微波电路-实验内容.doc
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1、微波通信概述微波无线通信是以空间电磁波为载体传送信息的一种通信方式,构建微波无线通信时不需要用线缆连接发信端和收信端。因而在航空航天通信、海运和个人移动通信以及军事通信等方面,微波无线通信是其它通信方式所不可替代的。微波通信是一种先进的通信方式,它利用微波(载频)来携带信息,通过电波空间同时传送若干相互无关的信息,并且还能再生中继。由于微波具有频率高、频带宽、信息量大的特点,因此被广泛地应用于各种通信业务中。如微波多路通信,微波接力通信,散射通信,移动通信和卫星通信等。同时,用微波各波段的不同特点可实现特殊用途的通信,具体如下:A. S-Ku波段的微波适于进行以地面为基地的通信;B. 毫米波适
2、用于空间与空间之间的通信;C. 毫米波段的60GHz频段的电波大气衰减大,适用于近距离的保密通信;D.90GHz频段的电波在大气中衰减很小,是一个无线电窗口频段,适用于地空和远距离通信。E.对于很长距离的通信L波段更适合。微波通信的主要特点根据所传输基带信号的不同,微波通信又分为两种制式。用于传输频分多路调频(FDM-FM)基带信号的系统称作模拟微波通信系统。用于传输数字基带信号的系统称作数字微波通信系统。后者又进一步的分为PDH微波和SDH微波通信两种通信体制。SDH微波通信系统是未来微波通信系统发展的主要方向,利用调制和复用技术,一条微波线路可以传送大量的信息。这是微波通信的一个主要优点,
3、例如,一个标准的4GHz微波载波,带宽约为10%20%,可以传送几万条电话信道或几十万条电视信道。微波通信系统的组成微波通信传输线路的组成形式可以是一条主干线,中间有若干分支,也可以是一个枢纽站向若干方向分支.但不论哪种组合形式,主要是有由微波终端站、中继站和分路站等组成的。如图所示:终端站 中继站 再生中继站 终端站微波微带电路系统实验设计平台一、适用范围本设计平台主要面向各大中专院校微波通信工程、电子工程、通信工程等专业开设的微波技术、微波电路、天线原理、等课程的实验教学及课程设计、毕业设计而研制的最新产品。全开放的电路设计理念,让学生更好的了解和掌握微带电路的原理,为以后实际工作打下基础
4、。实验系统集成再现了微波信号的产生、变换、滤波、传输、放大、发射、接收等过程,其开放式的机构灵活的拨动开关方式不但能满足各院校的实验教学要求,而且能较多地锻炼学生的动手能力、思考能力、创新能力。二、实验系统特点1. 设计平台以教学示范为宗旨,并按照微波通信设备工业标准思路来设计,完整的组成一个微波通信收发系统。同时也能实现单元电路的测试实验。2. 设计平台用全开放微带电路来实现,彻底解决了封闭式电路给实验教学带来的弊端,让学生直观的看到每部分单元电路,了解微带电路的实际结构和特点,这种设计理念为我公司独创,在国内尚属首例。3.在设计平台中,每部分主要电路前后均留有独立的测试点,配上分路开关可单
5、独进行单元电路的测试和监测,同时可用100M示波器监测视音频信号传输,测试点均为标准接口(SMB)。4.系统提供了很强大的二次开发平台接口,通过电路中分路开关的设置,把自己设计的电路板通过标准电缆接头接入实验平台系统中,从而验证自己的设计成果。同时系统配有主流的ADS设计软件,并提供相关教程与实例,辅助学生进行设计。5.设计平台可配本公司研制的微波综合测试仪(HD6618型)。本测试仪器包含扫频仪、 功率计、频率计、选频放大器。是电磁场与电磁波相关实验的首选配置仪器。同时本综合测试仪可选配驻波电桥或测量线,无需配置矢量网络分析仪,即可完成各种微波部件的测量,包括天线方向图与增益的测试。6.设计
