高一年级组下学期工作计划（精选4篇）.docx

《高一年级组下学期工作计划（精选4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一年级组下学期工作计划（精选4篇）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一年级组下学期工作计划（精选4篇）高一年级组下学期工作安排（精选4篇）光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的高一年级组下学期工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。高一年级组下学期工作安排1一、指导思想：以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，以学生习惯养成为突破口，全面提高年级教化教学科研水平和质量。坚持以人为本，强力推动课程改革，努力实施素养教化，完成学校的总体工作目标。二、工作目标1、仔细落实贯彻市局教化工作会议精神和学校工作布署，励精图治，

2、开拓创新，坚持不懈的狠抓常规管理，努力打造“和谐年级”。2、以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增加学习气氛，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，培育学生的自我管理和自我限制实力，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。3、每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，仔细贯彻新课改理念，保证完成学校制定的各项工作目标。三、工作措施：（一）加强教学工作1、面对我校课堂教学改革的现状，在学校的指导和关切下，经过一个学期的摸索和学习，全体高一老师的教学水平和专业素养有了很大的提高，基本上适应了新模

3、式的一些教学方法和理念。在本学期的工作中，我们仍旧要坚持不懈地根据主体参加课堂模式的教学要求仔细进行教学，并不断地探究出适合自己和学生的好方法，提高自己的专业水平和教学水平。2、本学期，各学科必需统一教学进度，为年级组织的月考、期中、期末考试做好打算。各学科必需根据新课标在各教研组的统一支配下完成本学期的教学任务。要求信息技术老师的确加强学生计算机运用实力。3、本学期除期中、期末统考外，由年级组统一支配进行2次月考。每次考试时间由年级组统一支配，请各任课老师仔细打算试卷，年级组每次进行汇总，并听取任课老师的状况分析，以便发觉问题，然后有针对性地对他们进行指导。（二）加强教化工作1、各班主任加强

4、与任课老师的联系，对本班学生的学习状况进行深化了解。然后有针对性地派老师与他们结对帮扶，细心付出，详细帮扶对象年级组将印制表格下发给任课老师。2、着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。要求各坐班老师必需到位，希望全体老师仔细上好晚自习辅导课，充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上，不做与教学无关的事，更不要脱岗。另外，年级组将向年级组全体任课老师发出倡议希望任课老师加强对学生的辅导，除晚自习之外，任课老师依据自己所教班级学生的特点，对一部分学生进行课外辅导。3、每位老师要加强对学科学问的探讨和学习，特殊是新课程理念的学习和理解，抓好自己的教学工作。对学生提出的看法或者建议要进行仔细分析考虑。的确

5、有问题的要刚好调整教学方式，有针对性地进行集体或个别辅导，让弱项学生也得到进步。4、的确用好试卷及辅导资料。虽然新课标使我们的教学时间不够，但我们仍旧要挤出时间，有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平，尽量给学生足够的时间去进行思索和训练，让他们学会自己去学习和思索。（三）双差生的转变工作。双差生在任何学校都是存在的，我们不能一味地去指责他们。要仔细、多次做思想工作，要让他们树立起对学习的信念，让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此，针对我校双差生的实际状况，要求各班主任联系各科任老师对双差生进行多方面的思想沟通，对双差生的生活和学习给于更多的关切和帮助。（四）关于班级学生管理1

6、、班主任必需遵照学校有关管理规定执行，切不行马虎了事。2、任课老师必需负责所授班级的课堂纪律，仔细清点学生人数，仔细填写班级手册，如有失误责任自负。3、班主任必需加强班级管理工作，每周星期五班会课肯定要开班会，并作好记录，做到有据可查。同时，要仔细做好学生的思想工作，特殊是厌学学生的思想工作，保证教学工作有条不紊地进行，为教化教学质量的提高营造一个良好的氛围。对屡教不改的学生刚好上报有关处室，恳求支援处理，切不行赶学生回家或体罚学生。4、各班主任必需加强学生的各种平安意识。平安是学习的保障，所以各班主任必需常常强调平安问题。对可能出现的各种平安事故作提前预防。（五）课外辅导为了加强学生的学习爱

