高职教师企业实践总结.docx

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1、高职教师企业实践总结高职院校为了提高教学质量和教学水平,选派专业老师到企业进行实践熬炼。今日我为大家细心选择了关于高职老师企业实践总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。高职老师企业实践总结篇一为促进接着在和谐友好的氛围中工作学习的目的，今日我们小组在组长的带领下开了本次总结会，与其说本次是总结会，我们还是情愿看作是一次“家庭”沟通会。首先我们就敬重小组进步行沟通，小组长是我们这个家庭的“长者”，我们在平常的工作都是在组长的指引下完成，每天都须要担忧我们的安危以及在工作中的困难，他是我们这个集体付出最多的一个，首先我们应当感谢他，我们在平常工作中有

2、时焦急了，间或说句不好听的，但是组长都是以包涵的心态看待我们的错，我们应当向他学习，同时我们也应当有这样的精神和心态，组长也不是我们的保姆，不是我们的仆人，我们彼此都是同等的，我们应当像亲人一样彼此对待，感谢我们的组长为做出的那么多的奉献。组长的工作是繁重的，我们在以后的工作学习中主动主动为组长分担工作，用正确做法对待我们的长者，多关切我们的组长，像他关切我们一样。每个人都有自己独特的性格和特点，我们不能要求他人完全根据我们的习惯行事。相互敬重，相互包涵，才能建设一个团结和谐的集体。正确看待其他人的做事习惯，我们每一个人都是不一样的，我们须要的是彼此的包涵，只有彼此都站在对方的角度思索问题才能

3、会更好的处理我们所面临的问题，青春都是带有几丝冲动，我们也因为冲动在以前犯下不少的错，冲动是魔鬼，我们须要以冷静的心态处理问题，更应当以冷静的心态对待我们彼此。放下自己的优越心理，指导老师阅历丰富，虚心向老师学习，帮助老师做一些力所能及的事。学会换位思索，体会指导老师的辛苦。通过自己的一言一行表现出对老师的敬重。在学校做与教学有关的工作时先与指导老师沟通，做到把指导老师放在首位，敬重长者，为学生也做好榜样，虚心与老师沟通自己的看法，侧面指出老师的不足，最大成度的敬重老师，尽最大力气的为知道师分担工作，做到老师组好的后勤助手，仔细耐性的听老师的指导。1、如何充分敬重自己的学生前几日，在办公室看到

4、一个老师在骂自己的学生，是很严厉的谩骂。老师心中都是善意的，只是想更好地督促学生学习。随后我刚要去上课，看到楼道里站着一排学生，便问了一下，原来他们是没有写作业被罚站了。在现在这个社会里这种体罚貌似已经很常见了，爱都是相互的体罚学生只会让学生更加厌学。学生在犯错误时，我们不应当太过于冲动，应限制心情，冷静下来心平气和的与他们交谈，找出问题的真正缘由，然后在解决问题。在发怒的时候不能不分青红皂白的体罚学生，就算他们真正的犯错了，也要留意惩处的方式和程度。而且我们必需学会走近学生，课下肯定要把他们看做是自己的孩子一样，与他们亲近。多多关切他们。比如前几天下雪的时候我们在学生的耳边轻轻的问一下他们冷

5、不冷?有没有吃饱?虽然是简洁的几句话，但是对学生来说是暖和的象征，是刚好的关怀。这样对学生对自己都有很大的帮助，会拉近你和学生的距离。爱是相互的，情感才是我们与学生沟通与沟通最好的桥梁，只有我们敬重学生，学生才会更加的敬重自己。总之，为人师表的我们要真情的对待学生，酷爱学生，敬重学生。犯错是他们在人生中的必修课，而我们必需要给他们上好必修课的内容，要常常与他们沟通，去引导他们相识错误，形成正确的世界观、人生观、价值观。2、如何敬重学校的工作支配顶岗实习已经进行了一半了，我们几个实习老师基本都已经步入正轨，我们所在的学校是一所中学，课程相对来说比较深一些，大部分组员每一天都有两节课，随之也造成了

6、一些问题。我们学校所写的博文始终没有符合要求，篇数始终都不够，尤其有几位同学没有刚好写博文，以后肯定多督促各位同学完成作业。而且在前几次活动中有几位同学表现不主动，始终推脱责任，也暴露了许多问题。通过这次会议，组长点名指责了几名同学，大家都承诺以后肯定主动做好学校的工作，顺当完成顶岗实习的任务。3、组内和谐共处安排(1)此次会议商定我们小组成员每天晚上没课的时候，在备课室小聚一下，共同谈论一天的收获以及所遇见的问题。(2)我们初步商定周末的时候一起出去购物，游玩，条件允许的话我们在一起吃饭，沟通感情。(3)当组员每天上下午有课的时候，舍友或者其他人员要帮助为他们打饭。(4)在学校里我们不断的参

7、与巨鹿中学所组织的各项活动，上周我们实习老师一起参与了学校各年级的会操竞赛。(5)五一回来之后，将起先组织成员进行跨专业听评课活动。(6)初步商定我们实习老师要在学校组织一场高一年级的乒乓球联赛，拉近我们与学生的距离。延长阅读篇：工作总结写作留意事项:调查探讨总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查探讨，努力驾驭全面状况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避开以偏概全。酷爱酷爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，假如对业务不熟识，就难免言不及义。实事求是总结是对以往工作的评价，必需坚持实事求是的原则。就像陈云同志所