6、平台在完成整机通信的同时,不仅包括测试通信系统中的部件测试,还包括单独测试的微波部件(如高低通滤波器、带阻滤波器、传输线等),使开发平台中微波部件尽可能全面,由此来拓宽学生的知识面。7.该设计平台设计在微波S波段,工作频段:2-3GHz,为了满足用户对实验室建设的不同需求,可根据用户需求而设定工作频点。另外,收发端口外接双工滤波器实现系统双工通信,可根据客户需要增大发射功率,进行长距离传输,通信质量不受影响,同时收发端天线可自由更替,系统传输彩色图像可直接在电脑上显示。8.该平台实验内容分四大部分:微波电路部分、微波技术应用部分、微波通信传输部分、微波天线测试部分。三、实验功能1、能同时传输彩
7、色图象信号和话音信号。2、通信自由空间传输达4Km(无阻挡)。3、完成话音和数据的调制、变频、放大、发射和接收解调。四、收发平台设备主要性能指标 (一)、发信设备主要性能指标 1、工作频段:2.02.7GHz,S波段。可根据用户要求设定频段。 2、输出功率:7dBm20dBm(5100mW)并可调节。3、频率稳定度:5ppm 或 (12)10-5 4、本振相噪:1k -70dBc 10k -80dBc 5、杂散发射:-60dBc 6、通频带宽度:20MHz7、视频调制方式:AM,音频调制方式:FM8、调制器输出电平:0dBm2dB (二)、收信设备主要性能指标 1、工作频段:2.02.7GHz
8、,S波段。 2、本振频率稳定度:5ppm 或 (12)10-5 3、通频带:20MHz 4、接收机灵敏度:-70-30dB5、自动增益控制范围(AGC):50dB五、收发平台系统框图配套教材数字微波通信系统 唐贤远 李兴(2004. 5) 电子工业出版社实验一 微波通信系统视频与音频传输实验一、实验目的1.了解微波发信平台与接收平台的基本结构与主要设计参数。2.利用实验单元电路的实际测量了解发信机与收信机的特性。二、预习内容1.预习变频器(锁相本振源、混频器、滤波器),功率放大器的原理的理论知识。2.预习锁相本振源、混频器、滤波器、天线、和功率放大器的设计原理。三、实验设备项次设备名称数量备注
9、1摄像头1只2监视器1只四、理论分析本设计平台是一套短距离、点对点的微波电视发送和接收系统,它将现场摄得的视频、音频信号以微波方式传送,再向电视中心站或有线电视站发送。伴音采用FM,图像采用AM,分别调制到中频信号70MHz附近(双载波),经过中频滤波,再经上变频输出为2.0-2.7GHz射频信号。经功率放大器放大后,最终由天线发射出去。五、主要技术指标1、工作频段:2.02.7GHz,S波段。可根据用户要求设定频段。 2、输出功率:7dBm20dBm(5100mW)并可调节。3、频率稳定度:5ppm 或 (12)10-5 4、本振相噪:1k -70dBc 10k -85dBc 5、杂散发射:
10、-65dBc6、通频带宽度:20M 7、视频调制方式:AM,音频调制方式:FM8、70M调制器输出电平:0dBm2db9、接收平台灵敏度:-70-30dB10、自动增益控制范围(AGC):40dB11、工作电源:220AC输入,+12V,+5V(DC)输出六、发信平台原理简介1、原理方框图调制器可变衰减器70MHz滤波器混频器视频信号锁相本振源带通滤波器功率放大器天线音频信号图1 发信系统方框图隔离器耦合器 类型带宽话音4kHz电视6MHz数字话音64kHz数据50kHz1.5MHz 图2 典型的通信信道带宽2、发信平台物理链路基本概念:发信系统如图3-1所示。当输入信号(话音、数据和图象)对
