德育主题讲座心得体会.docx

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1、德育主题讲座心得体会德育主题讲座心得体会（精选15篇） 德育主题讲座心得体会 篇1 7月4日，今日倾听了江苏省特级老师陈伟俊老师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕江苏、小学、英语老师这三个词汇进行针对老师职业荣誉感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事小学英语教化工作的老师寄予厚望。他结合皮格马利翁效应、北太效应、预防马太效应三大规律，归纳出：外语学习须要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信念激励、构造机会、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级老师细腻而贴切的诠释中，我们了解到了小学低年级英

2、语老师在教学中还须要从更多方面努力改进和提高。以下是自己的一些随感。一、为孩子创设同等条件对于低年级的孩子来说，小学英语老师是启蒙老师。假如孩子们处在同一起跑线上，老师要有足够的耐性和责任感为他们服务。假如孩子之间存在差异性，就须要我们耐性引导，担负起责任，仔细组织好课堂教学，激励他们主动参加英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并刚好激励，与其他教化工作者一起合作有效提高教化教学的效率。利用家校联系，多沟通、多沟通。利用家校合力，把我们的英语教学提高一个层次。二、增加自身的责任感我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的主动性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育学生学习英语的爱好

3、和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教化教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教化。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的教化教学护航。三、不断提升自我素养教材在不断改变，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，老师须要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织实力协助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的实力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息，譬如：三聚氰胺、杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完备，不断更新。总之

4、，小学英语老师越来越受到社会、学校的关注，我们须要投入更多的热忱到英语教化教学工作中去。同时学习更多心理学、教化学的理论学问，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的发展。 德育主题讲座心得体会 篇2 这次疫情对当前中国经济的确带来了肯定的负面冲击，特殊是对传统服务业和部分劳动密集型制造业。但是，依据对国内外历史阅历的分析，也依据这一阶段，我国疫情防控所取得的超出国际社会预期的主动成效综合推断。我们认为，这次疫情对经济的影响是短期的、有限的。20_年，我国GDP已经接近100万亿元人民币，对于全球经济增长的贡献率也达到了三分之一，我国人均GDP首次突破了1万美

5、元大关。所以经济总量持续扩大，也大大增加了我国应对突发事务冲击的国家力气。十八大以来，中国经济起先步入高质量发展阶段，经济发展的软环境和硬条件已经获得了极大的提升。所以我们信任这次疫情过后，前期被抑制的消费需求和投资需求会得到充分释放，经济增长会快速反弹回升，全年经济社会发展目标会如期完成，中国依旧会是世界经济增长最重要的推动力气。当然，中国经济发展依旧面临多方面挑战包括经济下行压力、经济结构调整的阵痛，也包括美国金融市场和世界经济的不确定性，可能给我们带来的外部冲击等等，但是中国经济增长持续，长期向好、高质量增长的基本面没有改变。疫情发生后，人民银行遵照党中心、国务院的决策部署，借鉴国际阅历

6、，立足中国实际，加大逆周期调整的力度，刚好通过公开市场操作，来保持银行体系和货币市场流淌性合理充裕，同时也第一时间设立了3000亿专项再贷款，对抗击疫情的重点企业，赐予精准的实惠资金的支持。与此同时，人民银行还会同其他有关部门联合出台了金融支持疫情防控的30条措施，有效地发挥了政策的合力，所以这些措施对防控疫情、稳定生产，发挥了主动作用，国际货币基金组织和国际同行也对此赐予主动的评价。当前，我们宏观调控政策空间和政策工具都是足够的，稳健货币政策的基本政策取向也不会改变。我们完全有信念助力打赢这次防控疫情的总体战和阻击战，完全有实力支持实体经济复原增长，完全有决心取得防范化解重大金融风险攻坚战的

7、确定性成功。 德育主题讲座心得体会 篇3 作为21世纪的青少年，我们应当做到学法、懂法、遵守法律。不去触犯法律，必需做到有法必依，严格遵遵守法律律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的爱护，但他们不行能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我爱护也就成了我们中学生防止自身受到损害的必要措施了。为了避开同学之间产生冲突，应当严于律己，不能自己去无事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发

