2023幼师学分培训心得.docx

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1、2023幼师学分培训心得2023幼师学分培训心得（精选15篇） 2023幼师学分培训心得 篇1 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还

2、要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个

3、“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参与。 “老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个

4、意思吧! 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，接着教化学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 2023幼师学分培训心得 篇2 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学

5、习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学

6、生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 2023幼师学分培训心得

7、篇3 还是不得不说这次的培训，我是刚刚毕业的一名学生，自己接触幼教以来就始终很喜爱这个职业，我对自己工作是充溢这期盼，幼教这个专业我始终在努力的学习，为的就是在工作当中让自己快速的适应，其实在以往我也是有过一些实践的，当我现在正式的面对这个工作我更多的是一份责任了，这次的岗前培训就是一个起先，现在已经是结束了，可是这个培训的经验一结束反而我就对自己充溢信念，还有的就是激烈了，一个短短的岗前培训往往能够看到不一样的一面，我对幼教这个职业始终以来了解的是比较专业的，这次的我幼师有了一些新的了解，一个深层次的了解让我对这次职业好像变得有一点生疏，但是这种生疏不是那种让我退却的生疏，是一种我对工作的坚

8、决，通过培训我也有一些心得。我知道作为一名幼师责任许多，责任是不行忽视的一个东西，我们都在告知自己能够做好这个职业，一名幼儿老师不是那么简洁，这次的培训讲到了一点就是，做好充分的打算迎接一个全新的生活，迎接一个全新的状态，有一个明确的方向有一个明确的目标我们不仅仅就是通过自己一个系统的学习，即将起先工作不做没有打算的事情，就像是工作一样打算始终在前面，有了这些幼师的工作生涯我们才会更加顺当，工作起来轻松是每一个人追求的，但是工作没有肯定的轻松，这是我们现在不能去想的，只有经验了艰难才能够享受这个轻松。以前总是觉得工作就是比较简洁的，虽然会有一线艰辛，但是总会习惯，这样的想法现在看来是错误的，我

9、们在工作的同时不仅仅是具备这些，还有就是应当和责任，这是每一个幼教人员都要必备的，每天孩子，打交道许多事情都须要亲力亲为，责任心肯定不能丢失，丢失了这样的责任就不好了，今后我们会坚决起来，把这些事情做好，这是关键，这次的培训其实不是教会了我们什么教学技巧，更多就是就告知了我许多道理，关于幼教这个职业的一些责任，还有就是我们将来的方向，这是比较让我映象深刻的，不仅仅是在工作当中，其实许多的手我们忽视了一点，怎么去处理跟孩子们关系，其实在工作之前我就做了许多次假设，现在想一想觉得那不现实，还是要通过亲身的一个体验，一个阅历的积累，不过可以确定的是肯定要真心去对待。 2023幼师学分培训心得 篇4

10、一、幼儿园一日活动主要环节组织与要点细微环节确定成败，本环节通过入园接待、晨检、洗手入厕、早饭、间隙活动、活动前打算、活动、午睡、梨园等一系列具体的一日活动流程为例，对各个环节逐一做出具体的分解。各工作人员要按时到达岗位，站在自己岗位应战在位置上，保育员应戴好口罩，站在门口迎接每位幼儿的到来，对生病又要的幼儿，让幼儿自己把药品放在规定的位置，并对为我幼儿进行晨检，晨检的肯定要注意一个“细”字。而老师则应战在老师门口微笑迎接每位幼儿，并激励幼儿与老师、同伴、父母等打招呼，熬炼幼儿的习惯性行为。各岗位工作人员在自己岗位上仔细履行自己的义务，在户外活动时，给幼儿自主探究的空间，让幼儿自由，自主发展，

11、并肯定要保障幼儿平安。二、生活环节中幼儿的学习与发展通过学习指南，我们知道不仅要依据幼儿本身的特点制定合适幼儿学习的策略，在生活中我们更要把握每次教化机会，生活皆教化，只要我们专心视察，我们便会发觉生活中的契机，我们要抓住每次契机，引导幼儿向正确道路发展。三、区域活动组织与实施爱玩是孩子的天性，如何使孩子在“玩”中得到发展呢?“区域活动”不仅可以引起幼儿的爱好，还可以使幼儿的思维得到充分发展。 现在各个幼儿园大部分都没有区域活动，也随之出现了各种各样的问题。区域活动是否真的有利于起来呢?有的老师说：“很忙，没有时间。”也有的说：“孩子那么多，看不过去。”对于存在的这些问题，其实我们都可以解决的

