关于教师奉献的演讲稿.docx

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1、关于教师奉献的演讲稿关于老师奉献的演讲稿（通用20篇） 关于老师奉献的演讲稿 篇1 每个人都有自己的志向，而且在人生中的每个阶段志向是不同的，小时候的志向很远大，随着年龄的增长，志向一词就变得很实际很实际，说白了，志向就是我一点点前进的动力，我现在的志向就是在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。大家都知道，责任就是指分内应做的事，社会上的每个人都担当着肯定的责任，如经营者出售价廉质优的商品、诚恳守信，这是对消费者负责人;医生用一颗关怀、负责、有爱的心对待病人，这是对病人负责人;报刊杂志撰文真实，报到精确，这是对读者负责人;足球运动员在赛场上不及输赢，尽自己的全力踢好每一球，这是对球迷负责人.做为新闻

2、中心的一员，我们的责任是什么?我的理解是：为更好的完善自我，能常常反醒自己，总结过失，吸取阅历，不断学习，这就是对自己负责人;同事之间能和谐相处、互帮互助，敢于指责，这就是对同事负责人;能够快速的了解最新基层信息，刚好的反馈给上级，为领导决策供应第一手真实的信息，这就是对领导负责人;保持良好的工作看法，这就是对政务网事业负责人。这便是我们的责任，这些看似微乎其微的小事，实则是浓缩化了的责任。说到责任我们还会想到另外一个词奉献。因为奉献是履行责任的有效方法。奉献是指人们用爱心并在责任感的驱使下，自觉自愿的为国家、人民、社会、集体或他人无私、无偿的付出或给与自我牺牲行为。奉献作为一种情操、一种美德

3、、一种境界、一种精神，它是人生观、价值观的体现。这种奉献精神，是中华民族的传统美德，是中国共产党人所追求的志向境界，是时代的呼喊，也是我们所必需拥有的。奉献是自我牺牲的行为，离开了自愿付出就不能算是奉献，包括财力的、物力的、智力的、时间的、甚至于生命。因为奉献就意味着牺牲，自我牺牲是奉献的核心，也是奉献的实质;奉献是不求回报的无私赐予，不管是对社会还是对他人，奉献都是无偿的。在繁忙的工作中，我看到了部门通知不辞劳苦、辛勤耕耘的身影。他们的责任感、他们的奉献精神使我明白了一个道理：我们，只有明确责任，勇于奉献，才能凝合 忠诚和热忱;只有明确责任勇于奉献，才能激发干劲和斗志;也只有明确责任，勇于奉

4、献，才能在平凡的岗位中实现自我价值。假如，我们每个人心里都装着责任和奉献，都在平凡的岗位上实现好一般的价值，那么，多数个平凡就成为宏大了。多数个一般就成了特别，我们的事业就能实现蓬勃发展。在这里，我们明确同样的责任，许下同样的奉献承诺。这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的幻想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激扬，那种难以形容的兴奋与惊慌，我真诚的邀请你们一同共享。敬爱的同事们，工作着是漂亮，靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，全身心的投入到我们所追求的工作吧，在奉献中完善自己的生命，在奉献中获得真诚和坦然. 关于老师奉献的演讲稿 篇2 各位老师，同学们

5、：大家好，今日我想跟大家共享一个我的老师梦。我诞生在老师家庭，父母都是当地中学的老师，或许是耳闻目睹的原因，我从小就有一个当老师的幻想，我常幻想站在三尺讲台，左手握着粉笔，右手执着教鞭，世界就在我谈笑之间。但这个幻想发展的并不顺当，每每和父母提起，他们都会说瞧你那出息，当老师又不赚钱，青少年应当树立远大的志向。可志向多远才算大呢?上了中学，我始终把北师大的英语系作为我的目标，我爱语言，也爱老师，这是个完备的组合。而高三时，学校的老师们激励我冲击清华北大，他们说你什么都不要想，你的任务就是考清华北大，考上你不会懊悔的。 在报志愿那一刻，我还是没有禁得住北京高校的诱惑，并告知自己，把那个老师梦封存

