二年级下品德教案第二单元.doc

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1、博乐市第五小学二年级组品德与生活教案主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012 课 题4 我们的大地妈妈三次备课记录教学内容教材我们的大地妈妈页内容教学目标知识与技能：1 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。过程与方法： 阅读教材，进行社会实践、调查、体会保护环境的重要性情感态度与价值观：能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学重点通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。教学难点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。解决难点

2、办法通过调查等活动使学生了解自己生活的家园的环境状况及其变化。第（ 一 ）课时主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012 课 题4我们的大地妈妈三次备课记录教学内容教材我们的大地妈妈内容教学过程导课。1 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。3 今天我们就来学习第一课。（板书：1我们的大地妈妈）活动一：追寻记忆，寻美搜索队。1 游戏：跟老师一起做做这些动作。 眨眨眼睛，

3、鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。2 请告诉老师，这些都有什么作用。3 在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。4 同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。 那可爱的小草，那漂亮的小花那清清的小溪，蓝蓝的大海一切是那么的美好。5 指名学生说。6 师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。7 师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样

4、呢？8 学生讨论，自由回答。9 小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1 现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。2 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？3 学生讨论学习。4 小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维

5、系。活动三：留住美好的家园。1 在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。2 让大家把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示给大家看看。第（ 二 ）课时主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012 课 题4我们的大地妈妈三次备课记录教学内容 教材我们的大地妈妈的内容内容教学过程一、上节回顾二、组织教学活动一：小调查。1 大家一起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。2 四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理

6、由。3 刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。（1） 咱们周围的水清吗？（2） 你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗：（3）看看周围，你觉得干净吗？4 刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？（1） 在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。（1）有没有向水里扔垃圾。（1）是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染。活动二：缺水王国历险记。1 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一

7、样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。（1）引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历，（2）衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？（3）身边只有脏水，现在又急需用水煮饭怎么办才好呢？2 组织大家一起表演。3 刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。活动三：保护水、节约水。1 把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示给大家看。2 活动

8、过程。请自愿带水来的同学到讲台上做介绍：哪瓶是自来水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。请座位上的同学边看边思考：什么水是干净的，什么水是脏的？请该学生将三瓶水混合放在另一个透明的容器中，让大家思考：这时的水发生了什么变化？原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗？怎么才能让那瓶自来水不脏？小结：水是我们生活中最常见的资源之一，但水很容易被弄脏、被污染。如果我们不小心用了被弄脏和被污染的水，我们的健康就会被破坏。3 全班学生思考：我们可以为减少水污染做什么？不在饮用水源地游玩，不往江河湖海中倾倒垃圾。4 生活中怎样才能做到节约用水？随手关闭水龙头。建议大家使用节水型水具。多用肥皂，少用洗涤剂。衣服攒够量

9、再洗。-板书设计4我们的大地妈妈【大地妈妈养育了我们】【我们是大地妈妈的孩子】保护地球 爱护环境课后小记博乐市第五小学二年级组品德与生活教案主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012 课 题5美化家园三次备课记录教学内容教材美化家园内容教学目标知识与技能：1体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。2知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。过程与方法： 阅读教材，进行社会实践、调查、体会保护环境的重要性情感态度与价值观：体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。教学重点知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。教学难点知道保护环境

10、要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。解决难点办法 查找资料、访问与人交流，案例分析，从体验美好家园的好处，感受保护环境的重要性。第（ 一 ）课时主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012 课 题5美化家园三次备课记录教学内容教材美化家园内容教学过程活动一：干干净净每一天。1 教师开场白：在这个单元中，我们调查了周围的生存环境，然后和动物交了朋友，也和很多花草树木交了朋友，我们还能为大地妈妈作些什么？对了，我们还要美化我们的家园，要干干净净每一天。2 你周围的生活环境是什么样的？每天都会做那些整洁工作？学生间交流观察所得，全班交流，自由发言。3 你在家里和学校里，都

