2023教育扶贫工作计划.docx

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1、2023教育扶贫工作计划2023教化扶贫工作安排（精选14篇） 2023教化扶贫工作安排 篇1 一、指导思想学困生的帮扶工作是提高素养教化必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教化中，只有全面地，深刻地相识学困生，对学生的学习目的、看法、爱好、爱好、志向、心理改变和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化探讨，才能有的放矢地开展工作并收到实效。二、学生基本状况分析从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。

2、这部分学生平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。三、详细工作目标和措施1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要变更对他们的看法，敬重他们的人格，激励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充溢信念。在活动中多留意，多视察，多关切，多激励，努力沟通师生情感。2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的志气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和实力与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引

3、入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去找寻解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知相识的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。3、培育学困生正确的学习方法。在复原学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据视察，学困生表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而激励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让学生

4、驾驭预习方法、自我检查法和复习法。激励他们独立思索，步步为营，每天有所进步。 2023教化扶贫工作安排 篇2 一、指导思想本着没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教化，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。素养教化是面对全体学生,而不是面对少数学生的。老师就要依据不同的学生的实际状况,实行相应的方法,特殊是要关切那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且仔细的分析

5、了学困生形成的缘由.并且制定了学困生工作安排。二、学生基本状况分析这几个学生的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受实力弱，因此成果不够志向。三、详细帮抚措施针对上述缘由，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1.加强思想教化很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。

6、2.加强关注程度在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。3.培育学习习惯（1）课前打算每天打算好其次天的学习用品，或下节课的打算工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，按部就班逐步完成。（2）上课环节首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，

7、但要激励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。（3）练习环节课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。4.激励学生帮助通过激励组内优秀生的方法，来帮助学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平常的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。5、实行低、小、多、快的教法改革摸清学生相关打算学问，基础，实力和心理打算的实际，把起

8、点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。8、通过内化教化，调动学生的学习主动性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从要我学变为我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，使学生的自信念、意志力得到较大的提高。9.学困生考评嘉奖措施依据每学期期末的成果，对这些学困生的成果的凹凸按依次进行排列，然后与上学期成果进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行

9、表彰，颁发进步奖，以示激励。帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关切他们、帮助他们，给他们力气与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康欢乐的成长.总之，希望通过上述帮抚措施，经过我与该生的共同努力，能够使该生日有进步，学有所获! 2023教化扶贫工作安排 篇3 一、工作目标(一)学前教化。完善建档立卡贫困户子女就学需求，做好幼儿园基本状况资料信息统计。201X年，学前三年毛入园率达79%。(二)义务教化。做好贫困村小学(教学点)信息统计。201X年，义务教化学龄人口入学率保持在98%以上，辍学率限制在0.5%以内。(三)中学

10、阶段教化。201X年，中学阶段毛入学率达86%。二、重点工作(一)实施基础教化巩固提升安排。一是进一步改善办学条件。落实达州市学前教化三年发展规划(20xx-201X年)，新建公办幼儿园26所。改扩建义务教化薄弱学校51所，校舍11.36万平方米。改扩建薄弱中学学校4所，校舍2.51万平方米。二是进一步调整优化教化资源布局，主动化解“大班额”问题。完善“控辍保学”责任机制，严格限制在校学生流失。三是接着推动学校体育艺术五年行动安排，大力开展普及型体育艺术活动。督促指导各县(市、区)举办一次中小学生运动会，学校实行一次运动会和艺术节，努力使每个学生驾驭两项体育技能和一项艺术专长，学生体质健康合格

11、率达90%以上。四是做好学校信息技术应用指导工作。接着抓好贫困地区义务教化薄弱学校基本办学条件“网络多媒体教室”项目，解决教化主管部门对口帮扶联系点学校宽带覆盖和接入问题。(二)实施就业创业实力培育安排。一是加快推动西南职教园区建设和创意产业园规划，全年完成投资5亿元。推动县级职教中心建设，督促各县(市、区)至少完成1个省级、县级财政支持的实训基地建设项目，至少在1个贫困村建立接着教化中心。二是推行职业院校结对帮扶贫困村制度。每所省级重点以上中职学校结对帮扶1个贫困村，并协作人社、扶贫等部门开展农夫工技能培训、新型职业农夫培训、就业创业培训等。三是支持职业院校结合地方产业发展需求设置专业，各中

