第一次担任班主任工作总结（共7篇）.docx

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1、第一次担任班主任工作总结（共7篇）第1篇：第一次担当班主任工作总结第一次担当班主任工作总结沈冬青第一次担当班主任工作，自我感觉就像摸着石头过河，虽然有旁人的指导，但个中的门路、方法、决窍还是只能靠自己摸索。有人戏称：天下主任唯班主任最小。但是当好这个班主任亦不是一件轻松的事。回忆起这个学期，曾多数次面对各种大大小小的事务陷入茫然。摸着石头过河不是一件简单的事，经常有摸不着石头掉下水的时候，但是也有摸着了石头顺当淌过了河，那种胜利对我来说是最大的收获。 接近期末，这条河也摇摇摆摆地淌到了终点。再回过头观望，我看到了自己的成长，同时也看到了班级在我这个新手的打理下取得了肯定的进步，欣喜大于悲观。

2、下面我来谈一谈自己在这个学期所做的工作以及在一些方面的体会。一、班干部培育是首要。班干部培育是首要，这一观点是针对性本班的实际状况提出的。我始终认为一个班级能不能成为一个优秀的班级关键在于是否有一支优秀的班干部队伍。班级琐碎的事那么多，只有通过班干部的管理才能将班级各方面的工作处理好。 刚接手这个班的时候，不了解班级状况，为了不影响正常的班级秩序。我将原先的班干部人员照搬而上。然而不到其次周各种各样的状况都浮出了水面：早读没人领读，值日没人管理，地上都是废纸，学生用了东西乱丢班级管理陷入了逆境。 透过一切现象，我看到了本质：这批班干部都不管理：有的不愿管理，有的不会管理。缺乏管理的意识与实力。

3、于是我从班级的实际状况动身，把培育班干部的管理意识与管理实力作为本学期工作的首要任务。首先我从树立班干部的管理意识入手。我在班干部中间开了一个会议，指出：没有发挥管理作用的班干部将要被撤职，让会管理的同学担当。这一招立刻唤起了一些班干部的管理意识。接着，通过一周的视察，撤换了一批不管理的班干部。第三步，发放班干部标记及制定了班干部奖惩措施，以此来激励班干部的管理信念。在班干部的管理意识提高后，我就从班干部管理实力方面着手培育。（1）授于管理方法（2）制定了班干部责任表，明确分工（3）选出五个有管理实力的人组成班委会，一方面处理班级事务，另一方面每周每人定期负责一天。 班干部培育这项工作用了半个

4、多学期的时间，最终取得了肯定的收获。班级的各项工作基本上做到了有专人负责，并能顺当地开展。遇到突发状况，五个人组成的班委会能够代行班主任的职权进行处理。而且在班干部中绽开了竞争，实行嘉奖措施，调动了班干部工作的主动性。可以说班级工作已进入了轨道。 二、紧抓日常行为规范一个班级形成一个良好的班级风貌它的前提是具有良好的日常行为规范。这个班级其次个薄弱的地便利是学生没有良好的日常行为规范。因此，培育班级良好的日常行为习惯便是我这个学期工作的其次个任务。这是一项繁琐而细致的工作。如何在最短的时间内有最大的收效呢？为此我实行了一些有效的措施。比如，在改正乱丢垃圾，桌椅不整齐方面，由卫生监督员打分，小组

5、长负责，小组绽开竞赛等。眼操不仔细，值日不仔细的同学上红灯角，进行惩罚等。此外，我将班容布置和班级日常行为常规教化结合起来。让班容布置为常规教化服务。比如，我设制了“提示角”“一周一班训”，用来提示学生在日常行为规范上要留意的地方，“红灯角”负责处理各种惩处性的事务，“绿灯角”表扬一些在日常行为规范中有进步的同学。通过这几块班容布置，有效地落实了班级常规教化。上面提到的两点是本学期我的班主任工作的重点。可以看出大部分落实在“管理”方面。因而，在一些活动竞赛，班队会的开展，以及中队活动的特色方面有所忽视，这是我在本学期班主任工作中不足的地方，这也是因班级实际状况所致，下个学期，我会在这些方面有所

