《蜡烛滴画》教案3篇(绘画蜡烛教案).docx

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1、蜡烛滴画教案3篇(绘画蜡烛教案)下面是我整理的蜡烛滴画教案3篇(绘画蜡烛教案)，以供借鉴。蜡烛滴画教案1设计思路：蜡烛是幼儿日常生活中常常接触到的，比如幼儿过生日的时候，断电的时候等。而且本小区旁边有一个蜡艺厂，许多家长都在这个厂里工作，家中也有很多美丽的蜡烛，幼儿会常常会把这些美丽的蜡烛带到幼儿园中，于是便把蜡烛投放到了区域活动中，让幼儿自己去探究。在区域活动中幼儿对于用火来点蜡烛表现出了深厚的爱好，有些幼儿还把蜡烛油滴下来玩，幼儿惊异的发觉烛油变成了花瓣，变成了树叶，变成了星星，变成了雨点，变成了泡泡，变成了雪花等等，于是便产生了本次活动，让幼儿通过尝试，充分体验烛油滴画带来的欢乐。考虑到

2、幼儿自己构图和涂色的速度较慢，同时也为了让幼儿有充分表达自己想法的时间，因此，本次活动实行了幼儿构好图后其次课时的教学。活动目标：1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的欢乐和胜利的喜悦。2、幼儿能创建性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。3、培育幼儿用火的平安意识。活动重难点：活动重点：了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。活动难点：能在半成品的作品上，创建性的滴画出各种完整、和谐、漂亮的作品。活动打算：1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。活动过程：(一)了解蜡烛老师带领幼儿进入蜡烛世界。你们看，教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?美丽的

3、烛火在干什么啊?(二)奇妙的烛油。烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么快乐，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小挚友的画上来跳舞，(老师出示幼儿的半成品作小鱼吹泡泡)。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!1、老师讲解示范烛油滴画老师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿留意画面的丰富性和完整性。老师边示范边结合一些平安要求。2、引导幼儿发觉蜡烛滴画的隐私。烛油宝宝吹出来的泡泡美丽吗?烛油原来是什么颜色的?为什么吹的泡泡这么美丽?老师小结：原来是烛油是白色的，它滴到纸上后，纸的颜色就透了出来，所以小鱼的泡泡特殊美丽。3、引导幼儿用深色颜料

4、涂上底色。现在这些泡泡的颜色我们还看不清晰，我还想变一变，(老师示范再刷一层底色)你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了，这幅画是不是更美丽了。4、幼儿自由探讨自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更美丽?”老师不做任何评判和指导。(三)“我也来试一试”，幼儿尝试作画。1、点燃蜡烛，随意滴画。留意画面的合理性和丰富性及用火的平安。2、滴好后请幼儿选择自己喜爱的颜色，涂上底色。(快的幼儿可以到区域中尝试画其次幅)。(四)师生一起参观、讲评作品。(五)结束。活动反思：孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行刚好表扬，孩子们相互学习，很好的完

5、成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。蜡烛滴画教案21、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的欢乐和胜利的喜悦。2、幼儿能创建性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。3、培育幼儿用火的平安意识。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。能在半成品的作品上，创建性的滴画出各种完整、和谐、漂亮的作品。1、幼儿勾画好的各种半成品作品（第一课）。2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。一、了解蜡

6、烛。老师带领幼儿进入蜡烛世界。师：你们看，教室里都是什么啊？蜡烛有什么用？美丽的烛火在干什么啊？二、奇妙的烛油。烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么快乐，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢？它说想出来到我们小挚友的画上来跳舞，（老师出示幼儿的半成品作小鱼吹泡泡）。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢！1、老师讲解示范烛油滴画。老师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿留意画面的丰富性和完整性。老师边示范边结合一些平安要求。2、引导幼儿发觉蜡烛滴画的隐私。烛油宝宝吹出来的泡泡美丽吗？烛油原来是什么颜色的？为什么吹的泡泡这么美丽？老师小结：原来是烛油是白色的，

7、它滴到纸上后，纸的颜色就透了出来，所以小鱼的泡泡特殊美丽。3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。现在这些泡泡的颜色我们还看不清晰，我还想变一变，（老师示范再刷一层底色）你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了，这幅画是不是更美丽了。4、幼儿自由探讨自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更美丽？”老师不做任何评判和指导。三、“我也来试一试”，幼儿尝试作画。1、点燃蜡烛，随意滴画。留意画面的合理性和丰富性及用火的平安。2、滴好后请幼儿选择自己喜爱的颜色，涂上底色。（快的幼儿可以到区域中尝试画其次幅）。四、师生一起参观、讲评作品。五、活动结束。活动反思：孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老

8、师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行刚好表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。蜡烛滴画教案3一、设计意图“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危急性，而忽视了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探究中学会正确运用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新奇的表现形式，同时给予这个题材嬉戏主题。让孩子们边玩边尝试，边嬉戏边创作，来体验玩色嬉戏的乐趣。二、目标1、通过活动，让幼儿在尝试中感知

9、蜡烛油的排水性。2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培育幼儿对美术活动的爱好。三、教学打算1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，老师范画若干、2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。3、幼儿有过画蜡笔水粉画的阅历，知道蜡笔的排水性。四、教学过程（一）以小熊过生日，引人课题。陈老师今日能给大班的小挚友上课，觉得真兴奋，你们兴奋吗？（出示小熊）有只小熊，今日也特殊兴奋，你们知道他为什么这么兴奋呢？（出示蛋糕）原来呀，今日是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡

10、烛，唱生日歌）（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。1、引导幼儿想方法，解决被蜡烛油破坏的画面。为了让小熊的生日过得更快乐，我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）（出示其次张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）2、让幼儿第一次尝试作画。咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）3、集中讲解。惊奇！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）

11、除了蜡烛，我们常常运用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）（三）老师讲解示范。1、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避开触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。（四）幼儿其次次操作。想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，起先吧！（老师巡回视察，提示幼儿留意合理地支配画面以及平安地运用蜡烛。（五）讲评。