2023体育教师研修工作总结.docx

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1、2023体育教师研修工作总结2023体育老师研修工作总结（精选15篇） 2023体育老师研修工作总结 篇1 时间匆忙流走，一学期的工作即将结束，我校体育教研组在各级领导的关怀指导下，在各位体育老师的帮助下，顺当的根据学期初制订校本教研工作安排，圆满地完成了各项任务，为今后我校体育校本教研活动的开展打下了坚实的基础，现将本次校本教研活动总结如下：一、明确目标和任务学期初我们制定了完整的体育教研工作安排和体育校本教研安排，在第一次体育教研活动中确立本学期校本教研的主题为规范大课间，使全组老师相识到体育教研是课改深化发展的须要，是教化创新的须要，是老师发展的须要更学生健康成长的须要。在课改的新形势下

2、，依据我校自身的特点，找准自己的位置，确立了自己的教研目标和任务。二、校本课程的实施本学期，我校体育教研组的校本教研这题是规范大课间，我校形成以冬锻项目为特色的学校体育校本课程，使之达到健康育人的教化目的。(1)课程目标：通过对校本课程的开发探讨，构建出适合我校体育发展的体育校本课程，促进学校体育的发展，扩高校生个体所需的选择面，增加社会所需的培育面，同时，熬炼学生坚毅意志和活泼开朗的性格，为社会培育出时代所需的健康人才。我们的宗旨是：让学生们能快欢乐乐的上好每一节体育课，驾驭12种体育技能，为终身体育打下基础。(2)课程内容或活动支配。现在我们的体育课程根据一二年级每周上4节体育课，三到六年

3、级每周上3节体育课，每学期各班有10节冬锻活动课。每天大课间活动时间一小时，大课间活动分为两部分：第一部分全校学生共同在操场上进行健康长跑。其次部分国编操、集体舞、自编操、瑜伽操、跳绳、队列组成。三、校本课程的教学管理1、任课老师仔细备好每一节课，老师必需将冬锻项目纳入全年教学安排中、有进度、有教案。2、老师应按学校整体教学安排的要求，达到规定的课时，每学期冬锻项目教学内容不少10课时，实现教学目标。3、老师应保存学生在活动、竞赛中取得的成果资料。4、任课老师要仔细写好教学反思，刚好总结阅历。四、我校校本教研成果1、抓理论学习，提高体育老师的素养。通过体育教研组长召集、组织体育老师学习体育心理

4、学和教学法。让老师把握教化与心理的基本常识，并在教化实践不断印证理解，从而提高自我对学生，对教化的相识实力，从而为抓好体育教学打好基础。运用教化理论指导体育教学实践、总结体育教学阅历，根据教化规律进行体育教学改革，不断探讨新课题，发觉新问题，探究体育教学新问题，从而实现用理论指导教学实践，又进而总牢固践，使之升华为理论，从而更有效地指导教学，为提高体育教学质量打下坚实的基础。2、以课(常规课、探讨课)和老师基本功培训为重点，提高体育老师专业素养。我们以课(常规课、探讨课)为切入点，以体育教研组为龙头，通过集中体育教研活动，组织体育老师每月有针对性的对兼职老师听课1节并进行集体研课，帮助兼职老师

5、上好常规课;每学期让兼职老师上1节体育探讨课，来帮助兼职老师更快成为合格的体育老师;每学期学校组织1次集体备课，提高老师的理论和实战实力;同时，我们还激励体育专、兼职老师主动撰写论文和教学反思，进一步提高体育老师的专业素养和理论水平。加强老师基本功培训，每学期我们组织一次体育老师教学基本功竞赛，主要包括老师口令、队列操练、身体素养的竞赛，加强和提高老师专业素养。通过这一系列的实践活动，大练内功，使整个学校师生的精神面貌发生了天翻地覆的改变，形成了一支到处为学生发展着想的、具有凝合力的老师队伍;人尽其才、物尽其用、资源优化，用我们仅有的人力物力财力和现有的场地器材为学生打造一方天地、营造一片乐土

