2023-2023学年骨干教师帮扶工作计划范文.docx

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1、2023-2023学年骨干教师帮扶工作计划范文 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇1 本学期，我校有一位从事语文教学的青年老师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位老师进行帮扶。针对这位老师的特别状况，我特意作了以下的帮扶安排：一、三年发展目标在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升；结合她从教语文的胜利阅历，能把数学课堂活起来；数学教研实力得到肯定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。二、详细目标为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的详细目标：

2、(一)第一学年1、组织老师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。2、与这位老师进行备课，尽快熟识教材，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。3、上一节校内的公开课。(二)其次学年1、接着抓好课堂教学技能的培训，提高老师的课堂水平。2、组织老师参与学校的各种教研活动，提高教学教研水平。3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。(三)第三学年1、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂活起来，形成个人独特的教学风格。2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。3、发表一篇镇级以上的论

3、文，上一节镇级的优秀示范课。三、主要措施1、主动参与教化部门组织的各种教学教研活动，刚好做好笔记，写好心得。2、坚持每周与该老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。3、团结校内的数学老师，一起帮扶这位老师成长。4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。四、保障措施争取学校领导和各位老师的大力支持，团结学校的老师队伍，希望通过这位老师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位老师快速成长起来。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇2 为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师快速、健康成长，实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，开展青年老师和骨干

4、老师之间的结对活动。作为一名骨干老师，我有责任帮助青年老师提高业务水平，较快地驾驭教化教学方法，快速成长。依据上学年我校骨干老师帮扶青年老师实际，本学年将在前一段工作的基础上，接着深化开展帮扶工作，为更好地工作，现制定安排如下：一、本年度的工作目标1、本着资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。二、帮扶对象老师贾永芝三、本年度重点工作1、制定出切实可行的帮扶措

5、施。2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻老师上汇报课。四、详细措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年老师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和帮扶老师利用老师例会时间讲自己的教化故事。(2)相互听课评课，依据课堂了解的状况，具体地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大；哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(

6、每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想方法使帮扶老师的教学水平于教学质量得到肯定的提示。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇3 依据上学年我校骨干老师帮扶青年老师实际，20xx年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七年级英语老师于小丽，九年级英语老师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上，接着深化开展帮扶工作，为更好地工作，现制定安排如下：一、本年度的工作目标1、本着资

7、源共享，优势互补，合作沟通，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。二、帮扶对象七年级老师于小丽九年级老师张海珍三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作安排，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书沟通、课堂大赛、集体备课、反思沟通、演讲竞赛等活动。3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻老师上

8、汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的探讨,师徒对子结合各自的实际状况开展教化教学的探讨，刚好沟通各自的探讨心得，刚好推广探讨成果。我要赐予青年老师理论与实践阅历等方面的帮助，使年轻老师主动地进行课题探讨。四、详细措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年老师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和青年老师利用老师例会时间讲自己的教化故事。(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进

9、行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。2、狠抓教科研课题探讨。要求青年老师每月坚持写一篇教化叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的老师频道，供老师探讨探讨。3、与团支部联合组织青年老师开展爱岗敬业的演讲赛，激励老师在从事教化事业中，树立良好的师德修养。4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升) 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇4 为使刚走上

10、工作岗位的新老师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中快速成长。根据学校以老带新、以熟带生的帮扶支配，由我与一名新安排的老师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下安排。帮扶对象：于楠老师对象分析：于楠老师是今年新安排到我校的数学专业的本科毕业生，担当本校高一年级两个班的数学教学工作。从这几周时间的接触与视察中发觉：于楠老师具有较好的现代教化的基本素养，拥有较强的数学专业学问,对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的好老师。但是，由于于

11、老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课学问与前后学问之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能精确把握。另外，于老师可能觉得一年级的孩子是一纸空白，想凭借自己的实力把教学重难点化难为易，未能充分信任学生，大胆放手让学生参加课堂、体验课堂，让小挚友们去探究，去发觉，去大胆质疑，呈现学生身上隐藏着的不行低估的创建潜能，使之成为学习的真正主子。预期目标：1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。2、近期目标：本学期结束前，于楠老师对教材把握较准，能够自如地依据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的教学论文;上一节较胜利的校级公开课。帮

12、扶措施：1、集体备课：在每一个新的章节起先时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行探讨探讨，理清了解、理解、驾驭和运用四个层次的详细要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学大纲精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。2、听课：我和于楠老师建立一个不定期相互听课的制度。于老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听于老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领于老师听不同年级的数学课，让她多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。3、评课：每一次听课，我们肯定会

13、组织评课(有时可能是随机评课)。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让于老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调整课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让于老师按部就班地改正教学缺点，走向教学规范。4、课后反思：要求于老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话