8、生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的苦痛和心灵的熬煎，懊悔也来不及了。相反，假如同学们都敬重别人，相互谦让，真诚待人，你也会因敬重别人而受到别人的敬重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友情，我们的校内也会呈现出一种蒸蒸而上的文明景象。所以我们要到处以法为中心，不做任何违法的事，提高自己的法律觉悟，因为只有人人讲法，学法，遵守法律，我们的社会大家庭才会和谐。简单诱发青少年犯罪的缘由主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和新奇心理。讲座教化了我们应当不崇尚暴力、不盲目冲动，面对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻，不行则尽量爱护自己。通过自己的劳

9、动换取喜爱的东西，时刻保持清楚的头脑，提高自己的法律意识。在日常生活中，我们应当养成良好的行为习惯，自觉地遵纪遵守法律。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增加辨别是非、自我限制实力，正确对待所遇到的各种纠纷，学会限制自己。犯罪是一条不归路，一旦踏上了第一步，就再也没有回头的机会，在一时冲动后铸成了大错，留下的只是懊悔莫及。犯罪不仅危害到自己，还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨，我们应当保持醒悟的头脑，了解犯罪的危害性和严峻性，提高自己的法制观念。俗话说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应当从自己做起，从身边的点点滴滴做起。正确相识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听完

10、这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，我会始终受用！ 德育主题讲座心得体会 篇4 公司在三月份起先观看埃莫老师的教授视频，经过系统的观看，听了艾莫老师对怎样做好一名员工的讲解，我感觉特别有道理，并且让我心里颇有些感受!通过观看艾莫老师的视频，让我了解到公司能正常运转要有资金，而资金要有人来供应，每个公司都有特别重要的人组成。无论是高层管理人员还是基层一般员工，听了埃莫老师的教授，让我明白要做一名最有用的员工。在公司刚刚起步的时候，会选用开拓型人才，在像孩子一样成长的时候选用;战略型人才等到长大到成熟的时候须要维系型人才;等到衰退的

11、时候要选用矫正型人才。每一种员工在不同时期价值是不同的，无论哪一种员工都要有良好的心态，看法确定了你的人生价值，确定了你职业生涯中是否可以创建奇迹。每个人在每个月都会有倦怠的时候，主动地人选择用乐观战胜消极，他们明白消极的作为是什么也变更不了的，只有主动乐观的努力去找寻解决的方法才会找到出路，才会有可能胜利的机会。每个人都是怀揣着自己幻想来到公司，并且有着自己明确的目标。在公司的每一天、每一月、每个季度都要有自己的目标，对自己的人生要有自己的人生规划，这样才能让自己有事可做。光有目标不行，还得付诸于行动，只有去行动了才可能完成目标。并且在完成目标的过程中，肯定要坚持不懈，三天打鱼两天晒网是不行

12、行的，必需坚持不懈的始终去努力。再有这些的前提下还要去体现自己的价值，去努力创建自己的业绩，一个人的价值体现一方面就来自己的业绩。最终，艾莫老师的一番话，也让我明白了：一个人在一生中必需要不断的突破自己，只有不断地突破自己，才有自己的不断进步，才会不断地完善自己，从而体现出自己的人生价值。 德育主题讲座心得体会 篇5 爱同样可以损害学生。最不能宽恕的教化失误，便是对学生心灵的损害。探讨后进生是最好的教化。语文教学技巧恒久是其次位的，第一位的是真情实感。这些都是李镇西老师的教化名言，听完他的讲座对我的启发很大，所以记录下来与各位共勉!李老师谈吐风趣幽默、博学多才。他常常利用空余时间给学生读一些文

13、章，向学生举荐名著，要学生摘抄，可以想像，他读过多少教化专著，他平常有多爱好读书。我也是一个爱读书的人，可是和李老师比起来还是自叹不如。从选择师范的那天起，我的志向便是当最好的老师。有句广告词说道没有最好，只有更好，这与做最好的老师是否自相冲突，我认为并不冲突，最好是相对的，因为这是恒久没有止境的追求从这个意义上说，最好其实就是更好，但是，义正词严地提出做最好的自己，则表明白一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个最好恒久达不到，但一个比一个的更好便汇成了一个人一生的最好!李老师说，作为一名老师每天要完成五个一工程，即每天上好一节课、找一个学生谈心或书面沟通、读书不少于一万字、思索一个教化问题或社

