七年级家长会发言稿共8篇(家长会家长发言稿七年级).docx

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1、七年级家长会发言稿共8篇(家长会家长发言稿七年级)演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在充溢活力，日益开放的今日，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，在写之前，可以先参考范文下面是我收集的七年级家长会发言稿共8篇(家长会家长发言稿七年级)，以供参考。七年级家长会发言稿共1你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。首先欢迎各位家长把孩子送兴华中学就读，兴华中学是衢州的一所名校，目前拥有四个年级，学生人数达到接近三千人左右，每年上重点中学人数位居全区首位，各位家长把您的孩子

2、送到兴华中学就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师。我们7班的课任老师组合是特别优秀的，几位主课老师是老中青结合，正如有个学生在周记中也写道，观赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜爱科学老师严谨和数学老师的严格而又风趣，宠爱英语老师一口流利的英语。说明几个老师的课都得到了学生的认可，我们信任，我们七年级(7)班师生能携手并进，不断前行。本班目前有55位学生，其中女生26位，男生29位。两个月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言主动，课后仔细完成家庭作业，变更了原来我们班上课纪律差，作业完成差的两大不足，我们班有缪佩杰，郑晓昱，吴立欣，崔笑微等一批酷

3、爱学习，有李阳，郑柏亭，卢凯风，许凌超，熊圣，李梦珊，郑柏亭等一批酷爱班级的班干部，有饶浩然，肖晓，王家振，缪霖鑫，潘峥，方敏华等学习刻苦并取得较大进步的同学，有张志文，罗震雄等能克服困难适应学校环境的同学，还有如张维，童鹏，刘载，余思艺，郑勤，毛启明具有较大潜力的同学，应当说这是一个很好的开头，期中考试我们有四名同学进入年级前三十名，有17名同学进入年级前两百名，数学，英语，社会都达到了年级的前列，所以说有这么好的老师和同学我们班肯定会越来越好!当然，问题也照样存在的：1、我们班有几位常好动的同学，很难集中留意听课，并且影响其它同学。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其

4、他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有刚好进行订正。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、马虎马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，遗忘做作业，或遗忘订正作业，特殊是周末的作业，几乎是一句空话。有些同学都要到学校里抄一下。5、还有个别同学始终持续着小学里的习惯，上课不听，作业不做，老师教化他，他就和老师顶嘴甚至辱骂老师，弄得老师不敢教化他，班干部不敢管他，这样对小孩子的成长特别不利，真的要引起家长的重视。6、班里还有部分的同学喜爱说脏话，甚至常常出现骂人现象，虽然我们全部的老师都很重视引导，但是这些现象依旧存在!依据班级目前的这种状况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱

5、每一个学生;关注细微环节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、探讨等要留意习惯的养成，习惯的养成特别重要，近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，百分竞赛，应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学生在近一个学期中能变更原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成果必定会跟着上来。初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设

6、置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大中学是人生学问基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，

7、老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊须要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点驾驭其推导过程;不满意于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有安排，有重点。分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但

8、在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经验正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种状况：初一新生带着新颖和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如厌烦上学，对成果悲观，对学习产生焦虑心情，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的变更，还有随年龄的增长带来的自我意识的增加。有的孩子小学时成果好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种

9、缘由没有能再当班干部，感到悲观;有的学生小学毕业时成果不志向，与同学们有肯定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际状况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。1.生理特点初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加，趋向成熟。性器官发育逐步加快，其次性征出现，男女差异明显，性心理改变激烈，这标记着人体发

10、育的全面完成：初中生可以说“长大了”。2.心理特点1、自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒悟。假如说，儿童对自己的相识和评价基本是听从成人看法的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点.显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。2、独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。3、感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受

11、到很多细腻困难的感情。4、起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。5、与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都特别关切自己性别角色的完备程度、被他人接受和观赏的程度：够不够帅、是不是美丽、能不能引人留意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友情全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善

12、、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期，1、多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。2、给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。3、请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解_虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。一

13、、做一个榜样型的家长。协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长。作业督促：常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促整理好作业，早上起来督促早读。孩子的上网状况，问题比较大，痴迷网络，而荒废学业。孩子的作息时间。早上7：00前到校(轮到值日的同学提早15分钟)放学11：30下午上学1：15到校，放学4:35三、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状

