中学生关于自由演讲稿5分钟.docx

《中学生关于自由演讲稿5分钟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生关于自由演讲稿5分钟.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学生关于自由演讲稿5分钟中学生关于自由演讲稿5分钟（精选16篇） 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇1 关系到现在的家长对孩子们一点都不放松，把自由捉得紧紧的!我也是我从小学2年级就被父母捉得很紧了，从那时我基本没有童年，也没有欢乐，就是发呆，或者看书，有时甚至冥想着欢乐!可这是空虚的!现在我读初三了，我要为他们夺取自由：小孩子们，小时只须要快欢乐乐的过着往事童年就好了，可那些家长逼着小孩去上什么垃圾补习班，我简直可以用垃圾来说，是它们夺取了自由，除非是小孩子自愿去学习。我敢“肯定没有一个小孩子情愿放弃自己的童年。”我并不是憎恨补习班!而是大胆直言。现在是我国教化的重视程度明显不够!为什么呢?就

2、是因为学校教化不好才有那些补习班，就算小小个学习了英语5级到了初一明显下降了英语程度!有一个美妙的童年如有一个美妙的经验!童年时期去旅游是最好的了!为什么呢?因为童年黄金时期是最好长见识的时期，而不是埋头苦读的时期!我有一个挚友他家很有钱他父亲是个老板，他父亲是个博士生，他是我们班智力与学习是最好的!这是因为他父亲在他童年的黄金时期挖掘他的学习实力，增长见识!才构造了他这惊人的成果!他上课很自由，很放松，可不知道那些在课堂上埋头苦学的人成果会略微底了点!这就不是童年的问题了!是那些埋头苦学的人就记得现在学习了的，就遗忘了比较久之前的学问了，也没有一个很好的思维构造，想问题也没人家想得快，也没有

3、人家那么好的“脑筋急转弯。”其实童年的自由是为后来的路做个铺垫而已! 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇2 我不是留守儿童但是我觉得我的童年记忆全部都和外婆有关。因为我上小学的时候我是住在外婆家的。也许是那个时候爸爸妈妈工作太忙而没有时间管我吧。我很习惯在外婆身边生活的日子，因为外婆很疼我只要是我希望和我想要的她都会尽量满意我。可是上初中后爸爸妈妈便让我从外婆家搬到了自己家。也许是爸爸妈妈觉得小学时没有好好照看我管我的缘由，回来后我的吃的穿的喝的他们都都尽量选最终的，包括我现在上的初中学校，而从来没有问过我的意愿。我觉得我现在就像是一只被困在笼子里的小鸟。他们不让我自己确定去那家中学读，他们现在老

4、是说这家中学好，但我一点也不觉得这家中学好，反而我转到了这家中学里，老是被人欺压，老是被人家用别的眼光看着我。我搬回家以后，他们老是管着我，吃的，穿的，用的，他们都帮我弄好。其实这些根本不须要他们帮我，我自己还不比他们清晰吗?在外婆家的时候，这些都是我自己确定。我知道，他们这是为我好，但是我自己的总比他们知道的多。为什么?爸爸啊!妈妈啊!您们这样做，我感到受宠偌惊的感觉。爸爸妈妈，你们能不能然我确定一次，你们这样做，不是为我好啊，反而会令到我长大以后不会确定任何事的。你们能给回一点自由我吗? 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇3 我对于家禽类的动物都没有什么爱好，而天真顽皮的弟弟却花自己一天的零花

5、钱买了一只鸭子回家。一回家他就为他宠爱的小鸭子忙个不停，一会儿是兴奋的从阳台拿来一纸箱子来给小鸭做床，一会儿又是给小鸭喂水喂饭。始终都须要被照看的弟弟像是瞬间长大了。而我对那只小鸭子只是远远地看了一眼便再也没有管过他了。因为我发觉它的身上有一股难闻的味道。早上，爸妈出去了，弟弟也去楼下和伙伴们玩，唯独我留在家里写数学题，阳台上小鸭的叫声，不绝于耳。不知怎地，我突然来了爱好，走到小纸箱旁边蹲了下来，看着箱内不停叫唤的小鸭。为什么始终叫唤着呢?我歪着脑袋，有点不明白.突然想起了什么，我赶忙跑到厨房拿了根白菜叶，又返回来将它递到小鸭的嘴边，而箱内的小鸭似乎没看到似的，忘我的抬着头，仰视着窗外的蓝天，

