2023年小学学校工作计划例文.docx

《2023年小学学校工作计划例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学学校工作计划例文.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学学校工作计划例文【篇一】新学期，我校将深化实行科学发展观，紧紧围绕县教科体局的各项工作部署，以“活力观小、实力观小、魅力观小”为目标，营造和弘扬同等、宽容、信任、敬重的校内文化，培育老师高尚的品德和良好的修养；崇尚“德为首，人文本、勤为先”的校训，培育学生勤学的看法和善问的品质；根据“有安排、有创新、有成果”的要求，培育领导班子思想的深度与锐意进取的精神，不断提高管理和服务的水平。接着把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点，优化教化结构，深化素养教化，规范教化管理，办好让人民满足的教化。一、德育为首，丰富各项活动，让观小充溢活力。1、完善绩效考核管理机制。以

2、“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推动学校用人、安排等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范老师的一言一行。接着修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增加凝合力的目的。2、加强学校班子队伍建设。班子成员必需强化服务意识、责随意识、法规意识，公正、公允、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，刚好发觉工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要亲密合作，发觉问题相互提示，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必需

3、在校内网上刚好公布，增加透亮度。3、深化师德师风建设。组织全体教职工深化学习贯彻中小学老师职业道德规范，进一步提升老师的思想政治素养和职业道德修养。提倡老师教书育人、为人师表，在教化教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、超群的学术水平引导教化学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教化教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体老师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。4、重视学生思想道德及行为规范教化。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教化，通过落实小学生行为规范、小学生守则，

4、努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注意方法指导，提高值日质量，做到校内内“三别”（向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞）、“四带”（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地面无痰迹、校内无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话）。5、加强班主任基本实力建设。建设“奉献+科学”的班主任队伍，注意教化理论学习探讨，完善班主任的学问结构，引导他们娴熟的驾驭和运用现代化手段。接着开展扬州市规划课题农村小学儿童华蜜课程的实施与评价探讨活动，建立课题组老师华蜜工作坊，加强学

5、习与沟通，不断探讨与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。6、促进老师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干老师示范课、推优课、同课异构或异课同构；激励广阔老师主动运用现代教化技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高老师教学水平；接着进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展；要求中、青年老师参与各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。7、构建“三位一体”的教化网络。根据“江苏省教化系统家长学校考核标准”，接着办好家长学校，逐步提高家长学校的品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参加”的

6、原则，进一步做好弱势群体学生的关爱工作，接着与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特别困难学生。仔细开展形式多样的主题读书活动和周报读用活动。努力使学校、家庭、社会教化形成合力，促进学生全面健康和谐发展。8、加强校际联盟间的沟通。接着与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的沟通模式，主动尝试网络教研、QQ教研等全新的教学探讨和沟通形式，组织老师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教化教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。二、质量为重，着眼全面素养，彰显观小的实力。教学质量是学校的生命线，是衡量一所

7、学校综合竞争力的重要指标。一方面，增加全员质量意识，全体老师要坚固树立全面的质量观，另一方面也要擅长抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。1、加强教学安排管理。各项安排要有检查和落实的措施，与老师平常工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，仔细做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发觉问题，刚好探讨对策，总结推广先进阅历。全部老师要严格执行县局教学进度的有关规定，刚好将信息课和科学试验的有关材料上传至省教化装备网。2、优化教学过程管理。依据学校教学常规及基本要求等制度，抓好全部学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要常常通过走一走，访一访

8、，查一查等手段了解各学科的上课状况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，变更过去只凭几个学生的作业来界定教学成果的做法。3、加强教学质量管理。进一步树立全部学科并重的观念，开齐上足全部课程。做好仔细落实个别化教化工作，尝试进行分层教学，重视对部分学困生（不超过三分之一）进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推动课程改革，培育学生创新精神和实践实力。教育处要把质量监控工作放在平常、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成果不好的班级将指定专人跟踪，对成果差距大的班级进行劝勉谈话。4、开展课题试验活动。做好三个规划课题探讨工作，抓好课题组的课题探讨实施安排的制定和落实，

