关于教师教学工作计划.docx

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1、关于教师教学工作计划关于老师教学工作安排（通用20篇） 关于老师教学工作安排 篇1 一、指导思想围绕我校教学工作安排，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素养和全面提高学生实力为目标，开展初三物理教学工作。二、学情及教情分析学生经验了一学期的物理学习，应当驾驭了一些物理学问，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热忱可能不如上学年，学生两级分化严峻，甚至有些学生已经掉队，对此老师须要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增加对物理的学习爱好，同时更要注意对学生学习物理方法的引导，尽量避开学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的

2、实践探究实力干脆影响着学习效果的好与坏，因此在学习中须要我们加强对学生试验探究实力的引导和培育。同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最干脆、最有效的铺垫。三、教材分析本学期要探讨和探讨的内容有四章：第五章是力学，第六章压强，最终两章与能量有关。力学的学习要注意对力学的学习方法，试验探究，理论与实践的结合，计算实力的考查与培育。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。四、初三物理教学目标1、驾驭物理中的基本概念、基本规律。2、驾驭试验探究的

3、基本技能3、能运用物理规律说明生活中的一些简洁的物理现象4、激发学生学习物理的爱好、培育学生科学的学习看法、学习方法及关切自然、关切社会的情感。五、教学措施1、仔细学习新课程标准，潜心挖掘教材内容，深化钻研教法，力争备好每一节课。本学期集体学习课程标准两次;每天都要集体备课，直到备好课为止。2、初三物理课堂教学严格遵循我校：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高”的教学指导思想。为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教学原则的基础上，学习新的教法及结合以往的教学阅历，我组课堂教学实施“预习、展示、跟踪反馈”三段式教学。这三段式教学中和我校提出的课堂六步走是相辅相成的。其中的学生展示主要

4、以学案为主进行沟通式学习与展示(25分钟左右)。新课学习分为预习课和展示课。展示课分四个时间段：展标2分钟，展示25分钟左右，(老师刚好给与追问)跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕“课前预习，课上进行展示”的方法进行教与学。当然做好预习是很关键的。我们要依据学案中的预习问题，引导学生进行充分的预习，假如预习不够充分，那么新课将是无法进行。课上学生也不行能进行精彩展示。不能充分预习也不行能达到预期的教学效果。最终也只能是事倍功半。所以我们在备课时，对于预习课如何组织与进行，我们必需仔细进行沟通与切磋。3、课下要仔细评价跟踪反馈卷。记录好学生的不足与欠缺。利用晚自习或课下刚好给与个

5、体或集体的反馈。同时督促学生把不够明确的刚好复习巩固。同时要求学生把每次跟踪卷中出现的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。(注意个体的矫正与差异)4、每大周(学校给两节课)进行一次单元测试。(打算了单元过关测试卷)利用晚自习或下午自习进行。(小面积检测更简单突出学生学习过程中存在的问题)5、听评课。我们四人每周都有一人上探讨课，一人上学习课。本学期要把互助组充分利用好。既做到主抓重点生，也能同时关注边缘生，同时让更多的学生去主动互助，这无非是让全部的学生都能主动主动的投入到学习中。每上必评，评后再上，交织进行。力争让我们组的五位中青年老师都练就一身硬功夫，用事实来说明我们不但不会拖学校

6、的后退，而且还会努力探讨课改，用最少的时间，用最轻松的教与学方式，用学生欢迎的教学方法去取得的教学成果。 关于老师教学工作安排 篇2 校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满意学生的爱好和须要，促进学生的特性发展，校本课程的开发还可以有效提高老师的业务实力和课程开发水平。为落实素养教化精神，顺应课程教材改革的发展趋势，依据我市课程改革会议精神，提出我班校本课程教学安排：一、 指导思想以同志的“三个面对”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培育学生人文素养为我

7、班本课程开发的基本方向。二、 总体目标以培育学生的创新精神为核心，以学生发展为本，敬重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培育自尊、自强、独立的有独特特性完善人格，有创建精神的人才。三、 详细措施(一)切实做好培训工作为了提高老师的思想相识，我班将以讲座、自学、沟通等多种形式组织老师学习，为课本课程的实施创建有利条件。(二)切实抓好试验进程我校校本课程以塞外明珠-官厅湖为教材，学生的参加面广、可开发空间大，课程研发组地实行一系列措施加强试验的管理与督导，不断推动此项工作的深化实施。(三)切实组织好学生展示依据不同年级所学校本课程内容的不同，定期组织学生进行展示评比活动，检测

