2023小学远程教育工作总结范文.docx

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1、2023小学远程教育工作总结范文2023小学远程教化工作总结范文小学远程教化工作总结（一）转变教化思想，明确办学方向。现代远程教化，是一种区分于传统教化的崭新的教化模式，对我们农村小学来说，既是一个发展机遇，更是一次挑战，它标记着不仅要加大投入，增加硬件设施，满意现代远程教化的须要，而且在教化思想观念上、管理模式上、老师以教学方式和学生的学习方式上都要来一个根本性的转轨合辙，只有这样，才能适应社会对各种人才培育的多元需求，才能在激烈的办学竞争中占有一席之地，把我校的教化事业推上一个崭新的平台。现代远程教化既是一个宣扬推介的过程，更是一个学习和促进的过程，我们以学习带动宣扬，以宣扬促进对现代远程

2、教化的相识和理解，在学习中，逐步明确现代远程教化现代教化的联系和区分，从而为宣扬现代远程教化打下了良好的基础，整个宣扬工作，我们以现代远程教化的有关文件为依据，统一口径，不虚假、不误导，实实在在搞宣扬，入情入微做工作，赢得了社会良好的声誉。一、加大教化投入，完善教化设施。从20xx年11月起先，我校依据上级有关文件精神，在上级教化部门大力支持下，学校领导非常重视现代远程教化工作，把它列为学校发展的方向和工作的重点，投入部分资金，统一购置、DVD影碟机1台、远程教化空白光盘功放机等设备设施。二、精选专业老师，仔细搞好培训。办好学校不但要有硬件的投入作后劲，也要有软件的发展作保证，抓好老师队伍建设

3、尤显重要。我们从当地实际状况动身，选拔业务骨干组成现代远程教化的专兼职老师队伍，从管理到教学，从辅导到考务，做到人人有事做，事事有人管，一个良性运作的教化教学管理网络已日趋健全。三、迎评和自评工作状况简介我校开展的现代远程教化工作，经过两年多的试点实践，特殊是通过自查自评工作，在上级领导和关切下，通过全体老师的共同努力，我们的工作已经取得了较大的进展，详细体现在以下几个方面：(一)转变了教化观念搞好现代远程教化试点工作，必需以转变教化思想、更新教化观念为先导，通过试点工作，特殊是通过自查自评工作，我们的观念得到了转变，详细表现在三个方面：1、领导观念的转变。起先不少领导认为开呈现代远程教化是为

4、了抢生源，为了多招几个学生，为了多收几个钱。现在，我们已经相识到了开呈现代远程教化是一种人才培育模式的改革，是与网络世界、信息社会相适应的一种新型的教化模式，并对现代远程教化的内涵、重点、难点以及实现现代远程教化的规律、特点等基本问题有了一个比较正确的相识。现代远程教化试点的关键是人才培育模式改革，人才培育模式改革的核心是教学模式改革，教学模式改革的核心是自主化学习模式的建立，自主化学习的前提是学习支持服务系统的建设，而学习支持服务系统的基础是资源和服务，对这些观点，我们都有了进一步的相识。对现代远程教化运行机制的建立也有了一个较为清楚的相识。2、老师观念的转变。首先，明确了老师的角色。老师应

5、以学生为中心，老师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境会话、协作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、主动性和首创精神，最终达到使学生有效地实现当前所学的学问和意义建构的目的。其次，明确了现代远程教化的教学组织形式。其教学组织形式主要包括：实行完全学分制、以课程为单元组织教学、学生以个别化学习为主、形成性考核和终结性考核相结合等。再次，明确了现代远程教化条件下对老师工作的要求。老师既要对课程进行目标、重点、难点等教学设计，又要依据远程教化的特点制作学习材料(网页、课件)，更重要的还要为学生供应面授答疑、自主学习、小组学习、实践活动等多种助学辅导。老师工作要求的明确，为真

6、正实现教学模式的改革打下了坚实的基础。(二)改善了办学条件办学条件的改善主要体现在教学设施的建设和教学资源教学支持服务体系建上。 在教学资源和教学支持体系建设上，我们的主要工作有：一是刚好下载远程教化供应的网上教学资源，完备率达到90%。二是有组织、有安排地组织本校老师自己建设相关的教学资源(自制课件等)。三是开展多种形式的教学辅导，特殊是自主学习方式、小组学习方式、社会实践等指导。四是为学生供应自学、小组活动场所。五是针对部分年龄较大的学生学习目的性和自信念不足的特点，有针对性地开展增加学生自信念方面的教化和辅导，帮助学生树立学习的信念，信任自己能够顺当完成学业。六是制定有关政策，激励老师主