12、职学校涉农专业必需开展1次以上扶贫活动。(三)实施乡村老师专项支持安排。一是拓宽乡村老师补充渠道。实施好农村老师“特岗安排”“免费师范生培育安排”和“音体美老师干脆考核聘请安排”。二是职称(职务)评聘向乡村学校老师倾斜。对828个贫困村村小(教学点)工作15年及以上的在编老师且满意中级职称评聘条件的，评聘中级职称时，不受岗位结构比例限制。三是实施好“三区”支教安排。选派120名城区中小学和幼儿园老师到农村学校支教。四是开展乡村老师集中培训和远程培训，培训乡村老师5000人次。 2023教化扶贫工作安排 篇4 根据上级部门和教化局相关文件精神，我镇结合实际，制定小学201x年度教化扶贫工作安排。

13、一、落实好义务教化阶段各项政策。对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教化学生养分改善安排，为学生供应养分餐。坚决杜绝乱收费和举荐教辅资料的行为。二、切实做好贫困救助工作。组织全校老师和同学自愿捐款活动，主动争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。三、全面落实“党员包户、老师帮扶学生”的政策。开展专题会支配扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看老师的扶贫会议记录本。四、保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教化学生养分改善安排等，要刚好精

14、准发放到学生手里。对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实状况定期教学督查审核。五、建立贫困学生信息台账。在仔细调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进行动态管理，程度地发挥各种教化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作稳步实施。六、加强舆论引导。我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣扬好教化精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，驾驭帮扶措施。进一步统一广阔干部群众思想相识，激发教化扶贫攻坚信念，形成

15、工作合力。 2023教化扶贫工作安排 篇5 一、工作目标把推动教化扶贫工作作为全县教化工作的重要任务，构建全覆盖的教化扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素养和技能水平，促进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现全部贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教化发展，巩固和提升义务教化均衡普及成果，提高职业教化促进脱贫致富的实力，提升老师队伍综合素养。二、工作任务(一)巩固提升基础教化水平。1.接着大力实施其次期学前教化三年行动安排。实施好民生工程，201X年完成新建1所公办幼儿园目标任务

16、,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教化发展工作的指导。2.接着推动县域内义务教化均衡发展。巩固义务教化基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教化，均衡配置教化资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推动城乡义务教化均衡发展，确保顺当通过国家连续三年对我县义务教化均衡发展的任务追踪和目标检测。3.落实义务教化控辍保学责任。落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。依据本地城镇化进程,科学把握人口流淌规律,建立健全区域内义务教化学生流淌趋势和管控，适龄儿童、少年户籍乡(镇)政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教化适龄儿童少年入学

17、、转学等学籍管理。进一步落实父母作为第一监护人的责任。巩固农村义务教化学校布局调整成果,保留并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关切关爱工作。仔细落实义务教化“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。4.加快普及中学阶段教化。进一步健全经费保障机制，主动推动建立一般中学综合预算保障制度。主动探究一般中学和中等职业学校多样化发展的模式和路径，激励各类中学办出特色和水平。5.大力发展职业教化。“420”职业教化灾后复原重建项目按期完成，加快推动合格、示范中职学校建设，争取与优质中职学校结对共建，切实改善中职学校办学条件。对接扶贫产业发展需求，调整优化专业设置和建设，着力提中学职学校为贫困地区产

18、业培育技术技能人才的实力。加大职业教化宣扬力度，加强招生统筹管理，主动引导贫困家庭初中毕业生到中职学校接受职业教化;帮助贫困学生免费接受中职教化，增加贫困山区人口创业就业实力。深化实施“9+3”免费教化安排，服务民族乡村扶贫工作。主动协作相关职能部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地，依托贫困地区中职学校和县级职教中心，大力开展形式多样的职业技能培训，针对需求开展订单、定向培训，培育一批新型职业农夫和高素养技能人才。6.加快推动教化信息化。借力“宽带中国”战略与“光网四川工程”加快推动本地教化信息化进程，201X年建成共建共享的教化资源平台与教化管理公共服务平台。稳步推动宽带网络校校通工程