6、加强，力图让我的班主任工作再上一个台阶。第2篇：小学语文老师第一次担当班主任个人工作总结小学语文老师(第一次担当班主任)个人工作总结小学语文老师(第一次担当班主任)个人工作总结过去的这个学期,是我第一次站上讲台,同样也是我第一次担当班主任这个职务,这几个月来,经验了许多事,感觉时间过得飞速,而我还来不及成长。开学基本熟识了自己的职责和学生,跟学生相处了一个星期之后,就出门学习去了。这次去培训的地点是宜昌三峡高校,培训时间为XX天,在培训期间,我们学习了许多有关教化的学问,如相关的课程有教化学、教化心理学、老师职业道德、老师职业规划等课程。另外,我们还学习了与详细的课堂教学相关的课程,如课堂教学

7、设计、教学目标的设计与管理、如何有效提问、老师职业语言,不仅如此我们还学习了班主任管理及班队活动的一系列课程,感受颇深,受益匪浅。通过这次培训使我初步相识接触了老师这个职业,起先渐渐转换自己的角色,渐渐清楚自己在以后的工作究竟应当怎么去做,给我接下来要开展的工作点明白方向。十月份,我们回到学校进行跟岗实习。这两个月的实习我很是难忘,这算是我正式起先我的教化工作,担当了XXX班的班主任并教授他们语文。回来没几天,还上了一次汇报课-巨人的花园,当然了,由于阅历不够,这节课上的不好,但是我很虚心的接受了语文教研组的同事给我提出的珍贵看法,我深知自己1 / 2 小学语文老师(第一次担当班主任)个人工作

8、总结实力还不够,以后定会更加努力。这两个月我花了许多时间来了解班上的学生,并且对于自己的教学工作也在不断的反思改进,同时也在不断的思索,如何更好地开展自己的工作。十二月份,我们又去高校培训。这次的培训主要是以观摩学习为主,课程主要是关于老师职业成长方面的,比如微型课题探讨、集体备课、教化信息化和教学资源的获得等。观摩日我们去了三个小学,这三个学校各具特色,让我们见识到了许多新的学校管理理念和创新设计,大开眼界。十二月月底,我们又回到自己的学校,接着进行跟岗实习。这次感觉比以前成熟了很多,不论是在心态上,还是技巧上,理论的学习加上一段时间的实践,有了一点点进步。不久,又上了一次汇报课-黄鹤楼送孟

9、浩然之广陵,自己感觉虽然依旧有许多问题存在,但是很明显比第一次汇报课要好许多,学无止境,我还要接着学习和钻研。不仅是教化方式改进了,技巧提升了,而且对于班上的管理工作,也更加顺当了一些。一学期的工作要结束了,进步是有的,学到了许多学问,但是在这个行业里面,我还是初入职场的小菜鸟,不会的太多太多,在以后的工作,我会更加努力的要求自己,争取更大的进步。2 / 2第3篇：第一次担当高三班主任的心得体会 第一次担当高三班主任的心得体会 今年我是第一次担当高三班主任的，从九月份始终忙到现在，今日离高考还有160多天，趁着元旦的几天放假时间，整理一下自己的工作思路。因为高考还远没结束，所以谈不上什么阅历，

10、只是把我这高三120天，并结合过去几年班主任工作中遇到的详细问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会说一说，希望能得到广阔领导，尤其是富有阅历的班主任老师的指导。一, 变更学生，首先从变更自己起先做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实许多时候变更学生首先要从变更自己起先的，否则，你的工作总是良苦专心，事倍功半。比如，平常总是挺肃穆的教化学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，心里确定嘀咕：这个班主任怎么这样啊？教化效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特殊希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色调”，但

11、学生肯定是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千姿百态的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，成天疲于奔命。所以有人常常引用“失败是胜利之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经验失败只是最终胜利的必要条件之一，假如失败后仍执迷不悟，接着重复以前的思维和行为模式，那么你预想的胜利是遥遥无期的，更准确的说，我认为检讨才是胜利之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的特性、想法、思路、做法以及一些详细的细微环节操作是不是还存在影响胜利的负面因素并将这些心得体会写进自己的班主任工作笔记本。然后，就很简洁了，立即去调整。所以，我在