6、，让孩子们在我们的校内里健康欢乐的成长。 2023体育老师研修工作总结 篇2 依据楚雄师院的学习支配于20_年11月11日至11月28日，在开发区试验小学跟班研修期间，我感受到了这个学校的七彩阳光。学校的师生的一言一行、一举一动无不体现现代教学的生本教学理念。通过看课，参与教研活动，许云德老师指导上课的实践课，我得以学习到楚雄市先进的教学理念、科学规范的教化教学管理和富有创新特色的教学艺术，学习名师先进的教化教学阅历，开阔了视野，更新了观念，为提高我的专业发展奠定了良好的基础。此次跟班学习总结如下：对我们跟班学员，他们是友善的、真诚的，阳光的。我感受到该学校领导、老师们、对学校的爱、对教化事业

7、的爱、对学生对同事的爱。他们无论工作多么繁重艰难，却始终保持着主动乐观的心态，他们擅长限制心情，能与他人、与工作和谐相处，他们能够正确地评价自己，他们乐于学习，擅长依据教学需求与自身不足主动提升学问道德素养水平，具备了阳光教化的实力。他们的课堂是阳光的，是有效的，更是高效的。老师能赐予学生暖和的阳光，能够关爱全体学生，对学生表现出极大的理解、信任与宽容，课堂上学生学习是主动，自主的，发言是主动的，并且时间是足够的，师生关系也是民主同等的。对我们的指导，他们是严谨仔细的，像阳光一样透亮、一样真诚。我们除了进自己的跟岗班级，向自己的指导老师学习外，还可以参与他们学校的一切教研活动和业务学习，同时还

8、可以在学校为我们赐予的听推门课的实惠政策下跨年级、跨学科地向更多的老师学习。特殊是我们小组还被支配在汇报总结那天上汇报课。他们赐予了高度的重视，由负责教学的教育主任、教研组长、年级组长、有教学阅历的老师和我的指导老师组成的小组利用他们的课余时间特地为我的课进行打磨，牺牲了他们的休息时间和培优辅差的珍贵时间，他们赐予了我许多的激励和帮助，我被他们那种对待教化教学工作的执着和严谨仔细的看法以及对我的谆谆训诲感动着。通过跟班研修学习，无论是生活看法，还是工作看法;无论是思想素养，还是业务实力，都让我们有了深刻的体会和巨大的变更，同时我们在这次跟班研修学习中，做到了团结协作、共同进步、共同提高。所以我

9、要做到以下几点：一、保持一颗爱心，关注每一个孩子。这是作为一名老师最根本，最基础的职业素养，我觉得假如老师对孩子没有爱心，他肯定不行能是一个好老师，他也不行能在工作中体会到欢乐。所以酷爱教化并保持一颗仁爱之心。新老师走上课堂简单忽视平常表现一般的孩子，不仅要关注优秀的孩子，同时也要把关爱撒到每一孩子身上，让他们知道他们都很重要。二、走进儿童的世界，才能培育世界的儿童。一个新老师首先要做的是走到孩子们的心灵，知道他们在想什么，知道他们喜爱什么，胆怯什么，才能真正的了解他们，才能提高他们的爱好，有效地的限制好课堂秩序。所以新老师应当多和孩子们沟通，多问他们一些问题，多记录他们的行为，多思索。三、虚

10、心多问，多向老老师们请教。向老师请教，学习他们管理学生常规的方法，甚至可以仿照优秀老老师的上课，让自己少走弯路，尽快找到作为老老师的那种老练感觉，要知道老师也要会表演。四、先多听课，再多上课。多去听别人的课，学习别人的阅历，同时也让别人来听自己的课，提出珍贵看法，这是一种最有效的提高方法。五、不断的充电，提高自身素养。作为体育老师，也要常常参与熬炼，这样才能在课堂上作出美丽的示范，说好一般话，画好简笔画，写好粉笔字在室内课中也是很有用的。六、多表扬激励，少一些指责打击。老师要宽容的对待学生的错误，动口不动手，可以用一些方法，比如和同学们做嬉戏，让捣乱的学生作裁判，不让他参与宠爱的嬉戏对他来说是