14、会问题，写一篇教化日记，可以是教化教学反思也可以是教学小故事，反刚要笔耕不辍。听完他的讲座，唤醒了我内心深处的沉睡的写的欲望，我始终很想写点什么，虽然，我不能每天都写，但我能常常写，写下自己一时的感受，在将来的日子里渐渐品尝，也是一种收获、一种享受。窦桂梅也有自己的五个一工程，即每个月读一本好书，上一节公开课，面批一篇学生作文，写一篇教化教学论文，听一场专家讲座。尽管他(她)们所说的五个一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，这样下来，也能给自己充充电，我感觉自己现在没有什么上进心了，每天重复着大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一觉，每天都感到很疲乏，对于自己的专业没什么提升。原来，

15、我很喜爱看名师的经典课堂或者是教化专著，也出名师的教化理论，从中吸取了不少的养分，现在好像就是在吃老本，其实教化教学是须要才智的，要不断的给自己增加养分，不断的充溢自己，看具有大家风范的名师课堂，是提升自己教学水平的最好最快捷的方式，这种学习方式我要进行究竟，学无止境，到广袤的名师课堂中找寻适合自己的养分品吧，信任每一次都不虚此行!李老师所讲的内容许多，大的方面到教化思想、教化理念，小的方面到详细的案例和一些详细的小做法，其中对我感受最深，对我来说，感觉收获最大的主要是：要做最好的老师，一、要有精彩的专业素养和超强的业务实力;二、要有心，有进取心，要用心，要有思索反思。这两点是我听完李老师的讲

16、座最大的感受，以下就是我对于这两点的一些见解。一、要有精彩的专业素养和超强的业务实力。我认为，这是我们老师的立身之本。做老师不同于做壮工，不是靠力气大，或靠蛮干就能致胜。教学是一门学问，是一门艺术，必需要有过硬的基本功，精彩的专业素养和超强的业务实力才能开展起来。假如我们没有最最基本的业务实力，在学生眼中，我们只能是一个无能的好人，一个好心的废物，一切教学工作只能夭折在摇篮当中。所以，我们每一位老师，不管原来自己的教学基本功如何，都要活到老，学到老，时时刻刻不要遗忘磨练磨练再磨练自己教学基本功和业务实力。二、要有心，有进取心，要用心，要有思索反思之心，要用心，要专心。具备了第一条，具备了精彩的

17、专业素养和超强的业务实力，只能说我们入了门，能从事、进行基本的教学，能开展起最至少的工作了，或者说能立了身。但是这时，我们只能说，我们已经是教学方面的将才，已经具备了必需的外在的东西，但这还是初级阶段，还没有驾驭教学工作更深层次的东西，离把教学工作做大，做强，做精，还有很长的路要走，还缺少教学工作的精髓，还没有成为运筹帷幄的帅才，还有内在的东西须要学习。这就是要有心，有进取心，要用心，要有思索反思之心，要用心，要专心。包括李镇西先生所说的要写作，也是专心的一种外在表现。我认为，我们大部分老师都只征战在上面两条之一的路上。有的老师只津津乐道于基本功的训练，而疏于或不屑于专心;有的老师却只精于专心

18、，却忽视了基本功的再提高。其实上面两条应当两手都要抓，两手都硬!这是制约我们大部分老师进步成为名师的关键因素。那如何进行两手抓呢?是先苦练基本功，把教学基本功练到登峰造极，再去练进取之心，思索反思之心，再去用心、专心，还是恰好和上面反过来，先练心，再练功，还是两都同时开练?我认为应当是两手同时抓，两手同时硬起来。犹如武侠小说里绝世一流的剑客的成长：最初练剑时，是手中无剑，心中更无剑，既无练剑的基本功，也无练剑的精髓;练习一段时间的剑法后，发觉已手中有剑，而心中仍无剑，已具备练剑的基本功，但还没有体会到剑魂的精华;再练习一段时间，发觉心中已有剑，但手中无剑，经过一段苦练，练剑的精华已初步找到，但

