2023—2023学年度第一学期化学组教学工作计划总结.docx

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1、20232023学年度第一学期化学组教学工作计划总结本学期我组在学校教育处、科研师训处的指导下，在上一学期工作的基础上，进一步主动开展教化教研工作，切实转变教化教学理念，扎实推动素养教化。仔细落实“科研兴教、科研兴校”战略，以“记、想、用、清”教学思想为抓手，努力提高课堂教学水平和效率，创建性的开展工作。探究教学常规管理的新思路、新方法。现制定本学期教研组安排如下：一、指导思想主动实施课程改革， 转变教学观念，更新教学方法。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养,不断增加化学教学过程的科学性和实效性。加强合作与沟通，

2、优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教化和爱国主义教化。坚持充分发挥备课组的作用，加强对青年老师的指导和培育,激励青年老师树立进取精神和创新意识,为青年老师供应展示才华的机会和平台,使青年老师在实践中不断增长才能,尽快成为强实的新生力气。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实, 深化“记、想、用、清”教学策略的应用，全面提高本组老师素养和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。二、工作目标1以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，以“记、想、用、清”教学策略作为课堂改

3、革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法等方面实现新的突破。2落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并刚好进行评课沟通。每位老师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内老师的课，及本班任课老师的课。充分利用好身边优秀老师资源。接着开展设计、开课、评课的工作，提高设计的实力，并通过开课使全组老师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课老师的业务水平都得到提高。3各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。仔细落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。4备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及

4、是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体安排（主题、主讲人及内容支配）与具体的记录。并刚好做好教学质量分析工作。5重视科研工作，搞好课题探讨，加强本组老师的科研意识，以科研带动教学工作。三主要措施1学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂教学中。本学年是更换新教材的其次年，深化挖掘教材是本学期的一个重点工作，分析新教材的设计意图和思想，避开“新瓶装旧酒”的错误做法。2落实教化教学常规，加强集体备课教学常规工作是教学的中心工作，仔细学习每一章教材，分析重点、难点，排出课时安排，按课时备好

5、每一节课。主动开展相互听课、评课，相互取长补短，提高教学水平，仔细批改作业，刚好做好教学辅导。全体组员都要根据教学常规的要求，逐条比照，使教学常规真正落到实处，切实为教学工作服务到位。备课组仔细做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程标准，分层分次在教研活动中实行形式多样的宣讲活动，进一步领悟课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度安排并加以落实到位，强化教学常规在老师业务教化中的促进作用，并加强两个年级备课组之间的沟通和研讨。备课组的活动规范化，做到“四确定”（确定时

6、间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。3.注意发挥教研组的职能作用，加强组风建设。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研活动时间组织本组老师仔细学习课改的有关文件、教化教学理论和课程标准以及师德规范，调动老师的教学主动性和创建性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高老师的教科研实力。将教研活动常常化、制度化，增加团体精神和协作意识。4发挥骨于老师的示范作用化学组是一个具有优良传统的老师队伍，老师之间团结互助。许多老师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力气，上好示范课，开展专题讲座，

7、为青年老师健康成长形成良好的环境。四、主要工作九月份：各备课组制订好学期教学安排、试验教学安排等，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标；参与学校“教学常规月”活动；初步确定化学课外科技试验小组；开展以“导课艺术”为主题的教研活动。十月份：组内听评课活动，共同探讨教学方法，相互学习、共同进步，以促进教学探讨和提高教学质量；对科技试验小组活动开展状况进行阶段性总结、分析；开展以“提问的有效性”为主题的教研活动。十一月份：各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成果；开展以“小组探讨的有效性”为主题的教研活动。十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况，进行探讨，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。以加强教学探讨为策略，提高教学质量，争取高考好成果；开展以“练习的有效性”为主题的教研活动。一月份：各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标详细落实到对应的学生，努力提高最终阶段的复习效果；开展以“评价的有效性”为主题的教研活动。