2023年实习调查报告4篇.docx

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1、2023年实习调查报告4篇这里还留有实习的回音，这里也有就业的脚步。他们，正努力地迈出人生的重要一步，我们用调研登记了他们实习的回忆和感受。回到三年前的渴望，对将来的无限向往，对学弟学妹的期望，他们要说的有太多太多教化实习一、 教化实习对实习生的要求：1、教化实习对口语的要求很高，这其中包括语音和语速等方面。实习生们一样认为口语非常重要，因为口语干脆体现了你的专业水平是否过关。现在的中学很强调素养教化，因此对老师口语的要求也越来越高。首先，语音要标准，口齿要清晰。还要留意语速和声量，不能讲得太快，否则同学会很难跟上，而声音太小的话，同学会把它当催眠剂。在上课过程中，也要留意自己的口语表达，难易

2、要适中，太难同学明显无法理解，而太简洁，又会很枯燥，没有什么收获，所以要把握其中度的问题。2、要做到“学高为师，身高为范”。中学阶段是一个人成长的关键时期，而老师在其中起了非常重大的作用，所以要以德为师，为人师表。在平常的教学和生活中，实习生要注意自己的言行举止和着装等各方面的细微环节，重视自己的人品修养和素养，给学生带好头。3、要有扎实的基本功和广袤的学问面。英语可以说是一门大杂烩的语言，它涉及的面很广，这就须要英语老师要有全方位的学问。同时，作为一名老师，板书要好，备的课，做的课件要有条理，讲课要透彻、清晰，实习生强调说这一点很重要，它真正体现了你的教学实力和水平。4、实习老师在教学过程中

3、除了传授学生学问外，更重要的是激发学生学习英语的主动性。中学生英语学习等级分化很严峻，一些人英语成果很好，而也有很多人对英语持着放弃的心态。如何调动这些同学学习英语的爱好，就显得非常重要，这也是学校始终重视的问题。这就要求实习老师除了要有扎实的专业学问外，还要有很强的组织实力和应变实力，能够调动课堂气氛，让全部人都参加进来。平常尤其要关注那些对英语没有爱好的学生。二、 实习生的切身感受和体会：1、很苦，通常很早就要起床，从早自习到午修再到晚自习，实习老师基本都要到场。晚上还要熬夜备课，许多时候要到凌晨才能睡。尤其是在上公开课之前特殊累，首先要很仔细地备课，打算教案，然后试讲，经过指导老师的指导

4、后，再修改再试讲。这其中要付出许多汗水和心血，这也让实习生们真正体会到了一名优秀的老师有多么辛苦。2、要有扎实的基本功，专业学问要过硬。正所谓“要授人滴水，自己必需有一桶水”，专业学问的积累很重要。中学的英语教学很注意语法，没有扎实的功底往往会应付不过来。此外，还须要有广袤的学问面，这样一方面可以体现自己的素养，同时也更能吸引学生，赢得学校的好感。3、虚心请教，不耻犯错。在实习过程中要主动、虚心向老师学习和请教，否则很难学到东西。在职的老师有丰厚的教学阅历，他们能把握课堂，讲课比较透彻，更了解学生，值得实习生去学习。4、做好师生间的沟通、沟通工作，搞好与同学的关系。实习生们普遍认为处理好和同学

5、的关系很重要，只有这样他们才会对你有好感、信任你。值得庆幸的是因为实习生和学生的年龄相差并不大，所以相处起来还比较简单。实习老师常跟学生传授课外学问，讲讲丰富多彩的高校生活，这样很能吸引学生。三、 实习过程中遇到的问题和困难：1、在我们采访的实习生中许多人都表示说，他们与学生的交往比较简单，学生也很乐意和他们交心。但是他们普遍感到在与班主任和任课老师的沟通不是很志向，可能是教化理念的不同，这让他们很困惑。于是有人建议说平常要多和那些老师沟通，多向他们请教，要敬重他们，还可以帮老师分担一下教学上的任务，以博得老师的好感。2、实习生们强调说语法的基本功也很重要。因为中学的语法讲得很细，不像高校里那

