2023随班就读班主任工作计划.docx

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1、2023随班就读班主任工作计划学校要坚持组织班主任老师及相关工作人员，整合学校各方面力气开展随班就读工作。下面是第一范文网小编带来关于20xx随班就读班主任工作安排的内容，希望能让大家有所收获! 20xx随班就读班主任工作安排(一) 一、智障对象概况：我班现在有一个残疾儿童，刘月聪是一个比较特别的儿童。他的听力不好，在无助听设备帮助下，在理解和沟通等活动上重度受限，在参加社会生活方面存在严峻障碍，坐在班级里的其次排，平常她上课基本上都是靠看，语言的表达实力也比一般的同学差。面对这样特别的孩子，作为老师的我倍感更有责任关爱她、帮助她。但经过一年的共同学习生活，我们班的同学渐渐地都能够接受她了，现

2、在她也有几个常常一起玩的小伙伴。看着同学们像对待一个一般同学一样的对待她，我打心底感到兴奋，也为她的努力感到骄傲。二、指导思想：树爱心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。三、工作目标：1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;2、形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制;3、建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制。首先，更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教化环境是搞好随班就读工作的第一关，是教化常常性的工作。随班就读工作与一般教化相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补

3、。为此，制订随班就读教化工作安排、在分管领导和教研组长关切组织下，特教工作有目标、有安排、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。通过反复学习与宣扬教化，让随班生享受到比一般儿童更为优越的教化权利，并通过不断努力，让她获得胜利的喜悦，使她身心得到健康发展。其次，加强管理，规范随班就读工作。我本着有利于学生的发展，有利于教化教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，：仔细分析、了解、审议，最终对该生作出教化的方法，确定教学的学问。其次，对该生实施差异性教学：并针对实际状况，适当降低教学要求。在课堂教学中，我实行以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，体

4、现特性差异教学。在座位支配上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中老师们都能对随班生赐予适当照看。我在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际动身，提出针对性要求，从而提高了随班就读的教学质量。第三，注意资料积累，建立好档案：为了促使我校特别教化的全面发展，本着特教特办的原则，明确普教各类常规特教必需相应到位，而且能体现特别教化特别性的要求。平常，注意材料积累，不断反思，总结阅历教训，发觉存在问题，实行相应的措施。期初依据该生的特点和改变，建立好随班就读生个人档案和学籍卡管理制度，期末进行评价。最终，发挥资源，普特渗透，共同提高。我充分发挥现有的教学资源，如：自然室、美术室、舞蹈房等，培育学

5、生的爱好爱好，培育随班就读学生的生活自理实力。同时在政教处、少先队组织中开展一帮一活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让她在学校大家庭中健康成长。我在随班就读学生工作中留意激励孩子自尊、自爱，努力学习科学文化学问，使她将来成为一个对社会、对人民有用的人。 20xx随班就读班主任工作安排(二) 一、工作目标在随班就读体系建立、就学安置、资源教室建设、师资培育培训、教学督导评估、送教上门模式探讨等方面主动探究，进一步深化我县随班就读探讨工作，促进特别教化内涵发展。1、建立健全领导机制。完善随班就读工作的领导机构、管理制度和探讨体系，完善发展特别教化的相关配套政策。2、打造县特别教化研训中心，

6、提高老师素养，充分发挥其在全县特别教化老师的培训和教化教学探讨的辐射作用。通过试验探讨，实现随班就读工作的精细化管理，打造随班就读区域资源中心。3、加强过程管理，提高随班就读工作质量。在生源鉴定、岗位职责、教学管理、巡回督导、考核评估等方面做到制度明确、流程规范，奖惩分明，让残儿权益得到保障，为残儿独立成才打下基础。二、主要工作1、充分发挥县特别教化学校的人才资源优势：组建县特别教化研训中心，负责全县随班就读师资培训、教改探讨、督导评价等，实行资源整合，实现资源共享。2、完善随班就读管理制度：包括各部门分工及岗位职责;内部档案管理制度;教研学习制度;巡回指导制度;考核评估制度等。3、建立随班就

7、读巡回指导老师工作管理机制：包括巡回指导制度、流程的确定，以及服务模式、服务内容、管理与考核方法等。4、建立随班就读师资培训长效机制：依托省特别教化专业委员会，结合国培、省培安排，制定桃江县特别教化老师专业化发展三年规划。5、探究送教上门教化模式：在送教上门服务对象、方式、内容及指导方法等方面形成系统、规范的操作范式。三、进度支配20xx年x月召开随班就读工作会议，商讨相关政策的落实，及制度编订;20xx年x月全县随班就读骨干老师培训。20xx年x月桃江县特别教化数字资源中心建设。20xx年x月试验点校的工作探讨、方案完善，开展第一轮巡回指导工作。20xx年x月随班就读阅历论文、案例征集、评比。20xx年x月各试验点校就详细的试验进行阶段性总结，并依据领导小组的督导看法，制定整改方案。20xx年x月随班就读工作督查，并开展送教上门工作。20xx年x月资源教室建设及工作规范的制定，开展其次轮巡回指导工作。20xx年x月年度工作督查评比。20xx年x月依据督查评比状况完善各项规章制度，对试验工作进行第三次调整。共2页，当前第1页12