对工作建议书.docx
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1、对工作建议书对工作建议书(精选5篇) 对工作建议书 篇1 这次参与校长培训虽然只有短短的几天,但有幸倾听了几位知名专家精彩的讲座,共享了几所学校科学有效的管理阅历,开阔我的眼界,使我思想上受到很大的振动,也得到许多启示,可谓收益颇丰。静心反思自己的工作,的确存在许多问题和不到位的地方,下面我就自己分管的教学工作的一个详细方面-老师队伍建设谈谈自己的相识。我校有专任老师54人,可以说师资足够,年龄结构合理,学科结构平衡,老师的工作看法端正,敬业精神也不错,算的上是一个比较有战斗力的团队,教学成果在片区始终处于领先地位。但是,和近在咫尺的城关一中相比就相去甚远。缺乏能够引领老师专业化发展的省市级学
2、科骨干,县级教学骨干比例小,老师对专业化发展相识不到位,参与培训、研修的热忱不够,思想上较松懈,与时代的要求有冲突,严峻阻碍团队整体素养的提高。主要缘由是:(1)思想相识不深。认为自己多年的教学,已经比娴熟教学的方方面面。对待工作不够主动、主动,只满意于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不擅长思索,动脑筋,经常等待领导的指示,说一步走一步。对业务学问的驾驭不够重视,认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、困难的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求找寻对策,而是等待方法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信念,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍
3、、持之以恒的学习精神和看法。没有深刻意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。(2)缺乏创新精神。工作时间久了,没有簇新事物出现,会有一种职业厌倦的心情产生,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思索不深刻,没有留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的留意劳逸结合。这些问题说明我在平常的管理中,抓老师队伍建设方法不多,措施不力。这次培训学习,我特殊关注了这方面的信息,自己也结合学校进行了反思,我认为应从下面几个方面开展整改工作:一、用怎样的办学理念来引领老师团队有人说,理念确定行为,行为确定命运。只有发于
4、理,才能施于行,结成果。闻名教化家陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂。”校长的办学思想,干脆或间接影响着教职工的办学思想,从而影响着学校的办学思想,并以这种思想观念影响着学校的办学行为、办学水平和办学质量。陶行知先生提出的生活教化思想,即“生活教化”、“社会即学校”、“教学做合一”,形成了晓庄乡村师范学校、育才学校生活教化的办学特色和办学模式。上海的刘京海校长“胜利教化”的思想,足以说明校长的办学思想和教化理念对一所学校发展的作用是不行估量的。主动的办学理念和办学思维,能获得意想不到的教化阅历,不断提升学校的生存实力和教化魅力。当今,中小学现代教化的进程加速,办学自主权加大,作为校长应当首先
5、确立具有适时性、适校性与长效性和大区域性的完备融合的办学理念,引领学校保持正确方向,快速、科学发展。二、用怎样的评价机制激励老师,有效地激发老师的工作热忱学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸主要取决于老师。校长对老师的工作看法、实力和效果作出全面公正的评价,对于调动广阔老师的主动性,促进教学质量的提高具有重要意义。但由于老师劳动对象的困难性、劳动过程的长期性、劳动成果的集体性和社会性、劳动价值的迟效性和间接性,校长对其劳动效绩往往很难作出精确的评价。这样,干脆或间接地影响教学质量的提高,自然就制约着学校的发展。因此,形成合理、细化、量化的评价机制,实现最大的教化公允,将竞争机制和以人为本完备结