11、做了那些整洁工作？做的怎样？学生依据生活实际自由发言。在整洁工作中，我们遇到最多的问题就是垃圾问题。为了能让我们的家园更加美丽，现在，咱们就一起来研究研究，来个垃圾大处理。活动二：垃圾回家1 垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能让垃圾安全到家呢？大家讨论讨论。小组讨论，全班交流。教师将结果整理，鼓励学生不仅要想到，还要在日常生活中坚持做到不乱扔垃圾。2 丢垃圾还有很多讲究，你知道吗？把你知道的说一说。学生自由发言。3 大家都说的非常好！垃圾不仅有家，而且，不同的垃圾还有不同的家。日常的垃圾大致分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。刚才咱们研究的是垃圾的回家问题，是不是没

12、用的废品都要扔掉，都要送他们回家呢？当然不是，有些废品是没必要急着送他们回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；还有咱们能尽量少使用一次性用品，既减少垃圾，又能节约资源；还有咱们还能来个废品回收再利用，让他们变废为宝。第（ 二 ）课时主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012 课 题5美化家园三次备课记录教学内容 教材美化家园内容教学过程一、上节回顾二、组织教学活动三：废品大变身1 这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。瞧，怎么样？神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？学生仔细观察，小组交流。2 这样的变身其实

13、很简单，只要你开动脑筋，就一定能样废品变成装点家居生活的亮点、宝物。怎么样？拿出你搜集的废品，试一试吧！给学生充足的时间，让学生发挥想象力，动手做一做。并展示给大家。3 你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信会更漂亮！把你最满意的一处画下来，画到书上，比一比，谁的最漂亮！你们做的太棒了！不过，这只是开始，美化家园需要不断的努力，加油干吧！你们看，大地妈妈再冲你们笑呢！她是在感谢你们大家呢！板书设计5 美化家园【给垃圾找家】【废旧物品在利用】家园 干净 美丽课后小记博乐市第五小学四年级组品德与社会教案主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔西热尼阿依授课时间：2012 课 题6 花草树木点头

14、笑三次备课记录教学内容教材花草树木点头笑内容教学目标知识与技能：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。 2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。 3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。过程与方法： 阅读教材，进行社会实践、调查、体会花草树木对人类的好处。情感态度与价值观：提高学生的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。教学重点能感受和发现植物对人们生活的积极作用。教学难点有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。解决难点办法 通过阅读教材，生活实际谈花草树木对人类环境的保护，提高学

15、生的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。第（ 一 ）课时主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012年课 题6 花草树木点头笑三次备课记录教学内容教材花草树木点头笑内容教学过程一、导入1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈

16、妈还需要一片绿。二、我的植物朋友1、小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。2、好了，哪组先来说呢？你们这组有什么？你们最喜欢的是什么？那就把放在大地妈妈的怀抱里吧！3、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？三、慧眼识真金1、今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。2、小组操作电脑，观察本组的植物图片，交流讨论。教师出示，学生答。（以最快举手为

17、准，给小组加分）第（ 二 ）课时主备人：朱慧 辅备人：王莉 古丽巴哈尔 西热尼阿依 授课时间：2012年 课 题6花草树木点头笑三次备课记录教学内容教材花草树木点头笑内容教学过程一、上节回顾二、组织教学三、植物小专家1、知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和二（2）班小朋友交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。”谁是植物小专家呢？让我们进行下面一个环节 2、教师出题：每一组轮流答四、花草树木本领大1、了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。2、其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草

18、树木有哪些作用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音）3、大家说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。板书：保护环境 4、有些植物它们还有各自特殊的本领。说说里面的每种植物都有着特殊的作用。五、护绿小使者1、植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。板书：价值高2、对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。板书：爱绿护绿 3、除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传者。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。4、同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中。板书：花草树木点头笑板书设计6 花草树木点头笑保护环境价值高爱绿护绿 课后小记