6、身子一次次往前倾，时而还张开羽翼未满的翅膀扑腾几下，却被有限的空间止住了步伐，但好像并不放弃，迈动着双脚，抬头仰视，一圈圈“跑”着，一声声地叫着。不知为何，突然一阵心酸。我好像听懂了小鸭的叫声：“外面肯定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面肯定很美吧，美得可以让我沉醉其中。”从它的眼里，我似乎看到了泪水。是错觉么?呵，原来纸箱也可以是铁牢，牢内关了这只渴望自由的小鸭。听那声声叫唤，我的心似乎被人活生生地撕下一道口子，风吹过，凉丝丝的，又猛烈地难受，想开口说些什么，却只是空白。垂下眼帘，泪不自觉地落下来。此时，响起了敲门声。我站起身开门，弟弟兴奋地走到箱子旁。“小鸭被你吓到了。”我说。“是吗?”弟

7、弟看了眼箱内的小鸭子，“姐姐，我想让小鸭子出来走走。”我的心颤了一下，静默地点了点头。“让它出来吧。”弟弟欢快地把小鸭抓了出来放在地上。看着欢乐“飞奔”的小鸭，看着兴奋跟随的弟弟，想起他刚才的话：姐姐，我想让小鸭子出来走走.是否，他也是和我同样的心情?是否，也为被禁锢自由的小鸭感到难受?惋惜我也没有答案。 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇4 我渴望的自由不是像小鸟一样逍遥自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的过自己想要的生活，更不是过没有老师约束的生活。我所渴望的生活是在文字或者文学的海洋里逍遥自在的畅游。因为文字总会给我带来前所未有的轻松和欢乐。我觉得在文字的世界里我可以自由自在的做我自己，

8、说我自己想说的。就像是它的命运无条件的交在了我的手里由我来书写;就是一个上帝创建自己希望存在的可爱灵魂来表达我的喜怒哀乐。可慢慢的，我觉得文字好像是为了考试而诞生的，变成了得高分，应付考试的工具。写作，变成了戴着枷锁的舞蹈。连老师留的日记，好像都好和考试挂边。记得有一次，写了一篇意识流似的小说，老师当时就给批回来了：我很不观赏这样的文体，和考试有些差距。真的很生气很生气，不是因为老师的不愿定，而是后面的考试。为什么连日记，都要限制这么多呢?日记，是“记日”，而不是“备考”。我真的不喜爱那样格式化的文章，它们不是为心而生，它们没有感情。没有方法的，把一些规范的作文写到日记本上，那些心情随笔，也只

9、发在网上，那个日记本，再也不是日记本，而是应付老师的工具。况且我也只能在网上，才能完成我的文字，属于内心的文字，它们是那么的可爱。或许被这个社会给麻木了。我也迷茫了。被灌输了这样一个思想：学生，就是为了考试，日记，也是练笔为了考试。而那些随笔，只能被扣分，没什么用。网上的作文本，更多的出现了老师要求的作文，而以前喜爱的，漫无边际，抒发情感的文章，很少出现了。我的文字，和我一样，变得那样麻木，那样生疏。想通了真的想通了，我的文字，是属于我自己的文字，任谁都夺不走，我为什么只能根据标准来写?写作，是为了自由而生，或许那些文章很好，但是却没有自己的生命。我再也不情愿强迫自己，今后，我会用的心，来书写

10、那些可爱的精灵，再也不会让它们被现实所束缚。我不会让它们变得那样冷漠。信任我，我的文字。当然考试的时候要按常规写，平常该练笔也要练。但是也要适当写一些心情随笔。大家别误会我的意思。 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇5 或许是受小时候的影响，我始终都习惯那种不受约束的自由生活，我觉得我的灵魂里散发的都是自由潇洒无忧无虑。自由能使一个人轻松欢乐，或许是因为我拥有着自由所以才活的这样欢乐、自由自在。我觉得自由的人都很简洁很简单欢乐和满意。我始终觉得自己很幸运能够生活在这样一个被父母所理解的家庭里，而不像有的同学一样干什么都是被动的接受父母的支配。自由的我敢做敢当，绝不会“己所不欲，勿施于人”。一次，我