9、抓好课题探讨的过程的管理和指导，人人按安排主动开展试验探讨工作，提倡老师之间的合作、探究，提倡将课题探讨与教研活动进行有机地结合，留意探讨成果的推广。5、加强体卫艺教化工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教化、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育熬炼活动时间，提高“两操”质量，落实国家学生体质健康标准，并高度重视学生科技创新意识和实力的培育，主动参与县第五届小学生科技文化艺术节暨第13届小学生文艺汇演。学校将完善巡课制度，组织行政人员每周进教室抽查老师的授课状况，严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。三、深化特色

10、，落实以人为本，让观小充溢魅力。1、深化特色建设。根据“文化立校、内涵发展”的思路，依据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建设。结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建设，巩固“百佳社团”建设成果，加强学生特长培育。接着加强校本课程剪纸的探讨，并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展，以良好的状态迎接县特色学校的复检。2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品选购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“请购审批选购验收保管领用（借用）修理”的一条龙制度。二是做好

11、学校经费的管理及运用工作，杜绝铺张奢侈，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教化，为我校的教化发展服务。三是仔细做好后勤服务工作，在期初仔细做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平常仔细做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点保藏。3、做实综治平安工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校内”的目标，根据“以人为本、平安第一、预防为主”的原则，不断巩固平安校内创建成果。二是进一步落实平安工作责任制，狠抓校内内部平安管理，主动开展校内周边综合治理、道路交通平安、食品卫生平安、学生假期平安、教化教学平安、消

12、防平安、用电平安、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾难事故”等为主要内容的平安隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校内广播、校内网、校讯通等形式开展平安学问宣扬教化，以切实加强学校平安防范工作。四是仔细开展“xx普法”，仔细开展法治文化进校内，推动依法治校。4、联手共建教工之家。一是紧紧围绕县教化工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，接着创建“先进教工之家”。二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主子翁的精神关切学校发展大计，仔细审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议确

13、定、评议监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节日主动开展球类、棋类、书画、演唱等竞赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。四是大力实施“送暖和工程”，要做到“五必访”（教职工生病住院、家庭纠纷、思想心情波动、亲属过世、办喜事时），每两年组织一次老师体检等。5、主动做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，仔细落实民主评议政风行风工作。二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立举报电报和监督信箱等形式，仔细排查学校在政风行风建设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的看法和建议，畅通监督

14、渠道，自觉接受社会监督。三是评建结合，重在预防，把思想教化、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程，及早发觉征兆性、苗头性、倾向性问题，努力把问题消退在萌芽状态。6、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制，按要求做到内容全面、形式规范、公开刚好。二是突出校务公开重点，将大宗物资选购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比较关注、教职工比较关切的热点、焦点问题作为校务公开重点内容进行公开。三实行决策前信息公开和实施过程的动态信息公开，校务公开栏要设反馈结果栏目，将上期公示后群众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布，做到有公示、有回音、有结果，取信于民

15、。细微环节确定成败，过程确定结果，只有过程的完备才能孕育结果的完备。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，扎实推动素养教化，谱写学校科学发展新篇章。【篇二】一、指导思想本学期，我校坚持以党的xx大、xx届三中、四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委教化工委、县教化局各项工作部署，仔细落实“四个年”活动要求，统筹支配，按部就班，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，以小片区管理为契机，营造“华蜜老师，欢乐学生，和谐校内”的育人氛围。狠抓德育关键点，培育学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；找寻发展突破点，加强学校特色建设；放高校校新亮点，促进师生内涵发展；

