2023年度继续教育计划.docx

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1、2023年度继续教育计划 2023年度接着教化安排 篇1 工作目标：不断加强老师队伍建设，更新老师观念，进一步增加老师的探讨意识和创新意识，激励老师主动开展教学探讨，深化开展教化科研，规范课题探讨过程，逐步形成幼儿园特色，不断提高教化教学质量。一、加强专业理论学习和教学实践仔细学习纲要实施细则，将学习与课题探讨结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，找寻教化理论支撑点，在教化教学实践中，尝试反思，探讨教化策略，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历。1.共同分析优秀的教化反思笔记，使老师学会写教化反思。2.学习纲要中如何建构主动有效的师幼互动的文章。通过学习，结合日常工作，针对如何在教化

2、教学活动建构主动、有效的师幼互动每人写一篇教化案例，大家沟通阅历。3.开展老师之间笔记、案例、反思的借阅活动，每两月一次，并针对一至两位老师的文章写出简短的感受和建议。4.结合教研和课题探讨，老师要撰写出高质量的论文。5.激励老师主动向报刊、杂志、网站投稿。6.组织老师参与大信息组、接着教化、园本培训的学习和参观活动。二、老师队伍建设与管理(一)接着加强不同层次、不同岗位老师的培育和指导，调动他们的主动主动性，为他们创建发展的机会和条件，提高综合实力，培育学科带头人。1.针对青年老师在工作中的困惑，给与指导、帮助和解决。2.结对子”，蒙氏骨干老师和一级骨干老师各带一名青年老师，提高青年老师的教

3、化教学实力。1)结对老师相互听课每学期5次以上。2)指导青年老师每学期公开教学活动一次。3)指导青年老师每学期写一篇较高质量的教学活动案例。3.发挥骨干老师的作用，担当小组教研活动，仔细组织和纪录活动，并在教学中努力做到传、帮、带。(二)开展技术练兵活动，努力提高老师专业技能水平。1、发挥每个老师的专长，打造自己的特色，每人本学期开展一次特色展示活动和自荐活动。一级老师单月进行，二级和二级以下的老师双月进行。2、技能技巧评比老师：(1)讲故事(2)老师回琴保育员：(1)进餐环节观摩(2)户外玩教具制作评比三、教研活动以教化探讨为先导，有安排的开展教研和科研探讨，在“研”字中提高，在“研”字中进

4、步。加强理论学习和技能训练，提高老师视察实力、组织实力、专业技术实力、家教工作指导实力以及科研实力。增加科学探讨的意识，运用各种先进理论，采纳科学的策略、方法，开展科学教化实践活动。1.学习有关科学活动的'文章，赐予老师理论支持。2.在班中环境、区域和教化活动中要体现出科普教化的特色。(1)每班创设一面以科普教化为主的墙壁。(2)每班增设一个科学探究区域，依据幼儿的爱好、需求填充科学活动材料，体现层次性、探究性和可操作性。(3)每周有一次科学探究活动。(4)每月写一篇关于科学活动的反思或案例。(5)以观摩研讨调整再观摩再研讨的形式，不断把各班的科技教化特色推向成熟。(6)在一日活动中自

5、然渗透，加强随机教化。(7)在家园栏中突出科普教化的互动内容。四、教化教学为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，接着探究综合主题活动、蒙氏活动，重视幼儿的平安教化，充分发挥幼儿的主体地位和老师的主导作用，有效地促进幼儿发展。1.接着在一日生活中为幼儿营造一个暖和、宽松、开心的生活环境，建立同等、和谐、融洽、互动的师生关系。2.物质环境的创设(主题来源、教化价值、各领域间的渗透教化、选择材料)要体现正确的教化观念。并能依据幼儿需求不断丰富，不断与幼儿相互作用。3.开展平安教化主题活动，并将平安教化渗透到一日活动之中。4.教化组织重点要将教化内容、目标、途径自然结合;要反映幼儿的需求，并做到注意个体