6、起来吧。再后来我走进了北大，穿梭在二教、学一和36楼之间。这个园子的灵性就在于他总是提示你，你和幻想究竟有多远。但繁重的学习负担已经让我不敢再想那个梦，我不停地劝服自己其实当个码农也何尝不是一种简洁的欢乐?直到在接近毕业的时候，有一天我突然看到了一个闻名的英语培训机构聘请老师，我浑身的细胞突然沸腾起来，那个老师梦仿佛又回来，就在我的面前。经过培训和考核，那个夏天我最终站在了讲台上，以一个老师的身份站在了讲台上，仿佛这前20xx年的每一刻都是为了酝酿在讲台上每分钟喜悦。若不是这次偶然，或许我就和我的这个梦擦肩而过。可是反过来想，我明明有许多次的机会去为我的幻想正名，为什么还是让这件本该是对的事情

7、变得一错再错?我并不想把自己的软弱推卸给父母和老师，但当我看到有太多的年轻人和我一样的生活在迷惘中，当我看到许多人明知幻想在左，却仍旧被迫拖着乏累的身躯不停地右行，南辕北辙，渐行渐远时，我起先反思我们引以为傲的基础教化是否敬重了一个孩子、一个学生最原始的幻想。回想那段高考岁月，桌子上恒久摆着的是练习册，而不是书;脑子里恒久盘算的是分，而不是梦;黑板上的题总有法可解，而人生这个课题却很少有人教过我们。当我们在现实四处碰壁、焦头烂额时，转过头来才发觉，其实你的答案始终在你心里，你却避而不见。小学老师总会问你，将来想做什么?那个毫不犹豫的答案就是你的幻想。在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的幻想

8、，而只是不了解现实的瞎想。而在我看来，年龄的增长并没有让幻想变得清楚可见，反而掺杂了更多的欲望，让人明辨不清。所以，多少这样纯真的幻想，因为缺少关爱和激励，变的养分不良，而渐渐掩埋在孩子的内心，最终等他长大后起先用欲望和妥协蚕食这个梦。无奈的选拔制度，让教化变得愈加功利，迫使老师不停地劝告我们把梦收起来吧，而我们遵从着长辈们的谆谆训诲，努力走完高考这座独木桥，可殊死的搏斗后换来的一纸通知书又有多少兑现了年少时许下的诺言。我们的教化用了太多的时间培育技巧、方法，却很少暖和学生作为一个个体对世界的诉求。当教化不仅不能帮助人实现幻想，甚至反而压抑了幻想，抑制了一个国家将来的希望的时候，当教化不仅不能

9、让学生真正相识自己，却反而让他们的欲望不断膨胀的时候，所以我真的希望，这样的教化又如何有力气孕育一个中国梦呢?有一天老师们可以在传道授业的同时，激励帮助每一个人真正面对自己的幻想;有一天学校的志向理念教化，不再仅仅是走走形式，耍耍把式，而真正激发他们内心所想;我希望这个国家能加快教化的改革，让老师和学校摆脱考核指标的束缚，还教化完善人格和心灵的本质;我希望多少年后，校内里的每个人都在踏上自己追梦的求学之路。这便是我的中国梦，一个关于幻想的梦，一个关于教化的梦。而百年大计，教化为先，我想假如我的中国梦实现了，今日全部人心中的不同的中国梦也就一一实现了。实这个梦，须要很长的路程，我已经为这段路程做

10、好了打算，我正在通往我儿时幻想的道路上，你呢?感谢大家! 关于老师奉献的演讲稿 篇3 她，虽已年近半百，却充溢青春活力;她，虽没有华丽的装束，却漂亮大方;她，虽然经验过生活的磨难，却是那样乐观开朗。她就是我最尊敬的班主任_老师。她长得既端庄又亲善，慈爱的脸上有着一双充溢学问的大眼睛，看着我们时，心里总是感到一丝暖和与劝慰。邹老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们将很多发生在她身边的故事。每次，我们都能从邹老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到许多激励。在一天中午午休时，同学们都纷纷入梦乡，而邹老师却戴上那陈旧的眼镜，用红笔批改着同学们的作业，头一抬也