11、一种“熬煎”。可能比你狠狠骂他一顿要来的有效。总之，要想当一个好的小学体育老师，要赢得学生们的敬重和爱戴，你必需首先对自己的学生感爱好，善待学生。就象生活中交挚友一样，不能只要求别人对自己感爱好。、善待自己。维也纳闻名的心理学家亚佛亚德写过一本人生对你的意义。他在书中说：“对别人不感爱好的人，他一生中的困难最多，对别人的损害也最大。全部人类的失败，都出诸于这种人。”难于想象一个没有敬业精神的老师能够真心地对自己的学生感爱好、善待学生。一位老师，只有当他真心地对自己的学生感爱好、能善待自己的学生的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热忱，才能全身心地投入到教化工作中去，才能当好受学生爱戴和欢

12、迎的小学体育老师 2023体育老师研修工作总结 篇3 通过这次学习培训、专题的研修，我总结如下：一、更新教化理念，应用敏捷多变的教学手段：1、教法要求创新，开放和放开，以培育学生的爱好为主，采纳探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。2、在新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育从学生的发展、学生的须要动身。依据课改的指导思想，学生是学问的建构者。学习是阅历的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者。学生来到学校，不是被动接受学问，而是主动进行学问建构。通过自主的学问建构活动，学生的创建力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，特性得到发展。3、树立了“健康第一”的思想，体现身体、

13、心理、社会“三维”健康观，实现运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。二、不断为自己充电，提升自身的专业学问与个人的整体素养1、我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的爱好、爱好、体育基础，最终确定学习目标。2、制定教学安排，依据调查了解的结果，比照体育与健康的标准，确定学年安排、学期目标。如：实心球的教学，依据场地器材条件、学生爱好等因素，各种姿态的投掷方法在初二年级基本完成，而在初三年级则以巩固提高为主。3、确定评价方案，依据课改要求，考虑要操作性，确定体育与健康评价方案。4、努力适应新时期学校教化的教学要求，依据学生特点摸索出学生喜爱

14、的课堂形式。本学期上课至今，在上课期间男生比较喜爱球类运动，而女生则对嬉戏、垫上运动比较感爱好。依据此特点有安排的开展教学，取得了较好的效果。三、仔细研读初中体育新课程标准并在教学中反思总结1、课堂的观念变了课堂是关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建讲话的机会。课堂是建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。2、教学内容选择余地大老师可以依据学校和学生的实际状况组织教学，针对体育与健康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动敏捷。3、评价方法有所变更新课程体现以人为本的思想，要求评价采纳自模和常模评价相结合，重视学生的点

15、滴进步。通过实践，学生的主动性、自办法识明显提高。4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更细致。5、注意学生爱好的培育。在实践中，重视学生爱好的培育，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现主动、仔细，学习效果好。6、老师可以尝试多种教学方法。在教学实践中留意尝试各种教学方法，或由学生供应他们喜爱的练习方法，以提高教学实效。 2023体育老师研修工作总结 篇4 一、建全组织机构，加强领导管理为了确保高校区活动顺当开展，各学区成立了高校区领导机构，分工明确，责任到人，组织协调，统筹规划，全面落实各项工作，高校区成员学校

16、能听从高校区管理，主动参与高校区的管理行政联席会议，统一相识，渐渐在办学理念、教学管理、队伍建设、资源开发等方面达成共识，并构建以“校长联席会制度建设总结提升纵深发展”为主线的高校区工作流程，为老师专业成长搭桥铺路，真正实现学区内学校教化水平的共同飞跃。同时分析各成员校的优势和特点，找准工作的突破口和切入点，让高校区的各项活动能够有序有效地落实到位。例如城关小学高校区学区长学校的副校长赵荣香和成员学校各校校长深化探讨了学校现状、发展目标等状况，以便更好的因校制宜，为高校区规划奠定基矗。二、强化管理有效实施推行高校区管理以来，各高校区逐步实行“统一学管理，统一资源共享，统一学活动，统一组织老师培

17、训，统一质量检测，统一评价激励”，使高校区管理真正落到实处。1、制定方案，完善制度。各学区都制定了切实可行的实施方案和比较完善的规章制度，如：高校区老师培训制度、高校区老师沟通制度、老师评价制度、每月集体备课制度、校本教研活动制度、课堂互评制度、德育联动制度、行政联席例会制度、高校区信息沟通制度、后勤资金保障制度。例如城关小学成立了城关小学高校区工作领导小组，结合学区实际，制定出台了城关小学高校区工作实施方案、城关小学高校区三年发展规划、城关小学高校区行政联席例会制度、城关小学高校区校本研修制度、城关小学高校区老师沟通制度、城关小学老师培训制度、城关小学高校区老师评价制度、城关小学高校区老师集

