小学语文网络培训总结.docx

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1、小学语文网络培训总结小学语文网络培训总结（通用17篇） 小学语文网络培训总结 篇1 通过本次远程教化培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的相识是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏。现将培训状况与自己的收获结如下：一、思想相识得到了提高通过本次培训，我的思想相识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立大语文的教化观念，老师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的爱好，即授之于渔的作用，老师应重视为学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注意人文精神的培育，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启

2、迪才智，感悟人生，语文老师在教学中应多一些人文关怀，担当起人格教化和人文教化的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的相识，使他们全面发展，强壮成长。第三，语文要教会学生在仿照中创新，就老师而言，要确定仿照，实践仿照，让学生学会仿照，学会旧瓶装新酒，并能通过仿照，不断将学生潜在的想象力、创建力、美妙人性充分开发出来，加以培育、升华、有所创新。第四，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也必需面对现代化、面对将来、面对世界、面对国家经济建设和社会发展的须要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代须要，把

3、时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。二、解决教学问题的实力不断增加在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，相识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题。三、对课堂教学感悟的几点收获：语文课堂教学是形式多样的活动。相识到学生学习新学问的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听老师讲课、做练

4、习之外，也可通过讲故事、做嬉戏、演示、表演等活动;可深化实际调查探讨，分析解决实际问题;也可动手设计、制作和做试验，还可以通过视察、探究、归纳等。力求学习内容生活化以及学习过程经验化，根本目的是提高学生的数学素养，特殊是学生的创新意识和创新实力。语文课堂教学是探讨、合作、沟通的融洽。课堂探讨、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而沟通则促进学生才智(成果)共享。课堂上的探讨、沟通、合作首先有利于学生培育自主，自信和学习的主动性，很多平常内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生特性得到张扬。我每次实行探讨、合作、沟通的方法，都能创建自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展

5、。使学生在沟通中熬炼自己，把思想表达清晰，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达实力和理解接受实力。课堂活跃，学生参加率高，爱好较浓，效果很好。语文课堂是德育教化的课堂。语文教化蕴含丰富的德育内容。可培育学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神。新课程的每一处学问、每一个背景材料都可以作为德育教化的资料。我在课堂上利用教材内容及学生实际，构成一个立体的德育渗透体系，收到很好的效果。使我班形成一个主动向上的集体，被评为先进班。语文课堂是应用现代信息技术的课堂。现代信息技术使学问得以直观、形象、生动地展示出来，互联网则为语文教化供应了无限广袤的学习资源和舞台，信息技术的运用，大大地提高了课堂教学效果

6、，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。在教学中我尽量运用学校现有的教学设备进行教学，如运用多媒体、农远教学光盘、网络资源等。教学生动，学生爱好浓，效果很好。四、树立活到老，学到老的终身学习观作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田。总之，通过研修，我不断的相识到自身存在的问题，并学习到了解决这些问题的方法。感觉到了这次研修对自身的充溢。

7、通过研修，使我站在一个新的平台谛视自己，也借此明确了自身的工作及学习方向。使我对自己的教学工作有了更大信念。远程研修的目标就是这样，提高老师的教学水平，改善老师的教学理念。教化改革的动态不断在改变，随之的是教学理念在不断更新。只有不断的通过研修，才能与时俱进，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。 小学语文网络培训总结 篇2 带着几分激烈，带着几丝向往，我特别荣幸参与了2023年丰泽区中小学老师新课标远程培训，通过网络平台上与丰泽区内各地老师共同学习、共同共享，在专家的引领下互动沟通。每天在线与同事沟通，阅读了大量同事的文章并接受了很多新的观点和做法，不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了

8、不少新的教化方法和理论。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的相识和体会：一、研修转变了我的思想。此次培训虽然时间短暂，但我却收收获了许多许多。这让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、勤勤恳恳，主动研修在

9、研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、新课标解读、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也通过QQ群(新课标沟通)结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。详细做到了以下几点：1、主动仔细的观看视频学习，并且在观看视频的时候主动提出自己的问题。2、仔细独立完成必修作业，选修作业，仔细评判，主动评论，按时主动参

10、与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合实力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与激励，使我对此次研修有了新的相识，它成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。三、在研修中反思自我。其实，老师在整个教化活动中有双重角色，既是教化者，又是受教化者。这样的网络培训自我感受真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。不反思不总结，就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳提出假如一个老师只满意获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么，即使是再教20年，或许只是一年工作的20遍的重复他同时给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=阅历+反思。我保持主动学习、反思的看