11、不抬。在这宁静的中午，只听见邹老师批改同学们本子的“哗”“哗”声，谱成了一首整齐洪亮的乐曲。老师，讲台是您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，成果是那五线谱上凹凸起伏的音符，在您的带领下，一同演奏出一首首奇妙的歌曲，演绎着精彩的人生。每次上课，随着一声“上课”您便把我们带入学问的海洋，您会仔细细致的将你的学问传播给我们，只要给您一个讲台，您就会给我们一出戏。您就像是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们，我们在您无私的教育下，强壮成长，成为祖国的栋梁之才!可是谁又知道，静默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。或许，老师头上那丝丝白发，条条皱纹就是最好的见证吧!老师在我们心田里种下了欢乐的种子，校内时时响着嘹

12、亮、悦耳的声音。当感受学问的魅力时，在吩咐：同学们，别忘了学问的海洋广袤无边，你们肯定会在那边找到欢乐;当学习上失败时，在激励：失败乃胜利之母，失败并不行怕，可怕的是会被失败战胜;当哀痛难受时，在劝慰：同学们，生活中难免有挫折，请擦干眼泪，华蜜就在前方!是老师让我们明白了感恩，是老师用汗水滋润着我们的心田，是老师开启了我们的才智之窗。这就是我们的老师，她无私奉献，让我体会到了“随风潜入夜，润物细无声”的精神，这就是人类灵魂的工程师，她关切到每一位同学，她是辛勤的园丁，她让每一朵花儿，都尽情绽放!让我们用真心去感谢我们尊敬的老师吧。 关于老师奉献的演讲稿 篇4 在我们生命里，都会有最感谢的人。可

13、能是父母，可能是挚友，还可能是帮助你的人，可是我认为还得感谢老师!我们感谢父母是因为他们给了我们生命，给了我们一切好的东西，给了我们好的生活，好的教化!感谢挚友是因为有了他们我们的生活变得多姿多彩了，给我们带来了欢乐!感谢帮助过你得人是因为，他的出现使你渡过了难关，使你不再被苦恼缠着!我们应当感谢老师是因为，老师给了我们学问，这是父母、挚友不能给我们的。在小学的时候，看着老师判作业，就会觉得，老师是一个神圣的职业!作文当我们做错了事，老师就会出来帮助我们，告知我们应当怎么弥补。当我们惹她生气了，她总是等气消了，再来和我们谈话。当我们遇上了困难，老师总是和我们站在一起，一起面对困难每当我望见老师

14、头上的银丝正在无情的长出，就会觉得愧疚，因为我认为那是我们做得不够好，是我们害的老师变老了。爱美之心人皆有之，可是老师为了不耽搁我们的学习，她不去美容院，因为她要留下那时间来给我们找题，因为我们是毕业班，为了让我们靠出好的成果。她的牺牲太大了，老师感谢你了。作文当我们都睡觉的时候老师还在判着我们做的卷子，看着她每天睡得比我们晚，起得比我们早。在学校里还要工作一天真是有点不忍心。可是我们有时候不能理解老师的苦心，还和她顶嘴，可是她总是等我们的心情安静了，再来和我们谈。告知我们她能理解我们，因为她也知道在快中考的时候，我们的心情是特别焦躁的。可是我们必需带着好的心情去考试，所以她会到处当心近两部和

15、我们产生争端!看着她这样为我们着想，我在内心深处，对老师说一声：老师，感谢! 关于老师奉献的演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位评委、敬爱的挚友们：大家好!今日，我演讲的题目是：青春在奉献中闪光。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔;虽平凡，但我甘于奉献;虽平凡，但我倍感骄傲。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!20xx年前，怀着一颗年轻而热忱的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了老师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面

16、对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到老师这两个字的重量是如此之重。于是，我确定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不希望能培育出多少牛顿和爱迪生，但也绝不能让牛顿和爱迪生在我的手中埋没。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教化事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了老师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽搁学生的学习。从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。润物细无声的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热

