高中生暑假《朝花夕拾》读后感.docx

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1、高中生暑假朝花夕拾读后感朝花夕拾是鲁迅先生的散文集，原名旧事重提，大部分是叙述其青少时的生活经验。下面是由网我为大家整理的“中学生暑假朝花夕拾读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。中学生暑假朝花夕拾读后感（一）暑假，天气特别燥热，知了在树梢唤个不停。而我却丝毫不畏惧那浓浓的暑气。因为，手中捧着一本朝花夕拾的我，已然沉醉在很多好玩的片段之中。在这本回忆性散文里，鲁迅给我们刻划了一个个特性显明的人物形象：和善朴实的长妈妈，贪玩新奇的小鲁迅，亲善方正的寿镜吾先生但是，令我印象最深的，还是鲁迅的父亲。提起鲁迅的父亲，大家肯定会想到五猖会这篇文章吧。在文中，父亲的形象是严厉、专制、古板和迂腐的。他会在孩子急

2、迫想去看迎神赛会的时候，突然要求他背诵“无聊至极”的鉴略，令少年鲁迅万分扫兴和苦痛。虽然，父亲心中也不乏对孩子的爱，但他的所作所为，却扼杀了孩子活泼好动的天性，在鲁迅心中留下了恒久不能抹去的灰色。在鲁迅的父亲的身上，我仿佛看到了现代家长们的缩影。为了望子成龙、望女成凤，他们在孩子身上倾注了爱和希望的同时，也给自己的孩子带来沉重的压力和负担。我们常常会在培训班或电视上看到这样一幕：家长怒目圆睁，或厉声呵斥，他们的孩子则可怜兮兮地坐在书桌前，愁眉苦脸、抓耳挠腮，捏着笔在作业纸上踌躇着什么。这便是现代教化对孩子天性的压制和摧残。我不禁联想到了自己的生活，何尝不是这样！记得去年暑假，我不停地在课桌边为

3、奥数而奋斗着。假期本应是孩子与大自然游戏，与花和树木作伴的时候，可我却被迫面对着一摞厚厚的作业本发呆。那天，我正沉醉在“明天去旅游”的美妙畅想之中。突然，一声厉喝把我从梦中惊醒：“这100道题你要是做不完，就不许出去玩。”无奈，我只好提起笔，又在草稿纸上涂抹着那些百无聊赖的数字。始终到夜幕已然深厚，我才颤抖地放下了手中的笔。百年前，鲁迅就向压制人性的封建教化发出了大声地呼喊，进行了无情地批判和抨击。可是，二十一世纪的我们，照旧被束缚在另一种扭曲的教化中无法自拔。十一、二岁的花季，应当像天空中翱翔的鸟儿一样，充溢蓬勃的朝气；而不是囚着的笼中鸟，失去本该拥有的自由。我们的童年应当如彩虹般斑斓，而不

4、是在作业前只投下灰色的暗影。家长们也不应当是像鲁迅的父亲一样，专制而刻板；而应当换位思索，多站在孩子们的立场想事情，做事情，让孩子拥有一段充溢天性的童年时间！中学生暑假朝花夕拾读后感（二）“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：人都到那里去了？！”细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋，享受着时常从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇

5、见蜈蚣；还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”我读鲁迅先生的这篇充溢对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份酷爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别胆怯百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的训诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发觉他的学生正在干着各种各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正全神贯注地在画画一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是

6、引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充溢激情。在“朝花夕拾”中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇好玩的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑好玩的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的厌烦。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经验。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难受，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将

7、这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。他要告知我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和怜悯的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。鲁迅先生在文章中表现了他酷爱自然，憧憬自由的那股热忱，希望能逍遥自在地玩耍，与大自然密切接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙劳碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜蜜的童年之梦。童年已慢慢遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同年头的童年之梦，和鲁迅一起酷爱自然，憧憬自由。每个人都

8、会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美妙的回忆。则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和青年的回忆。中学生暑假朝花夕拾读后感（三）鲁迅的名字，是家喻户晓的，读他的文章，却并没有感到有太多隔阂。朴实的文笔，真挚细腻的情感，让我感觉似乎是在听一位亲善慈爱、平易近人的老爷爷将往事娓娓道来。读了鲁迅的回忆散文集朝花夕拾，它给我的感受非比寻常。朝花夕拾是鲁迅在经受着北洋军阀当局和各种敌对势力的压迫是写的。它记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。这本书中有10篇散文，每一篇都表达了不同的情感，每一篇都记述了一个故事，令人