11、法去参与这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，仔细推敲每一个学友的发言，仔细思索每一份作业，并与自己的教学阅历联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的欢乐，获得教化的真谛。在这个学问爆炸和网络化的时代里，我们作为老师要给学生一碗水，老师本身肯定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们老师最基本的职业要求。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。只有不断获得新信息，补充新学问，汲取新理念，才能与时俱进，才能刚好把握教学的最新动态，刚好驾驭一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学

12、活动。与此同时，结合所学理论和自己的课堂实践刚好反思、修正，是提高自我的有效途径。我认为许多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课，总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来，加以提升，经常会给我们极大的启发，有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到刚好积累，作为老师，更应当领先垂范，到学生中去，倾听学生听课的心声，有时会给我们做老师的有益的启示。在这次培训中，我特别感谢领导，供应给我们学习与提升的机会。感谢省办事处徐老师对我提出问题的耐性解答，感谢丰泽小语一班负责人林老师对我的仔细辅导。在网络研修活动中，我做到了主动参加，学习借鉴，提升品位;强化效果，影响学生;细心经营，追

13、求高效。同时，把对语文新课标的研读写成日记，用于日后教学所用。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究，向着教化的志向境界努力前进。 小学语文网络培训总结 篇3 本人走了教学岗位已经有20xx年了。20xx年来，不遗余力，把自己的满腔热血奉献给了教化事业，为学生的全面发展辛勤工作，殚精竭虑。不断探究素养教化发展的新思路，努力钻研自己的业务，自觉地构筑适合素养教化发展的新的学问平台。从而驾驭了素养教化的阅历和方法，提高了自身的专业技术实力和水平，并取得了良好的成效。下面，本人就自己任现职以来在专业技术工作上的详细状况。

14、做以下总结，若有不妥之处，诚望评审小组赐予指正。一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人20xx年的教学生涯中，始终担当班主任和语文教学工作。通过困难而富有创建性的辛勤耕耘，胜利地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的心灵。作为班主任和语文老师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的匠心和独立思索的求索精神，不断教化和转化双差生，胜利地开展个别指导教化活动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特别性格的学生浪子回头，成为一名好学生。在思想政治方面身为老师，为人师表，我深深相识到教书育人、文以载道的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项

15、基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践三个代表，仔细学习在党的xx大做的报告，主动领悟会议精神，贯穿于教化教学过程中。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。1996年，我光荣地加入了中国共产党。在教化教学方面教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校

16、最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 也许是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生主动参加的意识，启发他

17、们独立思索的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的爱好，表现出了由衷的热忱：首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅边缘学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明

18、显得到提高。其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学安排，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系老师，虚心学习好的教学方法和教学阅历，提高自己教学水平。 小学语文网络培训总结 篇4 当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜爱作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起爱好，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起作文选搞移花接木，改头换面。那么，如何激发学生作文爱好呢?近年来我们做了一些尝试，也收到了肯定的效果。以下是我在实践教学中的几点体会：一、积累材料。我在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和视察积累

19、，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。阅读积累。我充分利用每周支配的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从儿童文学、小学生作文选、优秀作文、小学生学习报、小学生周报等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。视察积累。如到野外游玩;观赏公园美景;参与义务劳动;参观商店、工厂;在日常生活中，随时视察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些

20、有利时机，刚好启发引导学生视察，从而增加了学生发觉、捕获生活的实力，把学生熬炼成为一个小视察家，并且刚好登记来，写作的材料就能源源不断。二、培育爱好。爱好是最好的老师。怎样激发学生的写作爱好呢?首先讲明道理，引起爱好。生活离不开作文：如学校要评比“每月一星”，我就在班内开展了评比活动，选出每月一星，然后让同学们探讨他为什么是“每月一星”?最终我提出一个作文题目：记一名“每月一星”。这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的须要，就有了作文的爱好和自觉性。开展活动，培育爱好。小学生新奇心强，乐于表现自己，因此，常常开展师生共同参与的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。如：在语文

21、园地一我们进行了一次题目为我的课余生活的习作训练，作文前，我引导学生亲自参与了大课间活动。由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容详细，重点突出。尝到胜利的甜头，激发爱好。老师应刚好激励、表扬学生作文中的优点，让学生得到胜利的体验。对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得特别生动，也要在改中加以表扬，使他们增加自信念，情愿进一步努力。另外，老师还要留意对高年级学生进行写作技巧的教授。总之，为了提高学生的作文水平，老师要因人制宜，采纳多种形式，对症下药，激励学生自己沿着“自