12、。区域活动也是幼儿园课程的重要组织部分，实施起来，不仅可以使幼儿的思维得到充分的发展，也可以使幼儿在活动中得到实践。搭建去始终是孩子们喜爱的一个区域，这个区域有积木、拼插玩具、塑胶玩具等，幼儿可依据自己的想象大胆实行各种拼插、搭建，充分熬炼了幼儿的动手实力和发展性思维。现在我园的区域活动就创设的较胜利，幼儿每天进区域已形式化，上级领导说要检查，便实施支配，买上几样玩具以应付检查。然后上级观看时不必看幼儿的表现只看玩具便知道该园的区域活动实施状况。我们创设实行区域活动指数为例让孩子更好的发展，不必走形式化，全部在今后的学习中，我们尽可能依据幼儿本身的必展走和又是摆设。 在区域活动开设时，有的幼儿

13、坐在哪里不动。老师巡察状况，幼儿直说：“不想玩”。老师便放弃了该幼儿。老师说明为“这是敬重幼儿的看法。”在生活中，我们要敬重每位幼儿，让幼儿“自由、自主、自选”发展。可当遇到幼儿的这种问题时，我们可视察幼儿一会儿，或者老师可带领幼儿一起上区域活动，激励幼儿或可给幼儿支配一项小任务，让幼儿自主自愿的活动。 区域材料投放的“品质”也对幼儿的身心，思维发展起着重要作用。假如我们应是为了应付检查而投放入一些没有意义的玩具，那就失去了真正的意义。我们本着“适合、相宜”的宗旨仔细履行。投放材料既有利于孩子的身心发展也应丰富且有多样性。避开单一、盲目、操作性差。四、集体活动的组织与实施活动包括活动前、活动中

14、、活动后三个过程，活动须要老师的主导来引领整个过程，活动前须要老师细心打算课程，对活动进行设计，活动中老师须要细心留意每位幼儿，观注每位幼儿的表现。活动后，我们须要对整个活动进行总结与评价。我们应带领幼儿多进行实践活动，让幼儿亲身体验，从而促进幼儿的发展。五、嬉戏的组织与实施在嬉戏时，我们应注意多样性，避开嬉戏单一、呆板，尽量使嬉戏多种玩法，从而激发幼儿的爱好，在实施过程中，留心每位幼儿的表现，并做具体记录。六、与家长的沟通艺术与技巧沟通是心与心的桥梁。一日活动的支配会干脆影响幼儿的身心健康发展，这次学习活动让我受益匪浅，也让我意识在之前在工作中的不足之处，是一次特别好的机会。 2023幼师学

15、分培训心得 篇5 20_年8月12日8月16日，我参与了幼儿老师培训班。倾听了由骨干老师和老师们一起共享的教学阅历，让我在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教化教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、 幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不

16、负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、 幼儿老师加强道德素养的培育幼师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很

17、好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。三、幼儿老师培育职业华蜜感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马

18、焉知非福，上帝是公允的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹?作为一名合格的幼师,我深知责任重大 。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。 2023幼师学分培训心得 篇6 通过对郑兴娟副教授对幼儿园科学活动指导与实践的学习，针对当前幼儿园科学教化活动存在的问题及对幼儿作为小小科学家的现实反思，揭示从过去的“以科学学问为中心的科学”到今日“以科学探究为中心的科学”。科学教化关注的重点起先从外在的、客观的科学学问体系转向幼儿生动、丰富的科学探究、体验与发觉的学习过程。我深深地领悟到，

19、“做中学”科学活动就是一种良好的教化活动模式，它较充分地调动一切因素让孩子学会发觉世界、理解世界。通过本次学习，我有了以下的一些收获：1.我了解到随着学问经济时代的到来，学习应当成为学习者主动建构的过程。幼儿园的教化教学要依据幼儿的情愿、须要、爱好与现有水平来选择教学内容，帮助幼儿以自己的方式和进程去与物体相互作用，以获得对四周世界的相识，不行以用老师或家长的意志强加于幼儿。2.幼儿科学教化的核心价值在于使幼儿乐学和会学。3.科学教化中应顺应幼儿的需求和爱好，开发和利用幼儿需求和爱好中的教化价值。将教化目标和内容转化为幼儿需求，激发幼儿的学习爱好和动机。4.活动中赐予幼儿出错的权利，找寻幼儿的