8、学生学习校本课程的效果，激励学生学习爱好，使进一步培育学生的综合素养。总之，在全体老师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的运用和管理，为学生的特性发展供应更广袤的空间，以此促进我班新课程的改革，使我校的素养教化再迈上一个新台阶。 关于老师教学工作安排 篇3 一、状况分析1、班级概况：四年级现有人数为18人，其中男同学10人，女同学8人。这些学生中有父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。2、学问驾驭状况：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问驾驭得还不够，对长方形和正方形的相识、吨千米的相识驾驭得不太好。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而

9、出，但由于部分学生对于乘除学问驾驭不好，干脆影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距特别之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题驾驭得还不够，只有部分学生能仔细分析题意，正确列式，不能很好地依据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构驾驭的还不够。同时解决实际问题实力有待于提高。3、学习习惯、爱好、方法及心理特征从学习习惯、爱好、方法看，多数学生的学习习惯和学习看法都较好，对数学课学习爱好较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问;学生上进心强，班级学生之间竞争

10、意识浓;接受新学问的主动性较好，新奇心，好强心都很强，详细形象思维活跃。由于年纪较小，学生的特性显得不稳定，对事物的相识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热忱度高，但长久性差，留意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有肯定难度。4、其他因素：大部分学生酷爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教化方法不当，家校协作不够。二、教学目的与要求1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数

11、法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7、了解不同形式的条形统

12、计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、在教材的支配上，体现出新课程的理念1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整十数的乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质

13、后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会敏捷运用各种计算方法。2、加强新旧学问的内在联系，运用迁移规律让学生主动获得学问。在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的学问基础，把万以内数的读写法推广到多位数;也可以加深对对位数的相识。3、突出整理、概括、提高实力培育。在多位数的加减法中，引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的学问进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培育学生综合运用学问的实力，发展学生的思维。4、重视学问的形成过程，留意多让学生视察、揣测、分析、综合、比较、抽象、概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最终阶段，在学生积累了大量

14、感性相识的基础上，引导学生通过视察、揣测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了相识，从而培育学生的学习实力。5、要留意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动。要留意联系学生的实际，重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用实力，提高探究实力。6、突出开放性，注意学生的特性差异。在计算方法、试商方法上，允许学生选用自己认为合适的方法，敏捷运用，不做硬性规定，应用题激励学生用多种方法进行解答。带_号的练习题和思索题，作为学有余力学生的练习补充，以进一步提高他们学习数学的爱好和实力，拓宽学生思索的空间，增加

15、学生思索的主动性，促进学生特性的发展。四、改进教学工作的措施1、变更教学思想。具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习(师生合作、生生合作等)，自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充溢爱、民主、喜悦的学习氛围。2、注意生活与数学的亲密联系重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。3、留意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新实力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，老师要依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性

16、问题，给学生供应自主探究的机会。4、面对全体、全面提高学生的整体素养(1)加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题补充条件等，这种题目要常常训练，它对于提高学生分析数量关系的实力是大有好处的。(2)实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受实力，实行不同的方法，布置不同的作业，留意因材施教，把共同要求和发展特性结合起来。(3)重视学生的课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，加强信息沟通，刚好反馈，增加教学的针对性。5、结合多媒体教学在课堂教学中，一部分教学内容我将利用

17、计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参加性教学。把提出问题的权利交给学生，给他们供应广袤的参加空间，让他们学得主动主动，有充分的机会去发觉，去探讨，去创建。6、作业设计力求精确、简洁、规范、便利教学。学生学业成果的提高有赖于高质量的练习，我们必需重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。老师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。7、三位一体，学校、家庭、社会形成教化合力家庭、社会、学校对学生的教化影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，

18、取长补短，才能取得最佳的教化效益。老师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，共同教化学生。 关于老师教学工作安排 篇4 一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校举荐必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师

19、一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、接着开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，莲山 课件 不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思参与学校展评。学校举荐优秀教学案例

20、、论文和教化故事、教学反思参与市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入老师积分，望全体老师主动参与，并力争取得好成果。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研安排。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。(2)教研组要定

21、期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主

22、讲一节探讨课。市级以上(含市级)骨干老师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年必需有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余老师必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将依据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，莲 山课件 是培育新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，

23、有安排、有过程、有结论;学校要求人人有探讨课题，周周有探讨活动，凡有试验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进行试验。市级以上的试验课题必需定期向全体老师进行展示，接受大家的评价，要求试验老师学期初要有试验安排，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、探讨型的老师.并主动做好省市级重点试验课题的指导与管理，主动做好省、市、各级课题的立项和结题工作。 关于老师教学工作安排 篇5 一、明确任务针对七年级学生，本学期，要接着明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解驾驭本学

