于丹感恩教育讲座观后感.docx

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1、于丹感恩教育讲座观后感在讲座中，于丹导师首先讲了如何培育孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不行推卸的一种责任.下面是第一范文网的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜爱于丹论语讲座观后感这几周来，学校组织了我们全校教职工一起观看了于丹教授的论语心得视频讲座。于丹教授用通俗易懂的白话文诠释孔子的论语，使我们能够领悟到论语传递的朴实的、暖和的生活看法。她还用许多生动的耐人寻味的例子来诠释了论语的真谛，那就是怎么样才能过上心灵所需的那种欢乐生活!于丹教授以白话诠释经典，以经典诠释才智，把两千多年前的论语用一个现代人对社会，对生活，对人生的感悟演绎出来。看完了她

2、的视频讲座，真的是受益匪浅，给人以心灵的震撼!我们已经观看了她关于天地人之道、心灵之道、处世之道这三部分的讲座内容。但是，由于每个人理解的程度不同，感受也会不同，我的理解就是教育世人如何做人，如何做一个好人，一个对社会有用的人，而做人的起点就是要有一个乐观主动的心态，与人为善、修身养性，做好自我。我们人的一生难免遇到挫折和磨难，怎么样来面对生活给自己带来的不幸?于丹教授给我们讲解并描述的论语的精华之一，就是告知我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。她说：每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，或许我们无力变更这个事实，而我们可以变更的是看待这些事情的看法。人首先要能够正确面对人生的缺憾，

3、不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。子曰：已所不欲，勿施于人，应当放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。对于我们来说，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之间、夫妻之间，一些陈谷子烂芝麻的事，不要抑郁于胸，要学会自己劝自己，想开些，何必计较那么多呢?其次个看法是，要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个缺憾。一种缺憾，可以被放得很大很大，放大缺憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说：假如你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。承认现实的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足，这就是论语告知我们对待生活缺憾的看法。在处世之道中，于丹教授解析了孔子

4、提倡的不在其位，不谋其政，隐含着就是在其位要谋其政。在工作中我们每个人都有自己的岗位，做好本职工作是前提，社会是一所高校校，要想在工作中有所作为，真正的胜任本职工作，就要多听、多想、多看、多思、谨言慎行，以自己的身体力行结合别人的间接阅历才会使自己在工作中游刃有余，孔子所言的修已以安百姓那样的一种高尚的信仰、情怀和社会担当，我们作为一个一般的人是没有实力顾及，我们所要做的就是始于足下，做好自己的工作，假如每个人都能做好自己份内的事，那么整个集体就是一个和谐的集体，是一个主动向上的集体。于丹论语讲座观后感很早就听说过于丹教授的论语心得这本书，也始终想买来看看，但由于种种缘由，这个想法始终没有付之

5、行动。这次公司组织大家一起观看论语心得的录像，我感到特别兴奋，很感谢公司实现了我这个没有付之行动的想法。通过观看录像，我感觉论语中的许多观点，不仅适用于孔子生活的年头，也适用于几千年后的现代。得失观。一个人的一生中难免有些缺憾，这不是我们能够变更的，但是我们可以变更的是对待他们的心态。纠缠于缺憾中的人将失去更多的东西。只有正确的对待这些缺憾才能有所得。一个人总是懊悔昨天的事，殊不知明天又要懊悔今日的事。交友观。亲情、友情、爱情是人一生中最重要的组成部分。亲情带给我们暖和，友情带给我们欢乐，爱情带给我们华蜜。每一个人都希望自己的生活中充溢欢乐，所以每一个人也希望自己的生活中有许多挚友。但是有的人

6、却总是埋怨这个挚友欺瞒了自己，那个挚友损害了自己，岂不知你是否也损害了他们。一个人总是想交一些精彩的挚友，却不知自己是否精彩。唯物观。社会存在着精神文明和物质文明，他们就犹如硬件和软件一样有形和无形。现今每一个人都在追求物质上的提高，却不静下心来想一想为什么追求这些物质上的东西。我想每一个人追求物质上的提高，都是为了心灵上的那种优越感。反过来说莫非优越感肯定要建立在物质上吗?每个人都在追求物质上的提高，却忘了追求物质的最终目的是为了什么。或许不是生活出了问题，而是我们自己出了问题。于丹讲座观后感星期六早上8时，我们家长和孩子根据学校的通知，一起刚好收看于丹教授如何培育孩子的德智体能全面发展电视