14、也行;要擅长从教学现象中探讨其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地探讨出解决问题的方法。5、上汇报课：每个学期，于老师都要上一节至少是面对全科组的汇报课。课前我会和于老师共同探讨教材教法，指导其写出最适合她本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验胜利，增加自信，促使其快速成长。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇5 新老师、青年老师的培育工作是我校老师队伍建设、管理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，更是加大了对新老师和青年老师的培育力度，充分体现了我校领导对新老师专业成长的一种人文关怀。也使我有幸能在带教这一领域

15、尽自己一份微薄的力气，这是校领导对我的信任和激励。老师的成长过程是一个不断发展和提升的过程。我想，在促进新老师尽快适应老师岗位，成为一名合格老师的同时，也使我们带教者去不断总结阅历，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、胜利的阅历和心得传递给新老师，有针对性地对其指导。所以，这也是促进我们带教者专业提升的良好途径。而且，新老师思想活跃，新思想、新观念充斥着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。师徒带教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。我们美术组全体成员真心希望通过这一工作，切实有效地提高我们组的整体水平、搞活我们组的各项活动以及进一步推动和完善的新型的教学模式。以下是我的青年老师带教工作

16、安排：一、带教对象及目标将本校青年黄瑞文老师、王春雅老师、王海娟老师、蔡亲达老师、陈瑜兰老师、曾祥京老师作为我带教指导的对象。因为学校归属地方后，有部分老师底子薄，基础差，缺少教学阅历。如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导他们的任务。二、带教时间20xx.09-20xx.09.三、带教内容1、每周四下午，在学校校本教研活动中，利用集体备课特性化学习、擂台主讲、资源共享等环节详细指导她提高他们备课质量，转变教学观，重点放在实 用的教学方法的设计上。一年内胜任学科教学工作，会制作多媒体课件，综合素养及业务实力明显提高。2、在教学实践中，相互作课。我们全组老师相互作课，相互听课

17、，开展沟通活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获阅历。另外，每周全组老师听一次被带老师的课，在详细的课例中指导他们提高教化教学水平。3、为他们担当答题解难的平台。随时就教学中的难点进行沟通探讨，辐射优质资源。4、结合学校的教研教学工作，对他们进行了有针对性的指导。如学校的课题探讨，阅历沟通，科研论文的撰写等都赐予无私的帮助。争取使他们每学期开放教学观摩研讨课一节，使他们成为学校的业务骨干。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇6 作为一名县级的骨干老师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些担心。我应当在不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。同时主动发挥

18、骨干老师的真正作用。为此我与本组老师寇国兴结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的：提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想：提高相识，利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步三、详细措施：1、每月帮助寇老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的实力。2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。3、每月给寇老师上一次示范课。4、每学期指导寇老师作校内汇报课一节，帮

19、助其完成设计方案，指导其完成上课任务。5、指导寇老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。四、指导徒弟完成肯定的任务：1、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。4、常常总结教学的反思和随笔。总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为建设小学的教化事业做出应有的贡献。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇7 一、本年度的工作目标1、本着资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展的原则，通过加强学校管理，形

20、成骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。二、帮扶对象七年级老师于小丽九年级老师张海珍三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作安排，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书沟通、课堂大赛、集体备课、反思沟通、演讲竞赛等活动。3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻老师上汇报课。4、结合我校及区级课题的探讨,师徒对子结合各自的实际状况

21、开展教化教学的探讨，刚好沟通各自的探讨心得，刚好推广探讨成果。我要赐予青年老师理论与实践阅历等方面的帮助，使年轻老师主动地进行课题探讨。四、详细措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年老师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和青年老师利用老师例会时间讲自己的教化故事。(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由

22、执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。2、狠抓教科研课题探讨。要求青年老师每月坚持写一篇教化叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的老师频道，供老师探讨探讨。3、与团支部联合组织青年老师开展爱岗敬业的演讲赛，激励老师在从事教化事业中，树立良好的师德修养。4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升) 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇8 我校一向重视骨干老师与青年老师帮扶共同成长，主动开展青年老师教化教学实力的提高培

23、训工作，有效提高青年老师的各种教化教学实际实力，为我校创建良好的办学成效起了重要的作用。工作安排如下：一、帮扶目标促进骨干老师专业发展，提升被帮扶老师学科教学水平。二、帮扶措施(一)、与青年老师做知心挚友与青年老师做知心挚友，是有效地实施培育和指导青年老师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。在平常的交往中，骨干老师既是指导老师，更是知心挚友。这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，青年老师也乐于提出一切在教学中所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。此外，骨干老师更要关切青年老师的教学工作，把他的困难当作自己的困难，并且适时提出一些教学设想、教学支配，帮助青年老师从整