24、期的信息技术基本学问和技能，使学生在获得信息、传输信息、处理信息和应用信息等方面有更大进步，并形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对九年级学生，进行强化训练，将题库题目共1118道梳理成册，按章节进行地毯式筛查，确保每一位学生每一道题目都不放过，力争在明年的信息技术 中考中不失分!二、加强备课依据学校实际，在备课时做到备教材、备学生、备学法、备机器。不断加强理论学问的记忆和基本的技能的训练，力争每个学生都能娴熟地驾驭。同时结合中考考点，有选择地将部分题目贯穿于课堂教学中，让学生了解最新的中考动态，把握学习的方向。三、强化纪律加强上课纪律的教化和机房管理

25、，教化学生爱惜设备，遵守学校规章制度，杜绝恶意破坏现象的发生，确保教学顺当进行，适时对学生进行思想道德教化。加强小组合作学习的培育和运用，充分发挥驾驭的好的学生的辐射带头作用，相互学习，共同进步。亲其师信其道。本期主要实行课堂老师授课方式、学生分组探讨自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特别状况，充分利用班级多媒体设备进行展示，每节课合理支配，充分利用资源，使学生在基本学问和技能方面有大的提高，完成教学任务。 关于老师教学工作安排 篇6 一、指导思想以全区教授教养工作会议精神为指导，以万店镇中心学校三年发展规划和万店镇中心学校学质量进步工程

26、为指引，以进步教化教授教养质量为重点，以进步课堂教授教养有效性课题探讨为抓手，以课内比教授教养为载体，充分施展教务处指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教授教养治理，建立完善的教授教养质量评价体系，全面进步老师专业水平，加强过程治理，注意质量治理，向过程治理要质量。二、主要工作目标：1、接着加强教学常规的管理，向教学常规要质量，深化长久开展课内比教学。2、全力以赴抓中考复习备考，一切为服务于中考，一切听从于中考，一切为中考出谋划策，力争中考成果在曾都区位于前列。3、以课堂有效性课题探讨为抓手，搞好校本教研，促进老师的专业成长，并做好课题探讨的中期评估工作。

27、4、搞好有效性课题探讨的试验班的试点工作。三、主要工作措施构建教学常规管理网络，创新常规教学管理模式完善学校领导蹲点包组制，督促各学科组按要求落实集体备课、评课、实行学科活动。语文组：孙晨曦 严华 数学组： 陈国明 万大江 戢刚英语组：刘丰 理化生组：马建忠 聂太宝体音美综合组：陈德忠 政史生地组：陈秀中 宫铁托加强教务处建设，为师生服务。教务处工作目标：争创充分发挥教务处服务、指导、督查的功能，争创优秀处室、节约型处室、低碳型处室。 教务处工作人员分工：万大江，主持教务处的全面工作，侧重教学的管理，联系六七年级工作;刘友波，帮助教务处工作，侧重教科研和有效性课题探讨，联系八九 年级工作;李彬

28、：查岗、查班、帮助档案搞给你做及教材发行;叶发银：油印、图书阅览室的管理。要求教务处工作人员做事仔细负责，公开、公正。对老师们的合 理要求有求必应，有问必答。搞好教务处的保密工作。强化教研(备课)组长管理。肃穆仔细实行万店镇中心学校备课组长考核细则，加强对教研活动和集体备课的督查和指导，严格查岗，照实记载，与备课组长的津贴挂钩。深化长久的开展课内比教学，真抓实干落实教学各环节。扎实推动比教学工作，以比促老师的培训，促老师的专业成长。 衡量一节比武课胜利的标准：比看法，看谁最仔细;比功底，看谁最扎实;比理念，看谁最先进;比教材把握，看谁悟的最透彻;比设计，看谁最合理;比应变，看谁最机灵; 比效果

29、，看谁最有效。明确比教学的目的，即提高教的水平和学的质量.比教学的形式和途径。讲课和说课.本学期要求上岗老师每人讲一节比武课，说一节课(课前说课)。比教学要注意课后反思，反思是提高的重要过程.选派优秀老师参与区教学大比武，要求动员全体老师，运用集体的才智，通过区教学比武锤炼队伍，锻造我校名片，展示我校老师的教学艺术与实力，展示我校老师的风采。抓教学常规管理，创新教学常规的检查形式。进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到六个有效(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效辅导);教学手段上抓好五个关键点(常考点、新考点、失分点、实力点、支撑点)。结合学科实际修订和完善教

30、学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。提高教学常规的检查的针对性。本学期的仍实行半月查的形式，检查重心放在备课和对学生作业的批改及考试的批改上来，采纳看、查、访、座谈、随机抽查等敏捷多样形式对老师的常规进行全面的评价，与老师的过程管理奖挂钩。全面提高集体备课的质量，整合教学资源。努力做到五定、五议、六有，五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。六有即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学探讨、教学方法研讨、考试信息探讨、考

