其他专业技术岗位设置.doc

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1、附2：常州机电职业技术学院其他专业技术岗位设置与聘用管理实施细则为加强教师外其他专业技术队伍建设，做好其他专业技术岗位设置、聘用和管理工作，根据常州机电职业技术学院岗位设置与聘用管理办法，制定本实施细则。一、岗位设置（一）岗位总量根据学院事业发展需要和上级部门核准的岗位数量，全院其他专业技术岗位总量69个。（二）岗位类别与等级其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、档案管理、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。经上级主管部门核定，我院其他专业技术岗位设置十一个等级，即正高三级和四级，副高一至三级（对应专业技术五至七级），中级一至三级（对应专业技术八至十级），初级一级和二级（对应专业

2、技术十一至十二级），十三级为员级岗位。（三）岗位结构比例其他专业技术岗位总量占全院岗位总量的9.9%，其中正高级、副高级、中级、初级岗位的比例为2.9：14.5：65.2：17.4。正高级岗位中，三级、四级之间的比例为5：5；副高级岗位中五级、六级、七级之间的比例为1：3：6；中级岗位中八级、九级、十级之间的比例为2：4：4；初级岗位中，十一级、十二级(包括十三级)之间的比例为5：5。二、岗位职责（一）其他专业技术岗位基本职责是学校对受聘到某一级别岗位上的其他专业技术人员应承担的岗位职责的基本要求，各单位应根据具体岗位的工作性质、特点在岗位基本职责的基础上制定具体的岗位职责、岗位任务和任期目标

3、。不能履行相应岗位基本职责者，不能被聘用到相应专业技术岗位。（二）受聘其他专业技术岗位人员必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，具有良好的职业道德和服务意识，自觉维护学校声誉，履行受聘岗位的岗位职责。（三）受聘其他专业技术岗位人员有义务和责任积极参加学校、单位组织的各项学术、业务及其它学习活动和公益性活动。（四）不同系列不同级别其他专业技术岗位基本职责具体见附件。各单位要结合本单位的工作目标、任务和实际情况制订详细的岗位职责和岗位任务，报学校岗位聘用委员会审批后执行。三、岗位聘用条件（一）基本条件应聘各级各类其他专业技术岗位人员应具有良好的政治思想素质、职业道德和服务意识，具备

4、相应的专业技术水平、业务能力和责任意识，爱岗敬业、团结协作，具有开拓创新和奉献精神，具有适应岗位要求的身体条件。年度考核和聘期考核均合格。（二）应聘正高级岗位基本条件1、正高三级岗位正高级职务任职8年以上，在相关专业技术领域取得较高学术成果，为学校改革与发展做出重要贡献，可竞争应聘三级岗。2、正高四级岗位被聘为正高级专业技术职务。（三）副高级岗位基本条件1、副高一级（专业技术五级）岗位符合下列条件之一，可申报副高一级岗位（1）副高级职务任职10年以上，承担重要的相关专业技术工作，出色完成本职岗位工作。（2）副高级职务任职5年以上，并具备下列条件之一：省级及以上劳动模范、先进工作者等表彰，或其他

5、相当级别的荣誉获得者；具备教师岗位（附件1）A类条件1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15中的任意一条，或C类条件1、8、9、10、11中的任意二条。2、副高二级（专业技术六级）岗位符合下列条件之一，可申报副高二级岗位（1）副高级职务任职7年以上，承担较为重要的相关专业技术工作，业绩明显。（2）副高级职务任职4年以上，并具备下列条件之一：市级及以上劳动模范、先进工作者等表彰，或其他相当级别的荣誉获得者；具备教师岗位（附件1）A类条件1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15中的任意一条，或C类条件1、8、9、10、11中的任意二条，或

6、D类条件1、8、9、10、11、12中的任意三条。3、副高三级（专业技术七级）岗位基本条件被聘为副高级专业技术职务。（四）中级岗位基本条件1、中级一级（专业技术八级）岗位符合下列条件之一，可申报中级一级岗位（1）中级专业技术职务任职10年，专业技术工作任务饱满，服务质量良好，业绩比较突出。（2）中级职务任职5年以上，并具备下列条件之一：市级及以上劳动模范、先进工作者等表彰，或其他相当级别的荣誉获得者；具备教师岗位（附件1）A类条件1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15或C类条件1、8、9、10、11中的任意一条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的任意二条

