2023年小学优秀教师推荐材料.docx

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1、2023年小学优秀教师推荐材料金秋季节，又到了评比优秀老师的时候了，下面语文迷网为大家带来了优秀老师的举荐材料，欢迎参考。优秀老师举荐材料【1】我叫，女，1959年3月诞生，中师学历，1978年8月参与教化工作，现在任教，毕业班思想品德课老师兼班主任。我参与工作30多年来，多次担当毕业班班主任，任教班级多次被学校评为先进班级， 并且本人多次被评为镇、校优秀班主任。所教的的思想品德课成果优秀，也多次获得学科教学优胜奖。(一)自觉学习政治理论，提高思想觉悟，增加老师的责任感。自参与工作至今，我始终坚持党的基本路途，酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上、思想上、行动上和党中心保持高度一样，到处严

2、格要求自己;主动参与学校组织的各种政治学习,关切国家大事，关切时事政治，仔细执行党的教化方针、政策，坚持科学发展观，酷爱教化事业，乐于奉献;教化教学到处为人师表，身先垂范;遵纪遵守法律，廉洁从教;不断加强教化理论学习，提高理论修养和水平;主动进行业务学习，主动开展新课程改革，具有较强的教化教学工作实力，在多年的班主任工作和教化教学工作中取得了优异的成果。(二)努力学习，增长学问，刻苦钻研，提高实力。俗话说学高为师，我在多年的教化教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务学问和实力，才能适应当前教化教学的须要;只有不断

3、努力的学习和思索，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在我坚持参与每一轮老师的接着教化，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参与计算机初级、中级考试全部合格，老师教化技术考试合格;连续参与新教材培训，学习新的教化理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高实力。在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教化规律，并做到学以致用，力争使自己能够满意现代教化形式发展的须要，使自己有足够的实力去奉献教化。(三)教好毕业班的思想品德课教学工作，用完全部所能去奉献教化，在教化教学中提高自己。我从20xx年至今，始终担当初三思想品德课教学和班主任工作。关切酷爱

4、学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的志向，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教化，用赏识的目光去看待学生，用激励的眼神给学生以自信，用亲切的语言确定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的凹凸和科目发展的平衡性动身，给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实不求个个升学，但求个个成才的思想，从20xx年至今毕业的学生有考入荥阳重点中学和一般中学的，有升入职业中学的，升学率和毕业率分别列全镇教学班评比前茅，在学生的成长中，我自己所教学科的成果也有很大的提高

5、，从20xx年至今，我的毕业班政治科成果，连续三年名列第一，特殊是20xx年中考，及格率91%，优秀率53.8%，我被评为X学科带头人，成为全镇思想品德学科最有影响力的老师。(四)班主任工作，用心去爱学生，把爱奉献给全班学生。做好班主任工作，就要酷爱学生工作，恪尽职守，满腔热血细心育人。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用爱细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到暖和和同学的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。就说我们班的车伟杰同学吧，他是留级到我班的，他反应慢，常常不做作业，学习差，一上课就睡觉，一下课就事多，害得我成天处理他的事。我与

6、他谈心、真情感化，对他都无用。我发觉他好几个早上，都跟值日生在清洁区打扫卫生，因为他不喜爱在教室读书，在他看来扫地比读书舒适得多，于是我在班上表扬他不怕脏，爱劳动，让他当劳动委员，帮助老师管班级卫生工作。这以后，他工作不但仔细负责，也能耐性地把每次作业完成，各方面都有进步，期末考试还考了及格分。这种委以重任的方法，对他来说非常有效。对于优等生，我是是严格要求。优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对

7、中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又胆怯抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采纳不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的敬重、理解、信任他们。我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生。(五)在课堂教学改革中创新，在创新中进步。在课堂教学中，我主动进行课堂教学改革的探究和探讨，主动参与新教材培训，两次到杜郎口学校参观学习，回来后主动探究，大胆实践，钻研教材、大纲，深化了解学生，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。我提倡学生民主、合作、

8、探究式的学习，让学生亲身经验学问的形成过程，在教学过程中，从学生的角度动身，从实际生活动身，发挥学生的特性、潜能，指导学生驾驭学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参加，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增加思想品德课的实效性，我大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了学问，而且思想价值观也发生了变更，达到在教学中育人的目的。我还主动进行课题探讨，以课题探讨促进教学改革，我提倡的在中考复习期间，注意非智力因素对复习考试调整的作用，经过实践，收到良好的效果，经过调整，每位考生的成果几乎都有提高。我还提倡中考以热点、信息点、重点学问点三点预料中考考点的复习方法，大大减

9、轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。弹指一挥间，三十多年过去了，我在教化教学中虽然没有做过震天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我虽然失去了许多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将接着在教化岗位上，提高自身实力，全心奉献教化。优秀老师举荐材料【2】杨小玲，女，汉族，1976年6月生，中共党员，湖北省武汉市第一聋校舞蹈老师。从事残疾人工作23年来，杨小玲先后成为420名聋哑学生的代理家长，辅导580名聋哑考生考入高校，是1000余名寄宿学生的爱心港湾，将一批学生培育成全国顶尖残疾人

10、艺术人才，被聋哑孩子亲切称为鼓舞妈妈。1990年初夏，杨小玲来到武汉市第一聋校。透过窗户，无意中看到一群聋哑孩子在教室里跳舞。谈不上姿态，谈不上美感，动作甚至有些僵硬，但孩子们的那股子仔细劲，让她的眼泪刷地一下掉下来。就这样，心系聋哑孩子的杨小玲，从师范学校毕业后，放弃了到条件更好的小学、幼儿园工作的机会，执意选择了武汉市第一聋校。从今，杨小玲一脚跨入无声的世界。第一道门槛，学手语。看到学生闲聊，她就上前请教，勤学苦背，很快她成了手语活字典。但跳舞的困难超出她的预料，音乐再悠扬，节拍再显明，学生们都听不见，必需翻译成肢体语言。杨小玲创立鼓舞教学法，敲击大鼓，鼓声振动，通过地板传递到孩子们脚心。

11、她还自创呼吸传递法，在千手观音表演中，后面人张开双手的同时，往前面吹一口气，前面的学生感知后立即张开双臂。听见音乐的孩子们，最终找到前行的路。邰丽华在春晚舞台上一鸣惊人，千手观音家喻户晓;王志刚通过舞蹈秦俑魂被中国残疾人艺术团看中，成为一名专业舞蹈演员，随团出访20多个国家和地区……20xx年，在一次训练中，杨小玲左脚跟腱不幸断裂。医生说，18天内必需卧床休息。当时离一次重要竞赛只有三个月，杨小玲坐着轮椅来到教室辅导学生排练。最终到上海竞赛时，杨小玲拄着拐杖上台指挥，赢得了湖北在这次竞赛上的唯一金奖。20xx年，杨小玲被借调到中国残疾人艺术团工作，团长三番五次要留下她，承诺把她的家人支配到北京。她动心了，终归这是一个更高的事业平台。但武汉学生的短信每天如雪片般飞来，她觉得，这些孩子就像风筝线一样扯着她，不管飞多远，心里总系着他们。一年后，杨小玲回到聋校。孩子们一拥而上，杨小玲为自己的选择感到华蜜。23年，杨小玲把自己最美妙的年华奉献给了这群特别的学生。许多学生也和她一样，也成为了特教老师，薪火相传。杨小玲荣获全国特教园丁奖、湖北省五一劳动奖章等荣誉称号，入选中国好人榜。