高校图书馆女馆员继续教育措施.docx

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1、高校图书馆女馆员继续教育措施摘要：由于科学技术的飞速进展，新学问、新技术的日新月异，图书馆在馆藏建设、办馆模式、服务方式和服务内容等方面都有着很大的转变，作为图书馆工作主力军的女馆员需要继续地学习，主动进取，提高自身的业务水平与综合技能，来迎接新时代的挑战。关键词：高校图书馆；女馆员；继续教育馆员是图书馆构成因素中最具活力的环节，也是图书馆工作成败的关键。然而大部分图书馆中的女馆员所占比例都普遍较高，以我校图书馆梧州学院图书馆为例，女馆员所占比例为总人数的60%以上，她们是图书馆工作的主力军。为了更好地开展层次深、水平高的读者服务工作，女馆员需要继续地学习，主动进取，提高自身业务水平与综合技能

2、。1一、女馆员继续教育的迫切性随着时代的进展，新学问、新技术的日新月异，图书馆在馆藏建设、办馆模式、服务方式和服务内容等方面都有着很大的转变。这些转变，无论是在服务技能还是在学问结构方面，都对女馆员提出了新的要求。女馆员不仅要做好日常的借阅管理工作，又要熟识一般性的书目检索咨询等。另外，也越来越要求有较深层次的情报服务技能，这就要求不仅要具有较强的组织管理能力，还需有肯定的科学文化学问，但目前大多数女馆员还是习惯于从事传统的图书业务工作，面对新形态下要开展较深层次的图书管理工作基本都有心无力，所以作为图书馆主力军的女馆员需要组织继续教育势在必行。二、女馆员进行继续教育出现的问题一外界的误会在现

3、代社会里，人们对图书馆的人士依旧存在着差异和偏见。在一些“外人眼中，图书馆员，尤其是女馆员，都是些被照看到图书馆来的平凡之辈，还有不少主管领导对图书馆缺乏正确认识，对图书馆当成子女“安置所、干部“疗养院、老弱病残及家属“收容所，没有真正认识到图书馆是需要学术性、服务性兼备的机构，这和图书馆在新形势下的进展很不相称。二自身的不重视由于高校图书馆工作具有重复性、机械性等特征，令一部分女馆员，特殊是最前线的服务部门的女馆员在所从事的岗位工作的认同感普遍较低，工作的主动性偏低。跻身于高校的高学问群体中，女馆员将自己视为这个环境中的弱势群体，心理上就会出现一些冲突和问题，从而影响自我提升的主动性。三学历

4、专业不统一近一两年，由于高校扩招、高校图书馆人才需要高层次化等方面的缘由，高校图书馆也提高了引进人员的学历层次，一般院校都开始以硕士学历为引进馆员的最低学历标准。高学历人才的引进为提高图书馆管理水平和管理层次提供了机会，同时也带来了相应的问题。例如，我校图书馆的女馆员从事图书馆工作前就读的专业有物理方面的，有经济方面的，有计算机的，有图书馆学的，且图书馆学专业的所占比例不多，而学历从中职到博士都有，所以专业和学历都参差不齐，因此如何选择适合不同层次的女馆员继续教育内容就需要很大的学问了。四依靠性强在工作中，女馆员对自己的能力和自身进展缺乏信念和动力，简单产生依靠性。尤其部分年龄大的女馆员会觉得

5、自己资格老，遇到新的业务工作也都不想学，直接“倚老卖老地推给其他馆员完成，而且女馆员普遍存在吃“大锅饭的心态，没有任何压力和危机感，从而工作热情低，缺乏进取精神，安于现状，“做一天和尚撞一天钟，也就造成了学问老化，影响了自身素养的提高，同时阻碍了图书馆事业的进展。2三、女馆员继续教育的对策和措施对女馆员进行继续教育必需结合本馆的实际，以及女馆员自身岗位的工作需要，既要有适用性的学问，也要具有肯定的超前性。换句话说，既要完善如今业务工作所必需把握的技能和学问，又要针对本馆的进展方向，学习把握将来需要的技能和学问。3就如今来看，可实行以下的方法：一转变心态，增添女馆员的自信念女馆员由于受传统观念的

6、影响，存在着自满心理，缺乏主动进取的精神。然而随着科技的飞速进展，图书馆面对巨大的改变，图书馆员必需通过继续教育的方式，才能更好地完善学问结构、更新学问。所以女馆员更需要转变“安于现状、“得过且过的思想，冲破传统观念的束缚，只有转变思想观念，不断学习，提高认知，才能把握时代的变迁，跟上时代前进的步伐，才能不被新时代所淘汰。二女馆员的培训女馆员的培训是指图书馆为了实现其目标、提高竞争力而有打算、有组织，多方面、多渠道地组织女馆员进行学习和训练，从而渐渐提高女馆员的技能和学问，改善女馆员的工作看法、激发女馆员创新意识的管理活动。不断地对馆员进行培训，是图书馆生存的基石，是图书馆进展的助推器，是图书