14、况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常上网闲聊，常常打电话，作业普遍较少等!家长发觉后应刚好了解真相，对症教化;并将状况通报班主任。四、给孩子创建一个良好的学习环境。学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子;读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。五、随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者沟通。最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共

15、同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，欢乐学习!七年级家长会发言稿共2敬重的家长：你们好！首先感谢大家前来参与家长会。今日下午想跟家长们谈谈孩子学习成果的问题。你们的孩子进入中学快两个学期了，这个学期的期中考试刚过去，我们七（9）班级进行了语文、数学、英语、科学和社会五科考试。从整体上看成果，仔细勤奋学习的同学成果很优越，年级第一名林超超同学总分达到分，平均分达分。这次考试班级在年级前100名的有四位学生。段前十五名有7名。班级里一共有位学生进入段前名。前名里我们班级有位学生。总体上我们班是朝着一个良性方向发展的。但是我们班现在仍有一些学习问题亟待解决。下面我就班级学习放面存在的主

16、要问题做一下说明：1、学习看法不端正，学习不自觉、不刻苦，特别懒散。就拿早上的读书一样，从小学到现在读了6年多的书，尽然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平常嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平常多读。还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不会就不会，一部分同学心志向着这个题目考试的不肯定能考到的呐，抱着这样的想法是很不对的。2、学习时间没有充分利用起来。现在班级里许多同学心理牵挂最多的仍旧是怎么玩的快乐，就没有想着如何去努力争取提高自己的成果。我们现在每天支配起来早、午、晚三个自修，都有老师做班，而且许多时候老师通常都要分析题目上课的，但是我们的同学却把自修

17、时间全部用来写作业，平常时间就玩。3、一些学生喜爱去网吧上网，看一些武侠小说。现在的学生正进入青春期，他们极简单接受新事物，但又不具有是非推断力，不分好坏都接受。而且自控实力很差，简单冲动。一旦有痴迷上了嬉戏，那后果就不可思议，成果就必将直线下降。4、班级有个别学生有早恋的倾向，这影响了他们的成果。这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。5、班级里成果靠后的学生，他们学习不仔细、不努力，时常不做作业的学生成果差到总分200多，平均分不到60分。这些同学在班级里也有不少，名次在段100名以外的我们班有12名，占了班级的1/4。因此现在班级面临的一

18、大问题，就是如何把这部分学生的成果提高起来。而且这个问题假如处理不好，就会影响我们班级整个学习成果。为了让我们每个学生都能仔细学习，我就给大家提几点建议：1、平常多监督，双休日在家多督促学习，少让孩子一个人在外面玩。2、让孩子学会生活自理，因为他们总要长大离开父母。一味依靠父母是不利孩子的成长。3、培育他们坚毅的毅力，不要因为一些小事就哭泣，而心情化，也不要因为一些小事就请假，如早操不出来做等等。4、关注孩子的成果，重在平常，多激励、少指责。一般每次回家各科功课总会有些考试，希望大家要过问下成果，并让孩子拿出试卷，免得孩子欺瞒你。另外每月都会一次月考，在月考的前一个星期多的时间激励一下自己的孩

19、子，要他自己定个考试目标，这样可以促进孩子的学习。5、少让孩子带些零食到学校，因为他们有些自制力不强而常常在教学区吃，破坏学校环境。另外一些学习用品，提示一下他们先买好在带到学校来。这样可以防止他们利用请假的机会去做不利于学习的事。七年级家长会发言稿共3今日感谢樊老师给我这个机会，在这里与大家共同探讨孩子的成长教化问题，我感到特别的兴奋和激烈。其实我们也是一个一般的双职工家庭，我也没什么胜利的做法，以下只是把我遇到的一些问题与体会说出来跟各位家长共享。首先要重视孩子的“健康”。这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。我的孩子性格内向、爱发脾气、事事斤斤计较，自己不能吃一点亏

20、，不懂得与同学、老师沟通，也曾给老师添了许多麻烦。记得六年级的时候，常常会发生打架、与同学、老师发生不快乐的事情，那时候我们真的很头痛的，时时常接到老师的电话。在这真的要感谢班主任樊老师，一旦孩子出现了一点问题，会第一时间通知我们，或在QQ上给我留言，让我们家长了解状况，多与孩子沟通。回到家我们刚好与孩子沟通、跟他分析事情的起因、经过、结果，教他如何来处理这些冲突，教他要多为对方考虑。有时他还会觉得自己没有做错，觉得自己很委屈，那么我们让他换位思索，让他体会对方感受。渐渐地经过一次两次的教化，孩子终于体会到自己错在哪里了。在这方面，樊老师也做了许多工作，与孩子谈心、激励他多与同学沟通，多参与集