11、与小伙伴们在院子里骑自行车。我正骑在兴头上，一个不当心，撞碎了吴阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴们见状，一溜烟的全跑了，我忽然也不知所措。我想了想，老师不是说过做人要勇于担当责任吗?于是，我鼓起志气，跑去向吴阿姨承认错误。谁知道，吴阿姨不但没有指责我，反而表扬了我做错了事勇于担当，是个知错就改的好孩子。我听了，心里乐开了花。自由的我敢于冒险，决不做“缩头乌龟”。记得前年和表姐去沙滩烧烤，表姐去河边取水，我在沙滩上生火。突然听见表姐一声大叫，我便以每秒10万千米的速度飞奔过去。到了目的地，发觉那里的水面上有一团黑糊糊的东西，还发出一阵阵腥臭味。我捏着鼻子，探头去细致视察，才知道原来那是一只高度腐烂的

12、死老鼠。于是，我找来一根木棒，把它从水面挑起来，一下子把它摔倒了距离我们N远的地方。自由的我大方真诚，决不做“吝啬之徒”。上星期春游时，我带来了一大堆零食和饮料。同学们见到此景，都拥了过来，我大方的把东西分给他们。我们玩得可兴奋啦，一会儿玩踩影子、一会儿玩纸团大战、一会儿玩背新娘.我们唱呀跳呀，那快乐劲儿充溢了天上，人间。自由的我像一只欢乐的在天空翱翔的小鸟，拥有漂亮的翅膀与金色的幻想;自由的我像一条无忧无虑地在水里漫游的鱼儿，拥有美丽的鳞衣与光明的“水晶球”;自由的我像一缕潇洒清爽的春风，拥有甜蜜的微笑与不变的真诚。我，一个平凡的我，因为拥有自由而欢乐、潇洒、无忧无虑。我，正因为拥有了自由，

13、所以生命才放射出自己志向的光线! 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇6 我的思想，我的主见完全见于我所写的王国维纪念碑中。王国维死后，学生刘节等请我撰文纪念。当时正值国民党统一时，立碑时间有案可查。在当时，清华校长是罗家伦，是二陈派去的，众所周知。我当时是清华探讨院导师，认为王国维是近世学术界最主要的人物，故撰文来昭示天下后世探讨学问的人，特殊是探讨史学的人。我认为探讨学术，最主要的是要具有自由的意志和独立的精神，所以我说“士之读书治学，盖将一脱心志于俗谛之桎梏。”“俗谛”在当时即指三民主义而言。必需脱掉“俗谛之桎梏”，真理才能发挥，受“俗谛之桎梏”，没有自由思想，没有独立精神，即不能发扬真理，即

14、不能探讨学术。学说有无错误，这是可以商议的，我对于王国维即是如此。王国维的学说中，也有错的，如关于蒙古史上的一些问题，我认为就可以商议。我的学说也有错误，也可以商议，个人之间的争吵，不必芥蒂。我、你都应当如此。我写王国维诗，中间骂了梁任公，给梁任公看，梁任公只笑了笑，不以为芥蒂。我对胡适也骂过。但对于独立精神，自由思想，我认为是最重要的，所以我说“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”我认为王国维之死，不关与罗振玉之恩怨，不关满清之灭亡，其一死乃以见其独立自由之意志。独立精神和自由意志是必需争的，且须以生死力争。正如词文所示，“思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣同

15、殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。”一切都是小事，惟此是大事。碑文中所持之宗旨，至今并未改易。 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇7 自由，好像是许多人一向都幻想得到的，但自由只是一个抽象的概念，那么，何为自由?有人认为自由是一切以自我为中心，也有人认为自由是有钱有权，心有所想，事有所成。而我认为自由不仅仅仅是物质的，更体此刻精神层面。我对自由的找寻就从书中起先自由在一本本童话书中。在很小的时候，读的最多的是那些王子与公主的唯美的感情故事，他们都试图摆脱物质上的束缚，突破重重困难，只为找寻到那属于自己的感情。而在我看来，那不仅仅仅是感情，更是敢于突破自身和逆境，找寻那来之不易的心灵上的自由。在我心中，自由