6、差异;方法上要敏捷体现幼儿的主动参加与探究合作的学习形式;老师要发挥自身的主导作用，加强活动后的反思。五、家长工作通过多种形式和方法营造家园合力的教化环境，调动家长参加幼儿园工作的主动性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。1.本学期定期召开各班级的家长会;组织每月一次的家长开放半日活动，形式与规模由班级老师自己确定;利用家长资源开展两次教化活动。2.各班在接着办好家园共育园地的基础上，探究和探讨利用园地与家长幼儿的互动和沟通。创设科技特色活动栏目，按时更换。3.接着开展班级网站，通过多种方式，让家长多方位了解幼儿在园的方方面面，并形成网上家教指导。4.激励家长主动撰写育儿阅历文

7、章，与家长沟通，共同提高家长的育儿水平。 2023年度接着教化安排 篇2 一、接着教化工作指导思想以提高专业技术人员基本素养和实力为宗旨，围绕新观念、新课程、新学问、新技术开展新一轮专业技术人员培训工作。整合专业技术人员教化资源，突出“名师”培育、专业技术人员信息技术培训和师资培训，主动推动专业技术人员培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建专业技术人员终身教化体系，促进专业技术人员专业化发展，推动我校接着教化工作上新台阶，努力把我校建设成为学习型学校。1.以立足学校的校本培训、全员培训为基础专业技术人员的全员培训要以校本培训为主。这是解决接着教化全员培训的主渠道和

8、根本途径。校本培训把学校作为专业技术人员接着教化基地，通过学校有目的、有组织、有安排的讲授式培训，再结合教学、教研实践活动的参加式培训和自主或自学培训，达到专业技术人员接着教化的目的。2.以自学、自研和参加式培训为基本形式逐步树立终身教化理念的专业技术人员，明确自主式、参加式进修提高是接着教化的最基本的途径。为此，一方面学校将自学、自研列为接着教化的主要形式，激励引导专业技术人员自学、自研，为专业技术人员供应必要的条件。另一方面，通过教研组的教研活动;通过新老专业技术人员的“传帮带”活动：通过学校的论文研讨;激励老师开展教学反思、案例分析、协作研讨等一系列行动探讨。3.以科研课题和学术沟通为载

9、体为了加快专业技术人员队伍的建设，促进专业技术人员由“教书匠”向“科研型”、“专家型”专业技术人员转变，学校制定了教化科研规划，制定了科研课题管理条例和教二、接着教化培训模式育科研嘉奖方案。发动专业技术人员踊跃参与课题探讨，通过参加课题探讨提高自身的理论素养，反思教化教学行为，优化教学方式，提高教学效率、“多出人才、出好人才”。希望通过科研课题这种有目的、有组织、有安排、有理论指导又有实践意义的科研活动;通过专业技术人员主动的合作式、探究式、实践式的科研活动，提高专业技术人员的思想素养、科研素养，从而达到专业技术人员接着教化的目的。4.以多种形式的学习、考察、沟通为重要途径学校接着主动激励和选

10、派专业技术人员参与各级教化行政或业务部门组织的短期培训、考察学习、学术沟通。以此帮助专业技术人员拓展视野、更新观念、提高实力。举荐中青年专业技术人员参与市教化局组织的专业技术人员专业职务培训，教研骨干参与市教科所组织的教研骨干培训。三、接着教化工作管理专业技术人员接着教化工作是一项长期而又艰难的工作，这是由建设专业技术人员队伍的重要性和与日常工作冲突的困难性所确定了。因此建立以科学化、制度化、规范化的管理为保障，学校专业技术人员接着教化的运行机制、保障机制是特别必要的。(1)明确工作职责。学校负责制定接着教化工作安排，把接着教化工作纳入学校的议事日程。(2)规范专业技术人员接着教化管理工作。凡

11、属接着教化活动、学习，均由有关人员作好考勤记载，将记载作为核定接着教化学时学分的依据。每位专业技术人员必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。(3)建立专业技术人员接着教化的激励机制。年末学校在年度考核、评优、评职称等方面均把接着教化作为必备条件。对在接着教化工作方面作出重要成果的专业技术人员赐予表扬。四、接着教化培训内容1、信息技术学问培训有针对性地向专业技术人员进行信息技术培训工作，达到全体专业技术人员都培训受益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。2、学术讲座 邀请校内外专家就相关专业的新进展、新发觉、新成果等进行学术报告，进一步提高学校的学术氛围。3、教化理论和专业