11、中频70MHz进行调制后,得到一个中心频率为fm的调制信号,通过20dB可调衰减,经中频滤波器滤去信道通带外的各次谐波,然后用一个本振信号与中频信号送至混频器,混频器执行乘积功能,得出双边带信号产生已调载波。也就是说,混频输出包含有下边带fLO-fm和上边带fLO+fm。后送至微波带通滤波器,得出上变频载波信号(和频),并滤除带外无用信号。功率放大器放大此信号,最后送到天线发射。七、收信机原理简介1、 原理方框图70MHz滤波器AGC放大器天线低噪放带通滤波器混频器70MHz滤波器锁相本振源音频信号解调器隔离器视频信号功分器图3 收信系统方框图2、收信机物理链路基本概念:收信机如图3-3所示。
12、在接收平台处,接收天线收到的信号是发射机发出的射频信号,接收到的射频信号首先经低噪声放大器抑制噪声放大信号,经微波带通滤波器滤波后,送至混频器与接收平台本振信号进行混频(差频),得出下边带信号。也就是,使用的本振频率与发射机本振频率偏移的方向不同,得出中频IF信号。中频信号经中频滤波器消除不必要的谐波成分,送至中频AGC放大器放大。中频AGC放大器和滤波器有高的增益和窄的带宽,比单独使用高增益RF放大器时有较小噪声功率。采用中频自动增益控制电路,当发生传输信号衰落时,它可以自动的提高增益来补偿衰减。当传输信号增大时,它可以减小增益抑制信号过强,从而保持信号传输的平稳性。最后中放输出送至解调器恢
13、复语音和视频信号。八、实验步骤1、连接好解调器和J21接头处的电缆,摄像头电源线为红色,语音线为白色,视频线为黄色。监视器视频线为黄色,音频线为红色。2、接上稳压电源。3、开机预热5分钟,开启监视器。此时应出现清晰的图象,对摄像头话音口说话,监视器能听到清楚的声音。4、调节发信平台中的可变衰减器(020dB),图象和语音质量会因衰减的大小而变化。实验二 中频调制器实验一、实验目的1.了解调制器的基本结构与主要设计参数。2.利用实验模块的实际测量了解调制器的特性。二、预习内容1.预习调制器原理的理论知识。2.预习调制器设计原理。三、实验设备项次设备名称数 量备 注1频谱仪1套2100M双踪示波器
14、1套四、理论分析 调制过程是将低频信号搬移到高频段的过程,是用低频信号去控制高频振荡器,使高频振荡器输出信号的参数(幅度、频率、相位)随着低频信号的变化而变化,从而实现将低频信号搬移到高频段,由高频信号携带进行传播。调制过程在发信端,完成调制过程的装置叫调制器。解调过程是调制的反过程,即把低频信号从高频载波上搬移下来的过程。解调过程在接收端,实现解调的装置叫解调器。调制器原理 为了实现图像和语音信号的同步传播,往往在发送端同时采取幅度和频率两种调制方式。其中,图像采取幅度调制,语音则采取频率调制。同时为了避免相互干扰,采用双载波分别携带两种低频信号。(1) 图像调制图像视频信号VF对70MHz
15、载波Fp信号进行幅度调制(AM), 其原理见图1所示。AM调制器低频视频VF高频本振载波Fp70MHz已调射频RFp图1 AM调制器原理视频VF信号、载波Fp和已调波RFp信号的波形可用示波器监测,三者之间的关系在有关通信原理的书籍中均有介绍,在此不再赘述。这里给出载波Fp和已调波RFp信号的频谱实测图见下图2、图3所示: 图3 AM已调波RFp信号频谱图2 高频本振载波Fp信号频谱 (2) 语音调制音频信号SF对63.5MHz载波Fs进行频率调制(FM), 其原理见图4所示。63.5MHz高频载波Fs低频音频SF已调射频RFs图4 FM调制器原理高频本振载波Fs和已调射频RFs信号实测频谱见