7、。2、中级二级（专业技术九级）岗位符合下列条件之一，可申报中级二级岗位（1）中级专业技术职务任职5年，专业技术工作任务饱满，服务质量良好，业绩比较突出。（2）中级职务任职3年以上，并具备下列条件之一：院优秀教育工作者、年度考核优秀或其他院级及以上综合性表彰、奖励或成果获得者。具备教师岗位（附件1）A类条件中1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15或C类条件1、8、9、10、11中的任意一条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的任意二条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的一条和E类条件1、6、7、8、9、10中的二条。3、中级三级（专业技术十级）岗位被

8、聘为中级专业技术职务。（五）初级岗位基本条件1、初级一级（专业技术十一级）岗位符合下列条件之一，可申报初级二级岗位（1） 初级专业技术职务任职满5年。（2）初级专业技术职务任职满3年，具备中级二级申报条件，或具备教师岗位（附件1）E类条件1、6、7、8、9、10中任意一条。2、初级二级（专业技术十二级）岗位基本条件初级专业技术职务任职。（六）相关说明1、各级岗位的聘任均不得突破本细则中第一条第（三）款规定的岗位结构比例。在对申报人进行申报岗位评聘时，学院其他专业技术岗位评聘工作小组按照结构比例的要求，对任职条件的把握可适当从紧或适当放宽。2、在聘期内专业技术职务发生变化的人员，执行所聘专业技术

9、职务的最低等级岗位工资，即正高为专业技术四级、副高为专业技术七级、中级为专业技术十级、初级为专业技术十二级。在聘期内达到上一级岗位任职条件的，本聘期内不再重新聘任，可在下一聘期申报。3、在任职期间出现重大责任事故者，或不服从工作安排、工作严重不负责责任者，直接聘为相应级别岗位的最低等级，也可不聘。四、新进人员的聘用1、新进专业技术人员按所具备的专业技术职务、学术水平和能力聘用到相应专业技术岗位。2、新参加工作具有博士学位的毕业生，实行3个月的初期工资，3个月后执行专业技术职务九级岗位工资。3、新参加工作具有硕士学位的毕业生，实行3个月的初期工资，3个月后执行专业技术职务十一级岗位工资。4、新参

10、加工作的大学本科及以下毕业生，实行一年见习期，并执行见习期工资，见习期满后，按所聘岗位执行相应的岗位工资。附件：常州机电职业技术学院其他专业技术岗位基本职责一、实验技术岗位基本职责（一）高级实验师岗位基本职责1. 认真钻研业务，及时掌握国内外本学科（专业）及相关学科（专业）的实验技术现状及发展动态；2. 从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写较高水平的论文、论著；3. 组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发、设计实验项目，研究解决关键性实验技术问题；4. 根据教学、科研和学科（专业）建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验（实训）室规划，主持或参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪

11、器设备购置论证工作；5. 积极承担实验教学工作，根据教学要求设计实验教学体系，主持编写实验指导书；6. 积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助做好实验室开放、仪器设备共享等管理工作；7. 指导培养中初级实验技术人员；8. 积极参与教学改革、科研和学科（专业）建设等方面的工作和其它公益活动；9. 注重科技创新团队建设，积极参加科技创新团队。（二）实验师岗位基本职责1. 认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；2. 积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案；3. 组织和指导实验（实训）技术工作，熟悉实验（实训）仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；4. 积极

12、承担实验教学工作，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；5. 积极撰写实验技术论文、论著；6. 参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；7. 积极参加学科技创新团队。（三）助理实验师岗位基本职责1. 认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤；2. 负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障；3. 承担实验教学或教学辅助工作，参与实验室的管理和建设；4. 参与有关科研项目的辅助工作；5. 参与教学、科研和学科（专业）建设等方面的工作和其它公益活动。（四）实验员岗位基本职责 1. 认