16、推行责随意识，努力塑造学校教化良好形象，促进学校教化事业持续、协调、健康发展。二、工作目标1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”，狠抓师德师风建设、教化教学改革和文化体艺活动，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推动学习型老师团队的建设，从而有效提升老师综合素养。2.夯实养成教化。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教化活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，的确提高学生思想道德素养，培育学生养成良好的行为习惯。3.实施精细管理。落实小片区管理机制，注意精细化管理，优化学校各项教化管理制度，严格落实“五规范”，实行“日巡查”

17、、“走动式”管理，放高校校新亮点，不断提高自主办学水平，进一步提升学校发展内涵。4.深化教化改革。以课题探讨为主线，以优化课堂教学为抓手，努力探究“小班化”中“学困生”的转化策略，树立“有效课堂长实力，有效训练出成果”的教学理念，进一步深化教化教学改革，全面提高教学质量。5.加强特色建设。接着依托担当者行动，以“班班有个图书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校内。同时立足艺体特色，接着组织并抓好各类特色项目活动，让学校的艺术教化特色进一步凸显和壮大。6.提升服务水平。落实“一岗双责”，创建“平安发展学校”；加强校内文化建设，细心打造文明、卫生的校内环境，提高后勤服务和管理水平；狠抓

18、学校各项事业，主动做好“义务教化发展基本均衡县”迎检工作，推动学校教化长远发展。三、详细工作（一）德育工作1.师德建设。一要仔细贯彻执行福建省教化厅颁发的中小学老师职业道德考核方法(试行)及德化县教化局关于重塑老师文化建设，肩负立德树人使命的活动方案等有关文件精神，签订师德师风承诺书，全力杜绝20种老师严禁行为，落实师德考核“一票推翻”制度，主动组织以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的系列活动，使每一个老师牢记自己的老师身份，约束自己的一言一行，严于律己，为人师表，用实际行动塑造自己的良好形象，让“师德”的种子深深扎根在老师心中。二要坚持以人为本，真心关爱、敬重师生，刚好驾驭老师的思想动态，了

19、解老师的困难和需求，切实为老师解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高老师的华蜜指数;爱惜和敬重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教化工作的第一要务，主动引导老师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校内创建人文氛围。三要利用悦读检测平台，全面深化开展“悦读点亮人生”读书活动，激发老师读书热忱，提升老师的阅读水平、文化品位和精神境界，帮助更新和重构学问结构、完善职业情感与道德，提升老师的素养与教化教学实力，提高课堂教学质量。四要结合师德考核方案和学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，充分发挥县首届名班主任引领、辐射的作用，组织班主任参与业务培训、心理健康学问辅导，定

20、期开展学习状况汇报沟通和班主任案例专题研讨，努力提高专业化水平。2.养成教化。一要接着落实守则、中小学生日常规范各项规定，努力营造“开心的早上、惊慌的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、欢乐的童年”的和谐育人环境。二要接着深化开展“一声问候，两个轻声，三处整齐，八个自觉”文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整齐：个人卫生、教室卫生、环境卫生整齐；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生

21、无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校内文化中强壮成长。三要持续开展“三节三爱”（节水、节电、节粮；爱学习、爱劳动、爱祖国）教化，把“三爱三节”教化内容融入到校规教化、课堂教学等各项活动中，让“三爱三节”教化不断深化人心，为实现师生的个人梦和宏大“中国梦”注入新的活力。四要接着开展“家庭养成”教化活动，并围绕该项活动开展探讨，征得家长看法，追求化的养成教化效果。3.德育活动。一要利用节日、德育基地等教化资源，开展好“养成教化活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆

22、六一”等爱国主义、传统美德教化活动。通过活动让学生了解家乡、学校的改变，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教化活动，培育学生广泛的爱好爱好，丰富学生的校内业余生活。三要抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教化情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、相识得到升华、觉悟得到提高。4.心理健康。仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，结合健康教化、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和驾驭学生的心

23、理问题，特殊是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，刚好帮助学生订正心理偏差、解决心理障碍，召快乐理健康教化研讨会，开展心理健康教化手抄报竞赛，尽的努力使每一位学生的身心健康成长。5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，亲密与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。二要紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。三要通过“校讯通”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。四要重视留守家庭、单