19、这时却发觉，原来已经学会的所谓基本功已经远不够现在用的;最终再练习一段时间，才能达到练剑的最高境界，成为绝世高手，即手中无剑，心中也无剑，即外在的基本功与内在的灵魂都达到了游刃有余、来去自如的境界。两者相辅相成，相互促进，同时成长、成熟。将、帅之才皆备了，将才的匹夫之勇，再加上帅才的运筹帷幄，才能攻无不克，所向无敌。所以，我们每一位老师都要外强于功，内强于心!之心，要用心，要专心。 德育主题讲座心得体会 篇6 x老师以故事贯穿整个培训课程讲座，带我们进行了一次难忘的“芳香之旅”。优质服务案例解读快步礼宾、殷勤带房、贴身管家、“金钥匙”服务、节日祝愿、微小服务、真情回访、真诚送行、信函问候等。生

20、活就是服务，只有赐予人们更多一点，更好一点服务的人，才能不断前进。酒店员工的职业道德是真诚公道、信誉第一，诚恳守信是中国人的传统美德，自古以来恪守诚信就是衡量一个人行为、品质和人格的标准。做企业同样须要诚信，古人云：“经营之道在于诚，赢利之道在于信”，诚恳守信既是做人的基本道德准则，也是企业搏击市场赖以生存的前提。在建设社会主义市场经济的今日，我们关注“诚信”是因为在现实生活中，存在着缺乏诚信的阴影，从假烟、假酒、假证件、假钞票等等，都给人们的心理上留下了许多不诚信的阴影，以致让人与人之间缺乏信任和理解。作为一个服务行业的工作人员，应当怎样去面对现在的实际工作呢?在实际工作中，人们往往把服务理

21、解为看法，即：看法好=服务好，其实不然，服务有其更深刻的，并且与执行规章制度之间有着密不行分的联系。谁都知道，与客人干脆打交道即累又繁琐，可我喜爱服务工作，喜爱看到客户、人希望而来、满足而去的表情;喜爱看客户在我们这里乏累而来，面带满足的笑容离去;满意于由于坚持原则而使酒店和客户的利益得到保障后获得的成就感。但也常因硬件不足而不得不通过人为的服务手段去弥补而产生缺憾，也不得不接受客户没有达到目的时不满的宣泄。我的工作中心是：一切为了顾客，为了一切顾客，为了顾客的一切。我是为客人服务的人服务的，肯定要最大限度的满意员工的需求，坚固树立二线为一线、全员为顾客、我为大家的服务意识，做一个让大家信任、

22、依托、知心的基层管理者。 德育主题讲座心得体会 篇7 周四晚听了场海文考研的讲座，感受深刻。首先，讲座起先时老师是通过问问题的方式热场。依据现在在校高校生普片存在的问题，感觉到迷茫，目标不明确，从而问出他们的需求。然后列举了往届毕业生的就业状况，让在校高校生看到毕业后的就业压力。通过问问题，问出苦痛，然后将其苦痛扩大化。互动过程中，许多同学都存在这样的现象。当老师问到他，你毕业以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你觉得怎么样的工作在你看来才算好呢?这时许多同学就答得很笼统了，多数提到的都是薪水。假如说自己连毕业后要干什么，能干什么，都不知道的话，那么如何朝着一个方向奋斗。接下来老师就起先介绍

23、考研的一些课程，例如:数学、英语、政治辅导班。然后列举了一些考研的好处：1.读研不像本科，可以边读边在学校代课兼职。2.读研能进一步深造你的专业技能，使你的专业更上一层楼。这就是销售过程当中，问出苦痛，然后对症下药吧。但是考研就能解决就业难的问题吗?读了探讨生，毕业以后就能找份好工作吗?这些都是我们每个应届高校毕业生，应当考虑的问题。在平日里我问了一些即将参与考研的同学，你们为什么考研呢?有以下几种答案:1.就业压力大读了研能找个好工作。2.想考回自己的家乡。3.中学时候想考某个高校，但是没有考上，现在想考回去。4.觉得自己专业不好找工作，也就只有考研了。种种缘由，归根结底还是反应出一个问题，