8、说的那样，“是成果就写成果，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成果，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。高职老师企业实践总结篇二XX年X月XX日，本人带领由20人组成的志愿者社会实践小分队开赴XX县XX乡XX村及XX区XX村进行了为期20天的高校生社会实践活动。本次活动响应了党中心关于高校生暑期“三下乡”的号召，主动贯彻“三个代表”重要思想，并达到了熬炼同学们社会实践实力，丰富同学们暑期生活的目的。现将本人此次活动总结如下：一、活动的前期宣扬和培训：本次活动的目的使同学们在深化

9、农村帮困解困的同时熬炼自己的实践实力，巩固自己的专业学问，因此在活动之前我组织了大量的宣扬和培训工作：1、广泛宣扬。我利用多种机会深化到广阔学生当中广泛宣扬暑期三下乡活动的重要性和深刻意义，激励广阔同学加入到青年志愿者社会实践的队伍中熬炼自己的社会实践实力，提高自己的专业学问，开阔视野，服务社会，宣扬工作取得了良好的效果，得到了学校和广阔学生的热忱关注。2、组建小分队。在广阔青年志愿者当中选拔出20名学问扎实，实践技能过硬，表现良好，热心社会服务的同学组成了本次活动的主要成员。3、前期培训。邀请我校临床阅历丰富的医学课老师和思想政治课老师针对活动对象(即农村居民)的特点，有针对性的对这20名同

10、学进行了医疗健康学问，安排生育学问，农村常见病的预防及防治，构建和谐社会等方面的学问的培训。二、活动的主要内容：1.安排生育政策宣讲和构建社会主义和谐社会有关学问宣讲因民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村地处偏远，经济又贫困，获得信息的渠道少，且传统观念较强。对党和国家的新政策、新规定不能刚好了解和贯彻实施。我们邀请相关专业老师给村民们宣讲有关安排生育和构建社会主义和谐社会的学问，发放了有关宣扬图谱，并和队员们一起对村民们进行了细致地解说和指导。2.带领队员深化到农夫家中对他们进行健康指导我们秉持着“把健康的主动权交给村民，把预防疾病的‘诀窍’告知村民&rdqu

11、o;的宗旨，在向村民供应义诊服务、免费送医送药的同时，深化农夫家中讲解普及健康学问,增加农夫群众的自我防护意识和群防群治技能。活动中，我引导并激励队员们充分发挥医学生的所长，向村里的村民宣扬健康学问，不厌其烦地讲解常见病的传播途径与预防，中老年常见病，例如高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治与保健，分发健康教化手册和图谱等，使相对落后地区的居民也能建立健康的生活意识;在义诊工作中，指导队员们将课堂上所学学问与实践活动相结合，热忱地接待前来就诊的村民。我们开展活动的地区条件较差，生活水平和医疗水平都很低，但是我和全部队员们一起克服了许多意想不到的困难。3.带领队员们为当地学生辅导功课并赠送

12、学习用品小分队到达活动现场后发觉很多农夫家非常贫困，且传统观念强小孩又多，加上当地的教学条件和环境相当的落后，有很多上学的小孩不能很好的学习，成果很差。了解到这些状况后，我支配队员特地对这些上学的小孩辅导功课，并在辅导功课的同时带去我们所捐赠的各种学习用品。三、活动后的深刻体会：本次的实践活动对于我和全部队员来说都是一次难得的经验与磨练，队员们的思想道德水平得到了提高，医学专业学问得到了补充，社会工作实力得到了熬炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。在深化到广阔农夫家庭的各种活动中，我更加体会到了高校生暑期三下乡活动的重要性和必要性，也体会到了农村生活的艰苦

13、与困难，同时我也相识到将高校生社会实践活动和农村生活相结合的确对农夫生活的改善和我们高校生的实力的提高都有极大的帮助。在今后的团委工作中，我会以次为一个工作重点，让我校的高校生在服务社会，服务农村的同时也得到自身实践实力和专业学问的提高，成为真正的“德高医粹”的医坛接班人!高职老师企业实践总结篇三回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。在社会实践之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近社会实践，我心里

14、越惊慌。到了社会实践动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：社会实践，我们就是去失败的，去胜利的。这句话让我释放了很多。来到社会实践学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。1.基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学

15、者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：(1)声调表情是限制课堂气氛的方向盘。(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。(3)尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。(4)别老在简洁的问题上搞太多花样。(5)学生喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之

16、后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。2.作品鉴赏课可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课

17、，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有限制好，整节课就平了。我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂

18、更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思索。(1)课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。(2)要想去感染学生，你必需要有真实的感受。(3)教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好打算，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美

19、术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先打算好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤

20、醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。二.班主任工作体会有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然社会实践之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，

21、而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，

22、这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。学校的很多活动都是在我们社会实践期间实行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及熬炼我们的组织与领导实力。我本着对学生关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。相处久了，慢慢发觉这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在相互猜忌的状况，而不清晰现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我确定召开一个以“坚持，奋斗&

23、rdquo;为主题的班会。利用网络资源找寻了一个励志短片启动幻想.成就人生马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育熬炼中拍取一些主动仔细的镜头，结合流行曲最初的幻想制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习看法，生活状态拟定了一份讲话内容。在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的确定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满意。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而宏大。在一次和张老师的深化谈话中，她向我诉说了很多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，许多时候难以选择。而学生又很难去体谅老师的苦处。这让我深受感动起先

24、去深思，作为一个教化者，所具备的学问体系只是个基本条件，而更多的是你对教化的情感、看法。这一份职业带给你的生命内涵。其中的困难，意义还须要我以后渐渐去发觉，去经营。三.工作关系体会社会实践期间，我们几个美术队员参与了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也相识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着主动乐观的心态。其次个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创建性，创新特别重要。最终的一个阶段就是顿悟人生了。这时候许多事情都讲求随缘……八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。