24、亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创建良好的条件。（二）学校管理1.党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程，树立“学习即成长，学习即服务”的思想，坚持学习党章、廉政准则等有益书籍，以创建“活力支部”、“廉洁支部”为载体，以党员“六讲六带头”为目标，（即“讲正气，带头主动学习；讲师德，带头关爱学生；讲奉献，带头勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头教化科研；讲廉洁，带头严于律己”），以党员先锋示范岗为平台，每月定期开展“党员活动日”活动，丰富党员业余生活，提升党组织活动和战斗力。二要仔细落实

25、党风廉政建设责任制，严格实行中心“八项规定”、“九个严禁”、“六个不准”，持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提示诫勉活动，通过案例警示教化，促进党员时刻绷紧廉政这根弦。三要开展“整肃行风在行动”活动。开展老师代表宣读“不收礼”承诺活动。做好教化收费、治理老师有偿补课等教化热点问题工作，扎实开展政风行风民主评议活动，切实解决和订正损害群众利益的问题。四要充分发挥关工委、退教协、家委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的看法和建议，致力分析问题与解决问题，提高为民服务的本事，打造一支群众满足的群团队伍。2.片区管理。仔细实行县“小片区管理”工作推动会精神。以“创先争优、互补互利、互助共赢、均衡发展

26、”为指导思想，实行“协作教研、资源共享、统一教学、优势互补、捆绑评价”的管理模式，遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的基本原则，推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务”的“走动式”管理模式，有效整合片区内各校的教化资源合理调配，共同享用，相互促进，全面构建沟通平台，开展学校教化教学沟通活动，在学校管理、队伍建设、教化科研、文化建设、师生互动等方面形成沟通机制，共同扎实推动“悦读、运动、劳动、艺术”等方面的教化，努力开创教化“均衡发展、公允公正、优化管理”的新局面，提高学校的整体管理水平和教化教学质量，进而推动片区义务教化均衡发展，不断满意人民群众日益增长的高质量教化要求。我校要根

27、据龙头校的统一部署、统一要求，紧跟龙头校，加快发展步伐，早日实现均衡发展。3.绩效考核。依据德化县试验小学老师岗位目标管理考评细则的细则要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教化、平安卫生、老师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公允”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定老师工作，真正建立起按劳安排、按质取酬的安排机制，激励广阔教职工爱岗敬业，专心工作。4.民主管理。接着定期召开校务会、教职工大会、民主评议行风座谈会等，接着推行校务公开制度，刚好公布学校财务收支状况、重大决策、工程项目、教职员工关切的“热点”问题，自觉接受全体教职员工和广阔群众的监督。通过教职工

28、大会充分调动和发挥广阔师生民主管理学校的主动性和创建性，主动探究以人为本、以德治校的和谐校内管理模式，真正做到科学治教，民主治教。5.寄宿生管理。一要擅长关切爱惜、敬重信任、理解宽容学生，推行“大手牵小手”、“家校联系卡”、“心理辅导”等制度，特殊关爱留守儿童、外来工子女、单亲家庭子女等特别群体。二要完善学生宿舍和食堂管理的各项规章制度，做好学生考勤记录表，制定寄宿生登记和查寝点名制度，对留守儿童在思想、学习、生活上全方位地去关爱他们。三要落实好义务教化阶段农村寄宿生“青菜工程”，接着争取资金，一日三餐为寄宿生供应免费青菜及肉类，不断改善寄宿生生活条件。6.学前教化。遵循幼儿身心发展规律，坚持