24、没有一个明确清楚的目标。结合我自身的问题，我觉得自己首先应当把心态摆正。现在高校生一抓一大把，不要认为自己有多牛，多了不得。我所在的学校并不是什么985211院校，所以更应当摆正心态。其次，不管我以后从事什么样的工作，我都会充溢的做好自己活在当下。因为我知道：1.胜利是因为看法。2.找方法，而不是找借口。3.没有失败，只是短暂没有胜利。4.命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里。5.我们不变更坏习惯，它将限制我们一生。6.你越努力，你的运气就越好。7.假如事情无法变更，就变更自己。8.有梦就会实现。命运驾驭在自己的手里，所以一切的一切都由你来确定。 德育主题讲座心得体会 篇8 今日上午，全镇语文

25、老师到一小听陈琴老师的讲座。陈琴老师已名满天下，虽常在全国各地讲学，却照旧奋战在我们小学语文教学的第一线，她今年是担当一年级的语文老师和班主任。因而，我们每一个去听讲座的老师都有充溢了期盼。初见陈琴老师，感受到的是一种朴实，一种同行的亲切。陈琴老师中等身材，身体微胖，不似她的文章那样飘逸。后来才知，那是因为她工作劳累过度，身体状况始终很差。上了讲台，陈琴老师便比全部的健康人都精神，近三个小时的讲座，未见她喝过一口水，未听她清过一次嗓子，就那样像一位博学的长者，又像一位密切的挚友那样，耐性细致地讲解她的素读理念，告知我们要诵读经典的重要性，指引我们如何去教孩子诵读经典，而最能堪称一绝的，是陈琴老

26、师对诗词吟诵的探讨。那是奇妙的三个小时，我收获许多。陈琴老师博览群书，又做到了学术有专攻。她除了建议我们要和孩子们一起学习我国的古典文化，诵读四书五经，还要读外国的经典。她一次次向我们举荐她读过的经典名著，我虽愚笨，未能记住陈老师所说的那些书名，那些作者，但我能理解陈琴老师的话，一是要多读书，读经典的书，读大部头，不仅要文学类的，还要读历史类、哲学类的。像我这样只是翻翻杂志是没多大意义的。二是要记住一些东西，否则读再多也还是别人的。这一点我也很弱，遇上喜爱的诗词，情愿去记一记，能很快记住，却也很快就忘了，跟水洗过一样，不留一点痕迹。现在清晰了，得记500遍才是自己的东西。越到最终，陈琴老师越进

27、佳境。说到诗词的吟诵时，陈琴就不再是一般的老师了，而是一位韵律大师，她的嗓音那么好听，一首首常见的诗词，被陈老师用吟诵的方法演绎得精美绝伦，像是披上了新装的绝代女人，是那样的耐人寻味。这是陈老师的绝技，我是只可观赏，而无法仿照。陈琴老师在自已所带的班级里办了一份报纸 ，叫班级作文周刊，这倒是可仿照的。我也可在自己的班级里办一份报纸，我班家长也能主动协作，我们可办一份关于班级生活的综合性报纸，里面的内容是孩子们自己创作的，是全部孩子喜闻乐见的……嗯，家长也要参加进来，那就再加点对家长有用的东西……总之，我从现在起先就要好好谋划谋划。听陈琴老

28、师讲座，真是胜读三年书啊! 德育主题讲座心得体会 篇9 在我没调入石小之前，就早有耳闻石小在作文教学中颇有探讨。今日，有幸倾听了谢老师的讲座作文教学五步法，再次让我领会到了石小的老一辈们为学校所做出的贡献以及他们曾创建的辉煌。作为一名现任的石小语文老师，我深感惭愧。我想，我们只有继承和创新老一辈的优良传统，才不会愧对石小的老前辈们。在近一个半小时的讲座中，谢老师对作前指导作了特别详细的阐述。他强调老师应引导学生积累写作素材，特殊是一些好玩的、簇新的材料。而且，给学生打算的时间至少一个星期，多则一个月至一个学期。说实话，从教这么多年，除了要求学生写视察日记外，从来没想过要在作前指导中下那么大功夫

