“美德少年”评比活动方案3篇(美德少年评比范文).docx

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1、“美德少年”评比活动方案3篇(美德少年评比范文)下面是我整理的“美德少年”评比活动方案3篇(美德少年评比范文)，供大家品鉴。“美德少年”评比活动方案1钟村小学2023“美德少年”评比方案一、指导思想以社会主义核心价值体系为指导，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设华蜜马鞍山的实际动身，动员全区广阔未成年人逐步建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，弘扬社会主义荣辱观，引导全区未成年人见贤思齐，学习先进，践行美德，争做志向远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代马鞍山人。二、评比对象一六年级学生。三、评比标准学校“美德少年”的基本标准为酷爱祖国，酷爱中国共产党，诚恳守信，独立自强

2、，主动进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和显明时代特色的好少年。凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够在学校或班级发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参与评比。详细标准为：1信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和谐，共建和谐。2恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展；敬重师长，团结同学；关切集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。3遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪遵守法律，举止文明；酷爱自然，爱护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。四、活动要求1、各班级结合实际状况评比出“美德少年”，人人参加，一到六年

3、级每班1人，班主任组织学生仔细填写表格，4月22日前交至德育办。2、校表彰校级“美德少年”11名，酌情向区举荐区级“美德少年”。钟村小学德育办2023年4月16日“美德少年”评比活动方案2“美德少年” 评比活动为激励我校全体学生主动向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。学校大队部、德育室特面对全体少先队员联合开展其次届“美德少年”评比活动，以进一步提高学生的小公民道德素养，优化我校的校内文明建设。一、“美德少年”评比条件根据公民基本道德规范的要求，结合未成年人身心健康成长的规律和特点，“美德少年”分为“文明有礼美德少年”、“自强独立美德少年”、“诚恳守信美德少年”、“尽

4、责奉献美德少年”、“尊老爱亲美德少年”和“助人为乐美德少年”等六类，详细标准如下：1.文明有礼美德少年礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2.自强独立美德少年身处优越家境，仍能坚持艰苦朴实、勤劳节俭的好作风，主动参与各种劳动和公益活动；身处逆境、逆境，但不屈服，不言弃，不依靠，以乐观的人生看法去迎接种种挑战；酷爱生活，酷爱生命，努力向上。3.诚恳守信美德少年言行一样，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。4.尽责奉献美德少年团结同学，热心参加班级、学校工作；有高

5、度责任感和服务意识，班务工作实力强；主动肯干，静默奉献。5.尊老爱亲美德少年理解父母，感恩父母，孝敬父母；敬重长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等逆境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。6.助人为乐美德少年在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；主动参与志愿服务活动，常常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参与社会公益宣扬和文化活动。三、活动要求1.希望各班以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规范教化和文明礼仪教化。通过多种形式的活动，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明嬉戏，提倡文明光荣的思想。2.希望各班在

6、开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词（不考虑学业），结合平常检查和考核状况（如有被学校检查指责一次以上，一律不参评），通过全班学生投票等方式举荐出名副其实的“美德少年”候选人。3.举荐、评比过程中必需遵循“公开、公允、公正”的原则，旨在激励和褒扬。请各班主任充分利用短信、博客等平台，做到广而告之，激励同学主动申报，择优举荐。四、举荐评比方法1.举荐数量“美德少年”：只设校级。依据评比条件，原则上每班举荐“美德少年”候选人1人。学校将依据事迹择优审定。2.上交材料“美德少年”举荐人选，须填写候选人举荐表纸质稿一份，并上传个人生活照一张及举荐表电子稿，以备宣扬之用。3、请班主任及早支配班级

7、评比、举荐工作。郭镇中学政教处郭镇中学“美德少年”举荐审批表“美德少年”评比活动方案3泗阳双语试验学校东校区德育工作材料“美德少年”评比活动实施方案为了主动推动未成年人思想道德建设，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，依据上级教化部门文件精神，学校确定开展 “美德少年”评比活动。一、指导思想深化实行科学发展观，以推动社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以引导学生做一个有道德的人为目标，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深化挖掘、培育、宣扬学生身边的道

8、德典型，通过典型引路、示范带动，提高我校学生的道德素养，树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。二、参加对象全校1至4年级全部学生。三、评比标准基本标准：酷爱党，酷爱祖国，酷爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。详细标准为：1.文明礼仪礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范和社会公德，不乱扔垃圾、不乱穿公路，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2.自强独立艰苦朴实、勤劳节俭，能主动参与各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以主动的人生看法迎接困难和

9、挑战；酷爱生活，酷爱生命，努力向上。3.诚恳守信诚信做事，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一样，仔细负责；经得起诱惑，能够拾金不昧。4.热心公益热心参加班级学校活动、主动肯干、静默奉献、主动为老师分忧，为同学服务，有较高的责任感和服务意识；主动参与社会公益宣扬和文化活动。5尊老爱亲感恩父母，孝敬父母；敬重长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难状况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。6助人为乐发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，常常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；主动参加社会公益活动，为遭受不幸或遭遇灾难者奉献爱心、排忧解难。四、详细工作要求1.高度重视，仔细部署。各班级要把开展“美德少年”星级评比活动作为实现学生自我教化、自我提高的重要途径。2.加强指导，突出效果。各班主任要加强对活动的督促指导，抓好活动实施。3.广泛发动，全员参加。4，各班级要仔细做好组织发动工作，充分调动学生干部的主动性，引导和激励学生踊跃参加，使美德少年评比活动既扎实深化，又得到学生的欢迎支持。