6、么粗线条，有时候会被学生问倒，这样的话给学生和学校留的印象会很不好。所以这又回来到一个基本的问题：专业学问要扎实。3、实习生们说现在的学生普遍比较叛逆，很难管，他们有时候甚至会有意来刁难你。面对这种状况，你须要有足够的耐性和承受实力。你不但不能敌视他们，反而要敬重他们，多和他们沟通，久而久之他们会喜爱上你、信任你。4、很多在一些老牌的省重点中学实习的同学反映说，那里的老师不会给实习生太多的教学机会和自由发挥的空间。一来他们怕实习生簇新、活力的教学风格会导致同学们原本紧绷的心变得松散；二来他们胆怯影响原来的教学进度。因此许多实习生在实习期间只是帮任课老师打打下手，这对实习任务的完成和实习生自身实

7、力的提高是很不利的。这就要求实习生能把握住一切能熬炼自己的机会，提高工作效率，让任课老师信任你的实力。四、 实习生的建议：1、要珍惜一切，把握时机，抓紧时间好好学习专业学问，同时要拓宽自己的学问面，政治、历史、地理、经济、文学等各个方面的学问都要有所了解。实习生建议学弟学妹平常要多跑跑图书馆，阅读大量有意义的图书，开拓视野，力求全面发展。2、在平常的学习过程中要抓住一切能展示自己和熬炼自己的机会，这样在自己以后的实习中不会因为面对很多老师和同学而过分惊慌。实习生还建议说大一、大二的学生可以利用寒暑假的时间去一些学校先进行见习，这样对以后的实习很有帮助。3、实习生说在高校里除了要打好扎实的专业基

8、础外，还要注意各方面实力的培育和熬炼。学校对你的考评不单单看你的学习排名，综合实力也是一个很重要的内容。4、正确处理好队友之间的关系，在出现小摩擦时，要相互谅解，从整体利益动身，做好相应的调解工作。5、在生活方面，要留意培育自己的人际交往实力。在实习中要正确处理自己和学生以及老师的关系。对学生要亦师亦友，对学生既要树立一个老师的威历，同时也要有挚友般的情意，这就须要把握其中度的问题。企业实习一、 外企实习的优势：1、在外企工作更有创建性、竞争性和挑战性，它须要充分发挥你的想象力和创建力。2、企业都有自己独特的文化，而且企业对我们来说是非常生疏，虽然在实习过程中会遇到许多困难，但只要你专心去学去

9、做，你会学到很多簇新和有用的东西。3、可以接触到许多企业界的人士，从他们身上学到许多阅历，这对以后自己的就业和创业非常有利。二、 外企实习遇到的困难1、在我们的走访过程中，有人提出了一个很现实的问题：与专业脱轨。外企实习生反映说在外贸公司里工作，很多专业术语听不懂，平常缺少这方面的积累，对工作会造成很大的困扰。2、在外企实习交往也是一个很大的问题。外企公司的人际关系比较困难，人情比较冷淡，在交往中往往会遇到许多挫折。3、实习生表示说公司一般不会业务交给你去做，许多时候都是帮忙打打杂，你没有大多自由发挥的空间。这就须要你主动请老师傅，自己找些事情做，并且把小事做好，让公司信任你。三、 实习生的建

10、议：1、在外贸公司，英语只是一种工具。假如只是一味的英语学问强是远远不够的，外贸公司须要的人才必需在政治、经济等方面也要有很深的涉猎，对外企中的一些专业术语要很熟识。这就要求同学们，尤其是以后有意向去外企工作的同学在平常的学习中要留意拓宽自己的学问面，特殊是要注意商务英语的学习。2、语言是相通的，在外企工作翻译特殊重要。所以在平常的学习中要有意识地去培育自己这方面的实力，不仅要学好英语专业学问，二外也很重要。3、要留意处理好人际关系，尤其是与上司的关系，树立正确的辨证的挫折观，保持自信和乐观的看法。正确相识和面对人际交往上的挫折，学会自我劝慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，让挫折使我们变得更加成熟。