16、图5、图6所示。 图6 FM已调波RFs信号频谱图5 高频载波Fs信号频谱(3) 信号的合成传播将两路分别携带图像和语音信号的高频载波合成同时发送,其原理见图7所示。AM调制器低频视频VF高频本振载波Fp70MHzRF双载波图7 AM&FM双载波调制原理合成63.5MHz副载波Fs低频音频SFRF双载波无调制(空载波)和已调制的信号频谱实测图见图8、图9所示:图8 Fp & Fs双载波(空载波)频谱图9 AM&FM双载波调制信号频谱 五、硬件测量1用示波器测试调制器监测点语音信号和视频信号2同上仪表测试调制器监测点已调制载波输出信号。3用频谱仪测试调制器输出端已调制载波信号。4同上仪表测试不加
17、调制信号时载波输出信号。(断开图象和语音信号)实验三 中频解调器实验一、实验目的1、了解解调器的基本结构与主要设计参数。2、利用实验模块的实际测量了解解调器的特性。二、预习内容1、预习解调器原理的理论知识。2、预习解调器设计原理。三、实验设备项次设备名称数量备注1频谱仪1套2100M双踪示波器1套四、理论分析完成调制过程的装置叫调制器。解调过程是调制的反过程,即把低频信号从高频载波上搬移下来的过程。解调过程在接收端,实现解调的装置叫解调器。对于普通的单载波AM信号,由于载波信号的包络反映了调制信号的变化规律,因此常采用非相干解调,即普通的检波方式实现解调。但对于合成双载波调制信号的解调则不能简
18、单地采用这种方式,往往采取“同步检波”(相干解调)。其原理见图1所示。AM检波输出视频VF本振Fp70MHz射频RFFM鉴频输出音频SF图1 AM&FM同步解调原理 混频 在此解调过程中,接收端的本振70MHz要与发送端的本振载波同步较为重要。否则,即使能够保证音频FM信号的解调,也难以保证图像AM信号的解调。为此,接收端采用锁相环PLL方式产生本振。五、硬件测量1用示波器测试解调器监测点已调载波输入信号。2同上仪表测试不加调制信号时载波输出信号。(断开图象和语音信号)实验四 中频带通滤波器测量及其设计一实验目的1、了解基本带通滤波器之设计方法。2、利用实验模组实际测量以了解滤波器的特性。二
19、预习内容1、熟悉滤波器的相关原理。2、熟悉滤波器设计的相关理论知识。三 实验设备项次设备名称数量备注1HD6618综合测试仪1套或矢量网络仪2中频带通滤波器1个四、中频带通滤波器的测量(一) 滤波器幅频特性的测试1、综合测试仪器的校正(以收信机的前级中频滤波器为例)(1)直接将综合测试仪RF输出接检波器,按工作设定的中心频率点70MHz,信号输出衰减0dB,带宽100MHz在显示器上可以看到检波后的图形曲线,接法如下图1所示:用电平线1指示该电平。中心频率70MHz出入 图 1HD6618被测滤波器RF输出YB输出YA输入检波器(2) 将开关S6拨到监测端,J20、J21分别为输入输出端,此时
20、将滤波器接入测试电路中。图 2测得中频带通滤波器的通带特性如下图3所示:图 3五、中频滤波器硬件测量1、测量中频带通滤波器的S11及S21参数以了解LC型带通滤波器电路的特性。2、测量中频滤波器的以下参数滤波器中心频率fo1db工作带宽及3dB工作带宽通带衰减量AP(dB)阻带衰减量AX(dB)回波损耗及其驻波特性VSWR六、 实例分析1、设计一个衰减为3dB,截止频率为75MHz的切比雪夫型1dB 纹波LC低通滤波器(Zo=50ohm),并且要求该滤波器在100MHz至少有20dB 的衰减。 解: 步骤一:决定规格。 电路阻抗(Impedance): Zo = 50ohm 截止频率(Cuto
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