英语教师年终工作总结4篇.docx

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1、英语教师年终工作总结4篇英语老师年终工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的英语老师年终工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。英语老师年终工作总结 篇120xx年我担当二年级的英语教学任务，身为一名英文老师，我对本学年学生的整体英文成果还是很满足的，自己的辛苦教学最终得到了回报。重要的是学生们也都学到了学问。教书育人是我始终贯彻的教化理念，作为老师有义务，有责任去引导教化。这一年的工作中，有收获，有欢乐，同时也有许多不足须要进一步改进，以

2、下是对这一年工作的总结汇总：在生活中好多人英文基础很差，觉得英文不好学，其实相对于我们的母语来说学习英文的确有些难度，但是学习总要讲究方法和策略，我个人觉得爱好是最好的老师，只有对英文感爱好了，才会主动的去学习，去克服学习中的困难。对于二级的小学生来说应当从小培育他们对英语的学习爱好，这样才能进步的更快。为了培育他们的爱好，每次在课堂开课前10分钟我都会给他们先讲一段英文的小故事，然后抽取出来须要他们重点学习的单词，通过他们对故事的吸引力，来端正他们主动学习英文的学习看法。当然爱好是一方面，同时严格要求也是很重要的，二年级的学生由于年龄比较小，所以自制力都很差，学习的时候很简单分心，所以须要培

3、育他们自觉学习的习惯，对此每天下课我都会给他们布置本节课须要复习的内容和下节课须要预习的内容；但是每次都会有几个淘气的孩子不按时完成作业，对于这些孩子的引导和教化也是我今后须要重点学习的，尽量做到课后作业肯定要有代表性，要少而精，从而削减学生的作业负担。在20xx年的教学工作中，我会克服自己教学上的不足，努力工作，和学生一起进步。英语老师年终工作总结 篇2英语老师个人工作总结本学期我担当初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学

4、胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛

5、主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会

6、令学生和老师都获益不浅。例如我在教授主题是“如何询问和回答时间”的时候，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练习”whatsthetime?its”的句型时，学生特殊用功，教学效果也非常志向。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。听课也是提高自身教学实力的一个好方

7、法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对同学进行有安排的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行

8、集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也

9、刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。英语老师年终工作总结 篇3大家好，首先很兴奋3年后的今日我还

10、能又一次的陈述自己的年终总结。算起来和xx一起走过的路已经三年了，看着学校的发展心里感觉很兴奋，这三年的改变让我明白当时的选择是正确的。因为我看到了自己的变更，应当说是xx这个环境变更了我。现在回想每一次读述职报告的场景，都是充溢着感动和激烈，我想这一次也不例外。下面我想说一下这年来的感受，说实话这一年是收获最大的一年，第一大收获：机会。试想假如我现在再来面试的话，估计也是被刷掉的一批，而我很幸运有幸在一起先就选择了这里，而且也是许老师的耐性的教育和训诲，让自己明白自己的人生道路究竟应当怎么走。假如说我的父母给了我生命，而在xx，我却明白了生命的意义。许老师希望您能满意我一个愿望，能让我亲自拥

11、抱一下您并对您你说声感谢！我现在最想说的是，假如上天再给我一次选择的机会，我仍旧会选择xx！这是我的第一大收获，要懂得学会抓住机会。我其次大收获是：要学会反思。这一年来自己的工作中也出现了许多不足之处，有的因为自己考虑问题不全面，有的是没有从大局动身等等。以前的时候还总习惯给自己找各种理由躲避不敢面对，但是现在我会对自己的每次工作中出现的错误刚好反思，我深深的明白要想变更自己的不足，就要先承认自己的错误，只有这样才能刚好修正自己，跟着学校的发展步伐保持一样。作为xx的一名员工，我们没有更多的时间进行自我调整，调整的时间越长，而我们就要更努力的去跟上学校的发展步伐，我想每一个心里想着xx的员工，

12、都是主动的变更自己的，哪怕付出很大的代价。为了不让自己在这个团体中落后，我学会了在工作中要刚好做出反思，找出不足，然后尽自己最大的努力去改正自己的错误，主动的投入的工作中去。今年的第三大收获就是：要专心做事，用才智做事。随着学校的发展的步伐的加快，吃苦耐劳的作风始终是我们学校的作风，但是这一年来因为自己作为教学组长存在一味的根据传统的方式做事，在调动组员的主动性方面做的远远不够。试想20xx年是xx腾飞的一年，假如用这样的工作方式明显行不通。在xx这个团体中只要每个人都贡献自己的一份才智，就是许多的才智的集结。我们知道独木不成林，滴水难成海，但是信任全部xx人的才智在一起，团结在一起，众志成城

13、，那么我们就是最大最强的力气。信任20xx年我们共同的目标的实现是指日可待。最终希望我们全部的xx人，为我们共同的目标拼搏，让20xx的xx腾飞起来！最终祝各位老师：龙年大吉，合家快乐，岁岁平安，感谢！英语老师年终工作总结 篇4时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，本学年教学工作就结束了，学年里我担当了中职二年级各班的英语口语教学。回想这学年的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现作如下总结：英语是一门文化基础课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，

14、是学生对英语学习的接触面小，说练机会少， 以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法：一、确立与新课程相适应的教化观念本着“以生为本”的教学思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面实力，如对好动的学生，在上课时加强动手实力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。二、努力建立融

15、洽的师生关系相对来说，学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。三、严谨治学，保持良好的教态老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就

16、高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的中学生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。四、加强自身修养学习严格要求自己课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注意学生的学法指导，引导学生获得学问的同时获得自主生活的实力。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。五、加强个人学习，主动学习各种教化理论努力学

17、习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，驾驭制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 总结过去，展望将来经过一学年的努力，所任教的三个班的英语成果均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的主动性，主动性有了大幅度增加。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广；尖子生不多；阅读实力相对较差等。下学年，我会针对目前存在的不足，接着做好教化教学工作，争取更大的成果。我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。总之，这学年里我有着很多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生志向。