12、要求学生订安排，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的看法，老师有规律的工作必定对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应当怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避开留下“后遗症”。二、强化动机，树立目标 高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在高校扩招，学生 上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就

13、越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够创建奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生打算一个特地的本子命名为我的高三，在本子上写出升学的至少十大理由，理由越详细生动越好，我批阅之后，发觉大部分理由都很有意思，我赐予了充分的赞许，对有些诸如“读高校是为了去高校看看高校女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多

14、为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升学树立详细的目标。这个方面须要老师耗费大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化学生升学理由，同时，我主动找寻了一些反映高校生活的报刊杂志，影视素材供应给学生，让学生能够去详细地向往自己将来的高校生活。激励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是480分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在三批本科线，应当激励他向二批本科冲击，也许还差40分左右，那这40分的差距从那里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少

15、？甚至每次模拟考试的每门课应当是保持，还是进步，或者允许短暂的回落。都必需明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。 三、力争塑造“民主”型管理模式一般而言，班主任的管理方式有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我在努力变更以往班里只依靠几个班干部的管理模式，在本学期初我把班里的大事小事共设立12个工作职位，如负责清洁卫生的、负责学生饮水的、管理高考资料的、负责学生民意调查的，然后特地用一节课时间召开了“竞争上岗大会”，学生们起先看法有些迟疑，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充

16、分阐述了我的理由后，起先有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深化，场面越来越热情，出现了数个职位4，5个人，轮番上台演讲竞争，争取同学们的支持。最终12个职位都落实到人，但有少数几个职位被学生集体推翻，如我特殊想设置一个同学特地负责检查错题集和班主任助理的职位但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示敬重大家的看法，因为民主的价值远远高于某个详细做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自信和自办法识，加强班级的集体战斗力还是比较明显的。四、下一步工作重心总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，班主任的常规工作落实不到位，班级考核成果较差，班主任

17、工作重点不突出，以及主动与学生、与科任老师沟通不够，造成班里存在许多亟待解决的问题，时间紧迫，还有许多工作要做。1、强化学生的自办法识，培育学生的自我管理实力，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。2、强调心理素养的培育，把心理素养当作高考的第7门课，在平常的学习和考试中赐予学生详细的明确的指导。3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调发展。 最终，再次感谢大家对我本人以及我班的关切和支持，也特别渴望大家对我的工作提出珍贵看法。 老师：2023年12月30日第4篇：一年级新班主任随笔：第一次担当一年级班主任今年我第一次担当一年级班主

18、任的工作。面对38张生疏的小面孔，我感到责任的重大。经过近一个学期来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不简单,也是最艰苦的。从新生刚入学起先，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到新奇和生疏。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教化。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗让你哭笑不得，于是必需告知他们听到口令，全体快速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮

19、的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必需坐端正，两手放在桌上，仔细听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教学问边留意培育。从一起先就必需使他们意识到与学前的不同。班上还有两个皮大王游涵瑞和谢子郝，学习习惯极差，上课坐不住，下课追逐吵闹。上课插嘴，突然站起来那是常有的事，一节课可能要被这两个孩子打断多次，造成课堂效率极差。谢子郝在下课时还常常对着其他孩子吐口水，造成其他家长有看法。经过与家长的沟通，家长及其协作我共同教化孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。

20、所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不行少，严厉也不能无，要恩威并施。这个年龄的孩子仿照实力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必需身正心正，品德正才能教化出优秀的孩子。细微环节确定成败，这就是一年级班主任静默无闻的工作，琐碎平凡的生活。第5篇：第一次班主任工作总结第一次做班主任工作总结 参与工作的第一年，我很荣幸的担当三年级的班主任，一段时间的磨练，感受颇为深刻，几分劳累中兼带着些许欢乐，几分繁琐中兼带着些许收获，我品尝过挫折的苦涩，也回味着顺当中的喜悦，经过一次次心灵的撞击，我和我的学生们一起长大，一起成熟，班主任工作并不乏味