17、忱，一片不求回报的热忱;锲而不舍，金石可镂的精神看似平凡，可它奉献的是一种力气，一种催人奋进的力气;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯净的真心。就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个恒久不变的砝码，那就是奉献。十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，不仅顺当地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。回首十年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶的小苗强壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。我骄傲，因为我是一名人民老师!我傲慢，因为我脚下踏着的是神圣

18、的三尺讲台!为了教化的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探究、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光! 关于老师奉献的演讲稿 篇6 敬重的各位领导，各位青年老师同仁们：大家下午好!今日很荣幸能够作为新老师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的全部新老师，感谢学校领导始终以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师始终以来对我们的真诚帮助，总之感谢中学给我们供应了一个实现人生价值呈现人生风采的舞台。转瞬间，来到xx中学已经大半年的时间了，作为新老师的我们已经从最初的惶恐和困惑中渐渐走出来，起先学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个

19、过程中，我见识到在每一位青年老师的优秀与精彩，也信任他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一样的，就是我们都坚决地选择了老师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。一、感受：学校表里不如一说实话，第一天到时候，看到拥挤的教学楼，窄小的操场，陈旧的教学设施，心情是困难的，我想许多人和我有同感。因此，我起先总是以刘道玉先生的话劝慰自己：在人生的选择中，充溢偶然性。也就像高校长说的，不管你承不承认已经有了我们的历史，我们的历史也印下了痕迹。偶然成就了必定。我起先在必定中去感受，原来，成为一名老

20、师是华蜜的，成为老师更是幸运的。xx中学有着建校86年的历史，涌现出了诸多优秀教化家和老师，为国家和社会输送了大批的优质人才，它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校内洋溢着奋勉向上的蓬勃朝气，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，并在区、市、省、乃至世界做好xx中学的宣扬工作，同时赐予学校教职工充分的权利享受，提高老师工作的主动性;学校的一般老师们，他们有着丰富的教学阅历，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，全部的xx人，把爱校如爱家牢

21、牢记在心里，时刻把利益置于最高点，形成了一个团结上进、坚不行摧的团体。因此，作为一个新老师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。二、收获与心得1、敬重并酷爱自己的选择成为一名老师或许不是我们最初的幻想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应当学会以敬重的看法对待，并以爱来坚守。列宁曾说：老师是太阳底下最光辉的职业。这是一句高度的赞扬，老师这个职业是光荣的，是值得敬重和酷爱的，敬重与酷爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在xx中学里，我接触到和看到了特别多的优秀老师，他们敬重和酷爱自己的职业，在他们的言谈中，没有埋怨工资的凹凸，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳苦埋头于

22、学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创建自己的人生价值。因此，只有敬重和酷爱，我们才会甘于付出，才会少些埋怨和无奈，才会感受人生的真正价值。2、用爱来浇灌教化捧着一颗心来，不带半根草去。这句话是闻名教化家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的老师岗位。孟子人生有三乐，其中第三乐是：得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子，我只愿自己能够给学生最好最适合的教化。因为，在我看来爱可以让教育变的同等。爱是教化的前提，爱是老师的天职，爱是学生与老师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说;要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光。作为一名

23、老师，我们的心中要有爱。我们要关切和爱惜每一位学生，把心中的爱匀称的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔老师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多视察学生的生活和学习，一次简洁的问候，一个小小的关切，一次短暂的沟通都能够让我们暖和学生的心灵，让他们感受欢乐，同时给自己带来欢乐。3、勤于学习，在劳动中创建人生价值凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创建而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，老师就要有一桶水。陶行知先生也说：要想学生学好，必需先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为一名青年老师，我们必需珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务

24、水平，加强教化理论以及相关学科学问的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以老师为主导，学生为主体的教化理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会接着以老老师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，以名师为奋斗目标，不断提升自己老师素养，在老师的平凡劳动中创建自己的人生价值。三、新学期对学校工作的几点期望1、严格对新老师进行考核我始终信任，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚决的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年老师也是一样，我们须要的不仅仅是表扬和认可，更须要的是学校领导