16、就是那最终的大团聚，是永恒的欢声笑语，是永久的爱与被爱。但随着年龄的增长，却发觉，爱不会永久的存在每个人身上。在这个世界上，还有着很多被遗忘的人，他们或许被战乱所害，或许被贫困所困，他们在生死间挣扎，为满意物质生活而奔波，他们缺少爱，缺少关怀，因此得不到心灵上的自由。自由在哪?在我少年的生活中，一向有着对这个问题探求的渴望。在那个黑暗的中世纪，很多哲人探寻着自由与爱。于是，但丁的神曲引领我找寻爱，找寻自由。在那黑暗的地狱是不爱人者的居所，是夺他人自由者的囚笼，在那里的全部人都被功名利禄等心魔所困扰和熬煎，以至于理解惩处的煎熬。那秀丽的，拥有着朝阳的炼狱赐予了渴望爱渴望自由之人新的期望，他们透过

17、心灵的修行，渴望摆脱心魔，不断追求心灵的自由。而那充溢着爱与被爱的天堂，则是真正的自由之地，因为在那里的人们心灵纯善，互爱互敬，相处和谐。找寻是神曲的主题，自由则是它找寻的目的。原先自由是要被找寻和发觉的，它隐藏在每一份爱人者的身边，爱着他人，不仅仅赐予了他人自由，也赐予了自己自由。如今，我在我们的先哲那里发觉了自由的更高境界。礼记以前为我们建立了一个大同世界，在这个世界里“外户而不闭”，人人无心作恶，这叫善的大同。孟子提倡“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”，社会上老有所养，少有所依，贫困之人也有着来自他人的救济，没有人自私自利，只顾自己的功名利禄;每个人都能够做自己想做的事，去追求心灵、精

18、神上的自由。但“敬人易，则爱人难”，想将“爱人”普及到全部人，是非常困难的，这就须要极高的素养，须要人与人之间互敬互爱，真正做到心中无我，只有他人，这就须要我们努力突破心灵的束缚，扔下一切思想上的自私与小我，这样做就能得到心灵上的解放和精神上的愉悦满意，到达真正的自由。所以，自由不是凭空而生，它从爱中而来，只有对他人，这个社会，对世间的一切生灵都饱含爱意，这个人才会获得真正的自由;当每个人都处在爱之中，整个社会就会获得真正的自由。 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇8 当我们因离开小学而丢失了传统意义上的自由后，便起先四处寻找处于自己的自由天地。有的同学的自由空间是带上耳机沉醉于音乐的世界里;有的

19、同学则挥汗如雨的在篮球场奔跑因为那便是他们自由挥洒的地方;有的同学则用画笔绘画出自己的自由田地，自由的闲逛到任何一个地方。而我的自由空间则是沉醉在小说的世界里，自由漂浮。随着小说的高潮而心怀激荡，因小说人物的悲而悲，因主子公的喜乐而高兴。早就对巴金先生的激流三部曲家、春、秋有所耳闻，前不久偶然在书店望见了一本家便来了爱好，便买下来这本书，饱饱眼福，没想到不看不知道，一看还真放不下了。这本书主要呈现了当时高家这个极富代表性的封建家庭腐烂，崩溃的过程。在这个看起来知书达理，风光的大家庭中，到处存在着斗争，勾心斗角，勾心斗角。他们被浓烈的封建思想占据了，为了家产，为了私利，他们都戴了一幅漂亮的面具，

20、而面具后面，是一张无比丑恶的脸。可以不顾儿女的华蜜，他们摧残了多少渴望自由的年轻生命。大哥觉新和梅从小青梅竹马，而就是因为他们的母亲在搓麻将时发生了一点摩擦从而拆散了一对相爱的人。最终梅被封建的社会埋没了。还有瑞钰，鸣凤，这一个个鲜活的面孔，她们都成为封建礼教的牺牲品。但在这里也不乏有对封建思想斗争的年轻人，以觉慧为代表，他大胆活泼，敢于斗争，抗拒，鸣凤的死，使他对封建势力更加愤慨，在他看来，家就是一个深不见底的黑洞，他无法忍受这个家的束缚，他要找到属于自己的天地，呼吸自由的空气，所以，最终他选择离开。事实也证明他们终会走向地狱，走向衰败。那些抗拒封建正义的人们，也终会迎来自由的空气和阳光!