24、体上把握教学的过程及教学过程各个环节的特点。(二)、有针对性进行指导在详细的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是非常必要的。每一个青年老师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，要确定他们教学中的优点，多加激励，增加其教学自信念，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，还要指出教学中的不足。假如一个青年老师教学中的不足较多，一次全部指导出来并需求其改正不如分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并需求其改正，效果要好得多。青年老师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，要记住欲速则不达的道理。骨干老师要帮助青年老师仔细分析教材，细致探讨教参，并供应优秀老

25、师的教案让他参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教学中揭示学问之间的内在联系，并且常在教学中运用形式新奇的教学方法。这就表明，他的教材分析实力有了较大的提高。(三)、相互听课学习开学初，抄写对方的课程表，定好了每周可以相互听课的时间，定期分析教材，分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。听课结束后，先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，再与对方分析与评论。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇9 一、本年度的工作目标1、本着资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主

26、动主动、创建性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。二、帮扶对象老师贾永芝三、本年度重点工作1、制定出切实可行的帮扶措施。2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻老师上汇报课。四、详细措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年老师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和帮扶老师利用老师例会时间讲自己的教化故事。(2)相互听课

27、评课，依据课堂了解的状况，具体地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大;哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想方法使帮扶老师的教学水平于教学质量得到肯定的提示。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇10

28、 为使刚走上工作岗位的新老师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中快速成长。根据学校以老带新、以熟带生的帮扶支配，由我与一名新安排的老师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下安排。帮扶对象：于楠老师对象分析：于楠老师是今年新安排到我校的数学专业的本科毕业生，担当本校高一年级两个班的数学教学工作。从这几周时间的接触与视察中发觉：于楠老师具有较好的现代教化的基本素养，拥有较强的数学专业学问,对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的好老师。

29、但是，由于于老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课学问与前后学问之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能精确把握。另外，于老师可能觉得一年级的孩子是一纸空白，想凭借自己的实力把教学重难点化难为易，未能充分信任学生，大胆放手让学生参加课堂、体验课堂，让小挚友们去探究，去发觉，去大胆质疑，呈现学生身上隐藏着的不行低估的创建潜能，使之成为学习的真正主子。预期目标：1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。2、近期目标：本学期结束前，于楠老师对教材把握较准，能够自如地依据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的教学论文;上一节较胜利的校

30、级公开课。帮扶措施：1、集体备课：在每一个新的章节起先时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行探讨探讨，理清了解、理解、驾驭和运用四个层次的详细要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学大纲精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。2、听课：我和于楠老师建立一个不定期相互听课的制度。于老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听于老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领于老师听不同年级的数学课，让她多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。3、评课：每一次听课

31、，我们肯定会组织评课(有时可能是随机评课)。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让于老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调整课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让于老师按部就班地改正教学缺点，走向教学规范。4、课后反思：要求于老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，

32、哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中探讨其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地探讨出解决问题的方法。5、上汇报课：每个学期，于老师都要上一节至少是面对全科组的汇报课。课前我会和于老师共同探讨教材教法，指导其写出最适合她本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验胜利，增加自信，促使其快速成长。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇11 作为一名市级的骨干老师，应当在不断完善自己，充溢自己同时，主动发挥骨干老师的带头作用。为此我与学校老师范秀波结成帮带小组，互帮互带，争取同时进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我将仔细履行自己的

33、责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定安排，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高相识，利用课余时间相互探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步。三、详细措施：1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。2、每月至少互听一节课，取长补短，相互指出优点和不足。3、仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。四、指导完成肯定的任务：1、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。2、主动参加集体备课，教研会议上主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。

34、3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。4、常常总结教学，写好教学反思和随笔，主动撰写论文。总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步! 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇12 光影似箭，转瞬间新的学期又起先了。20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一个校区。通过一个学期的磨合，师生们已经适应了这种崭新的教学环境。20xx年，经过一个寒假的休整。元宵节一过，伴着略带寒气的春风，又来到了这一既熟识，又生疏的环境。新的学期充溢了新的挑战和机遇，同时对我们提出了新的更高的要求。本着深化绿色教学，常规中求特色的宗旨，又起先了探究一条适应我校学生发展的胜利之

35、路。回顾过去所走过的道路，初为人师的兴奋与激烈，第一次站上讲台的惊慌与担心，仍旧历历在目，一切仿佛发生在昨天。在我成长的道路上，充溢了领导的殷切期盼，同事们的热忱帮助，每次回想起来，心中充溢感动。为不辜负领导的期望，让新老师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒指导安排：指导徒弟使其正确把握教学新课标，领悟教学意图。仔细探讨教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。在此基础上，实施绿色教学。在教学中实行绿色教学的三条价值理念。首先在教学设计上下大功夫。因为，创作必需先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心