25、和老师们，能够干脆正面的指出我们的缺点和不足，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多指责，多指正。我信任，在这样的环境中，我们既培育了虚心好学的学习看法，又能刚好发觉自己的不足并仔细改正，给自身的生存和发展供应更广袤的空间。2、赐予青年老师更多的成长机会巴金说：人不能单靠吃米活着。青年老师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应当在青春时树立远大的追求和人生志向，而实现这样的志向，就须要学校能够供应给青年老师更多的成长机会。详细如：与其他优秀学校学习沟通的机会;多争取参与各种讲课大赛的机会;多举办体现老师各种才艺发挥老师特长的机会;举办老师之间沟通人生感悟的机会等等。青年老师的成长，不仅仅

26、包括专业技能专业素养，同时也应当包括老师的心灵素养的成长。总之，我们在千万条路中，选择了教化事业，并选择了xx中学，既然选择就应坚守和酷爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打，胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我们信任，在xx中学的领导以及老师的激励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，明天会更好!感谢大家! 关于老师奉献的演讲稿 篇7 各位老师，大家好!今日我演讲的题目是我的教化梦1991年的9月，7岁的我告辞了泥娃娃，告辞了过家家，告辞了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公

27、在我心目中是神一样的人物，淘气的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，成天雄赳赳气昂昂!从那时起，小小的我便有一个大大的幻想，长大了也能当一名神一样的人民老师。20xx年8月，告辞了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我最终实现了儿时的幻想，荣幸地成为了一名小学老师，怀着无比激烈的心情来到了金家庄区曙光小学，起先了平凡而又神圣的老师生涯。从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱除了我的悲伤，那一份份整齐的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到幻想与现实的差距，学生有遮天

28、蔽日的作业试卷要写，失去了天真烂漫;老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法;有偿家教遍地开花给老师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教化又有了新的幻想。我幻想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细微环节都潜移默化地传递着学问、文明、友爱、诗意和激励;它全部的制度、目标、评价、安排等都是为师生供应充分发展的机会而制定;它的教化教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越学问走向才智，又能使每个学生体验学习的胜利，享受学习的欢乐;它从不用一个标准去要求全部的学生，从不扼杀学生创建的激情和张扬的

29、特性;他的师生走出校门，公众会很简单地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是学问，他们带走的是对志向的追求、对生活的酷爱、对困难的信念和对他人的友善，还有对学校的留恋。我幻想有这样一批老师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发觉每个孩子身上的潜能，并用正确的方法激励孩子不断自主探究;他们崇尚亲其师，信其道的真谛，敬重民主，愿与学生同等沟通，共同成长;他们娴熟驾驭现代教化技术和充分运用现有教化资源，他们能在很大程度上摆脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜爱。一个民族不能没有一个宁静的后院，这个

30、后院就是她的教化。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正体现教化规律，对教化充溢宗教般的信仰，真正关注学生将来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪慧才智，让其感受到时代所能赐予的一切。让教化者拥有从容与自由，光荣与幻想，这就是我一个一般老师的教化幻想!， 关于老师奉献的演讲稿 篇8 敬重的各位领导、各位来宾、各位同仁:大家早上好!在座的各位领导和老师，有的是彼此长期合作沟通的，有的还不相识，我首先自我介绍一下，我叫苏华军，28岁，来自旧州最偏远的完小石板河小学， 20xx年12月参与工作。今日是全国第xx个老师节，在这个特别的日子里，我首先祝各位老师节日开心，身体健康!向对关切、支持

31、我们教化事业的旧州镇政府领导、社会各界人士，以及赐予我个人关怀、帮助和培育的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 作为一名一般的人民老师，能代表全镇优秀老师在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对将来的向往，心情倍感谢动。在此，我代表全镇优秀老师感谢政府和中心校领导对我们全镇优秀老师工作的信任和确定。沿着近些年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把老师作为一种职业，到把它当作一种志向与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语给了我们激励，是同事们的微笑给了我们