21、，相反，是一项轻松加欢乐的工作，因为我把它当作是熬炼自己的一项工作，它可以磨炼我的毅力，熬炼我，使我渐渐长大，慢慢成熟。班主任工作是一个充溢的，没有缺憾的的，完备的的熬炼. 我清晰的知道，良好的班风对学生的成长与健康有着亲密的关系。每一天学生们在这里欢乐成长、生活学习，乐在其中。老师在这里挥洒青春的种子，等待着浇灌的甘露，收获胜利的喜悦。这里每一个纯净天真的小脸上洋溢着华蜜的微笑，这不禁让我心生概叹：我要努力做好一名老师兼班主任，创建一个同等和谐的班集体，有着良好的气氛，和谐的情调，让每一位同学都能从中感受到家的味道。争取让每一位学生时时想着她，与她共荣辱，共患难。当然这须要付出很大的努力，这

22、一切的一切，我都在努力着： 首先，与生共舞，奏响漂亮乐章作为老师，有些老师认为，学生必需敬重老师，听从老师的支配，听从老师的吩咐，其不然，这种想法是我完全不认可的。这种权力威信恰恰也是学生所不能容忍的，当然对于小学阶段的学生还不懂得反对，他们除了听从，别无他法，因为在他们的眼里，老师的话就是圣旨，不得不听，当然，这对他们的健康成长是特别不利的，现在他们也不具备反对的实力，等他们慢慢的长大了，他们本身天生有主见的气质也就在小学阶段被抹杀光了。 每个学生都是一朵小花，所以，你肯定要蹲下身，才能观赏他们的摇曳生长。不妨换一种角度，老师们放下我们的为师尊严，舍身投入到学生中间去，和他们打成一团，让他们

23、知道你是在乎他们、关切他们的，要让学生知道这个班集体里面，老师也是班级里的一员，并向他们讲清晰，老师和他们是同等的，老师只不过是班级里领头的，负责全部生活和学习的班干部。既然说了，就肯定要做到。这样学生和老师之间就没有所谓的“隔阂”也就消退了学生的畏惧心理不敢和老师交往。让学生和老师一起制定班规，每一位同学都要提出一个要求，老师也是，然后记在班级的惹眼处，师生之间相互监督，共同遵守班级的制度，如有冒犯自己甘愿受罚，如老师也犯，和学生一起受罚，班干部和班主任是执行者，全班同学是监督者，这样就会增加学生的自觉性，班级的集体荣誉感就会增加。课下，和学生一起嬉戏，一起打闹，让自己整整成为班级的一员，成

24、为学生的挚友，让自己在尝试一次年轻的味道，不要怕被讪笑“老顽童”，他只是一种心境，一种看法。其次，与生对话，燃亮和谐之光。信任我们每一个班级里都会有优等生和相对的次等生，关切每一位同学，不偏袒优等生，不冷落次等生，根本不存在聪慧与笨蛋一说，只是有的孩子领悟慢，而有些孩子领悟快，再加上学习方法的差异，就构成现在的截肢现象，当然还有家庭的关系。家里的环境和氛围也影响着孩子的学习。在班级管理中，无论是优等生和次等生犯了错误要肃穆处理，同等对待，不能有所偏袒，假如两者之间处置有所差异，这样会影响次等生的心理，不但伤了他们仅有的自尊，更加重了他们的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因为某某不听话就不要

25、那个孩子了。 1 另外，在一个家庭里，无论男女，不论优劣，班主任都应同等对待，不仅从生活学习，还要从思想和意识中去关注每一位孩子，切身世纪的走进他们的生活，了解他们的思想，看穿他们的灵魂，学生在最须要人关切、最须要人疼的时候离开自己最亲、最爱的父母，来到学校相识了所谓的老师，假如老师再不去关注他们，对于这么幼小的心灵是何等的不公，这就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好老师、挚友、父母的角色。也只有这样才会赢得学生的信任和敬重。你在为别人搬开绊脚石的那一刻，恰恰也是在为自己铺路。创建一个 再次，营造其乐融融的氛围。细心。要有细心的洞察力，先做后说：首先，班主任有发觉问题的实力，发觉问题刚好