36、深处流出的东西，才能流向人心深处去。其次，创设优秀课堂。只有当思想澄澈透亮地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最终，定期做教学反思。好的老师不仅是那些上出胜利课或教出得分最高班级的老师，更是那些有实力去反思一堂课，找寻策略和措施，让下次课更好的老师。实施绿色教学，把有活力、吸引力、高效益、高质量的绿色教学渗透到备课，上课、辅导、作业批改、测验、教学反思六个环节中，加强学生预习和复习方法的指导，培育学生自学实力，潜心探讨如何学习实施绿色教学，诊断自我教学方式，充分发挥自身教学优势，创特色教学，促进学生全面发展。每月第一周帮助徒弟备一次课，一次备出三到四

37、个单元。每月检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的实力。每双月最终一周周二听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学实力。每学期帮助徒弟上一节高质量的校内公开课。每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教化科研论文，力争发表获奖。除论文外，教化教学随笔反思刚好沟通。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。依据徒弟自身实际和教学须要，帮助其制订读书安排，其中每学期至少读1本教化教学理论著作或2篇教化教学探讨论文，并写出阅读心得。本学期要细心阅读的教化读物是一般心理学本安排有利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻留意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。用自己的言传身教，指导徒弟具

38、有忠诚党的教化事业的思想，严谨的治学看法，仔细刻苦的敬业精神。主动和徒弟开展谈心活动，学习忠诚党的教化事业的思想、严谨的治学看法和仔细刻苦的敬业精神，不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。篇四：骨干老师带教安排为了提高全园老师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教安排制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的实力。详细措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教化新理念，并用新理念指导自己的教学实践。仔细研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教化观念。不断进取，充溢自己。2、每星期观摩

39、一次师傅的活动，仔细做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教化中的闪光点。3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中须要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上刚好调整。5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教化教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际状况提出建议，并能写好反思。6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同探讨活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行刚好的反思。7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣

40、，上课敏捷生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的视察实践中，像师傅学习，领悟师傅的精髓。 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范文 篇13 开学初，我校启动了骨干老师帮扶新老师的活动，我有幸参加其中，深感责任重大，因此我要在不断完善自己，充溢自己的同时，主动将发挥骨干老师的带头作用，互帮互带，争取同时进步，尽快成长。在学校的支配下，我与刚安排的新老师代成龙同志结成对子后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下方面开展活动。一、对象分析1、师德方面：代成龙老师爱岗敬业，对工作孜孜不倦、一丝不苟；始终怀着一切为了学生，为了学生一切的目标进行工作，关切爱护爱惜差生，以

41、高尚的品德、豁达的胸襟在社会、学校为人师表。2、业务方面：代成龙老师学问渊博，为人亲善、亲善，教学理念新，教学方法敏捷、多样，学科素养深厚，并且能够潜心探讨教学，仔细积累阅历，向课堂45分钟要质量。二、明确目标我们要以国家的教化方针政策为根本，以学校的各项政策为指导，以进一步提高我校老师的业务水平，推动新课改的发展为目标，怀着共同学习，一起进步的理念，实行结帮互助，共同提高。三、详细措施1、师德方面：树立依法执教，为人民服务的精神；培育爱岗敬业、团结协作的精神。2、教化教学方面：每周集体备课一课时，分析检查一次教案；每周至少听一节课，取长补短，相互指出优点和不足；仔细书写指导过程中的记录与反思

42、，总结阅历教训，做好材料整理收集；每月要撰写一篇高质量的教学反思，然后研讨改进；学期末要写一篇教学论文；每次考试结束后要进行质量分析，分别从老师和学生两个方面进行；要主动参加评课，分别从教学用语、教学方法、教学设计等方面进行评价。3、指导完成肯定的任务。主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我；主动参加集体备课，教研会上主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析实力；仔细听课，多向有阅历的老师学习。总之，希望经过我们两人的共同努力，能够教学相长，共同进步，争取达到一年合格，两年达标，三年校内优秀的目标，并仔细做好一帮一得帮扶工作。骨干老师：李小玲 2023-2023学年骨干老师帮扶工作安排范

43、文 篇14 本学年将在前一段工作的基础上，接着深化开展结对帮扶工作，为更好地工作，现制定安排如下：一、指导思想为了规范学校管理，加强老师业务建设，提高老师队伍的整体素养，全面提高教化教学质量。落实骨干老师与年青老师结对帮扶安排，以老带新，使年轻老师在业务理论，教化教学水同等方面得到快速提高，特制定本安排。二、目标任务在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平;其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教化教学方法、技能的运用状况，不断提高教化教学实际操作实力。第三，主动创建条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，主

44、动学习他人的胜利阅历和科学先进的教化教学 方法。三、详细方法措施1、备课上课。我们将在共同探讨教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导巴音老师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;实力培育上应按部就班。在教学语言上做到生物语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。2、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：(1)共同备课我先讲巴音老师听共同探讨探讨巴音老师讲小结。(2)共同备课我和巴音老师同时讲同一内容对比小结。(3)相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。3、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻自主、合作、探究的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的