32、信念，是家长的信任给了我们支持。让我们英勇的去战胜一切困难，去领悟教化生命的真谛。一个国家、一个民族的发展须要教化，而教化的发展须要我们一代又一代人坚持不懈的努力。老师正是这努力的原动力，老师的职业是神圣而宏大的。世上很少有像老师这样的职业，与民族的兴衰休戚相关，这就确定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像老师这样的职业，承载着万千家庭的希望和幻想，这就确定了我们的工作虽然充溢艰辛，但必需静默奉献;世上很少有像老师这样的职业，须要用良心和才智去塑造人的心灵，这就确定了我们首先必需不断地完善自我。从本质上来讲，教化是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

33、唯有老师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯净。在市场经济的背景下，我们更须要保持一份醒悟、保持一份沉静。瞬息万变的社会、特性多样的学生确定了我们对教化的理解只能深化而不能停止。我们须要不断学习，以优化学问结构，改善思维品质，提高洞察实力;我们须要深化思索，以发觉教化中的新状况、新问题;我们须要加强学习、潜心探讨，以满意学生的需求，解决实践中的问题;我们须要勇于创新，以探究教化的新领域，创建教化的新境界。我们须要汗水，但更须要才智，这样我们才能追寻教化的真谛，把握教化的规律，引领学生健康地达到志向的彼岸。这几年，大家都有这样的感受:社会对教化的要求越来越高，孩子的接受实力越来越强，各种各样的活动越

34、来越多，工作面临的挑战越来越大。但这些并不阻碍我们去追求自身的发展和体会教化过程的华蜜。老师在照亮学生的同时，也要照亮自己。我们须要大胆地去追求自身的成长，只有老师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们须要大胆地去追求教化的欢乐和华蜜，只有老师教得欢乐和华蜜，学生才有可能学得欢乐和华蜜。耿耿园丁意，拳拳育人心。我想，过去的，现在的，将来的，全部的老师理应都享受祝愿与崇敬。最终，再次诚心祝福各位老师身体健康、工作顺当、节日欢乐!我们将接着为打造高素养、有特色的教化模式而奉献自己的力气，为旧州的教化事业挥洒无悔的激情!我坚信旧州镇教化事业的明天，黄平县教化事业的明天，中国教化事业的明天会更加辉

35、煌!感谢大家! 关于老师奉献的演讲稿 篇9 各位领导、各位来宾：大家好!我演讲的题目是责任倾注教化，奉献追逐幻想。成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这个职业。师范学校的生活转瞬而过，怀着满腔的热忱，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教化是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教化的光辉;老师是人类灵魂的工程师，而奉献就是老师的灵魂。假如把教化事业比作一棵大树，那么对岗位的酷爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年老师满腔热忱地扎根于讲台，中年老师无怨无悔地扑在工作上，老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下

36、决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔，。假如说教化源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：老师，我们的话孩子不听，他就听你的。这是家长和学生对我的信任，更凝合着厚重的责任。学高为师，身正为范。我始终以老师的职业道德要求自己，时时到处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我主动参与业务学习，仔细倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃探讨、书写心得。我的学习还延长到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，吸取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，不遗余力地教化好学生。我爱学生，尤其关爱学困生，经常利用

37、课余时间，陪他们闲聊，打开他们的心扉，激发他们学习的爱好，再注入学问的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的激励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会特别心酸，但看到我的学生那绚丽的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神。假如把教化事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20xx年12月13日，我参与了教化局组织的无偿献血活动。当时的我非常瘦弱，体质较差，身边的同事也特别为我担忧，我更不敢把自己献血的事，告知远在

38、上海的父母，可我依旧选择这样做，因为我是一名老师，是一名正在向党组织靠拢的主动分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可复原，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个华蜜的家庭，我认为我的付出特别值得，我用切实的行动来告知大家，奉献是欢乐的，也是华蜜的!居里夫人有句名言：人类也须要幻想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能留意自身的物质利益。我觉得老师就要做醉心于教化事业的幻想者，这种无私的奉献精神，肯定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教化上，

