2023中班保育员随笔.docx

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1、2023中班保育员随笔20xx年中班保育随笔，想看就来看看吧。下面是第一范文网小编细心为你整理20xx中班保育员随笔，希望你喜爱。 20xx中班保育员随笔篇一 一天早上我一边和孩子们在外进行晨间熬炼活动，一边迎接着每位来园的孩子。突然听到哭声，一看原来是佳毅正哭着，爸爸手足无措的牵着他，我赶快上前劝慰，并询问怎么了?爸爸告知我是因为照片还没拍的原因，于是我耐性告知他没事的，今日回去再拍好了并一边示意他爸爸可以离去了。可佳毅不愿，死命地攥着他爸爸的手，好不简单他爸爸才脱开了身，快速的走了，这回倒好，他跟我干上了，拳打脚踢，孩子们纷纷说：不行以打老师的，边上有家长也这样的说着，他收住了打人的举动，

2、可还是闹得厉害，我一个人不行了，直喊小顾老师来帮忙，最终合我们二人的力气才把这家伙搞定。佳毅是小班时就已入园的孩子，一年多时间的接触，对他有了肯定的了解。听说他和中二班的洋洋是亲戚关系，可洋洋的爸爸却说还没听过他叫过一声舅舅。 佳毅和洋洋两人平常总在一起玩，相互亲热的称对方为小戈、洋洋。两家的大人也常走动。但两个孩子的特性却截然不一，洋洋性格开朗活泼，属于特别抢眼的孩子，不管到哪儿他总是很让人瞩目，而佳毅却一点也没感染到，特性格内向，话又不多，在我看来他是一个没有上进心的孩子。因为选做小老师时，他高举小手，而真正请他做小老师时为班内的同伴分发餐点，他麻木不仁，我反复的叫他的名字，他就像不相识你

3、一样没反应，同伴催他，他也不理人，你说气人不?他一副无所谓的看法，而不像其他的孩子做小老师时那主动的样儿。又如：教授新儿歌时，他和晞晞整堂课都没好好听，提示他俩多次后，我请他们上前面来学念，晞晞知道我生气了，念得还是很仔细的，一会儿就学会了。可佳毅嘴巴还是没有动起来，别说我生气，孩子们看到此情景，也生气了，他们说：他不念，今日中午别让他吃饭了;始终叫他学，直到他学会念;等等，别说孩子们的话起了作用，渐渐的他的嘴巴在跟着念了，后来在我和集体幼儿带着他反复诵念下，佳毅最终学会了念这首诗歌了，你说累人不?正因为上一天我对他爸爸说了，请他拍摄一张佳毅在家为家人服务劳动的照片，他也听见了，可他爸爸那天没

4、拍摄，由于这个原因，因此一早上演了这一幕。佳毅长大了，知道要完成老师布置的任务了，想成为好孩子了，喜爱被表扬了，我信任佳毅会成长为一个越来越棒的男孩的。 20xx中班保育员随笔篇二 午饭后的自由活动的时间，孩子们纷纷拿出自己从家中带来的各式玩具，起先与同伴一起玩耍。莉莉带来一册厚厚的图书，跟我说：老师，我今日带来了一本趣的书!我打开来一看，原来每翻开一页都是一幅动物拼图的确很好玩!我接着说，每一页上都有一幅不一样的拼图，就是这个拼图有许多也有点难，假如可以跟挚友一起合作着玩，那就可以玩到更多的拼图啦!这时有小挚友听到我和莉莉的谈话，纷纷走上前来与莉莉交涉。沙沙说：莉莉，我能跟你一起玩吗?莉莉没

5、说话，蕾蕾也走过来轻轻说：我跟你做好挚友，让我跟你一起玩吧。莉莉想了会儿，说：好吧。这时，小怡也走过来说：莉莉，我只跟你做好挚友，你看行吗?让我跟你一起玩吧!莉莉有些心动，她想了会儿但还是说：我已经答应跟蕾蕾一起玩了，我们两个是好挚友。说完，跟蕾蕾两个人坐在桌旁玩了起来。站在一边的小怡还是没有放弃，看着一页页色调缤纷、图案好玩的动物拼图，她趴在桌上接着说：可是，我已经不跟其他人做好挚友了，我只跟你做好挚友，这样行吗?莉莉听完皱着眉头犯了难。听到这，我饶有爱好的问小怡：班级里有这么多小挚友，你都不跟他们做好挚友吗?小怡说：对啊!我接着问：为什么呢?因为我要跟莉莉玩拼图呀!所以，就只要跟她做好挚友

6、。我转过头问莉莉：莉莉你有好挚友吗?莉莉点点头，报出了许多小挚友的名字。我回过头跟小怡说：你看，好挚友不肯定是两个人，你可以有许多许多的挚友，就像莉莉一样。你可以跟莉莉说‘我也跟你做好挚友’，你们三个人可以一起玩呀!小怡接受了我的建议，跟莉莉和蕾蕾说：那我们都做好挚友，一起玩，可以吗?三个小伙伴快乐得嬉戏起来。平常自由活动时间，我总是跟孩子说，你可以找你的好挚友一起玩一玩，可是孩子们明白什么是真正的好挚友吗?你有玩具可以跟我共享，我就跟你做好挚友，你没有，我就跟别人做好挚友，交挚友莫非仅仅是为了玩具吗?孩子们刚从小班升上来，交往方面的实力还是很欠缺，有时候多一些引导和示

7、范，可以让孩子更清晰自己应当怎么做才能交到挚友。还记得我小的时候，我的老师总跟我们说，你们来学校重要的不是要学到多少学问，而是要学会怎么做人。前路漫漫，我想我要做的、学的还有许多，边做边悟，不断进步吧! 20xx中班保育员随笔篇三 我班的曾龙小挚友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼竞赛，我经常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我视察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，激励他俩进行竞赛，经常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说："曾龙，你今日上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才玩得动。"他点头答应了，可最终仍没睡着。今日我盯着他，看他哈欠连连，我就静静巡察其他幼儿了，结果当然是没睡着。有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静静静的，我的眼皮都重了，想睡了。有时我发觉他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他苦恼的样子，我就放手让他管住自己，嘱咐他不能影响同伴睡觉。在平常我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的好处，他有点滴进步，适时表扬。