19、，201X年学校宽带接入的比例达到50%以上，同步推动优质资源班班通建设，201X年90%的教学班拥有信息化环境下的教学设备或交互式电子白板，并实现在课堂教学的常态化、普遍性运用。全力推动网络学习空间建设，201X年完成老师80%和初中以上学生60%的实名注册工作，并在教化教学中深化应用。(二)强推重大教化扶贫项目。实施全面改善贫困地区义务教化薄弱学校项目安排。主动争取上级资金，加大县级财政投入力度。201X年，争取投入200万元，支持片区乡中心校标准化、寄宿制学校建设，着力义务教化“保基本、兜网底、补短板”。(三)健全扶贫济弱资助体系。1.免除建档立卡贫困家庭在园幼儿保教费。从201X年春季

20、学期起，建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入面上的保教费减免范围，并据实免除保教费。其中：在公办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，根据实际收费标准据实免除;对在教化主管部门批准设立的民办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按当地同类型公办幼儿园免费补助标准赐予等额补助，其收费标准高于财政补助标准的部分，由学生家庭担当。2.对城乡义务教化阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：全面免除学杂费、免费供应教科书、免除作业本费。“一补”：对家庭经济困难寄宿学生生活费补助,标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元。3.资助一般中学家庭经济困难学生。免除一般中学家庭经济困难在校学生的学费。建立一般

21、中学家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金资助标准为每生每期1000元(每学年20xx元)。4.在中职助学金基础上，再赐予贫困家庭学生肯定的生活补助。从201X年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生在发放助学金的基础上，再赐予每生每学期500元(每学年1000元)的生活补助。5.对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生赐予学费和生活费补助。从201X年秋季学期起起先实施，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职、专科、本科)，根据每生每学年4000元的标准赐予学费和生活费补助(学费资助20xx元、生活费补助20xx元)。(四)实施乡村老师支持安排。1.拓展乡村老师补充渠道。主动

22、争取省属免费师范生培育安排，在市教化局的指导下做好农村义务教化阶段学校老师特设岗位安排的实施，增加聘请数量。2.对乡村老师实行倾斜政策。进一步完善符合乡村老师工作特点的职务(职称)评聘方法和标准条件，全面落实相关政策要求，在聘用管理上对乡村老师予以倾斜。加大老师周转宿舍建设力度，改善老师生活条件。3.推动城镇优秀老师向乡村学校流淌。探讨制定县域内义务教化学校校长老师沟通轮岗的实施方法，多种途径引导优秀校长和骨干老师向乡村学校流淌，201X年全面启动试点工作。4.全面提升乡村老师实力素养。加大乡村老师培训力度，提高乡村老师思想政治素养和业务水平。通过“国培安排”、省级和市级老师培训项目，开展老师

23、集中培训和远程培训，县级201X年组织不少于50人的集中培训。三、保障措施(一)加强组织领导，落实教化扶贫工作责任。成立县教化扶贫工作领导小组和办公室，统筹、探讨、部署、协调全县教化扶贫工作重大决策和详细措施，刚好解决工作中存在的重大困难和问题，监督、推动教化扶贫工作有效落实，全县教化扶贫工作由主要领导总体抓，分管领导详细抓，职能股室各司其职、亲密协作、高效推动。切实强化责任落实，逐层细化教化扶贫工作目标、重点任务和保障措施，逐层签订工作目标责任书，并严格根据时间节点扎实稳步推动。(二)健全工作机制，统筹教化扶贫协调推动。健全教化扶贫工作协调机制，切实加强与扶贫移民、财政、发改经商等部门的沟通