13、真钻研业务，了解与本专业有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤；2. 在有关人员的指导下，使用与本专业有关的仪器设备，完成一般性的实验（实训）任务；3. 负责实验室的实验设施和仪器设备的日常维护和保养工作；4. 协助做好实验前的各项准备工作；5. 参与教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动。二、工程技术岗位基本职责（一）教授级高级工程师岗位基本职责1. 认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态；2. 从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论著；3. 研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和

14、技术措施，审核设计、咨询成果，负责技术总结和交流；4. 主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务；5. 积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务；6. 指导培养中初级工程技术人员的工作和学习，根据需要指导研究生；7. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（二）高级工程师岗位基本职责1. 认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态；2. 从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写较高水平论文、论著；3. 积极协助研究制定工程项目

15、规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果；4. 主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务；5. 积极承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极组织力量完成承接的任务；6. 指导培养中初级工程技术人员工作和学习；7. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（三）工程师岗位基本职责1. 认真钻研业务，从事本专业领域工程技术及管理研究，努力解决关键性技术问题，积极撰写论文、论著；2. 积极完成工程项目设计、施工任务，积极完成工程项目的质量管理和后期服务任务；3. 指导初级工程技术人员

16、工作和学习；4. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（四）助理工程师岗位基本职责1. 认真钻研业务，积极提高业务水平；2. 积极承担工程项目的部分设计、施工和后期服务任务；3. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。三、出版专业技术岗位基本职责（一）编审岗位基本职责1. 认真钻研业务，及时掌握主要选题方向的国内外学术动态和编辑出版信息，进行编辑出版工作经验总结和学术研究，提出改进出版编辑工作的建议或方案，积极撰写高水平论文、论著；2. 制定重点选题计划和组稿计划，进行新选题开发，并组织实施；3. 主持编辑或担任出版物或稿件的责

17、任编辑，或创建并主持编辑报、刊优秀栏目；4. 承担主要编审任务，复审或终审重要稿件，解决审稿中疑难问题；5. 指导培养中初级编辑出版专业技术人员的工作和学习；6. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（二）副编审岗位基本职责1、认真钻研业务，及时掌握主要选题方向的国内外学术动态和编辑出版信息，进行编辑出版工作经验总结、学术研究和管理研究，提出改进出版编辑工作的建议或方案，积极撰写论文、论著；2、制定选题计划和组稿计划、进行新选题开发并组织实施；3、担任出版物或稿件的责任编辑；4、复审或终审重要稿件，解决审稿中疑难问题；5、指导培养中初级编辑出版专业技术人员的工

18、作和学习；6、积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（二）编辑岗位基本职责1. 认真钻研业务，从事本专业领域学术研究和管理研究，积极撰写论文、论著；2. 担任出版物或稿件的责任编辑；3. 复审或终审稿件，解决审稿中疑难问题；4. 指导培养初级编辑出版专业技术人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（三）助理编辑岗位基本职责1. 认真钻研业务，积极提高业务水平;2. 对稿件进行初审，协助编辑出版物或稿件;3. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。四、图书资料专业技术岗位基本职责

19、（一）研究馆员岗位基本职责1. 在文献信息开发专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写高水平论文、论著；（2）把握社会需求和有关政策，主持文献信息开发的选题论证、计划和方案的制定并组织指导实施；（3）承担或指导下级人员从事与开发和课题相关的文献信息搜集、鉴别、筛选及分析标引等加工整理工作；（4）主持大型书目索引的编制或大型数据库的建设工作，撰写高质量的提要、文摘、注释和综述，对内容标引进行规范控制；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。2.