7、动开发教学资源，为老师的教学、学习供应必要的保障。(三)加强了队伍建设一是加强了班子队伍建设。成立了现代远程试点工作领导小组，配备了较强的领导班子，由校长全面负责试点工作，主要抓观念转变和设备建设;并且明确了每一位领导班子成员的职责和任务。二是加强了教学管理队伍建设。配备了专(兼)职技术人员2名，加强了技术管理力气，确定了一名专职的管理员，并支配管理人员外出参与学习培训。通过专项培训学习，提高了管理水平和实力。管理人员素养的提高，满意了开呈现代远程教化的须要。三是加强了老师队伍建设。首先，根据现代远程教化的要求配备了相应的老师，确保从数量上达到规定要求。其次，狠抓老师培训工作，不断提高老师水平

8、，确保从质量上也达到教学要求。在培训形式上，我们坚持自食其力原则，主要依靠自己力气组织培训，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教化的内涵、重点、难点以及实现现代远程教化的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面驾驭现代远程教化设施的运用和日常维护管理，能够对一般老师进行指导。(四)存在问题现代远程教化工作虽然取得很多成果，但离上级的要求还有距离，还存在着不少的问题，主要问题如下：1、观念转变没有完全到位在师生中或多或或少地存在着一些模糊甚至是错误的相识，首先，老师对现代远程教化的相识还没有到位，特殊是对教化模式改革的相识;其次，很多学生对学习模式改革的相识也还

9、没有到位。2、两项改革有待不断深化现代远程教化的重点是教学模式和学习模式的改革，通过一段时间的实践，虽然取得了不少成果，但总体上看问题仍旧较大，老师和学生仍处在适应期中，部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革，“穿新鞋，走老路”现象仍旧存在。3、队伍建设仍旧任重道远试点工作能否取得胜利，最关键的问题是人，目前从工作须要角度上讲，班子队伍有待进一步加强;老师队伍中教学管理人员和技术管理人员，缺乏阅历、缺乏创新、缺乏钻劲，整体素养和业务水平有待进一步提高。4、实践教学尚须接着加强目前的实践教学，缺乏系统性、安排性、针对性。社会实践活动没有根据规定要求集中、统一的组织开展，由任课老师布置学生自己个别

10、进行，因此，缺少对实践过程的管理和指导，实践教学效果受到影响。5、软件资源上的困惑由于实施课程改革，我们本期只有一个年级运用人教版教材，而远程教化资源基本上就是人教版、人教课标版、北师大版。西师版教材资源的贫乏将是远程教化的瓶颈。建议及早开发出西师版远教资源。6、硬件设备上的困惑一套设备远远不能满意日益增长的教学需求，每一间教室都安上电脑，都装上电视(或者投影)，这才能让学生真正受益。或许这是一个梦，或许就像十年前谈起每个家庭一个固定电话，每人一部移动电话一样，没人会信。不过我想，随着“龙芯”的进一步研发，NC的发展和完善，信任这一天不会太远。小学远程教化工作总结（二）我校远程教化工作，紧紧围

11、绕学校现代远程教化工作支配，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际仔细扎实的开展工作。主动有效运用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，建立统一规范的“一表三册”即专用课表，教化资源登记册、教学应用登记册，确保限度地运用好优质的远程教化资源，提高老师信息技术运用实力，提高教化教学质量。一、工作思路仔细落实我我校远程教化应用工作制度，主动探究我校远程教化应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源主动抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高老师的信息技术与学科整合实力，不断提升老师的信息素养和教学水平。以“提

12、升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量”为目标，通过观摩、赛讲、沟通等途径和形式不断提高应用探讨水平。二、主要工作与方法措施1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持下，我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。2、以博客的形式展示学校开展的校内外教化教学活动状况，让更多的学校了解教化动态。3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充溢新内容，使新资源能刚好的用到一线教学中。4、强化电教设备的运用登记制度。我们仔细落实远程室、多媒体室的运用登记制度，建立了具体的运用登记表册，做到节节登记，清楚明白。对多媒体教室的管理加

13、强了正确运用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，协作学校做好对老师的远程教化设备运用状况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。5、为了更好的实现网络共享，我们要求每个办公室在自己的电脑上建立年级组文件夹和老师文件夹并共享，这样更便于优质资源共享和网上检查。6、管理好远程教化资源，使之更好的为教化教学服务。为使远程教化资源更好的为教化教学服务，我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校内局域网上，这样老师就可以通过内网查询运用，日常工作中刚好下载资源并整理，同时将资源下载及整理状况公布在校内网上，使全体老师