39、用奉献去追逐教化的幻想。我的演讲完毕，感谢大家! 关于老师奉献的演讲稿 篇10 说真的，站在这演讲台上，我有点惊慌，有点激烈，有点感慨。我没有美丽迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太一般，太平凡了。是的，一般，平凡的我从事着平凡的工作山村小学老师。我每天干着平平经常的事，备课，上课，钻研教材，探讨教法，这些都是我每天工作的主题。那么今日，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件一般却真实的故事。虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。那时去年冬天的一个早晨，我按例去查看学生的日记，当我来到一个学习成果不稳定，名字叫小陶的同学前，只见日记本上写着

40、这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪。每天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公允，我不想读书了，干脆死了算了。看到这里，我的心战栗了，惊呆了。如花的年龄呀!这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的马虎呢?于是我立刻在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪慧，已经在考虑人生，老师真为你兴奋。是的，你的境况的确不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。或许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财宝呢!老师信任你是一个坚毅的孩子，你和小金花一样，有一颗刚毅的心。将来的你肯

41、定回有出息的，信任自己，没错的!在以后的日子里，我对她多了一声暖和的问候，多了一份母性的关爱。天冷了，摸摸她的头，问候一声，小陶子，冷不冷啊?可要多穿点衣服呀!当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗?平常总是对她报以舒心的微笑;取得进步时，赐予热情的鼓掌。并且我还发动我们学校的老师赐予帮助，送衣服，送鞋子，让她时时刻刻感觉到有那么多人在关切她，爱惜她。慢慢地，她的不良心情没有了，成果也升上来了，复原了孩子应当有的天真，活泼。有一天，我欣喜地在她的日记里看到：老师，感谢你，感谢你这些日子对我的关爱，我真想喊你一声妈妈，你就是我的亲妈妈。妈妈，这是心灵的呼喊，这是爱的回应，这是天籁之音啊!

42、现在我每天看着她那天真绚丽的笑容，活泼的身影，听着她左一声右一声甜甜的老师好，我的心都醉了。还有什么比这更能安慰我的心灵呢!我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。做一名山村老师，真好!在座的各位同仁，敬爱的老师们，对于我们来说，这平平经常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关切，这是爱心，这是器重，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的呼唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢!火花，之所以漂亮，是因为撞击。在我们与学生心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种漂亮呢?那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。老师是平凡的，然而，平凡成就宏大

43、，我们的一头挑着学生的过去，另一头却挑着祖国的将来，人类的希望。我一般，我平凡，但我傲慢我是一名光荣的人民老师，我的昨天是真实的，我的今日是充溢的，而我的明天呢，肯定是多彩的，绚丽的。老师们，可别轻视了自己山村老师的身份，我们催开的是艳丽的花朵，塑造的是美的灵魂呀!我傲慢我是山村老师! 关于老师奉献的演讲稿 篇11 敬重的领导，同事们：你们好!有一种人生最为漂亮，那就是老师，平凡的人生，壮美的事业;有一首歌谣最为好听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉献

44、给他而无怨无悔!这学期一开学，_主任就找我谈话：让我做_班的副班主任。虽然不像正班主任那样劳碌，但是也面临着同样管理班级，同样要与孩子打交道。在班级管理中，最重要的一个关注，就是孩子的心情实力!五年级的这个年龄是最简单许多的苦恼化成一种莫名的担心心情袭扰着学生，他们心中有千千结无人说明，面对的是只知督促学习的父母，他们的心境坏极了，心中的郁积无处发泄，一点点小事与摩擦都能点燃一场斗争。在是非面前，孩子是有他自己的推断力的，只是被当时的心情所左右，比如说，一个男同学看到同桌拿着一个新颖的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不当心打到男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面

45、。此时两个孩子都冷静下来了，他们都相识到自己错了，只是在当时心情的左右下，才不顾一切后果!所以，关注孩子的心情，赐予孩子心情支持和引导，不失时机地培育孩子的心情实力显得尤为重要!它是一种比学问、技能更厉害的本领，被用来衡量一个人的智力，甚至能预料将来的成败。作为一名老师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?作为老师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会酷爱，之所以酷爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用

46、一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种希望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了静默奉献，假如我们不付出，不创建。不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关切凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让老师的生命在耕耘

47、于奉献中熠熠闪光。 关于老师奉献的演讲稿 篇12 敬重的领导、同事们：大家好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。着名的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言：