29、。今日一听，忽觉自己真是误人子弟啊!由此，我想到对于低年级的学生来说，培育他们良好的视察习惯是特别重要的。大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而，学生作文则往往空洞无物，这不是因为他们没有视察，而是我们在他们中要授之以渔，教给学生视察的方法，培育视察的习惯。我们应指导学生时时、到处留心四周的事物，遇事多问，主动思索，逐步养成勤于视察、擅长思索的好习惯。在教室里种花，让学生视察发芽、长叶、爬蔓、开花的过程;大课间活动起先了，让学生说说你最感爱好的一项活动;同学们冒雨到校上课，刚好让学生描写刮风下雨的情景，谈自己身处雨中的感受;实行完校运动会，让学生描写运动员奋力拼搏的飒爽英姿;自己受到表扬后的

30、激烈神态，做错事后的后悔心情……假如学生能够随时描写自己身边的事物，则说明学生已养成了视察的习惯，这样便会自觉地积累写话素材，写话时就能做到有内容可写了。低段写话的目的是什么?这是开展低段写话教学必需首先弄清的一个基本问题。听了谢老师的讲座，我也深深地反思自己的写话教学，发觉自己确有拔苗助长之嫌。语文课程标准将低年级作文改为写话，强调要激发学生的写话爱好，让学生在写话中积累阅历。的确，儿童经过几年学前教化生活，口语系统已初步形成，并能基本满意日常生活交际的须要。而书面语系统才刚刚起步，因此，低段写话从某种程度上可以说是一种零起点教学。假如提出过高的要求，无疑是对学生

31、心理能量的挑战。一旦这种心理能量消耗超出了学生的心理承受实力，学生就自然会产生一种畏缩心理。他们会找寻一种能降低心理能量消耗的方法，那就是编故事，抄作文。因此，低段写话中，多进行一些日常随机小练笔还是比较好的一种训练方法。如：学习了黄山奇石后，让学生写写导游词;学了我要的是葫芦一课，让学生想象其次次种葫芦，这样的小练笔字数不多，能使老师更多地关注语言的质量，进行刚好有效的指导、反馈和矫正。常常进行这种小练笔，能有效地提高学生的书面语表达实力，尤其是中下学生收益更大。 德育主题讲座心得体会 篇10 今日有幸听了杭州师范高校教化科学学院院长张华教授的讲座，内容是关于核心素养，所谓核心素养，是指人们

32、适应信息时代、学问社会和全球化时代的须要，解决困难问题和适应不行预料情境的实力和道德，又可以称为21世纪素养。其实说白了，就是什么样的人才能在21世纪更好的生存适应发展。张教授说，全部的框架都提到了四个内容，那就是：合作、交往、信息通讯技术素养、社会文化技能与公民素养。他说，现在我们学校里所学的学问多少与之相关，除了一门计算机课还多多少少与信息通讯技术相关，其他都是不相关的。我很想告知张教授，这门计算机课大家都不重视，甚至有不少老师常常想占用计算机课呢。反观我自已，近段时间我过于关注学生的学习了，尤其是期中考试前后，比如午自修的纪律，我要求学生宁静，一方面教室隔壁的语文办常常向我投诉说，我班过

33、于吵闹影响老师们休息;另一方面初一段会有检查人员工巡察，分贝过大会被扣分。当然我自已内心也是认为只有静下心来才能提高成果。基于以上三点，我中午常常喝斥学生，让他们宁静。课间我也希望他们宁静，希望他们连探讨问题也细声细语。我现在觉得自已的许多规则都对他们的成长尤其是核心素养的培育起到的是阻碍作用。光宁静地学习书本中的内容对于学生的将来究竟起多大作用，这很值得商榷。回想我自已的初中生涯，我还记得多少学问，我还和多少初中同学交往联系。说实话，我不记得初中学到了什么，虽然初中时我的成果很优秀，我现在都做不了初中的一些题目，我也和初中同学断绝了来往。这样看来，初中这段时间对我现在并没有太大帮助。张教授说

34、，现在的班级授课制是工业化时期的产物。特点就是：粗加工、大规模、追求高效、缺乏创建……为了追求高效，我们又不得不形成死记硬背、机械训练式的接受性学习、储蓄式学习、输入式学习的学习方法，这些学习方法确又是阻碍了核心素养的发展。这也意味着现在的班级授课制要随着时代的发展而作出相应的调整。现在教化系统中倒是有课改的意识，但总觉得是换汤不换药，将座位从插秧式换成圆桌式就完成了，而上课模式却还是原来的灌输式，这就又成了下面欺上，上面睁一只眼闭一只眼地自欺套路。究其根源，还在于选拔人才的标准，假如还是只是依分数一条，这任何课改都是无效。考虑到人口国情，这短时间内是无法变更的。本