12、学问培训依据专业技术人员实际须要和学科教学的特点、要求，进一步提倡专业技术人员学习现代教化理论，使专业技术人员能用理论正确指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，并主动为专业技术人员创建必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教化教学任务。依据专业技术人员职业基本功要求，开展教学实践和技能培训。要主动引导专业技术人员，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。使专业技术人员教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。4、教化科学探讨实力培训

13、广泛、深化地宣扬教化科学探讨在教化改革与发展中的重要地位和作用，提高专业技术人员对教化科学探讨是教化第一生产力的相识，要用先进的教化思想和教化理念武装广阔教化工作者的头脑，使其坚决不移地走“科研兴教、科研兴校”之路。 2023年度接着教化安排 篇3 一、指导思想以科学发展观为统领，坚固树立以老师为本的理念，围绕老师专业发展，坚持“面对全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教化”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以主动参与“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升老师的教化教学水平及教化技术实力。二、工作任务抓好全员老师的“学科培训”和长春教化学院的“远程”网上集中培训工作

14、接着开展“校本研修与课程建设行动安排”全面完成培训任务。(一)全员老师培训1、师德培训2、学科培训(1)主动参与进修学校组织的学初各科培训。(2)利用互联网开展远程全员培训(3)根据长春教化局要求，开展读书竞赛活(20_年4月23日是第个“世界读书日”)此次读书竞赛活动从20_年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年老师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业发展，共享学问性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思索。(二)骨干老师培训1、落实“_市中小学老师校本研修与培训课程建设行动安排”，接着

15、参与“_市中小学骨干老师优秀培训课程评比活动”。丰富老师学科培训课程体系。2、组织支配好骨干老师参与20_年网上的各项培训;3、开展优秀课评比活动，以骨干老师带动全体老师，逐步使课堂丰富化、规范化。(三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，(四)抓好培训管理工作1、按_市教化局要求，提高老师专业水平，逐步缩小同城市老师的差距，达到教化均衡发展。2、做好接着教化证书的记证、验证及考核工作。3、接着实行接着教化学分登记考核制度，年末会同人事局对全员老师参与接着教化的学分进行考核登记。今后接着教化学分将与老师聘任、老师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。三、培训方式1、辅导方式：

16、实行在线自主沟通与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导老师的组织和指导下，开展在线学习沟通，学员在网上参与主题探讨。专家针对学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间。地点：电子备课室四、组织机构_中学“国培安排”远程培训项目教学技能培训领导小组组长：_副组长：_成员：_教学技能远程培训项目班班主任：_远程教化技术管理员：_五、要求1、各参培老师要高度重视，仔细做好有关培训工作，确保培训活动的顺当开展。2、学校远程教化技术管理员要在培训之前仔细做好设备技术打算，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。3、参培老师要按时参与各种培训

17、、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，主动完成培训工作任务。4、参培老师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。六、考核1、过程考评通过考核学员出勤状况、参与学习探讨状况、作业提交状况，对学生进行过程性考核(由系统自动生成学员考核成果，60分以上为合格，60分以下为不合格)。2、成果考核(1)完成一份对自己过去教学设计的改进;(2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教化价值、以学生探讨为基础的学生分析、单元教学流程的支配、课时目标的确定)。成果考核由各班辅导老师给出最终成果，分优、良、合格、不合格四个档次。过程考评和成果考核两项均为合格者为总成果合格，若其中一项

18、不合格，总成果即为不合格。二月份：第一次全员老师学科培训，教材辅导(20_年2月21)三月份：1、拟定工作安排。2、落实榆树接着教化办公室的精神，严格落实接着教化安排。四月份：1、第一次校本培训。2、培训者培训。五月份：1、其次次校本培训。2、学科培训。3、开展“读书演讲”活动。六月份：1、第三次校本培训。2、参与基地校实行接着教化活动。七月份：1、支配暑假培训工作。2、支配骨干老师参与骨干老师培训。八月份：1、参与骨干老师培训。2、其次次全员老师学科培训，教材辅导。九月份：1、第四次校本培训和培训者培训。2、开展优秀老师培训课程评比活动。十月份：1、第五次校本培训。3、学科培训。3、开展优秀