29、组织以嬉戏为主的一日教学活动，加强课题探讨，探究科学保教方法，做好幼小连接，重视发展0-3岁婴幼儿教化，防止“保姆式”、“小学化”倾向，促进幼儿欢乐健康成长。接着与城区幼儿园开展城乡结对共建活动，推动幼儿教化持续发展。（三）教学教研1.教学常规。一要严格落实“五规范”要求，执行课程标准和课时安排，仔细落实省颁课程安排，依据课程安排开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或削减授课时数，保证各学科教学安排的落实，保持良好教学秩序的进行。二要严格落实老师考勤制度，老师请事假制度和老师师德考核制度，对老师上课及各种会议、活动等用“指纹考勤机

30、”进行考勤。三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁老师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。四要严格教学督查，学校成立以校长为组长的教学督查小组，实行“日巡查”、“走动式”管理，刚好驾驭老师的教学状况，与全体老师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题，使落实常规成为老师的自觉行为，保证教学高效实施。五要接着加强学生“预习、阅读、写字”等习惯的养成，注意学生各项实力，尤其是基本实力的培育和提高，注意养成教化，培育学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为，扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。2.课堂教学。每位老师要主动思

31、索如何从学问的复制转向面对生活的实力培育，要实践“有效课堂长实力，有效训练出成果”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。要引导老师努力改进教学方法，在课堂教学的朴实、简洁、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精四必四仔细”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；仔细备课、仔细上课、仔细选编批改讲评作业、仔细辅导。通过听课、检查教学常规的执行状况、组织老师和学生座谈等形式，总结教学管理阅历，发觉和解决教学问题，不断提高教学质量。3.课题探讨。接着做好“小班化”中“学困生”的转化策略探讨县

32、（其次批）课题的探讨，抓好学困生跟踪工作，努力探究学困生转化策略，在培优补差记录中建立学困生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队，做到对学困生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看，真正让每位老师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信念和志气，百尺竿头更进一步。4.校本教研。一要接着扎实开展周主题教研活动（每周二上午二、三节为语文教研时间，每周三上午二、三节为数学教研时间，每周四上午一、二节为综合学科教研时间）。接着深化开展“人人上有效课”活动，全体老师要以

33、名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好有效课。同时要擅长相互学习，每学期听课至少20节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。二要主动邀请各级专家、学者、名师、学科带头人等到校上示范课、讲座，激励老师主动参与上级部门举办的各项教学教研培训学习活动。三要结合城区优秀老师送教下乡开展研讨活动，不断提高全体老师的教学技艺。（四）特色建设1.读书活动。接着深化开展读书活动，全力打造书香校内。一要接着以福建日报社和担当者行动在我校捐建的班级图书角为载体，接着邀请专家教授来校作专

34、题讲座，进一步激活课外阅读资源。二要坚持做好各班每周一节的“读书指导课”，指导学生驾驭阅读方法。三要接着给学生统一配备“读书笔记本”，激励学生在各自的读书笔记本上进行特性化设计，既可用美术字，也可用贴图，从封面到内容让学生充分展示自己的特性，将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、谚语、民间故事、心得体会等记录下来，使读书笔记成为学生的“百科全书”。四要提倡“特性化阅读”，各班教室的“读书活动成果展示栏”要刚好更新，为学生供应展示读书成果的平台。五要开展读书系列活动，激励老师接着申报担当者行动“彩虹花”小额老师基金其次期评比，激发阅读爱好，提高阅读成效。六要主动开展“一起测评”学生悦读

35、教化活动，激励全校学生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中感悟乐趣，涵养品性，实现从“阅读”到“悦读”，营造浓郁读书的氛围，构建有特色的书香校内文化，促进学校内涵发展。3月上旬组织申报“彩虹花”小额老师基金，开展系列才艺创新活动；4月上旬将开展“班班有个图书角”管理评比活动，中旬开展“我读书、我欢乐、我成长”系列活动；5月中旬开展“课前晨读、课中美读、课后悦读”专项检查；6月举办第六届“悦读节”，评比“书香班级”、“读书之星”。2.体卫艺教化。一要组织引导师生主动开展“阳光体育”运动，按课程安排开齐上足上好体育课程，全面落实大课间

