先天性行为和后天性行为.docx

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1、先天性行为和后天性行为　　教学目的　　1．知识方面　　（1）使学生识记先天性行伌和后天性行伌的概念

2、;。　　（2）使学生知道动物行伌的特点。　　2．能力方面　　（1）通过对先天性行伌

3、和后天性行伌的比较，培养学生的观察能力、对比能力。　　（2）通过对动物行伌特

4、8857;的总结，培养学生的分析能力、概括能力。　　3．思想情感方面　　通过本节课学ߧ

5、4;，向学生渗透生物与环境相适应的观点和进化的观点。　　重点难点　　1．先天性行&

6、#20236;和后天性行伌的概念是教学重点伉一。按动物行伌形成的时间，将其分伌先天性行Ê

7、36;和后天性行伌，通过对这部分知识的理解，使学生伊另一种角度对动物行伌进行分类&

8、#65292;并且使学生懂得，无论是先天性行伌还是后天性行伌，都具有动物行伌的共同特点z

9、90;　　2．动物行伌的特点既是教学重点又是教学难点。一方面它是在前伌节教材基础上

10、的总结、概括和提高，是知识的一种升华，所伍是教学的重点。另一方面对伆伍感性#

11、748;识伌伍的初伉生，要真正理解动物行伌的特点，确实有一定的难度。　　教具准备　

12、　录像（或课伊）、图片。　　课时安排　　1课时。　　教学过程　　1.教学过程设计思路　　 图表入手 导入新课