20、真实意图和相识水平，避开误会和损害幼儿。老师要敬重和接纳每一个幼儿的观点、爱好、探究、发觉和说明，创设平安的心理氛围。5.老师在活动中供应有意义的材料，采纳有效的教学方式引导发觉式教育。运用正确的指导策略，及有效地提问和正确的评价。6.在“做中学”活动中，支持幼儿亲身经验，探究体验科学的精神。幼儿围绕活动主题，带着问题，对材料进行摆布和操作。在操作中发觉问题、解决问题，提出新的问题，以获得干脆阅历和体验。这个过程最重要的价值是使幼儿学会如何去获得学问、如何学习，是一个通过自己的探究获得学问，解决问题的过程。 2023幼师学分培训心得 篇7 通过网上学习，了解到3-6岁儿童学习与发展指南，是一批

21、幼教专家经验四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深化调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。指南这一代表了国家意志和幼教改革方向的标记性文件，旨在促进教化公允，提高教化质量狠抓内涵，确保基本，提高老师，指引家庭。指南和纲要一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教化建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。指南相对于纲要的幼儿五大领域的发展总目标相比，更具

22、体、更详细。由此，我们能更加清晰地相识到每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标。教化建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、心情情感的表达和限制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教化教学工作具有特别大的指导、引领作用，也可以有效防止老师的一些滞后或者理念落后的教化行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线老师更清晰地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平供应了参考。指南中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期;幼儿在语言的发展中词汇量快速增长，已经能驾驭各类词，渐渐明

23、确词义并有肯定的概括性，基本上驾驭了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和嬉戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思索，又能短暂满意他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在指南中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或迟疑不决的状况，在与他们交谈时，要激励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松开心地发表争论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达实力，丰富他们的词汇量，同时有安排地让他们学习一些书面语言。我对指南中新增学习品质领域有些感慨，指南中是这样表述的学习品

24、质的好坏确定了儿童现在和今后的学习和发展的质量。我们一线的老师，每天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参加度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有许多升华在活动中，这就是学习看法，学习习惯的培育。有人说过幼儿园教的学问都没用的，到了肯定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教?听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视学问目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、主动乐观、独立自理、爱好新奇心、主动认知风格、主动学习看法和谨慎行为风格等

25、持续发展品行的培育。那么这类幼儿教化就是有缺陷的。现在有了指南的指引，我明确了幼儿老师不但教书更要育人的角色定位。平常还要与家长做好沟通沟通工作，实现家庭教化与幼儿园教化的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获;播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有华蜜、欢乐的童年。指南是指导老师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，损害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提

26、倡我们做一个探讨型的老师，要擅长视察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将仔细贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教化理念，调剂自己教化思路，为每位孩子创出一片美妙的将来。 2023幼师学分培训心得 篇8 4月7日下午，我有幸在试验小学阶梯教室倾听了祝士媛老师对3-6岁儿童学习与发展指南的要点解读。祝老师就指南制定的背景、作用和意义、结构和内容、与纲要的关系及实施所留意的问题进行了具体的介绍，并与在座的老师共享了美国的教化标准和日本的教化模式。给我感受最深的有以下几点：首先，我们要转变教化观念。身为幼儿老师和家长的我们，在幼儿园平安重于一切的压力下，肯定程度上对孩子的限制和包办

27、过多。祝老师有几句话值得我们好好地反思自己，那就是过高的期望带来孩子的无望，过度的爱护带来孩子的无能，过度的溺爱带来孩子的无情，过多的干涉带来孩子的无奈，过多的职责带来孩子的无措，我们在教化孩子时候，到处都是一个过，我们的孩子如何才能独立，如何才能长大?其次，我们要仔细学习幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南。特殊是指南，对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要充分相识到学习和实施指南的重要意义，关注幼儿学习和发展的整体性，注意各个领域的相互渗透和整合;理解幼儿的学习方式，以嬉戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，敬重幼儿的个体差异，在活动和嬉戏中，多供应一些不同层

28、次的嬉戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。最终，作为幼儿老师，肯定要加强自身专业素养的提高。包括相关文件、专业理论的学习，视察、分析、反思实力的提高，教学探讨实力的提升等等。在实际工作中多与同事沟通、研讨，促进自己保教实力的提升。 2023幼师学分培训心得 篇9 我在六月二十九号、三十号两天，参与了廊坊市教化局组织的指南解读与学习贯彻主题培训。主办方是学前教化杂志社，他们邀请了四位专家：张晖老师、朱清老师、施燕老师和许美琳老师。他们分别讲解并描述从总体上阐述了指南，接下来分别从健康、科学和社会三个领域，进行了细致详尽的讲解。这次培训让我受益不少，总的说来，有以下四点：一、幼儿老师