18、体备课制度、城关小学高校区德育联动机制、城关小学高校区教学管理细则、高校区后勤资金保障制度等一系列与工作配套的相关保障制度，初步建立起一个高校区工作运转体系，确保了高校区各项工作的顺当开展。2、利用多种形式开展教研活动（1）联合教研组，激发活力。在高校区领导机构的统一管理下，各学校教育处详细落实，将成员校的学科教研组进行对接，成立以各校“教研组长、备课组长”为主要成员的分学科联合教研组，指导学区的学科教学、教研工作，拉近了学科老师间的距离，增加了教学教研指导的力度和密度，对推动区域内基础教化课程改革，成效明显。（2）构建QQ教研群，有力开展教研工作。崇皇高校区、通远高校区、高家高校区、城关高校

19、区，分别设立了语文教研群、数学教研群、英语教研群，崇皇高校区还建立了教研群制度，为老师构建网络平台，让老师在这个平台上解决教学中出现的困惑，共同探讨，这样既达到了研讨的目的，也免去了来回路途的奔波，为大家节约了珍贵的时间。（3）课题引领校本研修。在课题探讨方面，学区长学校充分发挥示范引领作用。课题探讨由课题负责人牵头，组织学区内成员学校共同参加、共同开展探讨。学区长学校还整合相同或相近探讨方向的课题，统筹规划学区内课题的开题、探讨、结题、展示等工作，扩大课题探讨的覆盖面，进一步提高课题探讨的质量。姬家高校区10个县级小课题，10个市级小课题都按时结题，并新立项23个市级小课题。通远高校区县级小

20、课题14个、市级小课题6个都按时结题，今年又申报小课题35个。三、加强高校区老师沟通，共享优质教化“高校区管理制”的实施极大地促进了校际之间的沟通与合作，各成员学校转变为“合作共赢的联合体”，中心教研组成为老师专业发展的研修共同体，学校管理与教化教学实现了在交融中的相互学习、相互促进和共同提高。高校区实行了以下老师沟通和培育方式：1、名师引领，促进老师成长。高校区领导充分发挥学区内名师和能手的引领作用，以点带面，促进老师专业发展，全面提升老师队伍的整体素养。城关高校区先后邀请省级学科带头人、莲湖老师进修学校任院玲、钟维健，西安市教科所王莉老师来校对高校区观摩课进行点评、专题培训。高家高校区组织

21、教学能手上观摩课，通过活动的开展带动中青年老师快速成长，达到提升老师教学水平的目的。2、发挥身边特级老师的作用，开展老师培训。姬家高校区聘请全国优秀老师、陕西省特级老师赵荣香老师在杨官寨小学开展高校区骨干老师、教研组长培训活动。培训的主要内容是“小学老师如何说课”和“如何有效开展校本研修”，通过培训，参训老师收获颇丰。各校老师对于如何正确说课及学校校本研修工作如何有效开展始终存在一些疑问，在这次培训中均予以了明确，对于促进高校区教化教学及教研工作意义很大。3、定期开展听评课活动。高家高校区、城关高校区每月都有一次听评课活动，且活动有支配、有主题、有老师的签到册、有活动记录。老师们感慨地说：“这

22、些活动让我重新谛视了自己教学中的不足，不得不说，高校区管理为年轻老师的进一步成长搭建了一个很好的平台”、通远高校区围绕课堂教学绽开“如何充分的做好课前打算工作”、“有效课堂到高效课堂的.推动”两大校本研修主题开展形式多样的教学研讨活动，有老师的课堂展示，学生的课前打算展示等，极大地提升了课堂教学水平，促进了师生的双方发展。4、同课异构，提升老师整体水平。通远高校区以同上一节课，同说一节课，“同课异构”为主题开展活动，本学期他们共组织了六节这样的公开课。多名老师同台展示，然后进行课后反思，评课，总结后再选出代表给全区老师展示一节精品课。这样促进了各校老师之间的相互学习，促进教学水平快速提升。城关