24、协调，明晰部门工作责任，共同推动教化扶贫工作;健全教化扶贫工作跟踪机制，定期分析、探讨、支配、跟踪和落实;健全教化扶贫工作议事机制，适时分析探讨推动过程中存在的问题和困难，刚好制定针对性的对策和措施，确保教化扶贫工作高效开展。(三)突出舆论宣扬，营造教化扶贫良好氛围。高度重视教化扶贫工作的重要性和必要性，充分利用电视、广播、报刊、微博、微信等宣扬载体，刚好、有效地宣扬教化扶贫工作的重大意义、政策要求、帮扶措施、帮扶内容和典型事迹，主动引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教化扶贫工作的知晓度，努力营造教化扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。(四)强化督导检查，促进教化扶贫有效落实。将教化

25、扶贫工作纳入对局机关各股室的年度综合目标考核，组织特地力气从教化扶贫工作的目标要求、节点任务、措施落实及效果反馈等方面定期督导检查各类教化项目实施、学生资助政策落实等教化扶贫工作的实施状况，刚好总结推广典型阅历和胜利做法，适时发布和通报全县教化扶贫工作的动态和成果。 2023教化扶贫工作安排 篇6 一、指导思想学困生的帮扶工作是提高素养教化必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教化中，只有全面地，深刻地相识学困生，对学生的学习目的、看法、爱好、爱好、志向、心理改变和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深

26、化探讨，才能有的放矢地开展工作并收到实效。二、学生基本状况分析从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。三、详细工作目标和措施1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要变更对他们的看法，敬重他们的人格，激励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充溢信念。在活动中多留意，多视察，多关切

27、，多激励，努力沟通师生情感。2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的志气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和实力与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去找寻解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知相识的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。3、培育学困生正确的学习方法。在复原学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据视察，学困生表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力

28、差等方面。因此，老师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而激励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让学生驾驭预习方法、自我检查法和复习法。激励他们独立思索，步步为营，每天有所进步。总之，在学困生身上的确具有某些方面的潜在素养优势，只是我们没有发觉出来，一旦被发觉，就会出现亮点，真正是孺子可教而不是朽木不行雕了 2023教化扶贫工作安排 篇7 一、指导思想学困生的帮扶工作是提高素养教化必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教化中，

29、只有全面地，深刻地相识学困生，对学生的学习目的、看法、爱好、爱好、志向、心理改变和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化探讨，才能有的放矢地开展工作并收到实效。二、学生基本状况分析从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。三、详细工作目标和措施1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一

30、状况，我们老师要变更对他们的看法，敬重他们的人格，激励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充溢信念。在活动中多留意，多视察，多关切，多激励，努力沟通师生情感。2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的志气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和实力与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去找寻解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知相识的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。3、培育学困生正确的

31、学习方法。在复原学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据视察，学困生表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而激励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让学生驾驭预习方法、自我检查法和复习法。激励他们独立思索，步步为营，每天有所进步。 2023教化扶贫工作安排 篇8 一、指导思想本着没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教化，并长期坚持下去，真

32、正让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。素养教化是面对全体学生,而不是面对少数学生的。老师就要依据不同的学生的实际状况,实行相应的方法,特殊是要关切那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且仔细的分析了学困生形成的缘由.并且制定了学困生工作安排。二、学生基本状况分析这几个学生的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受实力弱，因

33、此成果不够志向。三、详细帮抚措施针对上述缘由，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1.加强思想教化很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。2.加强关注程度在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。3.培育学习习惯（1）课前打算每天打算好其次天的学习用品，

34、或下节课的打算工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，按部就班逐步完成。（2）上课环节首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要激励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。（3）练习环节课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不

35、拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。4.激励学生帮助通过激励组内优秀生的方法，来帮助学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平常的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。5、实行低、小、多、快的教法改革摸清学生相关打算学问，基础，实力和心理打算的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。8、通过内化教化，调动学生的学习主动性，使学困生都能明确自己的学习

36、目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从要我学变为我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，使学生的自信念、意志力得到较大的提高。9.学困生考评嘉奖措施依据每学期期末的成果，对这些学困生的成果的凹凸按依次进行排列，然后与上学期成果进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发进步奖，以示激励。帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关切他们、帮助他们，给他们力气与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康欢乐的成长.总之，希望通过上述帮抚措施，经过我与

