引用、化用诗词浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清爽新颖、韵味悠长。“怎一情字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的断章中的诗句，文题富有文采，充溢诗味。引用、化用诗句，运用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。2.引用、化用歌词、广告词标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。“诚信，山村人都知道”，“

35、离开诚信的日子”改用化用广告词、电影名，一下子就能抓住读者的心。3.引用、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影 响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，独具匠心。这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。4.引用、化用名作对中外文学名著的书名（篇名）、影视作品名奇妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有稀奇制胜之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依旧在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，恒久不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名闻名篇拟题，不但体

36、现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。（三）设置悬念法考场范例谁的眼泪在飞(网络与生活的话题，在“网络年头”，究竟有多少人的眼泪在飞？)兄弟，请再给我一角钱十六岁，老朽了(素养教化的话题，十六岁的花季少年，怎么变成老朽了？)你做哪种人考试魔鬼定律(素养教化话题，考试还有定律，并且还魔鬼？)三个女生一台戏(男孩女孩话题，三个女生究竟演出了一台怎样的好戏？)这些标题在拟题上往往设置了一个迷人的悬念，只提出论题不写出结论，只露出某事端倪而成败未卜，只写出所记人物而事迹不详，只说了一个异样的结果，却不道缘由，这样，就会引起读者的阅读爱好，迫切希望知道下文。(四)

37、独树一帜法考场范例情有独钟系许嵩我为“钱”狂雷锋“出国了”渴望生病的女孩选择牢笼败了，多好!给“现在”染色争渡!争渡？ 放希望一条生路给生活加点糖吧独树一帜法，在作文拟题时，采纳新的艺术形式，运用不同一般的表达方式，表达新颖的主见，让人产生别出心裁的感觉。任何事物都有两面性，有时正面无从下手，可以反其道而行之，来个反弹琵琶，面貌一新。以“竞争”为话题：对待敌人，应当像秋风扫落叶。可是，往往没有对手，没有敌人，自己也就变得懒散而缺乏进取精神了，是敌人或者对手像一个尽职尽责的老师抑或像一个冷面杀手使你喘不过气来，是敌人催你进取，催你快速成长，可拟出感谢你我的敌人；苦难是一笔珍贵的财宝，有过曲折、有

38、过艰难、有过拼搏，才会有漂亮的彩虹。可拟出珍惜你的苦痛、败了，多好等文题。以“关注生活”为话题：往事并不如烟以胖为荣。以“素养教化”为话题，真正写素养教化带来的巨大好处的确定不多，不妨就来委婉地批判吧：真想做个后进生渴望停电难得暑假燥热救救孩子，既道出了孩子们的心声，又的确有道理，让人觉得这话说的耐人寻味。沟通与写作1.阅读下面一则材料，选择几个角度，拟定标题。二十世纪初，一位移民美国的意大利人弗兰克经过艰苦的努力最终开办了一家小银行，但一次意外使他破了产，储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头起先的时候，他确定要偿还那笔天文数字般的存款。全部的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是

39、没有责任的。”但他回答说：“是的，在法律上或许我没有，但在道义上我是有责任的。我应当还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最终一笔“债务”后，轻叹道：“现在我最终无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财宝。提示：上则材料角度较多，如“财宝”“责任”“道义”等。可拟题为铁肩担道义任重而道远，道义“道”亦有道，道义驻心田，有“道”饮水饱，留些道义给自己取暖不要人夸颜色好，只留道义满乾坤生命因道义（责任）而精彩，背起道义（责任）上路，隐形的责任责任重于山，责任生命无言的承诺，责任是金，责任让人崇高真正的财宝等。2、阅读下面一则材料，拟定标题。耶稣

40、带着他的门徒彼得远行，途中发觉一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没有说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换了三文钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城，两人接着前进，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃掉出一颗，彼得一见就连忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你从前弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事情上操劳。”导析：这则材料的主旨很明确，即“小事不干，将在更小的事上操劳”。可以从“做好小事，成就将来”“勿以事小而不为”“聚沙成塔，水滴石穿”“一屋不扫何以扫天