21、体活动。在老师的帮助与教育下，我家的孩子现在有了明显的变更。我觉得作为男孩子能够英勇坚决、热忱开朗些或许更好，于是我常常激励孩子走出去，多与同学在学习上和体育熬炼上结成一对一的伙伴，或者用其他方式沟通，并利用周末多与同龄孩子相处、玩耍。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。其次给孩子创建一个良好的家庭学习环境。如今是信息时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也痴迷过网络，曾经晚上偷偷的闲聊，成果始终起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的限制力不够，主动要求电脑上密码，经过家长同意才能上网。我们家里也只有一台电视机，平常全家一起看看时事新闻，手机也

22、是最一般的，能打电话就行。约束了孩子的同时大人也一同约束了，为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，在他不会的时候能指导一下，孩子也会觉得很快乐。在我们家，从来没有为了考试成果不好，而去责骂孩子。记得刚升到六年级，第一次语文考试尽然考了不及格，我们心里是很生气，但在孩子面前我们没有骂他，而是跟他分析扣分的缘由，让他以后再仔细一点。我们不能让孩子觉得学习是件很苦痛的事，要让孩子喜爱学习，爱上学习了，那他才会主动去学习。孩子都长大了，学问更新的很快，我们做家长的在学习上也帮不上忙了，所以我们时时教育孩子上课仔细听，不懂的刚好向老师、同学请教。我们班的老师都很热忱的，我的孩子学习上遇到难题，常常

23、会发信息给老师、或QQ留言给老师，老师们都会第一时间答复他，刚好解决了问题。最终要主动协作老师和学校，常常与老师保持联系。现在我们班的老师利用QQ群，在网上挂上当天的回家作业，孩子平常的学习状况，让我们家长随时驾驭自己孩子的学习动态。在家可以依据老师的要求来来检查、督促孩子作业状况，明白了哪方面还做的不够，哪里须要改进的。在与老师的沟通沟通中，我们了解了孩子在学校的各方面表现，老师也从家长这里刚好地驾驭到孩子最精确的信息。记得七年级开学，孩子回来说许多同学都骑自行车了，回家跟我们不快乐，闹心情。那时候我们根本不能接受让他单独骑车上学，后来班主任樊老师跟我们说了许多道理，我们忽然明白了，可能我们

24、担忧过多了，孩子总有一天要离开我们的，放手了才能让他们飞的更高。所以跟老师的沟通中也让我们发觉自己在家庭教化当中存在的问题。因此趁这个机会我向各位老师道一声：感谢你们，你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康！也祝全部孩子更加懂事，学习进步！感谢大家！七年级家长会发言稿共4敬重的家长挚友们：感谢大家能抽出时间来参与这次家长会。不知不觉，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的亲密协作，和各位任课老师的悉心教化下，大部分的同学在这次期中考试中都取得了比较志向的成果，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。下面我主要谈一下这几个方面的状况：一、班级现状以前同学们的团结意识、纪律意识都比较淡薄，留意力不够集

25、中。比如在军训的时候有迟到的，有做小动作的，有许多在教官发出吩咐后不能刚好做出反应的。起先上课以后，有不带书的，有迟到的，听课的时候许多同学都不看黑板，不看老师。作业质量差，交作业拖拉，书写乱等现象。经过两个多月的规范，在各个方面取得了明显进步。1、进步：（1）团结意识明显增加比如：在篮球赛的时候，虽然我们班没有赢得竞赛，但作为班主任的我比看到他们赢了更兴奋和欣慰，因为我看到了他们团结和永不放弃的精神。队员们不放弃，旁边加油助威的同学也没有放弃，没有一个同学中途离场，始终为班级加油鼓劲到最终。所以我常对他们说，结果不是最重要的，只要过程心安理得就好了。（2）纪律方面有很大进步我们106班的纪律