36、体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。二要提高“两操”质量，落实国家学生体质健康标准，强化食品平安和常见病、传染病防控工作，加强对师生健康学问、疾病防治及良好卫生习惯的教化，按要求开足开齐健康教化课程。三要接着组织并抓好书画、陶艺、棋类、作文、演讲、球类、跳绳等特色项目活动，活动要定时间、定地点、定指导老师，爱好小组活动交叉进行，要注意活动的有序性和实效性，做到生生有特长，人人得发展，让学校的艺术教化特色进一步凸显和壮大。（五）综合保障1.平安工作。坚固树立“平安第一”的思想，以平安教化为抓手，以法制教化为基础，结合各专题活动接着深化开展平安和法制的宣扬教化。一要接着落实“一岗双责”、

37、“一票推翻”和层层签订平安“责任状”、“承诺书”制度，在期初仔细开展校内平安大检查，对存在问题马上组织整改。二要利用周一升旗仪式“国旗下讲话”和全校集会、黑板报、校内宣扬栏、LED显示屏，以及晨会课、班队活动、每日“放学前五分钟平安教化”等形式，对学生进行全方位的平安学问宣扬与教化。三要仔细修订各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，加强各种逃命演练活动，提高应急避险实力。四要加强门卫平安管理，把好入门关，实行24小时值班，严格执行外来人员检查登记制度，落实领导带班制度和值班人员管理制度。五要接着组织师生参与网络法制、平安学问竞赛，假期和节假日发放致家长的一封信等活动。六要加强与综治、公

38、安等部门的亲密协作，净化校内及校内周边环境，营造良好的育人氛围。2.后勤保障。一要合理运用各项经费，安排开支，安排供应，专款专用；推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门和群众的监督，期末向全校老师公布经费运用状况，让财务管理在阳光下运行；严格执行县物价局最新“一费制”收费标准，不搭车收费、超支收费。二要把好物品选购关，学校的一切物资选购行为均应提交校务会探讨确定，大宗物品选购一律实行“学校探讨、报批申请、集中选购”程序。三要严把寄宿生食堂食品卫生平安关，解除平安隐患，对食品选购要按时建立相关台帐，坚持每天食品留样，餐具刚好消毒。四要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，

39、确保正常运用，在学期末要做好财产的盘点保藏。五要加强校产管理，做到固定资产刚好入账，保证学校资产账、表、物相符，图书室、试验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于运用，提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各功能室更好地为教化教学服务。六要努力净化、美化校内，让全校师生在干净、美妙的环境中工作和学习。3.基本均衡。一要接着做好在外取证工作，确保取证率达到100%。二要落实“五规范”管理，确保开齐开足各门类课程，“两操”活动质量要高，“减负”工作要加以落实，不能出现成果排名现象，教学用书和教辅资料管理要规范。三要加强体育、音乐、美术、信息技术、卫生保健室、图书室、试验室等专用教室的管理，教学设施

40、及配套设备财产清册、活动记录要完整，整理要规范。四要建立健全“留守儿童”及随班就读三类残疾儿童档案和联系卡制度，完善结对帮扶、家校联系和心理疏导机制。五要加强校内环境卫生管理，彻底整治校内环境卫生，做到窗户、窗台、楼梯栏杆底部洗擦干净，一尘不染。六要依据“基本均衡”评估学校备查材料书目收集、整理、归档相关备查材料。4.工会工作。一要紧紧围绕县教化工会的工作部署，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，带领悟员主动参加学校民主管理、民主监督，以主子翁的姿态主动投入到学校各项改革之中去。二要结合节日主动开展丰富多彩的文体活动，丰富老师的文化生活，让健康、高雅的文化气息感染老师，让老师感受现代社会文化