26、提出，和全班同学一起商议，因为这是全班的事情，不能一个人做主，渐渐培育学生解决问题的实力，独立思索问题的实力和处理问题的实力。其次，身先士卒，做好榜样。看到窗户不干净，就拿起抹布擦干净，看到地上有废纸，弯腰把它捡起来，送到垃圾桶，你知道这简简洁单的动作，恰恰在潜移默化中影响着你的学生。我说到这了，就是我所做到的，现在我们班都有这种良好的习惯。我时刻都要求自己要以身作则，要求学生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，这无形中也吸引着学生照做。耐性。年龄尚小的孩子们，难免会有一些你感觉无趣的行为，优质的想法，留意，他们还小，你必需要有百分之百的耐性对待孩子们的点点滴滴，付出自己真挚的耐性取法像孩

27、子身上的优点，细致视察他们是那么的纯净、天真、活泼、可爱，让你都不忍心对他们发火，就像叶子上的甘露稍稍一动就会滑落一般。专心去对待每一个孩子，去关怀每一个孩子， 关怀是最能烤热心灵的炭火 ， 关怀就像串串珍宝挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。把他们当成自己的孩子，你会做得更好。想想自己是多么宏大，把自己的爱分成这么多份，而其分得这么公允，这么彻底。爱心。老师对学生要投入真挚的感情，真挚的爱心，因为孩子对你的爱是不掺杂任何杂质的纯净的爱。关切他们的生活、学习、家庭，让他切实体会到你的大公无私，那样他们也会放开心扉和你沟通。时时刻刻爱惜学生、关切学生、敬重学生，只有这样你才会赢得学生

28、的宠爱，赢得学生的敬重，做到动之以情、晓之以理、导之以行。永恒那颗真挚的心去感动学生，暖和学生，让自己的家庭氛围其乐融融。 最终， 示意是一种坚毅的牵引力。学生即是孩子，他们渴望得到别人的赏识，特殊是来自老师的赏识。教学中能否运用赏识促进学生的发展、激发学习爱好是最重要的环节。法国闻名作家安德列莫洛亚说过：“美妙的语言，赛过礼物。”赞美之所以对人的行为产生深刻的影响，是因为它满意了个人较高层次的须要，即心理的须要。老师要学会赞美的艺术，也就是学会赏识学生。赏识学生就是爱学生，就是信任他能行。学生得到了赏识，增加了自信念，学习的爱好就会越来越深厚，也就不会产生厌学的心理。赏识就是一种激励。赏识是

29、处理师生关系的纽带。营造和谐班集体的重要元素。以上仅仅是我的个人看法，如有不适，矫正。希望看到的挚友多多赐予建议，感谢。第6篇：担当班主任工作证明担当班主任工作证明材料/p自责。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关切。我真的非常深刻地相识到自己的错误，也相识到了因为我的错误而给矿井造成更大的损失；同时我也发觉自己所存在的问题：1、关键时刻没有坚持原则。2、个人主观意识影响工作。3、考虑事情不全面。我已经深深的相识到了我的错误! 我恳求领导再给我一次机会，在以后的工作中我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作

30、做出主动的贡献，请领导信任我。篇2：经典工作失误检讨书范文 敬重的各位领导：由于本人的工作失误，导致出现了错误。出现该错误的主要缘由是我本人工作看法不够端正，业务素养不够优秀，责任心有待加强。虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观缘由，但自己的确存在学习意识淡薄、缺乏进取精神，思想看法不够端正、责任心有待加强等问题，这才是出现此次错误的最主要缘由。我深知作为财会人员，拥有过硬的业务本事和系统的专业学问非常重要，可是因为自身的懒散，平常不留意系统学习和主动向老同志请教，导致进步较慢、工作较为吃力，现在想来非常的懊悔。作为财会人员，理应高度相识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精，工作

