关于高考满分作文记叙文.docx

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1、关于高考满分作文记叙文大家想要在高考的时候写出一篇优秀甚至满分的作文吗?下面是学下啦小编为大家整理的一些高考满分作文的记叙文，仅供参考。作文篇一：妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里困难的心情，我想我还是走得淡定一点吧。可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，其次次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，其次次考试61分，脸上一个吻印。我想的是，第三次呢?第四次呢?只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，其次个算是很一般的学生吧，可是全都生活在被分数限制的世界里，悲喜交替

2、，无处可逃。我有些担心，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至啪啪啪!你引用我老师的话说我要成为优质的做题机器，可是我的老师总会接着说更要成为优质的人啊。可是妈妈，你好像简洁了些，在陪伴我的路上，你的眼里好像只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的资本;是的我知道好成果的意义，它会让我更受宠爱和观赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的境况和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。可是长大后目睹你因此而生的悲喜，

3、我经常觉得是那么遥远。你呢?你有没有发觉我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?有没有发觉我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹无人会，登临意?有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?甚或长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰?你始终告知我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运戏弄人的时候。记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告知你

4、你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是其次天老师告知你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗?我曾试着与你们沟通可是无效，我艳羡我的同桌李某某，他成果平平可是说起父母却眉开眼笑，我更艳羡那些书里知道的大师和他们的孩子。鲁迅让他的儿子周海婴完全的解放，顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的宠爱;梁启超对他的女儿说未能立进高校有什么要紧说天下事尽自己力气去做便是天下第一等人物;梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教化是信任且开

5、放式的，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是自己的事情自己负责……这些小孩受了信任与激励，后来都有了出息。妈妈，你可知道我艳羡他们?三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：当你仍旧还在幻想/你的明天，它会好吗?还是更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想恒久地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/无望着渴望着，也哭也笑也平凡着……我越走越慢，走到校门口突然泪奔，那天我爽性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我宁静地回到教室晚自习。妈妈，这

6、是你不知道的。有人抨击当代中国教化，说是天才教化，而所谓天才教化结果多半不是把一个一般资质的人培育成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自问我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，可是令我担心的是，我一样被卷在了这样的教化里了，我不知道的是我的明天，它会好吗?我们的明天，它会好吗?妈妈，我仍旧情愿考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高兴奋兴地庆祝我中学毕业了，好吗?您恒久的女儿：作文篇二：望子成龙，望女成凤，这是每个家长对孩子的最大期盼，而每个家庭对待孩子的教化也各不一样。有的是顺其自然，让孩子自由发挥;有的是望子成才心切，对孩子学业严厉苛

7、刻。小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的做法。小明成果优异，父母都希望他能有一个好前途，所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错;小王成果不是很好，虽然父母很悲观，但是父母对他的学业还是始终激励。一次测试，小明考了满分，父母很兴奋，亲了小明一口，让他下次还是拿满分;小王没考及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次考好点。等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口!两对父母对待孩子成果的不同做法，可以看出当代教化的不同体现。俗话说黄金条条出好人，这种思想也不是全对，家长过分的对孩子学业严厉，终究会适得其反，只会让孩子厌烦学习，假如家长对

8、孩子学业多一点关切，激励，问候，对孩子繁重的学业之后也是一个很好的劝慰，终归每个家长都是从孩子阶段走来的，都有过同样的感受!这幅漫画首先指向的是家庭教化，寓意的是爱与惩处及其功能。在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个吻都很对。细致分析一下，100分得到的吻是高分挣来的，是爱，但爱的内容比较单一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是错误的，家长粗暴了，但61分的吻特殊温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有激励、宽容和等待。从效果看，98分挨巴掌的孩子可能从今战战兢兢，学习心态受到了极大的破坏，会进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创建精神也被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。但61分得到

9、的吻则可能成为一种动力，从而形成一种主动向上的精神，孩子的心理睬处于比较宽松自由的健康状态，将来可能有很好的发展，下一次考试分数会更高几乎是可以确定的。这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在探讨中国的教化。中国教化的一个重要弊端就是唯分数论，分数确定一切，漫画里的吻和巴掌也是分数确定论的后果。分数确定论在教化发展和人才选拔方面的消极后果已经日益显现，值得全社会反思。作文篇三：三月的微信挚友圈，到处流传着几张关于黄金风铃木的图片。图中的花簇一片金黄，一朵朵花倒挂着像一个个风铃，很是招人宠爱。可明显几张图片根本满意不了我的欲望，我一边上网查着黄金风铃木的花期，一边筹划着周末出游亲自拥抱

10、一场盛大的花事。科技日益进步，为人们认知自然供应了极大的便利。轻点鼠标，便可查花木属性，打开电视，便可知雨雪阴晴。科技向人们传递着足不出户知天下的理念，却让奔跑在快节奏生活中的劳碌众生以为凭此便可尽得自然。他们以为冰冷玻璃背后的几个符号、几张图片便是自然的全部，甚至有人妄想从中可收获古人常说的能润泽心灵的自然甘霖。殊不知，这种浅尝辄止、急功近利的浮躁心态只能让他们看到黄花就认为是油菜花，听到黄花梨木只会想到砍了赚一笔，见到木棉花只会捡回家煮一锅去湿汤。对自然只知皮毛，不曾深化体会，注定他们也无法获得自然的赏赐，所以他们的心灵照旧贫瘠与干枯。自然不是困在玻璃柜中失去生气的标本，它是鲜活的，立体的

11、，绘声绘色、甚至有语言有情感的。而这些，必需走出去，投进自然的怀抱才能体会得到。你可以在电脑上搜寻出许多关于长江的说明词条，却无法感受到亲临长江时的心境壮阔，也无法体会江水翻滚着诠释逝者如斯夫，不舍昼夜的时间意义;你可以躲在石屎森林中打开电视看着一派田园风光，却无法感受到身临田园的心旷神怡，也无法收获山水挖空心事支配的漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂的一刻明净静谧;你可以通过手机玩着虚拟的种菜嬉戏，却无法感受到亲自收割庄稼的丰收喜悦，也无法真正领悟锄禾日当午，汗滴禾下土的真谛。感知自然，就犹如做一道写景诗的鉴赏题。只知道答题术语还不够，还须要对诗歌意境正确且深化的领悟。答题术语的获得很简洁，翻翻

12、教科书就能驾驭，这就像通过科技途径去认知自然。这种途径能帮助我们更好组织答案，却不能助我们拿到满分，它充其量只是知，并未做到感。必需要领悟到诗歌的意境才是抓住了诗歌的灵魂，这犹如要真正理解自然就要对自然做一番深化的感悟。而要做到这一感字，必需走进自然，与自然共呼吸、同对话，让澄澈的流水流进我们的血液，让芳香的花香盈满我们的衣袖，让飘落的落叶漾快乐湖的涟漪。只有把感与知结合起来，通过感促进知，通过知更好做到感，才能真正解读自然，才能使自然二字鲜活起来，才能使自然滋润我们心灵的同时发自内心地守护自然。这是感知自然的圆满答案，也是感知自然的最终归宿。我感谢科技让我相识了漂亮的黄金风铃木。通过微信把图片共享出去，让更多人知晓这份漂亮。然后明年三月让我们相约去看黄金风铃木吧，徜徉在金黄的海洋中，跟随一个个风铃一同起舞。那时你会发觉，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。