20、在文献采编专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写高水平论文、论著；（2）参与专业规范和技术标准的编制工作；（3）承担制定文献采编工作条例或规章，科学合理地确定学科结构、层次结构、文献类型结构和品种复本标准；（4）精通分类法、主题法、编目法、排检法等文献有序组织理论及方法，组织指导采编工作的开展并担任总审校；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。3. 在读者服务专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作

21、经验总结和学术研究，积极撰写高水平论文、论著；（2）主持或指导图书馆的读者服务工作；（3）精通文献信息检索的各种方法，综合运用传统手工方法和现代信息技术手段从事高难度参考咨询服务；（4）主持参考咨询（或大型读书活动）等重大服务项目；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。4. 在新技术开发与应用专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写高水平论文、论著；（2）主持或主要参与制定图书馆自动化建设发展规划；（3）主持或指导新技术在图书馆的应用，承担大

22、型系统的项目论证、需求分析、总体方案设计和组织实施；（4）解答重大业务技术难题，组织实施图书馆现代信息技术知识的培训；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（二）副研究馆员岗位基本职责1. 在文献信息开发专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写论文、论著；（2）主要参与文献信息开发的选题论证、计划方案的制定和组织实施；（3）独立进行文献信息鉴别、筛选及分析标引等加工整理工作；（4）主持较大型书目索引的编制或数据库的建设工作，撰写较高质量的提要

23、、文摘、注释；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。2. 在文献采编专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写论文、论著；（2）参与专业规范和技术标准的编制或图书馆分编业务工作细则的制定；（3）主持或主要参与制定文献采编工作条例或规章，准确进行选书判断；（4）掌握分类法、主题法、编目法、排检法等文献有序组织理论及方法，独立分编质量较高，解答分编疑难，协助总审校；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设

24、和社会服务等方面的工作和其它公益活动。3. 在读者服务专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写论文、论著；（2）主持或指导图书馆的读者服务工作；（3）掌握文献信息检索的各种方法，综合运用传统手工方法和现代信息技术手段开展各类参考咨询服务和用户辅导工作；（4）主持参考咨询（或大型读书活动）等重大服务项目；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。4. 在新技术开发与应用专业岗位上的基本职责（1）认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工

25、作经验总结和学术研究，积极撰写论文、论著；（2）主持或主要参与图书馆自动化建设发展规划的制定，熟悉现代信息技术的发展动态，在推进新技术、新系统在图书馆的应用中起骨干作用；（3）承担较大型系统的项目论证、需求分析、方案设计和组织实施；（4）解答业务技术难题，制定有关业务技术规程，组织指导技术人员进行程序设计和系统维护；（5）指导培养中初级专业技术人员的工作和学习；（6）积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（三）馆员岗位基本职责1. 认真钻研业务，进行图书专业理论研究，努力解决本岗位技术性问题；积极撰写论文、论著；2. 较系统地掌握图书馆学、情报学或信息理论或与之

26、相关学科的基础理论和专业知识，熟练掌握有关业务，提高工作质量，搞好服务工作；3. 承担选书、分类、主题标引、提要编写、信息咨询、管理系统维护、书刊借阅等工作，高质量完成相应专业岗位的工作内容，提出改进图书管理的建议和措施；4. 指导培养初级人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（四）助理馆员岗位基本职责1. 认真钻研业务，加强本专业业务知识学习，提高专业业务水平；2. 基本掌握图书馆学的基础理论、专业知识和图书情报工作或档案管理的方法和技能，应用计算机完成一般性专业工作；3. 完成图书采访、编目、目录组织、书库管理、书刊借阅等方面的岗位工

27、作；4. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。五、档案专业技术岗位基本职责（一）研究馆员岗位基本职责1. 认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写高水平论文、论著；2. 具有系统深厚的档案学专业理论和知识，较高的档案管理水平，主持或指导档案工作、工作计划和方案的制定并组织实施；3. 具有较高的业务水平和较强的组织能力，对重大的档案业务建设问题提出系统科学的建议和方案，解决档案工作中重要和关键的疑难问题；4. 指导培养中初级人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（

28、二）副研究馆员岗位基本职责1. 认真钻研业务，及时掌握本专业领域国内外学术动态，进行工作经验总结和学术研究，积极撰写高水平论文、论著；2. 系统掌握档案学专业理论和知识，较高的档案管理水平，高质量完成档案管理和业务指导工作；3. 具有较高的业务水平和较强的组织能力，对档案业务建设问题提出科学的建议和方案，解决档案工作中的疑难问题；4. 指导培养中初级人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（三）馆员岗位基本职责1. 认真钻研业务，进行档案专业理论研究，积极撰写高水平论文、论著；2. 较系统掌握档案学基础理论和专业知识，能运用专业理论和知识独