7、讲座。主要是关于中小学生人格教化为主题的一个讲座。受到了一次极好的教化，看完之后感受很深，受益匪浅。主要有以下几点感受：第一：于丹老师通过讲解并描述和举例，我受到了很大的启发。通过一碗米的价值的阐述，比方一个人、一个孩子的价值的创建。明潦又深刻。一个孩子的空间大小也因人不同，除了老师和家长要帮助他发觉最大的价值空间，更重要的是教化他自己来认知自己的生命价值。懂得了一个孩子在很小的时候能不能拥有欢乐的生命，可能比他驾驭多少学问更重要。在学习学问的同时，完成自己的开发。这是大家都企及的一种教化的境界。并肃穆的指出我们陪伴孩子成长，不能用一种高高在上的姿态，而是教会孩子在面对挫折，让孩子独立去完成自

8、己的发觉，去完成自我成长的修复。肯定要遵从孩子的自然成长规律，为培育孩子健全的人格而踏实走好每一步!其次：于丹老师剖析了论语中的:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。让我从孩子的身上去感受、留意和发觉这一点。懂得，在学习一种学问的同时，驾驭它不如喜爱它，喜爱它不如欢乐地接受它。俗话说：爱好是最好的老师，假如一味的让孩子去死搬的接受学问，并不利于他们的健康成长，相反，久而久之，还会适得其反地厌恶学习。作为家长，特殊是作为老师，虽然是传道、授业、解惑，但也要为孩子的欢乐着想，在课堂上或家庭学习中加些带有孩子感爱好而且结合学习内容的作料，使得孩子能够有爱好学习并接受新的学问。第三：于丹老师讲了一个寓

9、言故事使我印象更深。有个孩子特殊爱发脾气，他的父亲就在墙上钉钉子来记录发脾气的次数，孩子看到一天之中钉了那么多的钉子，自己也傻了，发誓要改掉这个坏毛病，限制住一次就拔掉一颗钉子，渐渐地钉子拔完了，父亲语重心长地说:孩子，钉子虽然拔完了，但是那么多的洞却恒久也抹不掉，你发脾气的时候，让多少人为你痛心呀!现在的孩子大都是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口。总是发生五个过分的问题;在学校里受点委屈，家长就会找老师论说，试想这样对孩子的发展会有好处吗?!第四：于丹老师讲了自己和孩子一个关于小花篮的故事，也让人很受启示。在学习生活中遇到挫折在所难免，要常常激励孩子以主动的看法对待一切困

10、难，调动孩子的学习主动性;当孩子遇到困难时，要不断地给他打气，此时家长也要和孩子一起努力，用实际行动感染孩子，达到了英勇面对一切困难，主动想方法去解决的素养和品德的目的。第五：于丹老师还讲了几个有关孩子因为学习成果不好、学习压力过大，以及在生活和人际交往等事情中，想不开就产生和发生轻生的倾向及事务的真实事例。使我们更加相识到培育孩子人格和心理素养的重要性，不行掉以轻心。总之，在我仔细细致倾听了于丹教授的讲座，进一步明潦：无论在家庭或者学校，家长还是老师，在孩子的教化中，不但要教给孩子文化科学学问，更重要的是对孩子的礼仪教化、挫折教化、以及生存教化，让每个孩子能健健康康地为自己的将来而学习。十年

11、树木，百年树人，教化是人类永恒的课题。让我们为了孩子健康成长，为了下一代的教化共同努力吧!于丹讲座视频观后感星期六早上，作为一个小学三年级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教化的专题讲座。通过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成果不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格却是刻不待时的事情。在讲座中，于丹导师首先讲了如何培育孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不行推卸的一种责任;紧接着，于丹导师又用一个仁字诠释了如何为人处世，让我们懂得孩子的成长除了学业，更须要阅历和人格;最终，她寄语孩子们要象

12、干茶叶一样，找寻自己的方式升华自己，成全社会，创建将来。观看完讲座，我们的心久久不能安静。如何进行孩子的人格教化，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教化他。在我们的思维里，孩子只要把学习成果搞好就行了，别的事情我们可以代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的忽视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小挚友们充分沟通和沟通的实力。这种过于简洁的培育方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能达到于丹老师所要求的学业与人格共成长。今日的孩子是明天的希望。人格教化从孩子起先，是父母和老师义不容辞的责任。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完备的人格。详细来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬敬重来让孩子耳闻目睹，明白百悌孝为先是一种责任。其次要在辅导孩子学学问的同时，培育孩子独立、自信、自强的实力和感恩的意识，让孩子在学问不断增长的同时，反抗挫折的实力得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、擅长协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。