11、4、在外企工作竞争非常激烈，外贸公司会着重培育有实力的人，所以要不断提高自己的实力，最主要的是要敢于展示自己。后记虽然现在的就业压力很大，但职业范围在不断扩大。不管将来你是会走进校内，还是步入外企，亦或其他的岗位，最重要的还是你自身的专业水平和工作实力，只要你能不断完善自己，现在起先努力，做到有备无患，同时把眼光放远些，信任你的将来不是梦。电子信息工程专业实习调查报告2023年实习调查报告（2） | 返回书目本篇实习调查报告，共包含四个部分，即前言、正文、调查分析与结论、结束语，感爱好的挚友可以参考下文：实习调查报告一.前言本次专业调查实习是继专业相识实习后的实践环节，通过专业调查实习，了解电

12、子信息行业目前发展状况和发展趋势，电子信息技术应用领域、企业对电子信息行业的人才要求，从而比较完整的相识电子信息专业，酷爱电子信息专业，加强学习的自主性和创建性，为专业学习打下良好的基矗在明确调查目的和意义后，我们利用网络、书籍、报刊等多种手段对电子信息工程应用型专业特点、电子信息行业发展状况和趋势、行业对人才的需求等进行资料查询、收集、整理与分析。依据已驾驭的材料和现有的条件，我们选择许昌一些与电子 信息工程相关的企业进行调查，并对企业的技术人员进行专访，深化和精确了解企业的发展及对人才的需求状况。1调查问题1、电子信息行业整体的发展状况和发展趋势如何?2、电子信息技术在社会生活中有哪些应用

13、?都产生了怎样的深刻影响?3、企业利用技术方面的状况如何?4、从电子信息企业的角度看，都须要哪些人才?看重人才的哪些综合实力?2调查目的和意义专业调查的目的是了解电子信息行业目前发展状况和发展趋势，电子信息技术应用领域、企业对电子信息行业的人才要求，从而比较完整的相识电子信息专业，酷爱电子信息专业，加强学习的自主性和创建性，为专业学习打下良好的基矗3调查的时间、地点、对象及方式调查时间：-7-25 14：30-17：00调查地点：许昌许继公司调查对象: 许昌市许继公司高级技工陈技术员调查方式: 人物专访4调查前的打算和分析考虑到采访的性质和采访对象的状况，我们主要做了硬件和软件两方面的打算。硬

14、件方面：带齐采访所需的证件(学生证)、问题的稿件、记事本、相机等;软件方面：在采访前学习了解采访工作如何进行的、采访人员该具有怎样的礼仪和言行、针对采访对象所做的知 识储备、模拟采访情景等。我们身为高校生、郑州航空工业管理的一分子，要求我们必需时时以一个文明人的身份示于社会。通过采访前的周密、得当的打算，驾驭了采访必要的技巧和有关的学问,采访肯定会取得圆满胜利。二.正文在小组成员的努力和采访对象陈技术员的协作下，采访得以顺当的进行，并圆满的完成。经过调查、采访，依据对相关人士的采访内容，并结合对调查问题所收集的资料整理分析提出我们的看法和见解，以下逐项简述之。1电子信息工程专业的相识电子信息工

15、程是信息产业的重要基础和支柱之一。它以电路与系统、信号与信息处理、电磁场与微波等理论为基础，探讨各种信息如语音、文、图像、雷达、遥感信息等的处理、交换及无线、电缆、光缆等的传输，在此基础上探讨和发展各种电子与信息系统。本专业培育具备电子技术和信息系统的基础学问，能从事各类电子设备和信息系统的探讨、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。要求的职业资格证书与技术等级证书有： 获得省教化厅颁发的高等学校英语和计算机应用实力合格证书;获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子cad中级技能等级证书。从学校了解到，本专业毕业生毕业后初次就业率在90%以上，相宜在有关信息产业(包括电子信息设备制造业、