6、合,是一个学校永葆朝气和许久和-谐的重要保障。西安市第70中每学期从“德、能、勤、绩”四方面对教职工进行综合考评,为年级组、教研组、备课组建立了一整套旨在激励教职工团队意识和合作精神的评价机制。目前,“全员评领导、老师评职员、学生评老师、家长评学校”的四评制度已经成为学校管理工作的常态。依据“综合考核、业绩排队、质量优先、总体提高”的宗旨,实现了“公开聘请,按需设岗、择优上岗、公允竞争”。在实施评价的过程中,不断发觉、弥补、修正原有条款,并以公示制度、诚信制度、责任追究制度和广泛收集师生对评价的建议和看法来促进评价制度的完善,从而最大限度地实现评价的人文性和合理性。所以,我们将马上着手学校各类
7、考核制度的修订,并完善长效监督机制,确保公允公正,进而激励激发全体老师的工作热忱。三、怎样用人格魅力引领老师团队形成主动向上的人文精神 要唤起老师的进取意识和创建精神,营造凝合力工程,校长的人格魅力尤为重要。一方面,学校的根本价值存在是文化存在,先进的文化是学校珍贵的财宝,是学校的灵魂。先进的校内文化一旦形成,将产生深刻的道德力气,深深地熔铸在学校老师群体的生命力之中,凝合在文化建设和创建力之中。新课程改革提倡老师发挥创建性,进行特性化教学,提倡教学方法百花齐放,教化评价多元化,学校的管理更依靠于营造良好的校内文化来弥补制度管理的不足。而优秀的校内精神文化的形成须要校长人格魅力长期的主动引导。
8、正确的教化思想、教化观念根植于老师群体,老师的教化活动就会更具有科学性、创建性,更符合人的发展规律,从而大面积提高教化教学质量,为国家、为社会培育更多高素养的人才。另一方面,校长面对一所学校,总会有一种追求把自己的办学思想、办学的远期目标和近期目标转化为群体的行动。如何实行这个转化?其中,关键要靠校长人格魅力所产生的感召力和渗透力。再一方面,团队精神形成的关键还是要靠校长人格魅力去渗透。教化是一个长期、困难而须要合作的过程,尤其讲求团队精神。团队精神一旦形成,可以引领学校领导及师生员工的行为,就会成为促进老师成长的强大的力气。文化氛围、理性目标熏陶着每一位老师,老师能最大限度地发挥自己的潜力,
9、并在团队目标协调一样的基础上团结合作,共同进取。这样,学校领导的决策易于被老师理解,老师会自觉根据学校的整体目标调整自己的行为,会根据学校主流文化反省自身,规范自己的行为,从而形成教化合力,大大提高学校的教化教学效率。在团队精神的培育过程中,“细微环节确定成败”等理念自然深化人心,每一位老师的生存状态得到关注,学校人际和-谐氛围浓郁,老师间各种渠道的沟通频繁,团队荣誉感和竞争意识明显增加,团队的力气得以凝合。老师置身于这样的团队,会有共同打造品牌学校的内驱力,学校由此形成具有包涵性、融合度、创建力的高品质。所以,作为校长就应当高度关注和仔细思索:用怎样的人格魅力,怎样去引导、感召和渗透,以形成
10、和-谐、进取、主动向上的校内氛围和老师群体?我应当加强自身修养,促使自己形成人格魅力。以“博学、儒雅、仁爱、豁达、乐观;堂堂正正做人,实实在在做事,细致严谨,开拓创新,主动进取永不服输的精神;严于律己,宽以待人,对人诚、对己正、对事公”等高尚的人格魅力影响着全体教职工,内化为学校师生的自觉意识和精神追求,形成了具有浓郁文化气息的人文环境,形成良好的教风、学风和校风。 对工作建议书 篇2 随着世界制造业的不断发展,在制造技术不断进化、创新的今日,品质管理工作也越来越受到广泛关注。虽然在关注度上我们加大了投入,但是我国的品质管理工作在认知层次、实践层次依旧落后于发达国家。品质水平始终提高不上去,终
11、究是因为实践中有很多问题没有考虑清晰,理论水平不够,缺乏系统完整的思索与总结。一.管理层的言行作为品质管理人员必需对自身行为设置期望值,并有所约束。他们不但要对员工提出一些行为和道德上的要求,而且还必需不断地用自身行动去证明。他们必需时刻谨慎,否则,“一失足成千古恨”。二.选拔人才必需要确保在第一时间内选拔到合适的人才来完成质量管理工作。选拔时,要考虑人员的文化和技术背景,背景还要和任务角色相符。一个部门在一起先就选用合适的人来开展工作,会达到事半功倍的效果。三.部门设计和工作分工部门设计要合理,以便人员职责和角色分工有意义。假如一个人被授权的工作与限制期望相背离的话,他就不行能认同所谓的职责