23、高校区在“同课异构”活动中，统一组织学区内的老师利用周六、周日“走出去”到陕西师范高校进行“同课异构，高效课堂”的教学观摩研讨，学习外面先进的教学理念，并在学区内组织观摩课，将活动落到实处，从而不断提高老师的业务素养。姬家高校区在杨官寨小学举办小学音乐学科“同课异构”观摩研讨活动。由杨官寨小学乡教学能手焦佩和泾渭镇西营中心小学张媛两位老师专业老师通过不同的教学方法，让学生感受到了艺术的教化，效果显著。四、资金专用，落实保障措施六所高校区都先后建立了高校区后勤资金保障制度，把高校区专项资金运用用制度保障起来，经费运用并纳入部门预算管理，实行专款专用。这些资金全部用于高校区老师培训和“高校区”优秀

24、老师嘉奖，保障了“高校区”工作的顺当开展。学区长学校还从自己的经费中，购买每学年的考试试卷、学生奖品，在节日发放到每个成员校学生手中。五、存在问题1、领导不够重视，活动开展较差。有的高校区领导不重视，校本教研资料不足，人员紧缺为借口，活动也几乎没有，有的学校甚至不能满意正常编制的须要，学校只有通过加大老师工作量和外聘解决老师短缺问题。有些学区，体音美和英语学科老师极度缺乏，甚至一个学区只有一名专业英语老师和体育老师。这虽是实际状况，但不能成为借口。2、校本研修阅历缺乏。有的学校没有活动阅历，还在摸着石头过河，工作热忱不高，可能是等待阅历不想走弯路。3、不能合理运用经费。高校区有专用活动经费，有

25、的高校区不敢用怕违反纪律，瞻前顾后，更甚者不知道这些钱该怎么花才算合理。4、择校热。有的农村学校无生源，每班只有几个学生，而有的学校一班四五十，当然这也不能怪家长，非保留学校的硬件配备和保留学校差远了，家长都想不让孩子输在起跑线上，就成了今日这个样子。六、整改建议1、是加强宣扬，营造氛围。通过不同形式向社会广泛解读和宣扬改革政策和内容，主动营造全社会共同关切、支持高校区管理制改革的良好氛围，要让师生和学区群众相识到实施高校区管理制改革工作推动教化公允的重要性，相识到高校区管理制改革工作是维护教化稳定的重要举措。2、要加大投入，合理调配资源。要设立高校区专项资金，为高校区工作供应专项经费保障，同

26、时对工作进展状况进行有效考核。要加大师资投入，不断扩大优质老师资源总量，优化老师资源配置。每年招教工作，要保证每招一名老师都能真正落实到需求的岗位上，杜绝随意流淌。3、要加强培训，创新理念。创新教化发展理念是加快推动教化现代化的前提，在遵循教化教学规律，遵循人才培育和成长规律，坚固树立科学的教化观和质量观的同时，切实解放思想，开拓创新，用新思路、新方法解决新状况、新问题。高校区所做的工作还是确定的，无论从哪方面都有很大改观，可以看出高校区的工作扎实，细致，活动形式多样，但在检查的过程中也发觉一些问题。希望在今后的工作中，有则改之，无则加勉。相互学习，共同进步。 2023体育老师研修工作总结 篇

27、5 20_年11月10日至11月30日，我们云南省农村义务教化骨干老师小学语文培训班第一小组的十九名学员，在楚雄师院侯平兰老师的带领下，到楚雄市开发区试验小学进行为期二十天的跟班研修，在楚雄市开发区试验小学一楼报告厅受到了该校的热情欢迎，该校为我们指派了四五年级教学阅历丰富的九名语文老师为指导老师，其中二至三名学员跟一名指导老师，我和董洪翠的指导老师是四(1)班语文老师兼班主任的张燕老师，我们在张老师的指导下认的完成这次跟班研修的学习任务，主动做到“五个一”：每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批一组作业、每周至少上一节课、每周至少写一篇教学反思或教学案例分析。主动参与该校学科组教研活