19、老师培训课程评比活。十一月份：1、第六次校本培。2、优秀老师培训课程评比活动总结表彰。十二月份：1、年终工作总结。2、支配寒假骨干老师培训。 2023年度接着教化安排 篇4 一、指导思想：通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使

20、自己适应新时期教化教学工作须要。三、详细措施：1、主动参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。2、主动参与学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校支配，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。4、按区教体局和学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会。5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。6、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。一、指导思想仔细领悟社会发展局、教化科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作支配，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观

21、、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。2、坚持理论探讨与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的探讨。3、有安排、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科老师梯队，注意培育年轻的骨干老师，激励其加强教化理论的学习，并在实践中加以指导。6主动组织基层学校本学科老师参加教研科研活动，激励老师进行创

22、新教学，进行校本探讨，编写本学科的校本教材;在科研方面指导老师总结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。7仔细严谨做好各阶段的考务工作。三、主要措施1理论业务学习我觉得学习应当是老师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教化理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，主动为本学科的中考服务。本学期我打算主动参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在探讨中提高，读一本好的教化专著(有效教学方法,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教化出版社XX年版或学会关切教化的另一种模式,(美)内尔·诺丁斯著，于天

23、龙译,教化科学出版社XX年版)开展各种有针对性、实效性的学习探讨活动，并写一本研训体会笔记;一本自学笔记，仔细钻研教材，深化基层，探讨学科教学模式，形成课例2常规工作(1)组织本学科老师参与市教研室支配的思品学科期初备课。(2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导看法并在实际工作中进一步探讨影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行刚好跟踪，最终再拿出合理的指导看法(3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机

24、会做到听课必评课，组织老师研讨、沟通，给基层学校留下指导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。3考务工作(1)完成期中、期末测试自己应担当的任务(2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。4、教科研活动细心组织,周密支配各种教研活动(1)依据中心工作安排的支配，主动组织老师上好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展(2)召开提高课堂教学实效性探讨研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成果。(2)主动组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，主动参与

25、区内教研活动，参与区外教学开放活动。(3)在基层学校创建"学习型"教研组，充分发挥教研组合作探讨的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。(4)充分发挥名师的"传、帮、带"作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，逐步形成合理的骨干老师梯队,提高老师科研意识指导老师进行课题探讨。(5)接着进行袁绍平老师立项的思想品德学科主体性教学模式的探讨，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区探讨年指导本学科老师进行小课题校本科研探讨。(6)定期组织本学科老师进行科研辅导与培训5其他工作只要是上级支配的工

26、作都主动主动完成 2023年度接着教化安排 篇5 今年接着教化工作的重点是依据市教化局提出的：围绕一个核心，贯穿一条主线，立足两个着眼点，实现三大突破为总抓手，开展好各种形式的学习活动，接着发扬八种教研形式的学习活动，科研工作全面铺开，学好用好现代教化技术，实现无纸化备课和多媒体教学，争创校本培训示范校，构建学习型学校。(一)校本培训工作是本年度接着教化工作的重中之重。我们将接着坚持好用、有效的原则，依据实际状况创建性地开展一些培训学习活动。如开展领导干部专题讲座、办校报开设学习栏目、分学科办好校内网站、定期实行学习论坛等活动，通过这些行之有效的活动，充分调动全体师生参加主动性，提高老师适应新

27、时期教化教学的综合实力，真正做到服务于教学、带动老师队伍建设的整体提高，实现为学生的终身发展奠基。详细做法如下：1、多层面开展校本培训讲座。首先，主动争取县局领导到校做专题培训讲座。丰富老师的业务理论学习，指导老师在教化教学过程中应用、提高。其次，开发校本资源。本学期，分管德育、电教、教研、接着教化的领导，结合学校实际状况，依据分管内容，每人组织一次针对性强、实效性高、辐射面宽的校本培训讲座。内容主要包括班主任工作方法指导、媒体教室在教学中的应用、如何养成终身学习的良好习惯等方面。通过这种网络式培训形式，把校本培训工作，有机地整合，发挥短期高效的优势，多管齐下，齐抓共管，共同提高。2、广开言路