31、试方法指导作为备课组活动的核心内容。3、仔细扎实抓紧抓好课题探讨，努力大面积提高学生成果，促进老师专业成长。(1) 我校提高课题有效性课题探讨已经验时一年，中期结题为期不远，本学期课题探讨的主要任务是：一是在各年级个学科全面推行分层教学，即学生分层、备课的 分层、上课的分层(注意分层提问策略、分层练习策略)、作业分层、批改的分层。教务处将制定万店镇中心学校分层老师实施方案。(2)一点带面，以期课题探讨全面开花。学校经探讨确定八(3)、七(1)为提高课题有效性课题探讨试验班。要求试验班的科任老师在班主任的统一协调下，根据学校的课题探讨方案，扎实推动。(3)课题探讨要与课内比教学紧密的联系起来，用

32、课题探讨指导课内比教学，在课内比教学中践行课题探讨。(4)教务处要主动做好 课题中期结题的打算工作，一是搞好档案的整理;二是搞好由实践到理论的提升;三是搞好成果的展示。4、调动一切主动的因素和力气为20xx年中考服务中 考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课老师和每一位学生家长的心，对老师个人和学校的声誉都具有重要意义。要打好中考这一仗，我们就必需各负其责，目标 明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干究竟。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。(1)注意培育尖子生。全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。为成果较好的学生供应特别政策。例如，在

33、平常教学、复习中，可以给成果较好的学生肯定的自由空间，课堂上老师讲解并描述的内容驾驭后可自行支配学习内容。老师在指导尖子生时要留意对学问和实力的整合，要刚好精确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。(2)要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。面对临界生、学困生时，老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关切。对他们有压，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要擅长发觉他们的亮点。我们老师应做到喜教、会教、善教，特殊对中下层次的学生做到不离、不弃、不卑视，让他们感受到老师对他们充溢关怀和支持，增加他们克服困难的信念，使他们看到希望。在教学中，要留意调动这部分学生

34、学习的主动性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们要我学改为我要学，从而缩小与尖子生的成果差距。班主任要明确这些学生的成果差在哪科，差在哪里，差的缘由是什么，与科任老师共同探讨实行什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行比照分析临界生的分布与改变，对进步快的应刚好赐予表扬，让他们有胜利感。 关于老师教学工作安排 篇7 一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会

35、更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教化故事。二、严格执行常规，提高教化质量。严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促

36、老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。2、本学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡推门听课，翻本检查工作制度，接着实行学月常规检查制度。3、加强教研组建设。教研组是老师教学探讨的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作安排，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作安排。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨

37、等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在实与新上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立有效教学观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期

38、教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三六年级六一作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进

39、步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。三、深化课改试验，提升实施水平。加强课改试验的师资培训。本学期接着组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等运用新教材老师的培训与管理。2、加大课程探讨的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。接着与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定安排时要立足本校，结合自身教学须要，细心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创建性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施实力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品

40、德与生活(社会)等术科教研活动也将有所支配。以此全面提高老师驾御新课堂的实力。 关于老师教学工作安排 篇8 一、教学目标本学期旨在八级物理启蒙教化的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的实力，同时加强对学生试验操作实力的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法说明实际生活中一些有关的物理现象。工作目标：1、建立良好的师生关系，让学生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有爱好；2、每一位学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力；3、学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么

41、不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度改变小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；4、学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。二、教材内容分析及课时支配九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容。内容分别是：第十一章多彩的物质世界6课时新授第十二章运动和力8课时新授第十三章力和机械6课时新授第十四章压强和浮力8课时新授第十五章功和机械能6课时新授第十六章热和能6课时新授另外有6课时学生分组试验操作：1、测量固体、液体的

42、密度；2、二力平衡的条件；3、杠杆平衡的条件；4、液体压强的规律；5、浮力大小与哪些因素有关；6、比较不同物质的吸热实力共计46课时新授完成本学期全部教学内容。三、学科渗透充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、狠抓基础学问、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强老师自身的业务进修，提

43、高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟驾驭flash制作水平，让自己的课件制作协助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。 关于老师教学工作安排 篇9 作为学生，写过多数次的新学期新准备，以为老师是在逼我们做无用功。当以老师的身份进入学校时最终明白，只有每一个稳妥的小安排铸造的将来才会很引人注目。所以，为了能够更精彩地完成岗位上的工作，我也要给自己制定一个小小的安排，尽自己所能，完成工作。我觉得作为老师应当以"关注课堂"为工作主线，并留意整合教学，多学习新的教学观念，注意自身的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践

44、实力为重点，深化课堂教学改革，才能大面积地提高教化质量。 以后工作中我将以以下几点来严格的要求自己：一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。二、严格执行常规，提高教学质量。严格执行课程安排，仔细听从教育处指定的教学常规，课堂常规。保证每一次的教学教案的完成，要做的课前打算足够，课堂内容丰富好玩，课后练习科学有益。仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团

45、结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。3