七年级下学期教研工作总结三篇.docx

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1、七年级下学期教研工作总结三篇篇一一、这学期主要工作：这学期，我们的老师始终以郭校长核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，到处永争排头兵。1.扎实有效的狠抓教学工作开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念的工作安排，老师们就学校的工作一样表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信念，有一个美妙的向往。当然，在平常工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们到处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作看法端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。年级组开会时，大家能

2、畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出珍贵的看法，备课时、议课时大家深挖教材，主动发表自己独特见解，相互沟通，共同协商，最终议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家主动仔细，特殊是年轻的老师，花费大量的时间去听有阅历老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。在办公室，大家不是在主动的批改，就是在相互沟通课堂的得失，要么就如何培育学困生，大家一块出谋划策，要么就仔细的写笔记、编试题、学习专业学问等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。正是由于大家对工作的主动热忱，充溢激情、高度负责，才使我们七年级的工作进步明显，成果突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟学校相比较名列前茅。

3、在期中考试分析会上，大家仔细分析没有考好的缘由，找差距、想方法，刚好调整策略。在召开的座谈会上，大家表明决心，誓言肯定会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生驾驭的学问比以前更扎实，信任通过大家的拼搏，期末考试的成果肯定会令人激昂。2.坚持不懈的抓好常规工作这学期对于教务处与政教处支配的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志都能高质量的完成。特殊是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素养高，学习实力强，能够根

4、据要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。(1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发觉有问题，我们刚好处理，该指责就指责，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。(2)召开了两次考试分析会，会上大家仔细分析没有考好的缘由，刚好调整策略，改进教学方法。3.实行多渠道，全方位对学生进行管理(1)为了学生在校平安，能够健康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教化，经过一学期的努力，学生从各个方面都有特别大的转变。(2)坚持开好每周二的团队会，对每周出现的学生违纪，年级会时刚好处理，发觉问题提前预防，督促学生

5、养成遵守纪律的好习惯。(3)坚持每一月开一次主题班会，有关平安、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们相识到如何健康的生活。二、工作中的不足1.学生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还须要培育学生的学习习惯。2.少部分学生顺手乱扔垃圾，奢侈比较严峻，不注意仪容仪表，行为习惯还有待改进。3.个别老师间或有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教案，出现课堂低效。4.个别老师思想涣散，开会、议课、教研不主动，间或有迟到现象。5.个别老师的坐班不主动不仔细，有迟到早退现象。三、今后努力的方向1.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在

6、首位，多培育学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课现象。2.老师要更细心的打算好备课，设计好上课流程，使每堂课都能高效率的完成。3.做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互沟通，以优补弱，相互促进，达到强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。4.组织老师多学习，多教研，不断提高老师的业务水平和专业学问，提升老师的综合实力。5.多组织班主任学习有关班级的管理学问，坚持一大周进行一次班主任阅历沟通，提高各班主任的管理实力。最终，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。篇二一、坚持理论学习，促进每个人实力和素养的提高

7、正所谓，活到老学到老，作为老师更应当不断的加强学习，假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，上学期我们依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，仔细参加学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高素养，促使自己从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们教研组每两周都要实行一次教研活动。我主动了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，不光如此，我还留意用教学理论指导教学实践，并仔细撰写论文。二、以教

8、学改革为突破口，更新教学观念随着课程改革的推动，新课程改革的不断深化，老师的教学行为也发生了重大的改变，老师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必需。作为一名中学数学老师，观念领路，老师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，我主要对下面几方面的工作进行了深化的思索和探究：1.为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的

9、主体地位，主动引导学生参加教学活动，给学生自主参加活动的时间和空间。所以教法设计着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上，开展了以下几个方面的探讨：(1)怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深化?(2)怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发觉、归纳、概括?(3)怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展?2.中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，因此我们把教法改革立足点落在使教学过程成为学生充分发展的过程上。(1)