16、通信业以及软件业等)、国家机关、探讨院所、部队等部门从事电子、信息等领域的电子设备与系统的探讨开发、设计制造、应用和管理等工作，也可以从事有关教学工作。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们四周的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。电子信息工程专业主要是学习基本电路学问，并驾驭用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学学问，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面;要学习很多电路学问、电子技术、信号与系统、计算机限制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程

17、自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行试验，对动手操作和运用工具的要求也是比较高的。归纳起来就是：1、学问理论系统性较强;2、基础理论比较成熟;3、实践应用综合性较强。所以电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体，注意应用的专业。由于信息时代的到来，据推想、调查，现阶段对于电子信息工程人才的须要量非常巨大，电子信息工程的专业，对缓解当前该类人才的供需冲突是特别必要的。2电信行业目前状况和发展趋势电子信息产业，是指为了实现制作、加工、处理、传播或接收信息等功能或目的，利用电子技术和信息技术所从事的与电子信息产品相关的设备生产、硬件制造、系统集成、软件开发以及应用服务等作

18、业过程。这是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。作为国民经济的支柱性产业，电子信息产业接着保持较快增长。全年实现销售收入5.6万亿元，增长18%;增加值13000亿元，增长18.2%;电子信息产业销售收入占全国工业的比重为12%，增加值占全国gdp的比重达5.27%，进口和出口均占全国的35%以上，电子信息产业作为国民经济支柱性产业的地位仍在强化。截至底，全国手机普及率达到41.6%，互联网用户达到2.1亿人，城镇居民计算机拥有量达到59.7台/百户，彩电拥有量超过151台/百户。企业电子商务不断推动，电子大中型企业电子商务选购、销售额占营业额的比重达40%。信息产业部在电子信息产业经济运行

19、公报中透露，我国规模以上电子信息产业就业人数达到777万人，比上年增加了53万人。公报中几个特点值得我们留意：1、电子信息产业的发展首次出现弱于国民经济走势的趋向;2、元件、器件、软件等基础行业逐步成为拉动电子信息产业增长的主要动力;3、终端电子产品产量平稳增长，高端产品增长快速;4、产品价格接着呈下降趋势;5、信息化进程接着向纵深挺进;6、投资扩大，增速放缓;7、出口接着保持快速增长。为直观的了解电子信息行业的发展，以下详细从三方面说明电子信息行业目前状况和发展趋势3.电子信息工程专业人才状况电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。该专

20、业是前沿学科，随着社会信息化的深化，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系，各行业大都须要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位许多,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培育一大批具有大专本科层次学历，能综合运用所学学问和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观须要，市场对该类人才的需求越来越大。因此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前

21、景。同时也出现了尖端人才匮乏、海归创业存在诸多不便等人才瓶颈的问题。我国缺乏尖端人才等高级生产要素，一方面是缺乏能占据科技和市场前沿、能组织领导重大工程和攻关项目的技术带头人，以及集成电路、软件等核心技术开发的人才。据统计，我国与集成电路相关的本科专业点31个，目前总共有集成电路相关专业在校生85000多人，远远不能满意发展需求。培育高层次集成电路人才已是我国高等教化的当务之急。另一方面，吸引高端人才的力度不够，关键领域的特别人才归国创业时还有许多不便利。还面临跨国公司利用待遇优势抢夺我国高级尖端人才的挑战。人才短缺的缘由有二：其一是由于internet和it技术的发展速度惊人;其二是始终以来