21、中学生关于自由演讲稿5分钟 篇9 随着中考的接近，我那一点点的自由时间也接近消逝。严厉的妈妈怎么舍得给我多一丝一毫的自由时间。虽然经过多数次考前动员会，多数次跟班主任的谈心，我深深明白了中考的重要性。其实一起先我便懂得要好好抓紧时间学习的，可是无尽的压力却只会使一切适得其反。在无限的压力质押下，我那颗渴望自由的心就越膨胀，也就越渴望向着无拘束的蓝天翱翔。可是妈妈却丝毫不懂得我内心的渴望。我渴望翱翔，渴望飞进名著的海洋，去品尝繁星春水的纯真淡雅;去感受祥子的艰辛与苦痛;去领会梁山英雄的侠肝义胆;去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝的踪迹而现在的我却在老师家长的率领下来到了“中考”的绝境，与名著隔绝了。时针已

22、悄然走过了五圈。我伸伸酸痛的颈项呆呆地望着窗外，远处的天空中一只小鸟在翱翔，飘逸潇洒，自由满意。中考却像一只无形的笼子把我囚禁，我多么渴望飞出樊笼去自由翱翔。我渴望翱翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的满意。我多想飞到山顶去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;我多想飞到西子湖畔去观赏那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春光美景;我多想飞到田野去倾听“蝉鸣蛙叫”，去享受“稻花香里说丰年”的喜悦可现实中的我却被“囚禁”在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严密的“监视”，何谈自由!我渴望翱翔，我愿像雏鹰一样在鹰妈妈的带领下伫立悬崖峭壁之上，抖抖翅膀，磨磨利爪，然后张开双翅冲向

23、天空。而鹰妈妈在一旁没有指手画脚，没有唠唠叨叨，有的只是激励与指导。可今日的我却像襁褓中的婴儿，“饭来张口，衣来伸手”。还要时时牢记妈妈的训诲：两耳不许闻窗外事，一心只需读中考书。“明明，怎么又分神了?抓紧时间做题!”妈妈端着刚刚热好的牛奶走进我的书房，可我的感觉像牢房，妈妈放下牛奶拿起我脱下的脏衣服出去了。我的思绪又回到了现实。我渴望翱翔，去接受名著的熏陶;我渴望翱翔，去接受自然的洗礼;我渴望翱翔，去接受风雨的磨砺! 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇10 自由是什么呢?自由就是鸟儿翱翔在碧蓝的天空，自由就是鱼儿遨游在澄澈的水底，自由就是蝴蝶飘舞在芳香的花丛。然而我只能幻想，虽然我叫周鱼，但是我

24、是一条生活在陆地的小鱼，不能和水草亲切地打个招呼，不能和溪石静静地说隐私。不是周末的上午，闹钟还没有开嗓，妈妈就揪着我，把我从梦里的城堡中拉了出来。不得已离开敬爱的床，赶集似的整理完毕，急匆忙地动身去校内。我渴望自由，那样我就能够结束我开心的梦境，为所欲为地支配我的时间，慢悠悠地去校内。因为我是自由的小鱼，闹钟和妈妈都不能绑着我的自由。到了周末，我好想和爸爸妈妈一齐出去玩。然而，恼人的作业和任务只能让我在家好好看书写字，爸爸妈妈不准我上网，不准我看电视，我只能窝在书房做一条“木鱼”。我渴望自由，在周末的早晨动身去大山的深处，没有作业的困扰，和飘过的每一棵树都合一张照，和飘过的每一朵云都问一声早

25、。夏日的夜晚，在灯火绚烂的水上乐园玩到力倦神疲，在做一个童话般的梦。我渴望自由，容许我贪心地想要跟多，我想要爸爸妈妈也有更多自由的时间，能够陪我一齐共享欢乐。不想他们为了工作焦头烂额，经常不能在家。我渴望自由，期望做自己像做的事情，不用被太多的规则束缚。而妈妈告知我，只有遵守住规则，人才能获得自由。只有成为一个胜利的人，才有可能是一个自由的人。我并不是很理解，但我渴望自由，成为一个胜利的人，得到自由。 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇11 大家好!我是五年(6)班李嘉钜同学，很兴奋能与你们谈论让中国孩子自由的事，也很兴奋我能发表我对中国孩子自由的看法。在我的眼里，中国孩子不自由有许多种方面，下面