9、回味无穷。第一篇文章叫狗猫鼠，作者在一起先就说明自己是仇猫的，似乎是作者真的恨死了猫，想把天下全部的猫都赶尽杀绝一般。但在后面的文章中，我明白了作者是在将猫比作当时所谓的“正人君子”，与其说作者是仇猫，倒不如说是憎恶猫的性格和他们的所作所为和当时的“正人君子”一样，“幸灾乐祸，渐渐的熬煎弱者”，又“有这么一副媚态”，尤其是“它们协作时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候”，令人厌恶，剧烈讽刺了“正人君子”的行为。又想起幼年时救养一只可爱的隐鼠的遭受和感受，表现了对弱者的怜悯和对暴虐者的憎恨。阿长与<山海经>则写了作者小时候与保姆长妈妈的好玩故事，她

10、“生的黄胖而矮”，唠叨，“满肚字都是麻烦的礼节”，还是杀害鲁迅的所爱小隐鼠的人，却“有宏大的神力”，买来了作者梦寐以求的山海经，“别人不愿做，或不能做的事，她却能做到”，表现了作者对长妈妈的崇敬与真诚深切的怀念。二十四孝图则在一起先就说要“诅咒一切反对白话，妨害白话者”“只要对于白话来加以谋害者，都应当灭亡”，表现了作者对当时那些反对白话，提倡复古的人的抨击。还为当时孩子们读的书感到可怜，他们想读的书他们却无法得到。这是多么悲伤呀！而作者也对小时候读的二十四孝图中的一些故事感到反感，它们将“肉麻当做好玩一般，以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐藏了

11、谋人性命，教人看的丑恶祸心。表现了封建孝道的虚伪与残酷，令人发指。读完了朝花夕拾，我对当时的社会又有了进一步相识，更为鲁迅先生所折服，我的心也随着作者一起潮起潮落.中学生暑假朝花夕拾读后感（四）童年就像一杯浓郁可口的咖啡，品尝时很甜蜜，但甜蜜中带有一点苦涩；而成长则像一杯芳香四溢的茶，入口或许很苦，那是因为你失去了童稚，失去了那份坚持的志气，失去了一份心灵依慰，但随后你就能品出这茶的醇美、香甜，让人回味无穷，我在成长道路中学到、懂得了很多。早晨开放的花到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的明丽和芳香，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，使人浮想联翩，回味无穷，我看着，陷入了深思。进了初中，发觉每本语文

12、书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字朝花夕拾。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐漂亮的童年，因为覆盖在那个封建社会，时时常透出些迂腐的气息，所以鲁迅要指责，指责那个半封建半殖民地的社会。在从百草园到三味书屋里，鲁迅先生以一个天真活泼的小孩子的视点，叙述了这沉闷的一切。百草园是少年鲁迅的乐园，百草园里长着碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹，有在树叶里长吟鸣蝉，有伏在菜花上的肥胖黄蜂，有突然从草间直窜云霄里去轻捷的叫天子。在园子里的少年鲁迅常常搬来凳子，爬

13、上大树，在树叉上坐下，找寻着鸟蛋，大人来了，他又到草丛里去趴着，在青草的掩护下与大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又会照着闰土爹的方法，玩雪和捕鸟，无奈每次所捕得的鸟少之又少。朝花夕拾中，给我影响很深的是阿长与山海经这篇文章。阿长是鲁迅家给他请的保姆，这个乡下人的要求许多，生活很不检点：总之在私底下对别人指指引点；给鲁迅讲长毛的故事来恐吓他；还害死了鲁迅的隐鼠；睡觉摆人字形，差不多要要霸占整张床铺。但就是这样的阿长却给鲁迅买了他最想要的山海经，满意了他的愿望。童年的回忆就像一本令人难忘的日记，不经意一翻会让你感到流连忘返，哭笑不得，但更多的还是欢愉与喜悦。当我们有空时，不妨品品成长这杯茶，翻翻这本“日记”你会发觉：自己得到了很多。 朝花夕拾读后感更多鲁迅作品读后感 狗猫鼠读后感 阿长与山海经读后感 二十四孝图读后感 五猖会读后感 无常读后感 从百草园到三味书屋读后感 父亲的病读后感 琐记读后感 藤野先生读后感 范爱农读后感