22、，我国各类it人才培育都由高校担当，这种单一的人才教化体制已经成为制约人才培育和产业发展的瓶颈。三.调查分析与结论以上调查结果表明，电子信息工程专业是社会最须要的专业之一，社会需求量大，人才要求较高，有很大的市场潜力。电子信息工程专业学生，在具有扎实的专业学问基础上，应更重视专业技能的培育，达到既具有动手实力，有获得多种职业技能证书。在就业方面，电子信息工程专业毕业生既面临着机遇，又迎接着挑战，我们只有切实学习好基础学问，努力提高技能才能立足于激烈竞争的社会。四.结束语专业调查实习最终圆满完成，达到了调查的目的，我们也深刻相识了电子信息行业，对自己将来的学习充溢信念。我们在调查过程中出现很多问

23、题，遇到过许多的困难与挫折。调查采访一波多折，但是我们的收获也是巨大的：被采访对象盛情接待，得到其他同学的鼎力帮助。专业调查实习是一种实践活动，所以对学问会有更深刻的理解，而且还得到学问以外的珍贵阅历、技能和心理体验，这些都是在课堂上无法干脆学到的。因此我们始终团结互助、主动热忱，把集体的利益放在第一位，形成了一种良好的工作氛围，人与人之间的联系得到了加强，所以这次专业调查实习的确圆满完成了。实习调查报告一文到这里就全部结束了，本文共包含四个部分，可以参考这个思路。教化实习优秀调查报告2023年实习调查报告（3） | 返回书目教化实习我被分到马鞍山市红星中学进行教化实习，实习内容包括两个方面，

24、一是专业课的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者

25、是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下语文教的状况。我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上

26、是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下

27、来，根本就没在黑板上写一个，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要仔细、细致

28、的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大部分的老师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明白老师们能因材施教。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同

29、的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文，引起了学生的极大新奇，激发了他们对文言文的学习爱好，让学生很好地记住了难懂的词。他的语言也非常的幽默，还时常地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有干脆的影响，这就是教化学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教化实习的调查中得到了验证。其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感爱好，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生

30、，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有特性，我想学好语文还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达实力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。实习调查报告范文2023年实习调查报告（4） | 返回书

31、目一：体育类实习生教化调查报告学校足球普及困难重重据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36.6%。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球竞赛，仅占总数的26.8%。另有15个城市开展状况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者通过调查了解到，造成这一现象的缘由主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去安排体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人

32、才输送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必担当输送人才的义务，因此在进行教化资源配置时，不再赐予相关实惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校内的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对，在各方利益冲突下，校内普及足球特别困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被刚好发觉。此外，青少年能否参与足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招，家长们不由自主地认定孩子上高校才是最好的出路。调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。普及足球不能

33、光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实实地做好社会广阔人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能真正提高上去。二、语文类实习生教化调查报告中学语文实习生教化调查报告上周，学校组织我们进行了为期一周的教化见习活动，希望通过见习能让我们深化中学教学第一线，了解中学教化现状，并进一步提高对老师职业的理解与相识，促进个人教学技能的形成。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。在这期间我主动努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，个人有了许多收获。同时，我以我所见习的中学海中为主要调查对象，做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。在此，我介绍一下自己的实习生教化调查报告的结果，

34、谈谈对中学语文教与学的一些看法。首先，在老师教授方法方面。我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍旧是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。这种一模一样的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。老师在讲台上依据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数仔细听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态高分。整个课堂完全以老师为主体，学生不再是教学活动中的主动参加者,而是一个被动的接受老师灌输学问的客体。这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不动脑筋想问

35、题，同时也奢侈了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。我认为，现代化的教化应打破传统的教学模式，以老师为主体，对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。因为学生都是有主观能动性的，他们依据自己的须要和爱好可以很好地接受老师的教化，也有权利抵制这种教化。老师的教化和教材对于学生的发展来说,只是外固,真正获得学问、得到发展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,老师和教材再好的外因也将失去意义。其次，老师在课堂提问方面。我发觉一种很常见的现象：老师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简洁的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃回答，或者