26、我为你们一一讲解我的看法：1、中国孩子不自由，大部份都是因为中国还是没成熟的国家，所以不行轻意放松小孩子，因为现在小孩子是将来的希望，假如一放松，中国的将来就不可思议，便让中国孩子一年最多八十几天是自由的，而外国孩子一年最少也有一百多天自由时间，所以使中国孩子缺少了自由的时间。2、中国孩子的作业太多，成长压力太大，使中国大部份孩子一天到晚都在做作业，没自由的时间。做得快的人还好说，做得慢的人就成天头晕眼花。3、中国的孩子太懒，因为中国实行的是一孩化的安排生育政策，一对夫妻只生一个孩子，所以父母都惯着自己的孩子，什么事都自己干，不让孩子干，后来老师提示了，家长才强补“自家大少、千金小姐”(儿女)

27、自然就没自由时间了。对于这些问题，我设想，假如我能变更一切，我会让中国孩子一年最少也有一百天休息时间，每天最多四个作业，假如放假的话，最多十个作业(语文、数学、英语三科一共)。可是一切都是设想，不切实际，可是在将来，信任中国孩子肯定会变更。中国的孩子也能更加自由! 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇12 我原来是一只有妈妈的小鸟，可是有一天妈妈出门去找食物便再也没有回来。一起先我以为是妈妈不要我所以把我丢在了家里。几天后我的哥哥姐姐回来我才知道妈妈是被人类抓走了。我心里很难受也很新奇为什么人类要抓我们，更多的是对人类的厌恶。我找了很久都没有找到我的妈妈，哥哥说妈妈也许是被人类关起来了或者当成野味给

28、吃掉了。不知怎么的我和我的哥哥姐姐走散了，接着我遇到了一只很热忱的麻雀，它总是很照看我，我和它呆在了一起。我们被带到一个偏僻的小巷，麻雀被带走了，那个方向不是烤鸭店吗?那个被喻为禽类的墓地吗?我噙着泪，静默的祈祷着，我正祈祷的时候，我已经来到了一家售鸟的商店，我安置在一个金丝鸟笼里，有一天，一个小男孩将我带走，我来到他的家里，他成了我的主子，他看上去很快乐，兴冲冲地给我放上食物和水，不停地看着我，我这时哪有心情吃啊，我一心只想回到公园，过我自己逍遥自在的生活。哎!何时才能回去啊!日子一每天过去，慢慢地，我和主子处得融洽了，我起先过着无忧无虑的生活，好像已经忘了回家了。这时，有一只鸟飞在窗户上，

29、他望见我的样子，讪笑着我，讪笑我是一只关在笼子里的鸟，这天主子带我去公园，透过笼子，我又看到了从前我游戏的家园，我这才记起我要自由，看看天空，挚友们正在欢乐地翱翔此时，主子不当心摔了一下，笼子掉在地上，破了一个小洞，我心里默念道：“现在不走等待何时?”我一下窜了出去，用力拍打着翅膀，可是，领我想不到的是我竟然飞不起来，原来是我平常吃得太多缺少运动导致的，不久，我又被捉进了笼子，从今，我确定少吃食物，多运动，为下一次逃跑作打算。一天晚上，当主子给我打扫笼子时，正值他打开笼子时，我一下子窜了出去，飞向通往自由的窗户，“咚”我撞在玻璃上，我用劲撞着，试图撞破玻璃飞出去，最终还是关在笼子里。我还是不放

30、弃获得自由，我望着窗外，风丝丝地吹着，以前的那只鸟又来到这，向我埋怨着“现在天冷了，食物少，我都快饿死了!”我听了，心里偷着笑，我猛然想到一个好办法，“我和你换一下身份怎么样?”“太好了!”于是他进了笼子，我出来后一股劲飞向蓝天。我获得了自由!而那只鸟呢?由于主子旅游去了，忘了他，于是，他就活活地饿死了! 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇13 各位领导、各位老师，同学们：大家早上好，今日我国旗下讲话的题目是自由和约束不行分。一棵刚栽下的小树，被_在木桩上，它感到很不自由，生气地指责木桩说：“老东西，你为什么要约束我，剥夺我的自由?”木桩亲切地说：“小兄弟，你刚起先独立，弄不好是会栽倒的，我是为了