22、然入门(积累)-想写(爱好)-自由写(技巧与技能)胜利地写(创作)”的路途前进。 小学语文网络培训总结 篇5 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一位位充溢活力的优秀老师，一节节撞击着才智火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，三维整合耳闻目睹。我以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!给孩子一个什么样的语文课堂?(一)给学生一个情感的课堂。1、一个语文老师应当让学生觉得极富激情。在语文课中，如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感。一个没有激情的老师，如何能调动学生的情感，能让学生充溢热忱地学习?呈现给学生一个充溢激

23、情的我，陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月!2、敬重须要，注意激趣。通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创建我要学我想学的主动教学气氛。为了激发学生的学习爱好，我在教学做操这篇课文时，我用一张画了太阳的图片贴到黑板上，让孩子们站起来，面对太阳，跟我一起一边做动作，一边读课文。当做完一遍，我又把图片拿到教室的另一个地方贴上，让孩子们接着跟着我做。反复几次，孩子们个个爱好盎然，有的跑到我的跟前和我一起说，一起背，有的载歌载舞，背得快乐极了。当你望见孩子们学得欢乐极了，玩得快乐极了，你会华蜜无比，感到教学的真

24、正乐趣其实就在这里。激趣极大地调动了学生的主动性和主动性，教学过程也就变苦为乐。3、教学活动中要注意置师生于课文、作者、情景之中，也就是溶情。登山则情满于山，观海则意溢于海，教学当中的情如同教与学双边活动的催化剂，有了它，学生才会在老师的点拨下进入课文佳境。(二)给学生一个沟通的课堂。以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去沟通。我们要还给学生一个沟通的课堂，实现文本对话、师生沟通和生生沟通。(三)给学生一个开放的课堂。1、让孩子去展示自己。教学不仅仅是一种告知，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们

25、求知、创建、展示自我、体验胜利的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于老师是否给了学生足够大的平台。孩子的创建力有时简直是我们不可思议的：我在教学乌鸦喝水时，接触到了两组形近字，鸟和乌，喝和渴。这始终以来都是教学的难点，老师让孩子们自己思索，竟得出了这样的答案：对于乌的理解：乌表示黑色;乌比鸟少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。对于喝、渴的区分，学生这样说：喝水要用口喝，而且必需把嘴张大(形象说明口的字形)，所以是口字旁;渴是因为口渴了特殊想喝水，而想喝水并不肯定要张大嘴巴，所以是三点水旁。2、注意实践，多方面实践感悟语言。叶圣陶先生曾说过：教材无非是

26、例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的实践，只有在实践中，学生的实力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我常常搜集课外阅读材料，举荐给学生阅读。在教学墨梅后，引领学生阅读背诵了竹石、马、青松等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了很多古代诗歌。另外，将安徒生童话、唐诗三百首、格林童话等书籍举荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在!总之，老师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!老师让学生通过说和读把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。3、在生活中学语文。让语文走进生活，在生活中学习语文。始终以来，有意

27、识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。在生活中识字的教学试验就很好的证明白这一点。大街上、电视上、车厢里…… 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教化，课程资源就无处不在。(四)给学生一个感悟的课堂。1、把人家的情感变成自己的情感。比如桂林山水描写的是南国风光，如何让学生去体验作者酷爱酷爱大自然、酷爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示漂亮榕树，而后，引导学生把自己漂亮的家乡介绍给大家。孩子们充溢着骄傲感，饱含着对家乡无比的酷爱之情赞美着&helli

28、p;…这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。2、把人家的语言变成自己的语言。3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的奇妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事!我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段华蜜欢乐的时间! 小学语文网络培训总结 篇6 通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设

29、计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。一、提高自我的思想相识。通过此次学习，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学此文转自斐斐课件园水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习

30、和解决一些实际问题。二、夯实专业学问实力。通过此次学习，我清晰地知道了在往后的教学中留意的事项。第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。三、重新相识了建立师生共同发展的教学关系。通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)就是一个从教到学的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习实力;

31、随着学生学习实力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 小学语文网络培训总结 篇7 近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声"老师好。""老师好"的感觉真好，我有时觉得自己是不

32、是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇"处女作"。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了"讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契"等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈

33、，为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举

34、手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现"没有教不好的学生"的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因

35、此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学

36、不到的学问。"学问是永无止境的。"在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 小学语文网络培训总结 篇8 我很幸运地参与了这次老师国培在线研修学习，观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应当留意什么，哪些细微环节须要扬弃，哪些地方须要改正。特殊是在语文作业布置、批改上我有更深刻的相识。我仔细完成自己的作业，研修日记，阅读了大量的文章，深刻感受到学习的乐趣。多年以来，始终感觉小学语文是模模糊糊一大片，不知道该讲些什么，该怎样讲。常常听到这样的言论：小学语文肯定要姓语;