7、好，提高学生的学习成果，为今后的高考做充分的打算，本学期要求老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决一些疑难问题，督促各位老师仔细根据年级组的支配进行教学工作。高一年级组下学期工作安排2一、指导思想本学期我组接着以新课程标准、素养教化为工作重心，以学校各处工作安排为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习，加强教学探讨与探讨，全面实行新课标的各项要求，全面提高实施素养教化的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。二、工作要点：1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题

8、，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓。仔细学习新的课程标准，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教化观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教

9、学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。探讨性活动忽视形式注意实效，不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。三、工作措施：1、班主任方面：A、加强培训，结合学校的的班主任培训，仔细开展年级组自培。B、深化学习校内网上优秀班主任阅历，提高班主任管理水平。C、每个月底定期进行级组内班主任工作沟通，总

10、结各班工作，找出不足，相互补充，刚好调整教化方法。2、班集体建设方面：A、各班依据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作安排，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出详细的改进措施。b、对常规工作常抓不懈，扎扎实好用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教化，力求工作细致深化，让班级成为班风正，学风浓的班集体；c、大力培育班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作实力和看法参加班集体建设，当好班主任的小助手；d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化；e、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教化工作；f、要组织一些具有实效性

11、的活动来增加班级凝合力，学科老师要用精彩的教学设计来吸引学生，增加学生学习的爱好，从而提高班级管理的效率。3、学生行为习惯方面：A、依据班级实际状况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等；B、以中学生日常行为规范为标准，组织学生开展学习探讨，引导学生在诚恳守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上主动实践。4、平安教化方面：A、平安意识每天有，人人有，消退各种平安隐患，确保学生身心平安，力争无平安事故发生。定期进行平安教化；B、各班要常抓不懈平安纪律，做到课间不追跑打闹，不

12、攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有担心全因素存在时，责任人必需第一时间上报并做好善后工作。5、家校联系方面：A、多沟通：一开学就要重视这项工作，电话访、面访、信访等等方式均可，肯定要和家长刚好地、有针对性的亲密联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。B、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和协作。C、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教化合力；6、心理健康教化方面：A、亲密关注学生的心理改变和心情波动，每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教化，帮助学生

13、在自我相识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培育他们的健全人格。B、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教化。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培育，培育学生对困难和挫折的承受实力和正确对待成果、荣誉的看法；7、培育学生特长方面：A、抓好学生特长培训，让每个学生都得到应有的发展。B、带领学生扎实开展其次课堂活动，利用时机为学生供应表演的舞台，如评星活动等。C、和家长达成共识，促其子女主动参加适合的周末各种特长培训班。最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。精诚团结，激励坦诚沟通，避开恶性竞争。相互包涵。“人非圣

14、贤，孰能无过”，与人为善。高一年级组下学期工作安排3一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实行学校的各项工作内容，以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育起开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。二、主要工作和措施（一）、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队（1）利用年级会和个

15、别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。（2）关切老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的

16、目标努力。（3）增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。（5）强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。1、老师要当好“引导

17、”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。2、老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。3、老师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。（6）在实施新课程教学过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出优秀课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。（7）注意教学常规管理，协作教务处期

18、中、期未两次检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学工作的总结和反思。（8）班主任管理：本着管理、培育、发展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。1、稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使教化工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教化。2、要求每位班主任要分析每一位学生状况。尽快形成深厚学风的同时建设本

19、班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、探讨型团队。3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。4、协作政教处，指导班主任开展好主题班会活动。（二）、培育守纪创新、乐学善学的学生群体本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培育学生的责任心和集体荣誉感；重视基础学问和技能，变更学习方式，找到适合学生自己的学习方法。（1）做好入学前的教化工作。使学生从思想上重视中学生活，起先思索自己应当担当的责任，对自己的人生起先初步的规划。（2）上好社会实践活动课程，培育学生良好的文明和行为习惯。赐予学生塑造自我、磨练意志、铸就品行、培