31、帮助你扎稳根，增加抵挡风的实力，扶持你强壮正直地成长，让你成为有用之才呀!”“鬼话!”小树心里骂道，“我才不信你这些骗人的鬼话呢，没有你，我同样能扎稳根，不用你扶持，我同样强壮正直地成长，你等着瞧吧!”于是，小树凭借风力，有意找别扭，每天和木桩磨来磨去。有一天，它最终把绳索挣断了，感到特别得意，成天随着风东摇西摆地起舞，把根部的泥土晃松动了。一天夜间，一阵急风骤雨，它被连根拔了起来。其次天一早，岿然不动的木桩望着倒在地上的小树叹道：“你现在感到彻底自由了吧!”“不!”小树难受地说，“我现在感到须要约束，惋惜已经有点迟了!”自由是人类的追求和憧憬，我们渴望自由，自由是美妙的。但是，我们也同样须要

32、约束，俗话说“没有规则不成方圆”，因此，我们无论做什么，都要有规则。比如我们上课学习，就要在老师的引领下，仔细听讲，主动举手回答问题，仔细读书，仔细写字，仔细做作业，这都是我们的自由，而不是大家所厌烦的上课自由说话，随意做小动作，胡写乱画，自己不学习，还要影响别人学习，这必定要受到约束。下课了，大家可以自由活动，你可以打打球、跑跑步、做做操，但是你的自由不能影响别人的活动，更不能老师刚一说下课你就像一匹野马一下子窜出教室，接着就在走廊里狂奔，横冲直撞，在走廊里大声喧哗;下楼要文明，要一个台阶一个台阶地下，不能像野人那样窜上蹦下，这样对自己不好，也简单伤到别人，我们当然禁止。生活中更不能没有约束

33、，假如汽车都不按红绿灯行驶而是恣意妄行，那么将有多少交通惨剧发生，假如警察叔叔不仔细执法，我们就不能平平安安、快欢乐乐地坐在教室里学习，假如大夫不仔细看病而是忙于“偷菜”，那将是病人的不幸，假如老师不好好上课，我们国家将谈何中华民族的宏大复兴。所以，我们必需接受约束，在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进，直至胜利。同学们，自由和约束是不行分的。自由不是无限制的自由，只有在遵纪遵守法律的约束下你才能享受到自由，否则就会受到惩处，自由就更无从谈起了。所以，我们在今后的学习和生活中，要有良好的行为规范，在遵纪遵守法律中享受自由。 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇14 当雪花冷藏了阳光;

34、当彩虹起先结霜;当天堂都已被挫伤，我还有什么?又是一个宁静的晚上，一个人窝在摇椅里乘凉，望着满天星斗闪耀不停，心里涌起了一阵羡意。好艳羡天上的星星，它们好像没有苦恼，而且一点都不孤寂。回头望一眼自己的所谓的“家”心里却泛起了酸。虽然有富丽的装潢，美丽的摆设以及高智能家电，但是家的暖和呢?我的亲人呢，又在哪里?忽然，我觉得浑身冷得在抖在同学们眼中，我好像是最欢乐的、最自由的!没有父母的管束，我想在外面野多久就野多久;没有父母的唠叨，我想怎么犯错就怎么犯错;没有父母的打骂，我可以始终堕落;没有父母的照看我可以每天吃快餐;没有父母的监督，我可以考试交白卷、不做作业照旧相安无事!这些事在同学们眼中代表

35、着自由，是啊!这的确很自由!可是这种自由来得太过于廉价了，也太悲伤了!假如，晚归后，家中漆黑一片;犯了错不改正，引来更多的麻烦;堕落后没人挽救;吃快餐吃出胃炎;考试交白卷、不做作业引来别人异样的眼光这些都算自由的话，我宁可不要!我一点都不希奇!天知道，像我这样的留守儿童的内心有多么渴望有父母在身边吗?至少，回家不是冷冷清清;至少，受了欺压也不必忍气吞声;至少，心里的苦水有地方倒!很明显，家中冷冷清清;万事忍气吞声;心事放心里埋着，这些都是所谓“自由”带来的后果!这种后果，好可怕，好可恶!间或，一个人晚饭后去公路上游荡，望见同学和他的父母一家三口，其乐融融的漫步。和他们打招呼时，和他们擦肩而过时