26、始终都是比较好的，目前为止我们班从未有因课堂纪律不好而被扣分。对于个别在课堂上讲话的同学，都会刚好处理，经过长期的规范和整改，在课堂纪律、集会纪律、出操纪律等方面都较刚开学有了很大进步。（3）作业收交及完成状况经过多次对课代表和科组长的培训和指导，现在作业基本能收齐，并按时上交。书写方面，各科老师都在抓书写，所以目前班上同学的书写状况也有明显进步，作业质量也有很大改善。（4）课堂协作便利有明显进步刚开上课，有大部分同学不知道上课要看黑板，要看老师，头始终埋着，虽然不讲话，但也没有仔细的听。现在较以前有了很大的进步。大多数同学会看黑板，会看着老师，会主动做笔记，课堂气氛比较和谐。2、不足：（1）

27、卫生保持方面做得不很好。地上总是有一些纸屑。（2）责任心还不够强。老师布置3件事情，他可能只能记住1件。还有黑板上写的作业，几天了尽然有同学不知道有这个作业。好记性不如烂笔头，老师和家长都有义务提示孩子养成多记录的习惯。（3）听课的状态还不够好。总是有几个同学的留意力不能集中，没有跟上老师的思路。（4）学习的主动性还不够。主要表现在做笔记都须要老师提示，不然就不知道要做笔记。优秀的同学呢也只是满意于完成老师布置的任务，缺乏主动学习和钻研的精神。二、班级管理方面开学初，由同学们共同提炼出“责任、坚持、感恩、团结”作为班训。我们共同制定了我们的班级目标：“初中106，争创最优秀”。这是一个长期的目

28、标，优秀也并不单纯指成果优秀，它包括的内容许多。为此我做了以下工作：1、制定一套较为完整严格而简单操作的班规和操行评定细则目的是用班规和操行分来约束和指导孩子们做人做事。细则里面包括加分和扣分，每周每人的基础分为80分，在此基础上加或者扣，假如当周操行分低于60分就会通知家长。这样是为了更好的约束孩子的行为。半期以来，这些规定执行得很好，也取得了良好的效果。2、班级文化建设教室是学生最常待的地方，所以我想把教室布置成干净整齐，主动向上，温馨和谐的一个家。现在看来，设我们班的班级文化建设在全校范围内都可以算得上是特别好的。让学生在这样一种氛围中学习，无形中会受到熏陶，希望能收到润物细无声、潜移默

29、化的效果。3、班干部的培育目前班委中有的同学成果好，但做事情主动性不够，有的同学做事情很主动，但纪律不够好，很难服众，所以下一步将对班委进行部分调整，目的是把合适的人用在合适的地方，让他发挥更大的作用。4、利用班会课进行常规教化一起先初一新生对许多规定不是很熟，自控实力也比较弱，比较简单出现违纪事务。我会利用班会课多讲校规校纪及班规，每周开展主题班会，通过主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，来促进学生的成长和树立人生观。我的原则是尽量做到防范于未然。假如未能做到防范，我会想方法阻挡其扩大化，减小它的不良影响。三、半期考试成果分析对于学校下达的达标人数，我们班每段都达标了。年级前10名：1人

30、，前20：名3人，前40名：5人700分以上的有2人680以上的有8人650以上的有25人 前三段人数 与其他班都差不多，甚至比有些班还多几个。600分以下的有12人总的状况是：尖子生也有，但还可以更突出一些。中间势力还是比较强，还有许多上升的空间。我们班的主要的问题在于中偏后的学生有点多。因为这部分同学基础很不好，加上习惯不好，惰性强，所以希望这部分同学的家长要引起重视，多激励孩子，让他肯定不要放弃学习，只要不放弃，就总会有进步的。四、希望家长协作的方面1、多给孩子一些敬重，多与孩子沟通，像对待成人一样对待你的孩子。2、接着规范孩子的学习习惯和行为习惯。比如：预习，作业，复习，改错，守时，穿

31、校服，戴校牌等习惯。3、激励孩子多参与体育熬炼。4、培育孩子酷爱劳动的习惯。（教一些打扫卫生的方法）5、不要给孩子太多的零花钱。(培育孩子节约的品德)6、不让孩子带手机等电子产品到学校。7、引导孩子正确看待各科的关系，不分主科、副科，教化孩子不要出现偏科现象。8、培育孩子的自理实力，如洗衣服，叠被子，整理屋子，打扫卫生等。9、多发觉孩子的闪光点，不要只看到缺点。10、不要只注意学生的成果，要看到孩子的进步，要培育孩子的综合实力。五、表扬以下同学优秀班委： 陈x纪律好的同学：冯x思维好的同学：林x踏实的同学：林x做事情主动的同学：何x进步较大的同学：李x最终，感谢大家来参与这次会议，感谢大家。七

