高中优秀作文：宽容-理解-.docx

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1、高中优秀作文：宽容?理解?与人为善就是擅长宽容与理解。今日小编就来共享中学优秀作文：宽容?理解?，请各位读者好好观赏和借鉴。中学优秀作文：宽容?理解?(一)铃，铃……上课了。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认仔细真、用心致志地写字。这时，小雨写错了一个字，正值他向小欣借橡皮时，这一幕正好被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：你们刚才在干什么?这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，假如你们还要这么做的话，就请你们出去!王老师的

2、话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到非常委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争吵的双方，没有一个是成功者。小雨心想：王老师是在不了解真实的状况下才错怪了我，假如现在我和王老师争吵起来，那么王老师就恒久不会知道真实的状况，恒久会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且假如和王老师争吵起来，这节课唯恐就会上不好，时间就会白白奢侈。假如把珍贵的时间白白虚度，那就等于奢侈生命。小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师实行了宽容的看法。他一声没吱，坐下来，起先听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。小雨心想：我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。小雨走到王老师的办公室门口，轻轻

3、地敲了一下门，走进了办公室。小雨望见了王老师，心平气和地对王老师说：王老师，今日的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应当那样说我们。但我们也有错，我应当经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。王老师听完了这句话，深思了一会儿，温柔地对小欣说：你先回去吧!铃……铃，铃，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：方才上课时，我错怪了两名同学，我不应当说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能宽恕。霎时，教室里响起了热情地掌声，小雨和小欣

4、笑了，王老师也快乐地笑了。看啊，这就是理解的力气。理解别人，宽容别人，你就能得到更多的挚友，能使别人与你化敌为友。宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包涵一切，以理解的心感动他人。时刻牢记他人、宽容他人，华蜜就常在你身边。中学优秀作文：宽容?理解?(二)一节课的惊慌学习，大家都盼望着下课铃声的到来。叮铃铃……下课铃最终响了，当老师宣布下课以后，大家最终从惊慌的心情中解脱了出来，于是都匆忙站起身，雀跃似的涌出教室，在操场上欢快的玩耍起来。当同学们玩得正兴奋的时候，明明因为踢毽子不当心，踢到了小刚身上，小刚二话没说就给了明明一脚，他们俩越打越厉害，这时一位同学把老

5、师给叫来了，老师说：你们俩松开手，不许打架。听完老师的话，小刚瞪了明明一眼。小刚生气极了，他想找个机会报复他。最终等到机会了，一天下课，同学们都出去玩了，只有小刚在班里。他想起了自己的报复安排，他把明明的铅笔盒，扔到了学校的垃圾箱里。他看了看明明的铅笔盒，坏坏的一笑，就走了。垃圾箱里的铅笔盒说：哎呀，臭死了!那个人真厌烦，把我们扔在这个又肮脏的地方。现在我的主子明明没有了我和我的这些挚友写作业怎么办呢?他确定很焦急，都怪那个人，他真坏!铅笔说：当然我们的主子也有责任，假如当时我们的主子踢到了别人，刚好向小刚赔礼致歉，说声对不起，明明宽容一些，相互谅解，哪还会出现争吵打架这些事请呢?是呀，同学之

6、间相互谅解是最基本的礼仪规范，假如同学之间发生冲突能够相互谅解，宽容，就可以化干戈为玉帛，避开冲突的发生，也可以让我们和同学之间友好相处。铅笔盒和铅笔们正说着，突然听见脚步声，接着有人打开了垃圾箱，原来是小刚，他将我们整理好，拿着我们，来到明明跟前，说道：对不起，我不应当跟你打架，不应当扔你的铅笔盒，希望你能宽恕我。明明扑哧一笑，没关系。从今以后，小刚和明明又成了一对好挚友。南京正在创建文明城市，作为一个南京人，也须要宽容和理解。中学优秀作文：宽容?理解?(三)宽容，须要一颗有气度的包涵之心;理解，须要站在别人的立场，设身处地为别人照相。可是又有谁能完全做到宽容和理解呢?宽容和理解，究竟哪个更

7、重要呢?林肯正是牢记母亲的教育。：要宽容。宽容的美德为他以后的人生铺平了道路 ，最终竞选为美国第16任总统。可是，若没有廉颇对蔺相如的理解，负荆请罪，又何来将相的团结，他们国家的旺盛?大家都听说过宰相肚里能撑船吧：说的是三国蜀国的蒋琬。诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!蒋琬坦然一笑，说：人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的珍贵家门而不入，后来，

8、这个故事始终被后人称为宰相肚里能撑船。可是，大家也知道：大禹治水，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与志气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，是老母亲的理解给了他精忠抱国的豪情与正气;双目失明的海伦 凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者，为了追求人体美的崇高艺术，忍受了多数的鄙视与误会，是妻子的理解给了他追求艺术的执着与坚韧。宽容和理解都那么重要。那谁更重要呢?我始终怀疑着。直到有一天，我无意中在书上望见了一句话：没有宽容，就没有理解;没有理解，也没有宽容。我放下书，静默的深思着。是啊!宽容和理解是相通的!无论什么事都是

9、相互的，我们都应当宽容与理解他人，才能得到别人的宽容和理解。中学优秀作文：宽容?理解?(四)人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我认为，致使社会和乐的秘诀就是宽容、理解。大肚能容，容天下难容之事;慈颜常笑，笑世间可笑之人。这就是弥勒佛的处世之道。他的所作所为很好的诠释了宽容的意义。人世间难以容忍、宽容的事，他都一并装进肚子;全部可笑的人，都被他一笑了之。但是，他终归不是人，说究竟，人是没有这样的气量的。是可忍，孰不行忍。这也是常见的，即使是再有气量，再有宽容心的人，遇到不行理喻的人、事，唯恐也很难咽下肚子。所以，社会的和谐并非一部分人宽容就可以做到的，须要

10、全部人一齐努力，多宽恕别人，少宽恕自己。这社会的将来便是一片其乐融融的景象了。假如说宽容别人是简洁的，那么，理解别人却是难的。每个人因为相识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别人是错的。其实，每个人的行为总有合理成分，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种状况的缘由就是由于缺少了一种理解的精神。他人有不同的见地，不同的看法，不同的言语。要细心倾听，要有包涵他人观点的胸怀，那才是处世应有的素养。有父母为了孩子能够理解自己，就把父母与孩子的角色互换了一段时间，父母当孩子，孩子就充当了父母的角色。嬉戏结束后，孩子就明显明白了父母。即使每个人的心理不同，性格不同。但是，只要说话前多转个弯，摸索一下对方的想法，好多冲突都是可以避开的。宽容、理解。多么简洁的两个词，但又是多么难的两个词。假如全部人都真正了解了这两个词的含义，那么，这个社会又怎可能不和谐呢?