数字电路课程设计任务书与指导书.doc

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1、牡丹江师范学院本科学生课程设计指导书题 目 交通灯控制电路的设计 班 级 2009自动化 指导教师 李敏君 牡丹江师范学院2011 年5 月 31 日电力电子技术课程设计指导书课程名称：电力电子技术 学时数： 2周学分数：开课院、系（部）、教研室： 物理与电子工程学院 电子信息教研室执笔人：李敏君 编写时间： 2011.5.31一、设计目的1学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。2 学会单相桥式整流电路的设计方法和性能指标测试方法。二、设计任务设计一个交通控制电路，三、设计内容与要求根据设计要求和已知条件，确定电路方案，计算并选取

2、电路的元件参数。（1） 要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行，每次通行时间都设为25秒； （2） 要求黄灯先亮5秒，才能变换运行车道；四、 设计资料及有关规定集成电路：NE551片 74LS1602片 74LS082片 74LS042片 74LS1532片 74LS742片 74LS482片 5106AS2片74LS201片（74LS04芯片含有4个非门，08、20芯片同上）电阻： 200欧姆9个 15K欧姆1个 68K欧姆1个 电容： 0.01uF1片 10uF2片其他：发光二极管6个五、 设计成果要求设计论文六、 物资准备1.到图书馆、物理系资料室查阅相关资料2.到实验室准备器件

3、作好实验准备七、 主要图式、表式电路图、表格及波形要规范，符合设计要求八、 时间安排2011.06.01 设计动员，发放设计任务书2011.06.02-2011.06.06 查阅资料、拟定设计程序和进度计划2011.06.08-2011.06.12 确定设计方案、实验、画图、编写设计说明书2011.06.13-2011.06.14 完成设计，交指导教师审阅2011.06.31 成绩评定九、考核内容与方式考核的内容包括：学习态度；技术水平与实际能力；论文(计算书、图纸)撰写质量；创新性；采取审定与答辩相结合的方式，成绩评定按百分制记分。十、参考书目1 康华光. 电子技术基础. 北京：高等教育出版

4、社，1999年2罗杰等编. 电子技术基础试验. 北京：高等教育出版社，2008年 3 金唯香等编. 电子测试技术. 长沙：湖南大学出版社，2004年4 阎石. 数字电子技术基础. 北京：高等教育出版社，2001年牡丹江师范学院本科学生课程设计任务书课程名称：电力电子技术课程设计课程设计题目交通灯控制电路的设计院、系物理与电子工程学院专业自动化年级2009已知参数和设计要求：设计一个交通控制电路，主要要求：（1）要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行，每次通行时间都设为25秒； （2）要求黄灯先亮5秒，才能变换运行车道；学生应完成的工作：1、设计电路结构，选择电路元件，画出实用原理电路图

5、及仿真图。2、完成设计报告目前资料收集情况（含指定参考资料）：1 康华光. 电子技术基础. 北京：高等教育出版社，1999年2罗杰等编. 电子技术基础试验. 北京：高等教育出版社，2008年 3 金唯香等编. 电子测试技术. 长沙：湖南大学出版社，2004年4 阎石. 数字电子技术基础. 北京：高等教育出版社，2001年课程设计的工作计划：2011.06.01 设计动员，发放设计任务书2011.06.02-2011.06.06 查阅资料、拟定设计程序和进度计划2011.06.06-2011.06.12 确定设计方案、实验、画图、编写设计说明书2011.06.13-2011.06.14 完成设计

6、，交指导教师审阅2011.06.31 成绩评定任务下达日期 2011 年6月1日 完成日期 2011 年6月14 日指导老师 （签名） 学生 （签名）课程设计指导教师评定成绩表项目分值优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x60)不及格(x60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作

7、作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大

8、改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩：指导教师签名： 年 月 日