32、年级家长会发言稿共5各位学生家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会是在期中考试和月考之后实行的，其目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。一、班级基本状况：1、本班共有学生48人，其中女生21人，男生27人。作为学生的英语老师兼班主任（简洁介绍自己的教学和管理方法），我和他们已经共同度过了一个多月的时间，这一个月也使我对班级的学生有了基本的了解。本班学生基本属于勤奋学习型（如：。），极个别学生比较聪慧但学习并不踏实（

33、如：。）。但也存在以下的问题1自信念严峻不足2纪律卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感3学习方法不科学。在期中考试中，本班前20名有 7 人，前50名有 19 人。本次考试中前20名有 9 人，前50名有 16 人。2、学生成果是许多家长最关注最担忧的问题，其实孩子的成长，不仅仅是学习，更重要的是让孩子学会做人。有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危急品。这个比方形象的说明人要全面发展，而且要相识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培育形成，一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、相互促进的。学生中表现出来的问题更须要我们关注，比如：厌学心情；没

34、有什么志向、追求，过一天算一天；一些学生底子不太好听不懂，学不会导致不爱学；各种缘由产生心理障碍不情愿与家长或老师沟通甚至产生逆反心理和举动；不敬重家长，对家长发脾气、耍性子；不敬重老师，顶撞甚至辱骂老师；花钱大手大脚，吃零食；自私，没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯；没有敬重、关爱他人的品德；不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。假如不能好好把握，就很有可能成为这个社会的危急品，这是任何家长和老师都不愿看到的。针对各方面的问题，自我接手以来实行了很多措施，加大了对班级的管理力度，到目前来看已经初见成效，但也或多或少还有不尽如人意的地方，恳请各位家长提出珍贵一件，以便给您的孩子充溢的空间。有

35、这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。误区一：过分爱护。孩子已进入七年级，这时的学生是最难管理，学生思想波动最大的时候，孩子在你们的眼里都是最优秀的，孩子犯错误不行能在家长和老师面前，许多家长可能看到的是孩子的优点，不能过分爱护孩子。误区二：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样简单挫伤孩子的自信念，最重要的是让孩子学会做人的原则，不

36、能一味寄予在孩子能达到多高的水品，但做什么都要尽力就够了。误区三：有些家长经常对孩子说，要好好学习，不能看电视，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。家长要言传身教干脆影响到孩子的发展，你的一言一行孩子都会效仿的。误区四：有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。要重视心理健康，让孩子有一个正常的心态，。三、建议各位家长做好以下几方面的工作1、帮助孩子培育一种意识，形成好习惯。有句名言说，性格确定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运，家长要在平常的生活中关注孩子的习惯，注意培育孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生

37、活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关切他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财宝。例如，独立解决问题的习惯，仔细书写的习惯仔细阅读和写作的习惯等。这特别须要。孩子终归是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上须要家长帮他指明正确的方向。如我们家长往往要求孩子不要或不能做什么，而经常忽视孩子能做什么或该做什么。作家长的要协作老师帮孩子培育一种紧迫的意识，知道怎样面对惊慌的学习，要多给孩子激励和教化，激励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教化孩子要有志向、有目标，肯吃苦。渐渐地你就会发觉，在你的影响下，孩子会有所变更，尤其是孩子随着年龄的增长，改变会越

38、大。他会变得肯思索，会变得有方向，会变得肯努力。2、让孩子具有肯定的自信念，尽量表扬孩子，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了肯定的进步，哪怕是改正一个缺点。不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成果。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。多关切孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么驾驭得

39、如何等。3、做以下型的家长（1）、做一个榜样型的家长。协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。（2）、做一个监督型的家长。作业督促：常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促整理好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正值嬉戏如赌博的状况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要实行多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，刚好发觉不良苗头，刚好引导订正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。（3）、做一个细心型的家长。学生

40、的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常打电话，作业普遍较少等！家长发觉后应刚好了解真相，对症教化；并将状况通报班主任。（4）、给孩子创建一个良好的学习环境。学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。（5）、随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校沟通。孩子是家长的希望和寄予，恳请各位家长，在孩子