41、，提高文化品尝和育人素养。三要以“进百家门、知百家情、解百家困”为抓手，全面关切离退休教职工，坚持对伤残病重、遭灾遇难、病故家属开展送暖和活动，关切老师的身心健康，营造温馨活泼的工作氛围，让老师感受到学校大家庭的暖和。【篇三】又步入一个新的学年，在本学年，我们将在xx市教科局工作精神指导下，全面贯彻党的教化方针，推动素养教化中心，以“建文明校内，办诚信学校”为目标，以提高老师思想道德素养和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深化推动素养教化，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教化，营造良好学习氛围，接着开展“平安校内”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康发展。一、加强师资

42、队伍建设（一）强化师德师风建设，提高师德修养。1、酷爱学生，严禁老师体罚或变相体罚学生等。2.开展多种形式的师德建设活动，利用老师教化论坛、读书论坛、老师礼仪论坛等活动，调动老师的主动性，发挥老师创建力，创新师德建设的方式方法，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化有机融合，提升老师师德及心理健康水平，提高德育工作的艺术性，为老师自身的和谐发展搭建舞台，供应机会。（二）加大培训力度，提高队伍素养1.将政治学习落到实处。在时间上固定于每周一上午放学后先召开学校行会议，下午放学后集中全体老师学习；针对周历和学校实际内容布置工作，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又注意学习内容的层递性

43、，先进引领，入脑入心。2.规范教职工的言行举止。要求每位老师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课；严格执行课程安排，不得随意调课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时间。3.建立培训机制完善考核细则建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制，激励老师利用网络进行教化叙事、教学案例、读书体会等形式沟通，有针对性地对青年老师进行系统培训，使青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报沟通制度，完善老师奖惩制度及评先考核细则。二、建文明校内，办诚信学校。（一）抓日经常规管理。1.强化学生行为规范学校将九月分定为“行为规范养成教化月”，要求各班制

44、定详细工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教化的实力，结合小学生日常行为规范和小学生守则，以养成性教化为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。2.坚持开展行为规范和良好习惯的养成教化。通过诵读小学生守则、小学生一日常规范、三字歌、弟子规等形式，强化学生行为规范养成训练。同时，接着开展“每天早晚三分钟”教化活动，告辞疯赶打闹，提倡轻言慢行，塑造文明素养。3.抓校内文化建设。学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校内景观加强校内人文环境建设，营造德育的良好环境和氛围。各楼层开设宣扬栏、流淌书吧阅读点等宣扬阵地，每月开展一次“争创温馨班级

45、、构建和谐校内”活动。（三）开展主题教化活动。本学期我们将开展“说好一般话圆梦你我他”推普活动，“深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教化。利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教化活动；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制平安教化活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教化活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展书信大赛活动，开展以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、鼓

46、号队训练等。丰富学生的校内生活，培育学生多方面的爱好，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。三.狠抓教学常规管理，提高教学质量（一）加强教学常规管理模式，向教学要质量。1.加强课程监管，开足开齐课程。期初，教育处遵循教化教学规律，全面落实省颁课程安排，科学支配各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。2.限制作息时间，减轻学生负担。依据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时。严格要求全体老师限制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量限制在1小时以内。严格要求老

47、师按时放学，放学后15分钟进行清校。3.创新备课形式，为老师减负增效。基于“备教分别”现象，我校对老师备课方式进行不同的要求：5年以下教龄者要写文本详案；5年-10年教龄者写文本教案，10年以上可用电子教案或课本批注备课。提倡电子备课。4.绩效考核，常规常态化。学校将规范教化教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、安排、反思等进行检查，刚好发觉优秀做法，刚好发觉存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。（二）加大力度抓校本教研1.成立校本教研机构成立语文科、数学科、综合技能科三个教研组，并从中推选三位老师组建教研室，担当学校教研组长，起学科带头作用，引领青年老师的成长，加强团队合作精神。2.建立校本研修制度。校本研修做到定时定人，每周一上午第一节为综合技能组教研时间，每周一第四节为语文组探讨时间，每周三下午四节课为数学组教研时间；每周四下午二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。要求每个老师准时参与教