36、，我的心脏中跳动着艳羡，血液中流淌着艳羡，呼吸散发着艳羡。那一霎那，我觉得我是一个被遗弃的孩子，对于现状只能默认，不能抗拒。可是，我又该怎么做呢?我只能够远远地看着那三个华蜜的背影，静默叹气和流泪。和他们相比，我的形单影只，是那么的孤独，是那么单薄，更显得一丝狼别和落魄。或许，孤独、落魄以及狼狈都是自由给我的代价吧!这个代价好沉重，我稚嫩的双肩早已被它压变了形，仿佛我的呼吸也变成了微弱的气息。自由!我真是越来越厌烦这一个词语了!要不是因为太过自由，我恒久不会觉得自己的人生如此凄凉、凄惨!对于生活我并没有奢求太多，我只希望父母都可以在我身边看着我长大就可以了!对于自由，我只要它离我越远越好，它离

37、我的华蜜越远越好!自由不重要，重要的是不自由!赤裸裸的失落，一目了然的苦，我怎么说泪是因为自由? 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇15 我渴望能够驰聘于无边际的呼伦贝尔草原上，闻着清爽的青草香，迎着温柔的风，呼吸自由的空气伴随着一颗自由的心。对于我来说自由是一件触手可及或不行及的事情。当我考试的成果较好时，那么自由便触手可及，若我的考试成果不志向或者退步了，那就意味着我自由的失去。自由也便会像天空的星星一样，只可以远观而无法触及。那时候的我只想感叹也只能感叹，努力与结果并不是成正比的。因为我那么努力想要获得好成果获得自由，结果却正好相反。因为习惯，自由成了奖品，我成果的奖品。自由并不像天涯的晚霞

38、那样不行触及，却也不像空气般得来简单。人们都说努力和结果成的是正比，而对于我来说那结果也便是自由。而现在的我也不确定我拥有的是否还是自由，或是欺瞒自己的放松。假期，为了学习压力的释放与同学一同到外省旅游。母亲的唠叨从耳际消逝，身边也少了老师劳碌行走的身影，我原以为这便是我拥有了自由。可当望着怡人的风景时脑中想的确是如何把他描绘出来运用到作文中，不!这不是自由!我仍困在那四面围城的狭小地方中，那个名叫努力学习的地方。身边的挚友也神色暗淡，的确如今中国确定命运的也不过是张试卷，如何完全卸下压力享乐?真正的自由的赐予者不是父母，不是老师，而是自己的关子还没过如何自由?许多人艳羡我的父母“英明”允我的

39、自由，可若父母难能应允的才叫自由我情愿去换取。如今的自由已辨不清它最初的模样，并不像以前那样纯粹是摆脱父母老师的视线，自己的双眼也光明尖利，劝说自己的话语也没来由的从心里响起，牵扯着我，剪不断，理还乱。我真觉自己是个双面体，渴望自由同时却又胆怯自由。好了别再悲观了，转角度想，用现在约束的自由去成全将来放纵的自由吧。渴望自由喷发而出的心放到梦中来。我拥抱着云，内心一阵轻松，这便是自由最初的模样 中学生关于自由演讲稿5分钟 篇16 就有那么一个人，一些事，会牵动我困难的小心情，却总是寻不到那样一个人，情愿倾听我困难的心绪。20_年的冬天，总感到愈来愈冷，却又总是在自己瑟瑟颤抖着，浑身僵硬的时候，天

40、空投射几缕霞光。总让我以为海天相吻的那里，就在前方，我独乘孤舟，以为只要抵住无稽之谈，淡看讥讽讪笑，就能够寻到那秀丽的弧线。但是，越走就越孤独。可太阳却还要乐呵呵的告知我，傻子，你得不到。对，我就是傻子。会把别人无意的笑当成接纳，我以为大家都是信任我的，我以为自己牵挂的那些人，也会牵挂我。诺大的中学，偶识一帮挚友，能够每一天谈笑，笑那些庸俗的东西，最终笑成了傻子。对，我就是傻子。就想单纯的为某一个人笑，为某一个人悲;我以为自己很强大，我以为自己和大家是一样的;我以为会有人接纳这样的我;我以为我坚持的某些东西，也会是别人看中的可事实上，我视为珍宝的东西，在别人眼里只是废物;我尽心呵护那些易碎的东西，却总会走来有着冰冷表情的人，无情的击碎它。对，我就是傻子。我以为傻人会有傻福，可事实告知我，傻人最终蠢死。对，我就是傻子。可有哪个聪慧人能够告知我，怎样是对，怎样为错?我这个傻子参不透你们的真理。我只想说，说真话，做真事，付真心。每个人都会不同，持续自己的不同，别去刻意变更，除非你觉得值得。