41、健康成的历程中离不开您的关切和爱惜，离不开您的帮助和理解，班主任工作更须要您的大力支持和理解，在孩子的成长中希望我们共同努力，愿我们每一个孩子够够能够成为一个对你，对我，对社会有用的人。信任，在我们的共同努力下，我们班没一个孩子都能在不同方面取得进步，让孩子健康快的成长，我愿为孩子创建一个良好的环境。感谢大家。七年级家长会发言稿共6后面为你举荐更多七年级家长会发言稿！学生在成长过程中是有阶段性的，从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习内容、人际关系等的改变，使七年级学生存在着肯定的特别性，详细如下：1成熟性与无趣性的统一 与小学生相比，七年级学生起先进入少年期（12-15岁），身体形态起先

42、发生显著改变，身体机能逐步健全，心理也相应地产生改变，但是，童年和少年两个阶段之间是渐渐过渡的。七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，他们在身体发育、学问阅历、心理品质方面，依旧保留着小学生的很多特点。一般还比较无趣，“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，对问题缺乏思索，缺乏思想性。2向上性与盲目性的统一 七年级学生自我意识起先发展，他们有了肯定的评价实力，也起先留意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美妙愿望，在学习和纪律方面会仔细努力，力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的学问阅历还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，简单受外

43、界影响。有些学生顺当时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，懊丧泄气；他们彼此之间的心情感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。3独立性与依靠性的统一 七年级学生由于身体生长发育显著，体力增加，精力旺盛，具有了肯定的学问阅历和独立生活实力，他们的独立性和自尊心增加，认为自己已经长大成人，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但终归他们的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困难的志气和毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有肯定的依靠心理。有些学生平常常常对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一遇到详细的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。4簇新感与惊慌感的统一 跨入初中，新学习环境、新相识的老

44、师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的簇新感受。使他们对初中生活充溢新奇和向往，渴望立刻融进新的生活中。开学不久，新的生活又使他们产生了惊慌感，新的作息时间、校纪校规，小学的挚友因“时过境迁”而渐渐疏远，中学的老师不再像小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关切。尤其是学科增多、学习难度增加，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生剧烈的惊慌和郁闷。因此，他们会留恋小学轻松自由的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美妙。家长在教化中的作用培育孩子成材是一个系统工程，家长是重要的教化

45、管理者和实施者，家长的作用主要体现在三个方面。一是家长的榜样作用。父母是孩子的首任老师，是孩子首先仿照的榜样。父母的言行、思想观念和文化素养无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。二是家长是有目的进行教化的实施者。孩子基本素养的形成和家长的培育、教化分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。三是家长要为孩子创建一个健康成长和学习学问的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满意孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所是物理环境，由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。你孩子的胜利，离不开激励和赞美。人人都须

46、要赞美，犹如万物生长须要阳光的暖和一样。没有激励和赞美，孩子会在精神上有失落感，适时适度的赐予孩子激励和赞美，能使孩子获得力气和希望。心理学家告知我们：抚育孩子没有其他窍门，只要赞美他们。激励和赞美在培育孩子中有着巨大的作用，西方的家长从不吝啬对孩子说“你很了不得”、“你真棒”、“你真宏大”等赞美之语，其目的就是使孩子获得成就感，增加自信念。赞美和激励是正面教化原则的体现。卡耐基胜利教化的秘诀就在于擅长激励人、乐于赞许人，营造主动、乐观的人生氛围。我们大力提倡老师们在教化教学中，对学生要激励、激励、再激励，有一点成果，有一点进步，都要赐予激励，从而促使学生的受教化处于良性循环的轨道。老师们在工

47、作中都能做到“三多”：多敬重，爱护学生的自尊心；多激励，增加学生的自信念；多期盼，激发学生的上进心。这样，学生在学校里受到关爱和激励，在家中得到赏识和赞誉，自信念和胜利的欲望便会日趋增加。“人性中最深切的禀质，是被赏识的渴望”，激励和赞美属于力气，属于朝气，属于希望，大胆赞美你的孩子吧。留意培育孩子的学习习惯有人说，好的开头是胜利的一半。七年级是整个中学生活的起点，七年级的学习状况如何，往往对整个中学阶段产生确定性的影响。驾驭科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成果，而且能使他们终身受益。1、预习的习惯培育孩子有安排的学习习惯，在完成当天的作业以后，肯定要支配时间仔细预习其次天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要内容、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使其次天的听课有所侧重。2、做作业的习惯许多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先仔细想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要留意的问题等等，将所学的学问理出一个头