35、人只是教化系统中最末段的一线老师。虽然对于张教授的忧虑我无能为力，但在自已班里我还是可以做一些试验。一是关注学生的人际交往实力;二是可以每周申请一节活动课，摒弃教室带到操场上活动或是让学生设计一堂特长课，比如跆拳道的教跆拳道、剪纸的教剪纸等等。我们学校既然搞华蜜课堂模式，要让学生获得真正的华蜜就不须要那么多的条条框框。 德育主题讲座心得体会 篇11 于丹教化孩子讲座，即中小学生人格教化专题讲座内容简介：1.父母应怎样相识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教化。3.怎样教化孩子理解父母、敬重老师、懂得感恩。4.培育孩子反抗挫折实力的重要意义。于丹教化孩

36、子讲座观后感：今日，我观看了于丹老师讲的中小学生人格教化短片后，使我明白了很多道理，我们要懂得感恩，要有反抗挫折的实力等。尤其是于丹老师讲的几个小故事，让我很受启发。有一个小男孩，因为他的亲人很爱他，所以他就娇纵，很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病，他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子，随着每天钉钉子的数量有30多个到5个，3个，直到没有，小男孩渐渐的可以很好的限制自己的心情，改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把全部钉子拔掉，并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说：孩子，你改掉了爱发脾气的毛病，是好样的，但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕，恒久留了下来。我们

37、何尝不是总爱乱发脾气，甚至有时候受了委屈，把气撒在家长身上。有一个小男孩他想吃冰糕。因为天气并不热，家长怕他吃了肚子疼，所以不给他买，他就哭闹甚至说父母不好，连一根冰糕都不舍得买.做个让部分我想起于丹老师说的话：有很多孩子以自己为中心，别人给他东西他觉得是应当的，不给他就不应当他们不觉得给他东西是情分，不给他东西是本分。小孩的行为就验证了这句话，我们应当做后者。还有一个故事，让我感到惊异：一个学生因为三次剪发不合格被赶出校门三次，竟然自杀了。老师说现在17岁一下儿童存在许多像她这样因为承受不了打击而选择自杀。这让我很惊奇，为什么要选择自杀呢?头发不合格还可以再剪，考试不好可以再考.但生命只有一

38、次他们为什么这么轻易的就结束了生命，生命不仅仅是我们自己的，而且还属于父母，属于亲人，当我们做轻言放弃生命的时候，有没有想到了他们，想到他们的痛，他们的爱，所以我们肯定要英勇的面对挫折，提高抗挫折实力希望家长不要胆怯我们经受挫折，在成长的路上，有坑我们会绕过，有山我们会翻过，它可能不会一帆风顺，但失败，挫折，胆怯对我们的成长来说是不行缺少的，不是吗?看完这堂讲座，真的让我受益匪浅! 德育主题讲座心得体会 篇12 人的差别在业余，学生的差别在课余。今晚陈老师的面授课让我的内心从最初的悲观感渐渐转向被深深的吸引并且为之震撼。一名小学语文老师，本着对语文教化事业的执着探究，走出了一条独特的教学道路来

39、(素读，吟诵经典)!她的事迹告知我，只要专心去追求，没有什么不行以!为什么古代的人只须要短短两年的学习时间就可以吟诗作赋?为什么犹太民族能写会道、智力超群?究其缘由，在于素读(不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读)。这也是日本七田真所提的右脑教化法。从我自身的经验看，很认可这一点：孩童时期，是通过记忆训练大脑的黄金期。而吟诵经典恰恰是最好的方法。今晚终于是见识了诗歌吟诵，这才是真正的诗歌啊!美，真美，真正美!吟诵出来的诗歌不仅韵味足，而且很简单记。真希望可以去听陈老师的诗歌吟诵课。美妙的东西总是可以打动人，心底那颗沉睡很久的种子又起先蠢蠢欲动了……可以说陈老师创建