20、育作风的珍贵机会。并把社会实践活动课程成果延长到学生的日常行为规范中。（3）注意榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，主动培育学生典型。通过总成果及单科状元介绍学习阅历，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增加学生学好学问的信念。营造全年级深厚的学习氛围。高一年级组下学期工作安排4一、指导思想本学期高一年级组将在学校及政教处的领导下，在分管校长的指导下，以社会主义核心价值观教化、优秀传统文化教化和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节电、节粮）教化，以及学校的校训（厚德博学，知行合一）、校风（勤奋善思、儒雅博艺）、学风（习艺明礼、励志修身）等主题教化为主要内容，紧紧围绕学校的

21、教化教学工作和“复评”工作，主动探究高一年级的班级管理的特色和途径。在班级管理过程中，强化工作的检查和落实，狠抓实干，加强对学生的养成教化、文明礼仪教化、劳动教化和自律教化，强力提升学生自我管理、自主学习的实力；向管理要质量，以质量谋发展，推动班级教化教学质量的提升，为今后学业水平考试和高考奠定坚实的基础。二、主要工作及思路由于高一年级刚进行文、理分班探究，面对新的班集体，本学期班级管理工作主要围绕以下几方面进行：（一）班干部的组建与培育。各班主任要组建和培育一支工作实力强、责任心强的班干部队伍来帮助自己管理班集体，努力营造良好的班风、学风，从而形成良好校风的目标。（二）养成教化和自律的培育。

22、重点是培育学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在自主学习时间能自觉学习并遵守纪律，不做影响他人学习的事，按时按质完成老师支配的学习任务。结合本学期学校工作要求，重点抓好以下几方面的养成教化：1、仔细抓学生的仪容仪表。对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环、奇装异服等。2、仔细抓学生的课堂纪律。在一些班级许多学生都有厌学的心情，班主任要协调每个任课老师协作做思想工作，赐予“学困生”适当的帮助和关切，以使他们从颓废中走出来。3、仔细抓两操。班主任要建立监督机制，使高一年级的两操达到一个更高的水平，让学生学会仔细对待我们做的每一件

23、事情，仔细完成我们要求的每一件事情。班主任每天必需督察课间操、协调任课老师督察眼保健操。对于高一学生来说，自律培育很重要。塞缪尔斯迈尔斯在他的品行的力气中说到：“自律是品行的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋俗，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜爱，都去做你应当做的亊情的一种实力。培育中学生的自律就是引导和督促学生严格遵守学校各项规章制度，维护班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，最终实现“学生的自我管理、自我教化和自我发展”。（三）结合本学期我校迎接省级示范性中学“复评”，做好学生社团、大课间等特色打造协作工作。各班主任要引导学生主动参与学校的社团活动，支持团委、学生会和

24、学生社团工作，让学生的特长得到挖掘、爱好爱好得以展示，特性得以彰显，充溢学生的课余生活。（四）在课堂教学方面，班主任要主动协作学校推广“六步四段教学法”，协调各科任老师做好合作探究小组分组工作，做好学生的思想引导和后勤服务工作。在合作探究小组分组前，要做好有关状况的摸底工作，与科任老师的沟通工作，让合作探究小组符合学生实际，为“六步四段教学法”的推广作好铺垫。（五）班主任要搞好和家长的联系，刚好主动地与家长沟通学生的学习状况和在班上的表现，家庭教化和学校教化相结合，形成育人合力。（六）加强平安教化，协作政教处加强对学生的法制、消防、交通、传染病防控和人身财产等平安教化工作，协作总务处做好饮食卫生管理工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生。总之，高一年级的班级管理工作是今后教学质量提升的关键，任务艰难。希望高一年级全体班主任通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队。同时，也信任在高一年级全体班主任的共同努力下，高一年级组肯定能够成为团结、和谐、务实的年级组，能按时、按质完成学校以及各处室交给的各项工作任务。