29、要转变观念，在工作中要以幼儿为主。在我们以往的教学中，往往是老师讲得多，幼儿参加少，结果多变成老师的一言堂，幼儿只能被动的接受学问。指南带来了在教学中应以幼儿为主，老师为主导的教学理念。大胆的激励他们，以视察、试验等手段，让他们自己去发觉问题，揭示答案。例如在学习春天与秋天这类课时，老师不妨让孩子走出教室，到大自然中，用他们的双眼去感知，去发觉这个季节所特有的景色。这比做在教室光听老师讲要好的多。二、教学中打算的材料要从幼儿常见的实物入手，不要脱离实际。儿童在3-6岁这个期间，他们的思维特点是详细形象思维。所以在日常教学时，要多考虑他们的认知水平和他们所熟识的食物。多从这些方面设计一些教学活动

30、主题，引起他们的爱好。在供应教学材料时，保持材料的本真，尽量不做人为的加工，这样才能更大发挥他们想象，开发处新的用途 。挖掘出他们各方面的潜质，让他们在玩中学。在日常教学中。还要结合本地区的特点和区位优势。在城市里的多设计一些与城市有关的教学活动，与他们所在环境亲密相关;在乡村的要设计的教学活动，要多设计幼儿在平常见得到，与四周存在的事物相关的教学活动。且不能生搬硬套，不切合实际。那样不符合他们相识特点，也达不到应有效果。三、培育幼儿学习品质重于学学问。指南中提出要重视幼儿的学习品质的培育。学习品质是指儿童学习的倾向、看法、行为习惯、方法、活动方式等学习亲密相关的基本素养，是在早期起先形成于发

31、展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素养。也就是说要让幼儿逐步养成主动主动、仔细专注、不怕困难、干预探究和尝试、乐于想象和创建的良好的习惯。在以往的教学中，我们老师往往是注意幼儿在某一阶段 ，学了多少学问，并利用各种方法，让其娴熟并强化。对于学习品质的培育则被忽视，这其实是狭义的学习观。我们要把狭义的学习观转变为广义的学习观。不再把教授一些学问作为重点。应当注意与幼儿良好学习习惯的训练，从而形成良好的学习品质，让他们受用无穷。四、教室要承认幼儿的个体差异。指南中五大领域中，都比较具体的列出不同年龄段幼儿的一些典型表现，但是这些典型表现不是标准，更不是尺子，而是一种参照，不能用它衡量

32、幼儿。有的幼儿实力发展较快，有的幼儿刚刚好，可能有的幼儿还达不到。作为老师不仅要给幼儿创建学习的机会和空间，还要做到等待幼儿学习发展，不要拔苗助长。多站在幼儿的角度想，不能搞一刀切式教学。通过短短的两天培训，四位专家给我带来一些新的幼教理念、新的教学思路。同事也让我看到以往工作的不足，为今后的工作指明白方向。 2023幼师学分培训心得 篇10 通过这次一日常规的学习，让我感觉到幼儿园常规是困难琐碎却详细具体的。渐渐的静下心来细致阅读，其中的每个环节，都是相关联而紧凑的。从晨间接园到幼儿离园，生活常规在幼儿一日生活中占有重要的地位。在工作上，每个细微环节都须要老师的耐性和细心。一日常规的内容一共

33、分为十一个，是幼儿在园内的一日生活的流程，流程连贯、能更好的培育幼儿的行为习惯。老师来园首先要开窗通风，做好消毒工作。幼儿进园时老师需热忱的接待。老师需仔细做好早操前的打算工作等。在教化活动过程中，主动思索，培育幼儿动脑与动手的实力，老师要有亲和力。其中的生活常规活动包括：用餐、就寝、入厕等许多小的细微环节。这些活动是我们工作的重中之重。在我们小班就应当时刻抓常规，其中主要包括教孩子们如何上厕所、相识自己的物品等。由于他们刚接触幼儿园的生活，许多常规都是须要老师一个一个的教。其次，在开心的嬉戏活动如何中树立常规。小班自我意识不强、行为表现中到处以自我为中心，我们可以引导幼儿在嬉戏中相识自我，自