28、动，仔细做好笔记，我们都特别珍惜这次学习的机会。对于我们来说在这次跟班学习所得到的将会成为我今后工作中珍贵的财宝和动力。以下从四方面来总结这次活动带给我的感受：一、名校风采，令人震撼楚雄开发区试验小学是一所市级的名校，每班六十名学生左右，每个年级有十个班，仅一个年级的学生都比我们全校学生还多，成千名学生，上百名老师，真让我不可思议。每周一他们的升旗仪式，及课间操排列整齐的队伍，都让我感受到了如秦兵马俑般的气概恢宏。响亮的校歌声中，朝气蓬勃的学生风采让人斗志昂扬。他们的校内文化建设独具匠心，他们以“创建一流的教学环境，让每一位孩子受到良好的教化，得到和谐的发展。”为办学宗旨。以“团结、进取、务实

29、、创新”为校风。以“敬业、爱生、和谐、开拓”为教风。以“守纪、诚恳、勤奋、创建”为学风。以很多中外名人名言为自己的办学理念，指导自己的教化教学工作。其中这几句：“把完善的教化留给学生，是给学生最好的礼物。”“活的教化教人变活，死的教化使人变死。”“名副其实的教化，本质上就是品行教化。”“在影响学生的内心世界时，不要挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。”给我留下了深刻的印象。宽大的足球场、篮球场、跑道全部是塑胶制成，就连那小小的树牌都制作精致和经久耐用，可见他们“创一流的教学环境”不放过任何一个细小的环节。走进教室更让人眼前一亮，先进的电子白板让我不知如何操作，牢固美丽的图书柜里摆满了各种各样

30、的图书，看着书柜我仿佛望见了，学生们争先恐后饱览群书的画面。还有那让我不知道怎么摆放的劳动工具在哪呢?哦，原来被他们藏到了精致的劳动工具柜子里了。虽然他们的班级学生人数许多，但丝毫让人感觉不到拥挤，配上他们细心设计的班级文化和正在盛开的鲜花，让我觉得教室里舒适极了。学生们上下楼梯规范有序，做操集队快速，队列队形整齐，老师有序地站在队列一侧，每个活动区域都有护学老师。老师监督到位，学生监督岗仔细落实。楚雄开发区试验小学不仅教学质量好，艺术特色也较浓，该校有“书香班级”“最美班级”，体操竞赛有“七彩阳光”“武术健身操”“室内操”，拥有自己学校的校歌。这一切的一切都让我震撼了，我感到我们学校与他们学

31、校的差距太大了。二、专业的语文老师素养，让人佩服在这三周的跟班学习中，楚雄市开发区试验小学的九位指导老师为我们展示了风格迥异，精彩不断的常态课。无论是整堂课的教学设计、构思，对教材的处理、挖掘，还是课堂的生成，对学生的启发、激励、评价，以及与学生的沟通、沟通等等，充分呈现了他们的独到之处和多年的教学阅历。老师们让课堂充溢了浓浓的师生情;她们的课堂中，我看到了环环紧扣的教学构思。在她们的课堂中，任何一个教学环节都是为学生的学习服务。从困惑到解惑，一篇有难度的文章，在她们的悉心引导下，学生从一知半解到爱好盎然。不仅如此，老师们在课后还主动与我们进行探讨，一起进行反思。每一位老师都毫无保留地将自己积

32、累的阅历与我们共同共享。从他们的课堂中我懂得了感情朗读的重要，知道了读写结合的必要，感受到了自然地过渡语、激励性的评价可以为语文课堂添彩更让我佩服的是他们的很多老师都有实力进行专题讲座，姚桂玲老师的阅读，孩子成长的指路灯，使我第一次有了和谐阅读的慨念。“和谐阅读”是全面阅读、多元阅读、均衡阅读、深度阅读;是既有认同赞誉，又敢于理性批判，去粗取精，有选择有收获的高品位阅读;是能够从中吸取向上力气，主动成长，提升生命价值，培植美妙精神家园的阅读。杨会琼老师的朗朗读书学语文，让我懂得了一些“感情朗读”的小方法。严光勇老师的不一样的古诗词，让我领会了古诗词不一样的审美情趣，不一样的教化意义，不一样的教