14、尽早的了解资源，运用资源。并主动协作老师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，相互帮助。同时将优质刚好刻盘，为老师借阅、运用供应更好的服务。7、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到安排、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分利用老师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨干老师负责，针对老师平常应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了老师应用水平的提高。在平常的工作中我们充分利用校内网进行网上培训，把遇到的新问题的解决方法发布在内网上或共享，使老师能刚好了解和应用。在每个办公室培育一名技术骨干

15、老师，负责设备维护和技术指导。特殊是在本学期的34月份，利用下午第三节课时间，由邰志友、欧海青两位远程管理员以备课组的形式进行老师操作多媒体设备培训，把相关的应用软件刻录发放到备课组，指导各老师安装在家中的pc里进行练习，同时还在老师实际应用的过程中赐予详细的操作指导，使90%的老师感受到新教化技术给教学带来的便利，既达到节约授课时间，激发学生学习的深厚爱好，提高教学效率，又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛，避开粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用，如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。8、本学期老师利用远程室和多媒体教室授课641节，其中三月份171节(含观看法制教化专题片29

16、节)，四月份198节，五月份164节，六至七月份108节。纵观近几个学期来看，本学期的应用是最常见的，出现老师抢多媒体教室授课的情形，这是老师信息技术水平提高的结果，也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。近两年来全校老师主动参加北师大网络班主任、教化技术培训，对老师学习驾驭教化技术有肯定的推动作用，由此可知，任何工作只要仔细去做，总会有收获，只不过有的能立竿见影，在短期内看到成果，而有的则要磨合肯定的周期之后才会产生效益，才会出成果，才显现学习过程的重要，才感觉到平常培训是多么的重要罢了。对于38个教学班的大型学校，两个多媒体教室远远不能满意教学发展的须要，学校将逐年有

17、安排的推动建设，以每学期建一个的速度推动发展，在中每层教学楼达到有一个多媒体教室的目标。小学远程教化工作总结（三）红坪学校在20xx年秋开学以来，严格根据教化局领导的要求开展远程教化工作，在学校领导的正确领导和广阔老师的共同努力下，我校的远程教化工作开展的有条不紊，现将开学以来的远程教化工作汇报如下：一、接收好远程教化资源。由于只有一套远程教化接收设备，我校实行了周一和周二接收中心电教馆资源，周三、周四、周五接收湖北教化网台资源的方法。完整的接收了中心电教馆课程资源、学习指导和老师发展三个栏目的全部资源和湖北教化网台小学教化资源。在遇到停电的状况下，周六和周日接收重播资源，在A岗管理员不在校的

18、状况下，则由B岗管理员做好相应的工作。二、远程教化资源运用率高。1、学校按教化局装备站领导的要求安装好班班通应用登记系统，并对老师进行了运用前培训，使老师在应用远程教化资源后都进行电子登记。2、学校由教务处和远程教化管理员依据老师带课状况给每一位老师定下了相应的应用指标，要求老师应用远程教化资源。3、学校教务处定期对远程教化应用状况进行检查，并在周前例会上通报检查状况。4、学校把老师远程教化应用状况纳入年度考核，并与老师绩效工资挂钩。通过一系列的管理措施和老师本身对远程教化资源的宠爱，我校远程教化应用基本上做到了“堂堂用”，将现有的远程教化资源发挥到了作用。三、远程教化教研工作开展的绘声绘色。

19、学校在十一月上旬组织了远程教化教研活动，语文、数学、英语三门学科分别由潘远华、余远军、张娥三位老师讲了多媒体公开课，学校全体老师参加了此次教研活动。通过活动，使广阔老师进一步相识了远程教化资源对课堂教学的作用，增加了应用远程教化资源的信念和自觉性。四、对远程教化设备维护刚好，确保了远程教化设备的正常运转。开学以来，由中心学校管理员到各点小进行了远程教化设备的检查，刚好解除了红举学校网络故障和官封学校不能正常接收资源等一系列的故障。中心学校班班通设备(联想电脑)出现故障后刚好与联想公司售后服务部联系，争取到公司售后人员到校服务，在更换了电脑主板复原正常后，刚好投入运用。总得说来，我校的远程教化工作开展的扎实有效，在以后的工作中，我们将进一步查漏补缺，争取把工作做得更好。