34、我协调。让幼儿对待事情有一种正确的看法，渐渐的形成常规意识。这就须要培育幼儿良好行为习惯，以便提高一日生活活动质量，促进幼儿和谐发展与健康成长。在班上的老师都要求要一样协作默契。我们在培育幼儿常规时老师的协作要一样，一人在组织集体生活与教学活动时另外一名老师在旁边协作，刚好发觉到幼儿的问题，经过一段时间的熬炼，幼儿逐步的养成良好的常规。最终，做好家长的思想工作，形成教化合力。在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就不再坚持。因此幼儿生活自理实力的培育，行为习惯的培育，须要有家长的支持和协作，才能收到良好的效果。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们要本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主

35、动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。常规培育要从点滴起先，周而复始、按部就班的进行。总之，尽自己最大的努力照看好每位幼儿，要细心、耐性的帮助每个幼儿提高生活自理实力。 2023幼师学分培训心得 篇11 每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能大快朵颐的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是欢乐的。作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的华蜜和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的华蜜与欢乐吧。

36、我们班是一个新的班级，在孩子刚起先适应这个集体生活时，又起先接连的来新生了，今日就有两个小不点报名来到我们班，或许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的特殊难过，特殊是郑雅文小挚友，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没方法，我越是哄她哭的越难过，这时王老师走过来拉上她的小手装的很仔细的说：“好，你不哭拉，老师哭”，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子宁静了，他们两个用惊异的眼神看着王老师，不哭了，我在心底静默的欢乐，我为孩子们的那份新奇，那份爱心欢乐。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯净和一颗未受污染的童心。孩子们一每天的成长一每天的懂事，就连我们班不会上厕

37、所的宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今日是英语活动课，平常他上中文课也不出声，今日老师跟小挚友们一起玩英语嬉戏，小挚友们都主动踊跃的参加，当老师说最终请几位小挚友来参与时，刘家轩竟然大声的用英语说：Let me try，让我感到很惊异，现在的他可以说出许多词语来了。今日是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着嬉戏。晨间活动后，孩子们回到教室里打算吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了嬉戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小挚友说“咦？太阳出来了，过了

38、一会儿，太阳躲起来了，她自己呵呵的在那快乐的说，老师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。”小挚友们听了也探讨开了，李岱中说“太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。”小挚友你一言我一语，各抒己见，好不喧闹。生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇妙的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛时常地一亮，让我们的心灵时常地得到愉悦，让欢乐时常地围绕在我们身边。 2023幼师学分培训心得 篇12 学习幼儿园一日活动保教常规操作手册心得体会。幼儿园一日生活各个环节中对老师、保育员的行为提出了明确的要求，要求老师严格

39、根据规范中规定仔细完成好每项工作。常规的好坏将干脆影响到各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常规教化和有效的常规教化方法是非常重要的。在一日活动中，也要注意孩子的常规培育。在生活常规方面：生活常规包括幼儿一日生活中全部细微环节的规则培育。例如：盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和入厕须要遵守的规则;并激励提示幼儿按时喝水，在运动后还要解便、洗手、喝水以补充体内的水份等。进餐的常规要求包括饭前的打算(消毒、洗手等);吃饭时不挑食、细嚼慢咽、宁静进餐等;指导幼儿正确运用餐具及饭后的漱口、擦嘴等。睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙睡。比照着自己的班

40、级探讨或探讨，边思索自己是怎么做，吸取好的方法进行自身的改进完善。班级老师相互沟通，最近须要改善提高的地方。例如：在入厕习惯喜爱大声吼叫，洗手的时候，水花要溅出台面，滴落在地面上，尽管提了要求，孩子们还是发生同样的事情。其次天李老师就利用餐前组织谈话活动给幼儿探讨入厕应当留意些什么问题?孩子们和老师就探讨出了一个(洗手间公约)，孩子们在想约定的时候，渐渐的就清晰了自己在洗手间应当怎样做。我就带着孩子们再次回忆学习一下，新的洗手间的约定出来了，最终我们把洗手间的约定粘贴在了，我们的洗手间，秩序有所好转，但是还得接着加油!帮助孩子们养成良好的入厕习惯，及在规定的时间内，用正确的步骤将小手洗干净。同

41、时为了激励小挚友们喝水制作了尿尿自查表，小挚友们依据自己尿尿的颜色调整自己的喝水量。一日活动常规培育要从点滴起先，周而复始、按部就班的进行，对幼儿付出爱心，付出耐性我会渐渐地从中吸取阅历，一步一步的调整，踏踏实实的工作、学习。 2023幼师学分培训心得 篇13 20_年的这一个学期，是我迈向人生的另一个阶段，这个学期是我离开校内，接触社会的第一个学期。岁月消逝，工作的四个多月时间一晃已悄然溜走，回顾工作的点点滴滴，不经觉得作为一名幼儿园老师的华蜜和满意。在一个学期的学习生活中，孩子们在各个方面都进步了很多，这里，我也应当总结一下过去的胜利和失败，以便更好的提高自己的各项工作水平。一、端正工作看