28、，多渠道学习。学期初伊始，龙城中学确定以年级为单位，面对老师校报开刊，每周一期，利用原先的工作配当发放到每个老师的有利条件，以原先的每周工作配当为基础，加上更多的学习栏目，如“教坛妙招”“理论探究”“优秀论文链接”“教学故事”“教学感悟”等，可以按办公室、按教研组约稿，可以向全体老师征稿，录用的稿件列入百分考核之中。通过这种形式，为老师供应了一个学习园地，搭建了一个施展才华的舞台，丰富了老师的业余文化生活。3、定期实行学习论坛。学校领导依据大家在实践中普遍感到困惑的问题，确定一个题目，大家广泛查找资料，找寻理论依据，在实践中加以验证，把解决问题的好阅历、好做法汇合起来，装订成册，分发到老师当中

29、，相互学习借鉴。(二)老师资质考核工作作为本年度接着教化工作的重点。1、多种培训学习相结合。结合市教化局组织的老师资质考核，各学科老师要主动参与市局教研员组织的培训学习。各学科利用教研日组织任课老师疏通各年级新课程教材，并适时开展教研活动。2、严格把关，切实服务于教学。中学涉及语数英政史地生七高校科的内容，学校统一联系考试试题，严格考试纪律，考试成果干脆与绩效考核挂钩。(三)学好用好现代教化技术，让现代化的教学设备弥补教学过程中的不足之处。龙城中学已经建立了校内网，媒体化的教室全面运用，我们实行激励措施激励老师买笔记本电脑，加快实现无纸化备课和多媒体教学步伐，但是我们有多少老师能够娴熟地驾驭这

30、些，有些东西我们是学过了，虽有记忆，但不能驾轻就熟。今年还要利用双休日的时间组织肯定的现代教化技术的培训学习，已经配备的现代教化技术设备要组织运用。还要常常性地对现代教化装备进行检查维护保养，提高运用寿命，节约资金。(四)组织好老师专业化的培训工作。要做到“两个确保”：确保老师人员到位，要求老师端正思想，高度重视，不缺勤，不迟到，不早退。确保学习效果，不流于形式，学后除组织考试外，还要写出学习心得。针对小学老师年令普遍偏高，对新教材、新教法、电化教学等诸多因素的不适应的特点，刚好做好思想动员工作，卸下包袱，适应时代特点，确保培训工作保质保量。老师接着教化工作是基础教化师资来源和质量提高的重要保

31、证。我们将一如继往，加快老师接着教化工作的发展，提高老师教化水平，对建设一支高素养的老师队伍，扎实推动素养教化。 2023年度接着教化安排 篇6 新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。而接着教化学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平。作为一名老师，我深刻地相识到身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”。振兴教化的希望在老师。促进老师专业化发展，切实提高教学质量，本人特制定并实以下安排。一、指导思想:加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关切时政学习，主动拥护党的方针政策.坚决爱岗敬业、献身教化的信念，重视理论学习，提高相识

32、，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教化观念。面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展的规律。坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。二、安排目标:1、通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学能力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作须要。力求达到:(1)树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，酷

33、爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。(2)完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。(3)熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。(4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。(6)开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。2、好好地利用“网络教学平台”。与辅导老师仔细沟通，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。(1)仔细阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。(2

34、)仔细完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。(3)完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。(4)仔细阅读最终一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。二、详细实施方案1.首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。2.促进个人专业发展，确立教化教学新理念。(1) 总之，个人应当成为自己发展和学习的主体、主子。(2)发展和学习应当是可持续的和长期的。(3)学习和发展的内容和途径应当是全方位的。(4)擅长思索，

35、在实践中探求、感悟。(5)乐于动笔，提高教化科研水平。3.接着更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4.注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。5.提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学

36、技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。学习是人类生存和发展的重要手段，老师专业发展，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。

37、只有不断加强理论、业务学习和接着教化，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发展。 2023年度接着教化安排 篇7 一、指导思想教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中小学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观;必需驾驭必要的现代教化技术;必需能够主动参加教化科研，在教化教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教化改革和发展的须要。因此，学校接着教化工作要以xx大精神和三个代表的重要思想及全国及省市基础教化工作会议精神为指导，全面贯彻面对21世纪教化振兴行动安排和省市县有关老师接着教化工作的看法，切实加强老师接着