36、说都能回答得上，但学生的回答明显都是很仓促，且习惯性地不加以深化思索而快速作答，而这些答案一般都在老师的掌控之中，这样课堂牢牢地限制在以老师为主体的氛围中，学生的思维创建性及问题的生成性都大大降低。表面上学生主动参加了课堂，其实整个教学质量并不高。第三，老师的课堂点评。在教学进行过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇怪异的问题，老师往往实行回避的看法，而有的同学间或会有一些充溢灵气的回答，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常状况下，老师都不够敏感，对学生的回答只作简洁的确定、否定，或者不置可否……有的老师点评语言单一、苍白，不能够依据学生的回答赐予合适、恰当的评价，让人

37、感到老师的语言空洞。甚至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，学生回答的价值量有多大，老师都是一个口吻对、不错、太棒了等等。这种脱口而出的随意表扬使许多学生在回答问题时随意应付。看似课堂气氛活跃，其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。第四，老师的讲课内容。听了一周的语文课，发觉老师讲课期间常插入诸如此类的话：这个、词很重要，考试的时候常会考到;这个句子留意它的翻译，考试会可能有所涉及;这种阅读理解题须要同学们好好看看，高考常常会出现类似的题型……整堂语文课都在语文老师的善意提示中有条不紊地进行。学生们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中留意力

38、。真的是因为这个学问点的重要性吗?不是的，很明显，是为了考试。考试独立于教化、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的。记得课间，我试着跟语文老师沟通教学方法，我说：老师，您看，我们这堂课可不行以再这样拓展延长一下，或许课堂的趣味性会有所增加。老师很干脆地回答：没有必要，考试不考!我愣了，考试不考，就不讲吗?语文教学莫非也纯粹是为了考试吗?我好怀疑，中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是是学生获得基本的语文素养。由此派生的教学目标从四个方面考虑：学问技能、应用实力、人文素养、情感看法。这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有非常重要的意义。然而，这些理论上的目

39、标在现实的实践过程中却存在着极大的反差。老师讲课以课本为主，课本上有的，就进行模式化讲解，课本上没有的，老师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说学问技能没有得到提升，人文素养、情感看法，甚至应用实力更是无从谈起。然后，在做班主任代理过程中，我也留意到一些关于学生学习过程中的现象，比如：大多数学生能够自律，学习看法端正，主动上进，希望考出好成果，让生命更充溢、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到胜利的欢乐。他们对学校生活的评价是累并欢乐着，对学习有着深厚的爱好。然而，这里也有一些不行忽视的问题：一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改，我发觉，班里抄袭作业的现象比较普遍，有近90%的

40、同学反映本班同学有抄袭作业的现象。二、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此，学生如何应对?即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不行能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。因为过重的课业负担，加上家长及老师的不间断督促，他们的心理压力也随之增大。这便是我这次见习所见所感，也是这周我调查的收获，在当今新的教化体制下，好的教化方法及教化理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一样，甚至会出现脱节的现象。

41、我们只有期望老师的个人素养能越来越高，素养教化和教化改革能越来越顺应实际教学。一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回

42、收有效问卷70份，接近志向的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教化价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教化价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素养，10%的学生认为学习的作用是为了考高校，16%的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教化程度成正比，其中65%的学生认为高校生挣钱多，25%的学生认为中学毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习看法调查结果表明，67%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，9%的学

43、生胆怯学习。这与他们考高校意识淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的学生都有自己最厌烦的课程。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。3、学习习需求当前，特长是师生共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对特长有正确的相识，其中，92%的学生

44、有自己感爱好的目标，且有52%的学生希望得到老师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4、学习目的调查结果表明，对于中学毕业后的准备，99%的学生有读高校愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。1、教化价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求更高等的教化。中学生的教化价值观

45、的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的好用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，

46、中学生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。中学毕业后打算就业的学生，只要求驾驭基础学问;打算考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平;追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明， 37%打算考高校的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。