12、分工。也就是说,部门设计时,肯定要满意限制流程的须要,而不是设置无形障碍来阻碍流程的实施。四.政策和程序制定一套正规政策和标准程序,有助于约束员工行为,并帮助了解流程是如何实施的。为了使这些政策和程序有效,必需要对员工进行定期培训,使其参加有意识的运动,运用探测性限制和审计等。五.培训有很多部门频繁埋怨说,他们的工作要依靠于员工,然而在员工身上的投入却收效甚微。对此,他们深感怀疑。当然,为确保员工具备工作必需的技巧,适当培训是很有必要的。这些技巧不仅包括从外界学到的技能,还包括针对内部系统和流程而开展的培训。从最基本上来说,对于任何事情,若一窍不通就无从下手。因此,除非员工拥有一些必备的技能工
13、具,否则他们是不能胜任质量管理工作的'。六.有意识的活动这对于保持一个人的思维灵敏是至关重要的。活动通常利用多种渠道让人们获得信息。这些信息涉及广泛,从海报到每日邮,到时事通讯、午宴及竞赛等。但这并不是说活动就取代了培训,而是通过这种方式,强化了正规培训项目中本应包括的一些核心点,进而也可促进新的培训开发。七.纠错流程由于人员因素、流程失误或技术缘由而出现不良后果时,就必需实行肯定措施来降低今后事故再次发生的可能性。这些行为可能是培训,流程重造,附加技术等等。关键是当事故发生时,肯定要在分析风险、成本、效益的基础上对其进行评价,并实行相应预防措施。八.指标分析部门必需制定一些能够有效衡
14、量流程及实施成果的指标,以确保行动实施的正确性。此外,还必需每隔肯定时间对收集到的数据进行评估,以检查流程是否处于限制轨道还是已脱离限制,并在事故发生前主动实行行动。九.系统设计或构建设计合理的系统,以便获得良好的职责分工,开展有效的访问限制,变更限制及应用实施限制,同时预防事故发生。这对应用系统、网络及数据库等都是适用的。一起先就对限制要求非常了解的工程学方法,必将最终制造一特性能优良的系统。在此须要谨记,在最初设计良好的限制流程,远比以后试图改进它要简单得多。十.标杆不要试图去探讨大量发生的事故来确保流程的正确性,参考成千上万个胜利阅历所汇聚而成的标准吧,以此来预防失误。比如BSI、ISO
15、、ITIL、NIST、SEI等都是流程信息管理的珍宝。总而言之,对于制造业来说品质管理工作的重点应当放在预防性限制流程上,该流程有很多方式来完成,以上仅仅是一些简洁建议,企业应当依据自身的实际状况来制定完整的质量体系,切勿盲目借鉴,让质量管理形同虚设。企业要尽快实行合理有效的措施来预防问题的发生,以此增加我国的品质管理水平。 对工作建议书 篇3 一、固定资产的管理:财务对固定资产实物的管理与限制只有通过固定资产清查来实现,加强固定资产实物的限制和管理应当通过增加清查次数来实现。建议每半年由各运用单位自查,并上报财务、由财务进行帐实核对;每年末组织相关部门与财务一起进行清查。另外,应对每个部门(
16、科室、自养场)的固定资产对应责任人并明确相关责任,由责任人对所负责的固定资产担当责任,建议每个部门(科室、自养场)建立固定资产清册,并仔细登记领用、调出和报废(低值易耗品也可参照此方法管理);完善固定资产领用、调拨、报废等相关手续,做到固定资产的领用、转移和报废都有相应单据传递至财务作相应帐务处理。对于折旧的计提方法,现行的是直线法。但同类固定资产的折旧年限却不统一,建议统一折旧年限。(现行税法规定:折旧采纳直线年限法。最短折旧年限:房屋建筑屋的折旧年限有二十年,机器、机械和其他生产设备为十年,运输工具、家具等其他的固定资产为五年。现行会计制度允许企业依据须要采纳不同的折旧方法,但计算所得税时
17、应调整为税法规定的折旧年限和方法计算。)建议采纳税法规定年限,不缩短折旧年限。缘由:采纳税法规定年限计提折旧相对于采纳缩短年限计提折旧能够使公司的帐面资产和利润相对增加,有利于让报表的外部运用者看到公司更好的资信和获利实力,提高公司的筹资实力。二、本年度种鸡场的种蛋考核指标中的饲料和折耗指标比本年实际高,而变动制造费用实际比考核指标高;孵化成本指标实际比考核低,肉鸡场中设备先进的场业绩明显优于设备差的场。建议明年自养场计算考核指标时以各场历年饲养成果最优群、批的各项成本指标作为各场的标准成本指标,综合本年自养规模和实际状况适当调整作为各场考核指标进行考核。缘由:各场地理条件、硬件设备等不同造成
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