7、馆在将来竞争中创造奇迹的最正确动力。41.岗位培训依据图书馆各岗位的实际工作需求，对于一个较长时间从事同一岗位工作的女馆员来说，她们的业务学问可以通过定向岗位学习或学问更新学习，来进行补充、扩展与加深。例如：采编部门，虽然如今许多编目工作都已经外包，可以说选购回来的图书一到馆就可以流通了，但馆员却不能因此松懈，因为选购的图书尽管到馆也是应当进行严谨的验收工作，这项业务就需要馆员专心、细心地核对图书信息，还需要针对本馆的要求，来补充完善图书的书目信息；流通部门，这是图书馆里最前线的服务部门，馆员在学习和把握流通工作系统各功能的同时也要为读者处理图书外借中遇到的各种问题；电子阅览部门的馆员更需要不

8、断更新的网络学问，学习利用现代化技术设备；而对于一个新转换岗位职务工作的人员来说，培训的任务就是要她们把握原来没有的业务学问，促使他们能胜任新工作岗位。因此，无论岗前还是岗后，无论是岗位变动还是岗位不变，都要有相应的定期培训。2.组织文化和服务理念培训组织文化和服务理念会影响到女馆员的行为，假如没有对组织文化和服务理念的认同，再好的技术培训也不肯定能够改善服务素养和形象。因此，通过培训加强女馆员对组织文化和服务理念的补充，关心他们更深入理解图书馆的使命、愿景、目标和核心价值观，树立读者向导的概念，端正服务的看法，从而形成统一的思想认识。3.技能培训女馆员技能培训是一个不间断的渐进过程，服务技术

9、培训应包括具体的实务的操作和行为的准则，为的是利用把握从事各项业务工作的技能，让女馆员在工作中用符合准则的行为有效率地完成服务任务；这些技能包括图书馆学专业学问、外语能力、计算机软件基础学问、馆员处理突发事件的行为准则等。4.沟通培训沟通能力既是社会进展进步的需要，也是个体进展中建立和谐人际关系的需要。可是，人们通常由于缺少沟通或者沟通技巧不好从而产生了误会，造成矛盾激化、关系紧急，这不仅影响人的心情，也阻碍人的心理健康。比方，有个别读者不情愿使用“代书板，此时，馆员用冷漠生硬的语气直接地催促读者使用“代书板，读者的感受是不舒适的，可能还会有抵触心理，但假如馆员是可以用温柔的语气，用询问的方式

10、，甚至能解释使用“代书板的必要性，读者就简单接受并且按馆内规定执行。因此，加强沟通技巧方面的训练，提高沟通技能，对于女馆员显得特别重要。5.岗位间相互学习、培训由于图书馆各项业务工作是前后连接、环环相扣、连续性强的工作，因此图书馆人员既要把握好本岗位的专业学问，提高业务水平，也要对其他部门的业务工作有所了解，并不是要求完全把握，而是至少了解相关的基本学问和工作流程，为的是让各个馆员对本馆各部门的工作有全面的认识，所以可以开展馆内部门相互走访的沟通学习，由部门领导向其他部门人员介绍本部门的基本学问、工作状况，通过这样的学习沟通，来提高全馆的综合业务水平。四、结束语在新环境下，面对众多的挑战，对女

11、馆员的继续教育是一个长期不间断的过程，是一项艰难的任务，它对提高图书馆员的素养具有重要意义，事关图书馆事业的可持续进展。图书馆应在挖掘女馆员的才能、加强女馆员的教育与培育方面做细致深入的工作。作为图书馆主力军的女馆员，都应当自觉投入到继续教育的队伍之中，继续学习新的技术和新的学问，努力提高自身的业务水平与素养，把自己培育成适应新时代需要的优秀图书馆员。参考文献：1聂秀平.加强图书馆员继续教育为高校学科建设服务J.教育与职业.202220.2崔秀杰.浅谈现代图书情报人员的继续教育J.价值工程.202224.3曹晴.21世纪高校图书馆学问管理与馆员继续教育刍议J.中国科教创新导刊.202210.4李海英.图书馆服务管理M.北京.国际图书馆出版社.2022. 李丹 单位：梧州学院图书馆本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页