37、语文课要上得有语文味儿。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，爱心铸师魂，真诚育桃李，在教化生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的探讨型老师。一、参与研修带来的收获1.在这次学习中，我仔细观看多个视频。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性相识中丰富自我，在学习中成长自我。2.这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.我发觉学生的写作困难是我所限制了。3.这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间惊慌，对课堂中的细点问题总是采纳也许式的处理方式，通过这次研修，

38、看到名师的经典课例使我相识到处理课堂中的细点问题的重要性。二、参与研修带来的思索和启示1.对于一节好课的思索。什么是一节好课呢?通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为好课。2.对于创新教研方式的思索。教研是教学探讨的简称，重教轻研不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教化工作。3.这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了特别深刻的印象，他们努力研修，仔细思索。我对他们特别敬佩，在他们身上我相识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4.通过此次研修，我相识到做为

39、一个老师必需终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一角色。总的来说，作为语文老师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。必需尽快自主地尝试走出那座教什么的迷雾，不能眷恋着迷雾中安逸，也不能寄希望于那迷雾自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这自主地尝试走出的背后确定是充溢着困惑与艰辛的。语文老师要擅长引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。须要我们语文老师潜下心来研读文本，须要我们语文老师提高自身的文化底蕴，须要我们语文

40、老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未仔细思索过语文教学教什么。今日，我第一次沉下心来仔细思索语文教学中教什么。长期以来，我始终认为怎么教更为重要，因为这干脆关系到学生对于所教学问的接受程度。比犹如样一个学问，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必定更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能四平八稳，所以解决教什么的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在怎么教上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最佳的航道。年轻的老师要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教

41、学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教化教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要仔细读几本书。读什么书?要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。建读好古文观止、唐诗三百首，许慎的说文解字，刘勰的文心雕龙，以及学记等。还要仔细地读叶圣陶等语文教化家的论著。也要读一些国外的教学

42、理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，通百艺而专一长。 语文老师，还要好好学习教学论、儿童心理学学问。要了解儿童心理，驾驭小学语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。小学语文教学论是一门科学，具有独特的理论体系。要娴熟地驾驭才好。欲穷千里目，更上一层楼。新思索国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉山外青山楼外楼，强中自有强中手，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。总之， 经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、

43、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦;增加了快乐，摈弃了苦恼;增加了自信，摆脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的实力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 小学语文网络培训总结 篇9 这一学期我担当122班的语文教学工作。根据开学初制定的教学安排，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶

44、段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下：一、备好课，上好课，刚好进行教学反思。备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无打算的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我仔细钻研新课标，把课文研读透彻，借助老师用书等教参，结合122班学生的实际状况，备好每一节课，写好教案。每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有须要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都刚好记录在案，进行反思。也正因为这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。二、组织好课堂教学，提高教学效率。一堂课备得再好，假如课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺当进行，首先要保证有良好的课

45、堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教学中，我尽力调动学生学习的主动性和主动性，让学生养成爱思索、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。三、细心布置作业，仔细批改，刚好反馈。虽说现在的学生是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍旧巨大。针对这一现象，我确定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是细心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满意不同层次的学生学习的实力与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

46、对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、利用活动的开展，培育学生学习语文的爱好爱好。在本学期校其次届希望杯作文竞赛中，引导学生主动参与活动，提高自己的语文素养。我指导初三122班的郭颖同学获得竞赛三等奖。只要有征文竞赛，我就让全班学生都写，再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了学生的写作实力，并有了肯定的提高。五、重视接着教化，加强自身的素养与修养。主动参与远程接着教化培训，完成规定的课时，并合格通过。回顾这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学

47、生的阅读训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的语文整体水平不高等。在今后的教学过程中，我会接着努力，向阅历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 小学语文网络培训总结 篇10 作为一名老师，我们都明白朗读有助于学生深化理解课文资料。语文教学心理学的探讨证明，小学低年级学生阅读时留意力稳定性大多较差，而大声朗读能使他们持续留意力的稳定，有利于对课文资料的思维、理解和记忆。古人所说的“读书百遍，其义自见”，即说明白这个道理。此外，朗读能够培育学生的表达潜力，包括口头表达和书面表达两种。无论哪种表达，都要求做到用词精确、生动，语句通顺、连贯，句式敏捷、多样，资料详细、清晰等。朗读能够使学生对读过的文字印象深刻。另外，透过朗读课文，学生能够积累语言