31、中不能出现任何的瑕疵，可是自己以前思想觉悟不高、相识不够深刻、看法 不够端正，导致工作作风不够踏实深化，以至于疏忽大意出现了此次错误，辜负了领导和同事们的信任。（三） 整改措施犯了此次错误，不仅给单位的正常工作带来了不良影响，更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在非常的内疚，深感自责。错误已经铸就，除了自责忏悔，更重要的应是思索如何改正错误。我来源网络整理，仅供供参考2会努力反省、仔细自查，深刻反思自身问题与不足，并主动思索如何努力提高、改进工作，保证不在犯下类似错误。一是仔细自省自查，深刻反省自身错误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严峻后果。结合各位领导

32、同志对自己的指责指正深刻自省自查，真正给自己“洗洗澡、治治病”，切实找出自己的病患所在、症结所在，努力改正克服，主动进步提高。二是加强学习进步，不断提高业务实力。作为非财会人员出身，自己实力不足、学问不够，要想做好本职工作，必需努力加强学习提高，不断充电加餐。一方面要努力钻研专业学问，主动加强系统学习，通过自主学习提高自身业务实力；另一方面要向老同志虚心学习，多问多学多看，主动向领导询问、向老同志请教，加强沟通沟通，找准自身位臵、尽快融入角色。三是端正工作看法，虚心接受指责指正。要不断的提高思想 认知，端正工作看法，该进工作作风，切实改掉懒散、散漫等坏毛病，克服不够用心、马虎大意等缺点。并在工

33、作中仔细开展指责和自我指责，主动接受各位领导和同志们的监督指导，正确相识善意的指责指正，努力培育爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。3来源网络整理，仅供供参考篇3：万能检讨书模板 敬重的老师：今日，我怀着愧疚以及后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不仔细听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要仔细听讲。老师反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。对于我不仔细听讲的事情，所造成的严峻后果如下：1、让老师担忧我的学习。本应上课仔细听讲，可我却没能

34、做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严峻的后果。2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违反父母的意愿。如今，大错既成，我深深后悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：来源网络整理，仅供供参考41、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。尊敬的老师讲课这么辛苦，我却没能敬重您的劳动。3、平常生活作风懒散。假如不是因为懒散、马虎大

35、意、记忆力水平低，我怎么会遗忘将手机关机据上，我确定有如下个人改正措施：1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。2、制定学习安排，仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，努力将期考考好，以好成果来弥补我的过错3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误请关切爱惜我的老师同学接着监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 检讨人：* 20xx年7月9日5 来源网络整理，仅供供参考第7篇：担当班主任工作状况担当班主任工作状况德育工作状况：本人多年担当班主任工作，注意对学生进行爱国主义教化，国情教化和遵纪遵守法律教化，充分利用班会，大力表彰好

36、人好事，树正气，树先进，帮后进，逐步形成良好的班风班纪，同时，用中学生守则和中学生行为规范严格要求学生，我带的班，曾多次被评为文明班集体，受到学校的表彰和嘉奖。班级管理状况：在班级管理方面，我坚持充分发挥学生的自我管理和自我约束实力，尽量当好班干部的参谋，大胆信任，依靠班干部，并充分发挥其模范带头作用，在班内绽开“干部要当排头兵，学生要做主子翁”的活动，增加学生的集体观念，使其自觉遵守纪律，同心同德，自觉做好班级各项工作。课外活动状况：课外活动有班长和体育委员负责，建立各种爱好小组或绽开体育活动，或做些其他同学们喜闻乐见的事情，充分发挥学生的特性特长和性格爱好，尽可能让学生从课本或作业堆里解放出来，由于组织得力，学生的活动主动性高，各种活动开展的绘声绘色，常常受到学校的表扬和师生的好评。后进生转化状况：我作为一位班主任，对后进生的转化特别重视，常常找他们开展谈心活动，帮助其分析较差的缘由，同时，擅长发觉他们的闪光点，不求个个榜上出名，只情愿从脚下有路，坚持多表扬，少指责，让学生树立自信念，并用“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的方式，感化有缺点和有错误的学生。第一次小班班主任工作总结第一次做初一班主任工作总结第一次当班主任班主任工作总结（共8篇）技校生第一次做班主任工作总结第一次做班主任怎么开展工作总结