37、该生的共同努力，能够使该生日有进步，学有所获 2023教化扶贫工作安排 篇9 为实行县教化局关于印发婺源县教化体育局推动精准教化扶贫工作安排通知的精神，确保教化精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。一、指导思想仔细实行党中心关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参加的工作原则，深化推动教化精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教化水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教化提升贫困地区和贫困家庭的自我发展实力，从根本上消退贫困。二、政策措施1.落实好义务教化阶段两免一

38、补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。坚决杜绝乱收费和举荐教辅资料的行为。2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。主动推动社会力气实行一对一的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生。3.做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教化阶段学生辍学工作，关系到加快普及中学阶段教化，关系到建设教化强县、实现教化现代化，关系到广阔人民群众的根本利益，是提高人口素养、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的须要，才能更好的推动精准扶贫工作。三、组织保障(一)加强组织领

39、导。教化扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广阔学生家长加强沟通协调，促进教化扶贫工作有效开展。同时，成立浙源乡中心小学精准扶贫工作实施领导小组：组长:副组长：成员：及全体老师(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困学生资助金要刚好精准发放到学生手里。(三)建立信息台账。学校在仔细调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进行动态管理，程度地发挥各种教化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作稳步实施。(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、

40、微信、校讯通、板报等各种载体，宣扬好教化精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，驾驭帮扶措施。进一步统一广阔干部群众思想相识，激发教化扶贫攻坚信念，形成工作合力。 2023教化扶贫工作安排 篇10 为实行县教化局关于印发XX县教化局推动精准扶贫精准脱贫教化支持安排工作实施方案通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。一、指导思想仔细实行党中心关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参加的工作原则，深化推动教化精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教化水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度

41、、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教化提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展实力，从根本上消退贫困。二、详细工作1.切实落实好义务教化阶段两免一补政策。对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教化学生养分改善安排，根据每生每天4元的标准，为贫困学生供应养分改善安排膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和举荐教辅资料的行为。2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要主动争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。主动推动社会力气实行一对一的方式帮扶贫

42、困学生，削减因学返贫现象发生，要仔细遴选贫困户贫困学生受助对象，主动和公益部门联系落实救助政策。3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教育处要主动落实政策。狠抓义务教化阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及中学阶段教化，关系到教化强县的建设，提高人口素养、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家进步行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率限制在2%以内。4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教化薄弱学校基本办学条件的政策机遇，依据XX县全面改善义务教化薄弱基本办学条件项目规划(201x-

43、201x年)，主动争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物安排，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教化学生养分改善安排等，刚好精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生养分餐落实状况，政教处要教化学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实状况定期教学督查审核。6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教育处及政教处要在仔细调研、摸清底数的基础上

44、，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进行动态管理，程度地发挥各种教化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作稳步实施。三、组织保障教化扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广阔学生家长加强沟通协调，促进教化扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：精准扶贫工作实施领导小组组长:副组长：成员：四、工作要求1.明确分工，全员参加。根据上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，详细安排任务，全体教职

45、工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教化阶段就读的全部贫困户学生，并登记造册，清理建档。2.强化宣扬，加强引导。学校政教处支配班主任充分利用手机短信、校讯通、板报等各种载体，宣扬教化精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，主动引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教化、捐资助学成为一种社会风尚。3.相互帮助，靠实责任。为了确保我校的教化精准扶贫工作扎实推动并取得实效，安排给各个处室的工作任务要不折不扣的仔细完成，做到责任到人。同时要主动协作县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。 2023教化扶贫工作安排 篇11 为了全面提高教化教学质量，在新学年里必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们老师要倾注爱心，发觉学生的闪光点，因材施教，抓好反复教化外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教化工作不行忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是恒久的。假如转化得法，后来者居上这句话肯定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。本学期，我担当二年级两个班的数学教学工作，在我所教的年级中，有乔睿、张华彬、王子涵、周鑫、韩晋花、刘梓豪、王欣悦、宿雅婷、郝玉洁等人在学习上存在较大的困难，针对孩子的详细状况，我制度了以下的帮扶措施。一、学困生