29、立进行岗位业务工作;3. 熟练掌握档案管理业务工作的原则和技能，提出改进档案工作的建议和措施，解决档案业务工作中的技术问题;4. 指导培养初级人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（四）助理馆员岗位基本职责1. 认真钻研业务，加强本专业业务知识学习，提高专业业务水平；2. 基本掌握档案学的基础理论、专业知识、档案管理的方法和技能;3. 完成相应专业岗位的工作内容；4. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。六、会计专业技术岗位基本职责（一）高级会计师岗位基本职责1. 认真钻研业务，熟悉会计及相关法律法则，掌

30、握现代会计准则及财务管理制度与规定；从事会计专业理论与财务管理理论研究，积极撰写高水平论文论著；2. 主持或协助主持本部门财务管理、会计核算工作，解决工作中重要和关键的疑难问题；3. 开展财务分析，参与本单位财务管理决策，及时查找并改进财务工作，发现管理中的薄弱环节，提出改进财务管理的建议和措施，努力降低成本、增收节支、提高资金使用效益；4. 开展经济活动分析，定期分析、检查所分管业务的各项计划的完成情况，及时调整计划或采取措施，努力保证工作任务的落实和保质保量完成；5. 认真维护财经纪律，制定、完善并正确执行各项财务规章制度、内部控制制度，拟定本部门的工作计划和工作总结；6. 指导培养中初级

31、财会人员的工作和学习；7. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。（二）会计师岗位基本职责1. 认真钻研业务，进行会计专业理论与财务管理理论研究，努力解决本岗位技术性问题；积极撰写论文、论著；2. 按照会计法规、准则、会计制度和财务政策规定，熟练掌握会计业务处理方法，准确进行并积极完成财务管理及会计核算业务，提高财会工作质量，搞好服务工作；3. 高质量完成相应专业岗位的工作内容，结合岗位开展会计核算、财务管理等方面的分析，发现管理中的薄弱环节，提出改进财务管理的建议和措施；4. 指导培养初级财会人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等

32、方面的工作和其它公益活动。（三）初级会计师岗位基本职责1. 认真钻研业务，加强本专业业务知识学习，提高专业业务水平；2. 按照会计法规、准则、会计制度和财务政策规定，掌握本岗位会计业务处理方法;3. 完成财务管理、会计核算等方面的岗位工作；4. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。七、审计专业技术岗位基本职责(一) 高级审计师岗位基本职责1. 认真钻研业务，熟悉审计及相关法律法则，掌握审计准则及相关规定； 2. 具有系统深厚的审计专业理论和知识，具有较高的政策理论水平，掌握审计学科领域的前沿和发展趋势，从审计专业理论研究，积极撰写高水平论文论著；3. 具有很强

33、的审计业务能力和丰富的实际工作经验，主持和协助分管某一方面的审计工作，高质量完成各类审计工作，解决审计工作中重要和关键的疑难问题；4. 负责拟定审核审计方案、报告、调查报告、意见书和有关规章制度等，为加强和完善审计工作提供科学决策意见和建议。5. 指导培养中初级审计人员的工作和学习；6. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。(二) 审计师岗位基本职责1. 认真钻研业务，熟悉审计及相关法律法则，掌握审计准则及相关规定；2. 具有较扎实的审计专业理论和知识，按照审计法规、准则和政策规定，熟练掌握审计业务处理方法；从审计专业理论研究，积极撰写高水平论文论著；3. 高质量完成相应专业岗位的工作内容，协助组织实施财务、基建维修、经济责任等各类审计项目，协助拟定审核审计方案、报告、调查报告、意见书和有关规章制度等；4. 指导培养初级审计人员的工作和学习；5. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。(三) 初级审计师岗位基本职责1. 认真钻研业务，加强本专业业务知识学习，提高专业业务水平；2. 按照审计法规、准则和政策规定，掌握本岗位业务处理基老方法;3. 完成相应专业岗位的工作内容；4. 积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。