40、了一个教学奇迹，但正如她自己最终所说的假如我没有过人的天赋那么，就请时间赐我力气香水的差别只有那么一点点，可就是这么一点点让它有那么大的差距。人，不也是一样?多专心一点点，多付出一点点，多坚持一点点……或许，时间真的可以给人惊喜。 德育主题讲座心得体会 篇13 农历20xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今日去湖北高校听海成考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲解并描述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我惊讶，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结

41、舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录用率的缘由和20xx年的考研形势，接着他又分析了报考探讨生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，依据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了也许的分析，使我对于考研的题型有了肯定的相识。梁博士还特殊对英语考研与四六级考试的不同做了详细的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最终梁博士结合自己的考研经验给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。报告持续了近三个小时，最终同学们有的报名参与海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研

42、的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊!最终从报告厅出来的时候又遇到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的斗争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的志向和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。 德育主题讲座心得体会 篇14 9月17日、18日在邢台一中我参与了全国班主任专业化成长系列讲座活动，我倾听了专家的精彩讲座后，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面来说一下自己的感受：一、要做一个才智的班主任，提高教化效。原来我知道老师的任务是要 传道、授业、解

43、惑，但是听了汪克良老师讲座后，我知道作为一位老师还要具有与时俱进的教化理念不仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名才智的老师。做一名才智的老师，就要懂得坚持。做一名才智的老师就要懂得敬重。听了汪老师一封家书时候，我不仅明白学生对老师做法的感谢，现在的我更是了解到那位老师那份赐予学生敬重的宽容和仁者的才智。做一名才智的老师要会反思。我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用在老师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的学问体系当中。做一名才智的老师还应当学会违规，不按规则出牌达到稀奇制胜的效果;做一名

44、才智的老师要懂得利用惩处，在惩处体现老师的聪慧;做一名才智的老师更要学会创新，在教化教学过程中别出心裁;做一名才智的老师要有多层次的思维方式;做一名才智的老师要留意细微环节，感受以小见大的乐趣……才智有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为老师要不断积累总结，将灵感转化成一种阅历，做一名真正的才智老师。二、学生的培育，应先注意其人格的培育，而不要只留意学习，即先教会其做人，后教会其做事不同的道德修养确定着不同的价值追求，也确定着不同的行为举止，以鲜活的案例来教化学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、集体、家庭、自己要有责任心为荣，以心怀感恩为

45、荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关切他人、乐于帮助他人，并引导学生感受在实施这些行为后的华蜜感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。三、启动学生的内驱力是最好的教化由责任感等后天形成的社会性须要所产生的内驱力是推动有机体活动以达到满意须要的内部动力。一个真正敬重学生、同等对待学生的老师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习爱好，启发学生仔细思索，引导学生提出问题，作为自己在教化教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习看法，如汪克良老师举的三个瓦匠砌墙的故事让学生分析得出看法确定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜爱做的事，更要用乐观的心态去喜爱你必需要做的事!

46、如周同丽列举的让学生常常做的嬉戏-我的生命线;设计班徽;成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自我教化的一个措施;开好主题班会;责任感教化;感恩教化等。启动学生内驱力的教化必需是爱的教化，必需是敬重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是敬重的爱;是否是理智的爱;是否是真诚的爱;是否是适时的爱;是否是泛滥的爱;是否是公允的爱;是否是符合角色的爱。四、开好主题班会首先要知道学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的;其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮助上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟;最终是一次好的主题班会应当是很多老师集体才智

47、的结晶。五、教化学生要符合学生的认知和身心发展规律教化的目的是唤醒而不是变更，教化的手段是引导而不是训斥，教化的方法是关爱而不是溺爱。老师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个老师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教化要符合学生的认知和身心发展规律，削减教化过程中一些障碍和无效教化，我们的教化效果会更好!汪克良老师以171个被认可的汉语新词 等为例说明当代学生新特点。再如周同丽老师举的一个四块糖例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽视了因时而异、因人而异，没能符合当做学生的身心发展规律，结果遭受一次尴尬。周老师一句你的心里有糖吗?让我们猛然一震，不得不思索，怎样让我们的教化更有效。六、用精细化管理，让学生养成好习惯许多状况是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯确定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能长久，所以要用精细化管理，培育好习惯，大体都采纳魏书生的人人有事做