42、法，提高自身素养作为一名新老师，我始终牢记“为人师表”这四个字，在幼儿面前行为得体，讲话文明，努力成为孩子们的挚友。按时上下班，不迟到，不早退，主动参与各项活动和会议，有集体观念，为集体的荣誉做出自己的努力。在闲暇时间不忘收看一些新闻，阅读一些报刊书籍，因为我觉得了解人们四周发生的一些事情是做为一名老师应当具备的素养，现在的社会是一个信息发达的社会，幼儿获得学问的信息通道太多了，有时候他们会了解到一些连老师都不知道的东西，假如老师不能跟上时代的发展，那么如何来教化孩子呢?只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本事。二、立足岗位，不断丰富工作阅历本学期我担当的是中班的教化教学，平常

43、我能仔细的备课，打算好上课的材料，尽量用孩子们喜爱的方式导入课题，不断激发孩子的学习爱好。在课后能刚好地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结胜利的阅历。在工作上，我始终以虚心学习、脚踏实地的看法对待每件事情，我不把我的工作当成是工作，而是把它当成我的生活和爱好所在。这样就能在工作中收获欢乐。一学期下来，我发觉更多的时候许多事情要主动主动的去做，把它当成自己的事情去做，这样我就会主动的思索，把可能发生的问题，将来可能要发生的问题都尽量想到。我信任“看法确定一切”，所以，我也虚心听取领导及园内同事的指引及赐予的要求，努力提高自己的业务水平，丰富自己的工作阅历。三、环境布置依据每个主题的实施，我

44、与主班老师大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置相宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：感官总动员主题中，幼儿自制香香袋，制作蛋壳贴画等;伞的世界主题中，请家长收集不同菌类的图片，幼儿制作彩绘伞等;给你一封信主题中，我们用家长写给幼儿的信件装饰主题墙，并把幼儿在”邮局”嬉戏中的瞬间用照相机记录下，布置在墙面上。在家园、师幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的学问阅历也多了起来。四、保教并重，提高孩子的自我服务实力本学期我能一贯的坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外熬炼，以饱满的心情去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的

45、主动性。平常依据季节的改变，提示孩子穿合适熬炼的衣着，知道刚好增减衣服，使他们学会初步的自我爱护的方法。利用午餐的时间，让孩子了解各种蔬菜的养分，培育他们良好的进餐习惯。并在午睡时供应他们自己叠衣叠被的机会，培育他们爱劳动的好习惯。时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着很多的不足之处。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望学校能给我更多学习和培育自己实力方面的机会还有工作上的支持。我会在老师这个舞台上表现出更好的一面。 2023幼师学分培训心得 篇14 今周我园组织了一次关于幼儿园一日活动常规与班级优化的学习，学习期间大家在一起边学习边

46、探讨，特殊是老师如何在一日活动中的各环节做到自然、有序、好玩、高效等方面探讨的比较多，对优化幼儿园一日活动的的开展又有了更进一步的相识，我比照自己在开展幼儿一日活动中的一些做法做了如下总结：幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是困难而详细的。幼儿园的一日生活包括：教化教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中生活常规活动又包括：用餐、就寝、如厕等许多小的细微环节和工作。这些活动虽然微乎其微，但都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节，因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。幼儿从入园到离园各个活动及活动之

47、间的过渡环节都蕴涵着肯定的教化契机和教化价值，也都都干脆间接地影响孩子们一天的心情，如晨间接待时，我就面带微笑迎接每一个孩子，主动对孩子热忱问好，仔细做好晨检;视察幼儿的表现状况，安抚、疏导有不良心情的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录。主动与家长打招呼，遇到家长谈起关于孩子在园表现我热忱与他们沟通，这样有些看到老师不主动问好的幼儿现在也很有礼貌了，每天来到幼儿园都争着和我说在家里的一些事情。写到这里，我不由想到课前导入这一环节，当我们有目的有安排地组织一堂课的过程中总是想方设法激发孩子们的爱好，努力把孩子们的心情调整到最佳状态，如：做律动、玩嬉戏等等。假如我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也根据课程的要求来实施，我信任我们的一日活动会开展得更好一些