38、教化工作，努力提高他们的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。二、主要工作1、接着开展老师职业道德教化。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学老师礼仪规范、老师七要七不准、学校制定的老师师德修养十六条、试验中学老师十不准等，并于期末实行有关以上内容的闭卷考试;组织老师观看师表风范-全国优秀老师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教化厅组织的优秀老师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教化活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、

39、不经学校允许擅自收费、随意接受学生家长宴请的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评比活动。2、激励老师参与各种形式的学历提高培训。遵照学校制定的40岁以下的任课老师在3年内必需取得专科学历，6年内必需取得本科学历的老师接着教化目标。要接着支持激励老师参与各种形式的学历提高培训，争取到20xx年，我校专任老师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任老师的70%以上。3、今年，要按上级要求，接着组织好骨干老师培训，学校要为参训老师供应经费保障，支持老师参与上级部门组织的骨干老师培训，不断提高学校老师的整体素养。4、进一步加强计算机和多媒体教学设

40、备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到20xx年，争取全部任课老师能够自制课件，并能够较娴熟地运用现有设备协助教学。5、接着搞好校本培训。要制定名师和青年老师培育安排，多给他们供应熬炼学习的机会，以名师培育带动名校建设;加强对青年老师教化教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成长起来。对新调入和新安排老师进行必要的入校教化，以使他们尽快融入试验中学这个大家庭，尽快跟上学校教化教学改革的步伐。6、学校还将接着实行走出去，请进来的方法，接着支持干部、老师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高老师的教化教学水平和教科研实力。7、新一轮基础教化课程改革，在优

41、化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师仔细学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教化，适应将来发展，培育身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。三、工作措施1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好老师接着教化工作，学校接着教化工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保老师接着教化工作的落实。2、提高相识，努力做好老师接着教化工作。国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确提出，要开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的接着教化，使中小学老师的整体素养明显提高。因此要引导老师充分相识接着教化的重要

42、性和迫切性，主动参加老师接着教化工作，努力提高自身的综合素养。3、完善激励和制约机制。把老师接着教化与老师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔老师参加接着教化的主动性;对违反规定，无正值理由不参与接着教化培训的老师，视情节轻重赐予指责教化或在岗位聘任时赐予低聘或缓聘。4、成立平阴县试验中学新课程改革委员会，仔细组织新课程实施，探讨工作中出现的新问题，保证课程改革的顺当实施。5、开展创建学习型校内活动，主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚氛围。成立青年老师理论学习探讨会，学校坚持每周例会学习制度，常常组织老师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教化教学和

43、科研水平的提高。 2023年度接着教化安排 篇8 伴着新学期教学工作步入正轨，本学期老师接着教化工作教化也即将起步。结合教化局学期初教化工作的总体要求及学校实际状况，特制定20xx年下学期老师接着教化工作安排如下：一、指导思想本学期学校的接着教化工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“20xx年(其次学期)桦甸市中小学老师接着教化工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以老师博客为沟通平台，紧密坚持老师接着教化“以人为本、亲近老师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的接着教化，进而促进老师的专业化发展，提升教化教学质量。二、工作支配(一)、当前工作1、进一步研读20

44、xx年(其次学期)桦甸市中小学老师接着教化工作要点，了解培训部今年下半年工作部署状况，为我校进一步制定本学期老师接着教化工作安排把关定位。2、充分利用周五下午的老师例会时间向广阔老师传达20xx年(其次学期)桦甸市中小学老师接着教化工作要点及本月23日接着教化会议精神，为全面部署学校本学期接着教化工作打好前战。3、根据本学期接着教化工作的整体支配做好学期初各项报表及20xx年老师接着教化培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。4、组织老师制定好个人学习安排。(二)、重点工作1、文本培训(1)、培训时间及内容时间：20xx年8月20xx年12月内容：以老师怎样上好公开课、新课程听课评课与优秀案例解析为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。(2)、培训方式以老师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有安排组织实施。实行教研组研讨、