41、下”“因小失大”“细微环节造就品质”“于微小处见精神”等方面立意作文来谈论小事不小的道理，或从反面来谈论不做小事或忽视小事的危害。标题可拟：一粒沙中的缤纷世界把握点滴，拥有美妙触摸生活点滴点滴付出，一生收获小事情高校问我微我秀细微环节不细，“大”器“小”成等。3、阅读下面一则材料，试从不同的角度拟定标题，不少于三个。罗杰罗尔斯在他就任纽约州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时甚至是一个善意的欺瞒，然而你始终坚持下去，它就会快速升值。”原来，罗杰上小学时不与老师合作，却很迷信，校长给他看手相，说罗杰将来是纽约州的州长。从那天起，纽约州的州长就象一面旗帜，伴随着罗杰四

42、十多年。51岁那年，他真的得偿所愿了。信念是什么？一般人的通常回答是“信念、思想”。这种回答虽然不错，但只停留在字面含义上，未免肤浅。信念是人类的精神支柱，信念是追求与憧憬的先驱，信念能使弱者成为强者，信念使人充溢，是生命动力和奋斗的目标。 心灵深处的阳光，心中有路路能行，有梦不觉人生寒，4、阅读下面的文字，拟定作文标题。秋天，北京高校新学年起先了。一个外地学生背着大包小包走进了校内。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己

43、的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊异地发觉，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。首先细读作文材料，然后从如下角度来构思：1、假如就事论事，做表面文章，则拟题为：“助人为乐”“平易近人，以身作则”“一诺千金，负责究竟”“谦逊为人，长者风度”。2、假如稍稍挖掘一下，(更多精彩内容请访问首页：)则可拟题为：“开学第一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”。3、假如再深一层，则可拟题为：“己所欲，施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心最高的境界”“金子般的平常心”“难能珍贵的

44、平常心”“呼喊同等与博爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的宏大是真正的宏大。4、还可以从赞扬或指责学子的角度立意：“人的尊严与同等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不行俯视”“不必惊异”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以簇新、深刻的启迪和教化。5、请依据下面材料内容，自选角度，拟几个题目：材料：（1）继体育彩票发行后，国内又发行了福利彩票。依据业内人士透露，今后还将发行教化彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同的感受和心态：休闲的“玩”出了乐趣，想发财的买上了瘾?（2）依据媒体报道，校内彩民令人担忧。有的中学生，幻想一

45、夜成为富翁。沉溺彩经而无心学习。一个中学生这样向同伴描述中500万后的情景：先买车，再配一台电脑，更重要的是用这些钱为自己找一个如花似玉的女挚友?记者问他：“中奖后还看书吗?”他回答说：“有了500万，还读什么书啊！”本题直逼这一社会热点,有利于引导考生关注生活,思索生活。依据材料的提示,写作时可以确定彩票发行的价值,也可以专谈彩民的心态问题(对其中不健康的心态要恰当地作出剖析)，还可以集中探讨中学生沉迷于彩票的危害。当然，确定立意后，还要留意选择合适的文体，拟定夺目的标题。参考答案：彩票*飞来横祸500万的诱惑一切嬉戏一场梦都是彩票惹的祸彩票，恨你到永久彩票：想说爱你不简单用彩票点缀人生买你

46、没商议魔鬼的诱惑远离诱惑借双慧眼看彩票冷眼看彩票又一种鸦片6.阅读下面的材料，请至少写出3个题目一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭受巨大风暴。惊惶失措的水手们，急得团团转。老船长坚决下令：“打开全部货仓，立即往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”船长镇静地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪照旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮慢慢地平稳了。船长告知那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很简单被风打翻的，假如装满水，负重加大了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最平安的时候；船空时才是最危急的时候。” 人生之船又何尝不是这样呢？读了这则材料后，可自问“为什么船在负重的时候，是最平安的时候”“为什么船空时才是