33、学方法。三、理论联系实际，在学习中进步在三周的跟班研修活动中，我们特别珍惜这次难得的机会，合理支配时间进行听课、备课、上课以及与老师们、学员们的沟通。在听课过程中，仔细听讲，做好记录，满满的本子记录下了点点滴滴的收获;课后刚好与老师们进行沟通学习，力求做到学有所获，学有所长;没有课的时候，我们还一起探讨上课内容，相互学习，取长补短。虽然培训时间有限，沟通过程短暂，探讨机会不多，但通过仔细学习，我们从指导老师那里也学到了语文教学的一些技能技巧。四、学以致用，在反思中成长通过此次研修学习，我要把这次学到的先进理念、模式大胆地运用于我今后的教学中，不仅在语文课中运用，在自己所教其他科目中也要勇以创新

34、，尽量找寻、探究出适合自己的教学模式、教学风格，尽可能的用自己的一些先进的教学理念、教学思想去影响身边的人。作为一名农村的小学语文老师，我的不足还有许多，须要学的更多。因此，专心思索是成长的必经之路。一个会思索的人才会进步。就课堂教学而言，我要做到课前的仔细备课，课堂中把握合理生成，课后刚好仔细的反思。做到在学习中反思，在反思中实践，在实践中创新，学习借鉴他人的胜利之处，弥补自己的不足，不断提高教学水平。让自己一每天成长起来。光阴似箭，岁月如梭。转瞬间三个星期的跟班研修学习结束了，在这短暂的时间里，我受益匪浅。同时也让我深刻的感受到学无止境，我们要活到老学到老，从各方面严于律己，不断提高自己的

35、学识魅力和人格魅力。 2023体育老师研修工作总结 篇6 体育与健康课是以学生健康为主要目的，以熬炼身体为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与特性培育，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容，采纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充溢欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到学生的爱好爱好和满意学生的需求，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育实力和特性，增加体力和智力，培育良好的思想品质，确保人人皆有所获，充共享受

36、体育的乐趣。欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应当围绕新课程标准进行改革，走进学生心灵，敬重学生的选择。我们的教学目标是培育学生的学习实力和学习爱好上，让学生喜爱并且会进行体育熬炼，传统的体育教学，老师关注的是教学安排、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广阔体育老师转变教化教学观念，突出以学生为本，全部的教学内容须为教学目标服务，老师要用先进的教化教学理念重新选择，建构教材来教学生感爱好的内容，这才是增进健康的第一步。在新课程实施中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设

37、计者；体育老师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教化素养，如何运用体育教学方法去促进学生全面发展。新课标的实施，变更了以往的那种师道尊严，新奇的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，常常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，老师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主子。在教学方法上我们应采纳符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习主动性的教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做打算活动时，轮番选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊

38、口令，既整齐，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的打算。在激发学生爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给7分钟的自由时间，让同学探讨，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进行嬉戏竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的爱好。总之，通过这次培训学习，使我相识到必需转变教化观念，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授

39、于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的爱好，激励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的特性，培育学生具备现代的适应实力和生存实力，使学生成为课堂教学的主角，教化的主体和获得学问的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到真正体育与欢乐！ 2023体育老师研修工作总结 篇7 研修为老师的教化教学水平和业务实力以及专业发展创建了条件。现代接着教化资源以极其丰富的教化教学优势为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专

40、家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细微环节须要扬弃，哪些地方须要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。我主动利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教化教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会，把接着教化研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过接着教化研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活

41、实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。2、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式

42、广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充溢提高自己的专业实力和业务素养，以胜任自己的教化教学工作。3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持以学生的发展为核心，以老师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成果的双赢。4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思

43、，在反思中成长、在反思中进步。 2023体育老师研修工作总结 篇8 研修即将结束，我利用课余的时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合实力。通过培训学习，学到了许多新学问，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、思想方面作为一名中年老师，有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我感到骄傲和荣幸，网络培训实现了教化资源的整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种探讨学习，还有我回校后的教化教学实践。信息网络教研如同清风活水，给教化注入了新的活力，也

44、让我们老师看到了提高教化教学质量的契机，为我们老师的成长供应了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断

45、搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、详细工作总结1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。3、培育学生课

46、堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。5、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的爱好，怎样培育学生探究性的实力，最终提高学生的学习水平。

47、7、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 2023体育老师研修工作总结 篇9 依据玉溪师范学院国培老师培训教学安排，我们体育培训班于10月18日11月1日到玉溪市第三小学进行跟班研修。在跟班研修活动即将结束之际，现将跟班研修活动小结如下：跟班研