10、怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参加教学?(2)怎样在数学教学中发展学生的一般实力，养成良好的习惯，驾驭正确的学习策略?(3)怎样为不同层次的学生创建各自相宜的发展空间和条件?三、主动参与和开展教研活动上学期，我都按时参与数学组的教研活动，主动参加课题探讨，参与了。我坚持参与教研组开展的听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。上学期，我参加县级课题xx班主任工作渗透心理健康教化的探讨正式立项，课题探讨期间，学习别人的很多优点，从而大大提高了我的班级管理水平和总体教学水平。利用理论指导改革课堂结构和教学方法，提高了的课堂教学水平和课堂教学效益，提高了数学教学

11、质量。四、反思与整改教研组的活动和工作促进了个人素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。但反思本学期的教研工作，还有一些不尽之处，比如对后进生的辅导还没有找到根本的解决策略、本人的理论修养还有待加强、新课标理念的理解和实施还存在偏差等，这些都有待于以后工作中予以改进。我们信任有学校的支持和指导，有老师们的共同努力，数学教研工作肯定会再上一个新台阶。篇三一、一个学期以来，本组能常常组织全组老师进行各种业务学习学习的覆盖面广，形式多样。探讨的专题内容丰富，坚持以提高老师的教化教学水平为本，且能选择各种教化教学专刊的名篇佳文让老师学习，从而全面提高每位老师的业务素养。

12、另一方面，主动宣扬上级领导传达的文件、讲话精神，也起到了加深老师本身政治素养，提高了老师的职业道德和敬业精神。二、组织全组老师进行公开课、探究课、大练兵等活动通过教学这一最简洁的环节，促进老师的教学水平。依据教研工作安排，我组每位老师每学年要上好一节水平较高的教学公开课。自公开课开展以来，因各老师的思想求上进，看法极端正，加之辅以集体备课，小组探讨等形式，每位老师的公开课都能课前打算充分，妥当支配。所以，各老师的公开课水平都很高。起到了探究课、公开课的效果。另一方面，教研组本着相互学习的原则，对每位老师的公开课要求各老师每课必到，每课必评，每人必说。通过这一原则的实行，我组老师的教学水平有了明

13、显的提高，教学质量也得以上升。如我校一至四年级数学老师，因他们平常能每节课仔细对待，上课能花时间设计，争取达到在四非常钟要质量，他们任教科目有的在全县抽测获第一名、有的在全镇统考好成果。这与她平常仔细负责，教学仔细是分不开的。一年级数学老师张惇贞老师的数学公开课，在设计时能多方面求助于有阅历的老师。大量阅读有关资料，采纳多种教学手段，结果在县公开课评比中，获得了肯定的成果。三、督促全组老师仔细备课，使全组老师的教案均达到“优”以上我组老师自学校采纳“活页式”备课以来，个个都能严格要求自己，对每课时的每个环节决不遗漏，字体端正，内容上则强调精讲多练。重点难点部分细备，略讲部分或练习课可较简洁的备

14、，在学校进行的教案检查中，全组老师的教案均达要求。全部都评为“优”。四、要求每位老师仔细对待学生作业的批改在学生作业状况检查的状况来看，各老师都能严格要求学生完成好作业。学生作业的字迹工整，作业美观。老师批改也能达到上级的要求。也能对作业状况好的批语予以激励。作业状况差的赐予方法上、思想的指导。这是全组老师都值得借鉴的!五、仔细抓好学生竞赛工作对于每学期一次的数学学问水平竞赛，我组每位老师在平常教学中能仔细培优辅差。这不但大大仲进学生的学习主动性也极大的开阔了学生的视野。增长了学生的学习爱好。而更为主要的是变更了学生的学习观念。使学生以前的那种“要我学”的思想转变了现有的“我要学”。六、今后的教研工作还应留意如下问题：1、制定好切实可行的安排，使教研工作制度化规范化，教研工作应有较强的激励机制，从而调动老师教研主动性，自觉参加各项教研活动。2，进一步加强现代教化技术的学习，如多媒体的运用，互联望利用，从而使我校教化教学紧跟时代潮流。3，进一步学习新课程标准，用新的理念知道教学，用新的教学方式贯穿教学过程。4，主动撰写教研论文，把平常的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。