小学三年级关于感恩演讲稿.docx

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1、小学三年级关于感恩演讲稿 小学三年级关于感恩演讲稿 篇1 敬爱的同学们：大家好!我今日要演讲的是感恩父母!从我们呱呱坠地的那一刻起先，父母便哺育着我们，给我们无微不至的关怀，教化我们成长。你是否想过要报答父母，你是否想过要感恩父母的哺育之恩，每当我们在华蜜的生活时，你是否想过父母在这背后流下了多少辛勤的汗水……父母给我无微不至的关怀与照看，哪怕我们不当心把身体碰破了一点皮，你是否留意过父母是多么的着急，在父母指责我们时，你假如嫌父母唠叨，那你有没有留意过父母在背后是多么的难过，从现在起先，我们就要学会感恩父母!在父母生病时，你给他们倒了几次水?哪怕你给父母泡一碗便利

2、面，虽然他们嘴上不说，但他们的心里都已经感到了无比的劝慰。父母在用他们的汗水哺育着我们，父母的付出远远的比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而好像又有一条隔离带，让我们变的自私自利，遗忘了父母曾今的付出，所以，从现在起，我们就应当给父母一片孝心，有欢乐，有彼此间的敬重。不管你有多优秀，有多大的成就，假如没有那生我们养我们的父母，也就没有今日的你和我。请让我们怀着一颗感恩的心，去报答父母，你将会发觉自己是多么的欢乐!感谢大家! 小学三年级关于感恩演讲稿 篇2 大家好!今日我演讲的题目是感谢您，老师。我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸，因为他带给了我多数

3、的快乐;我要感谢同学，因为他们带给了我很多的帮助;我要感谢的还有好多……但我最想感谢的是教我们的老师。我恒久忘不了老师对我的关切与帮助……记得刚上一年级的我，与同学不相识，我感到孤独 不欢乐。是老师您，一句句问候，让我感到暖和，不再胆怯。课堂上，老师的激励让我找到了学习的动力。在电话里，老师那头传来的是：+从我见到你的第一眼，我就知道你的学习肯定很努力的!让我更加自信。周末及假期您给我们在电话里耐性地讲题，是您让我懂得了奉献。老师您生病了，还坚持给我们上课，我的心里是多么的感动，是您让我学会了关爱。啊!老师，您的爱就像水一样纯净、一样平凡

4、又不行缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的亲善可亲;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯净;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢?最终，我想说一句：感谢您，我的老师! 小学三年级关于感恩演讲稿 篇3 老师们、同学们：早上好。上周三是感恩节。今日，让我们谈一谈关于感恩的话题。题目是感恩使你更加漂亮。获得1992年诺贝尔和平奖的特里萨嬷嬷在她的一篇日记中写道：穷人是特别了不得的人。一天晚上，我们外出，从街上带回了四个人，其中一个生命奄奄一息。于是我告知修女们说：‘你们照料其他三个，这个濒危的人就由我来照看了。&rsqu

5、o;这样，我为她做了我的爱所能做的一切。我将她放在床上，看到她的脸上绽露出如此漂亮的微笑。她握着我的手，只说了句‘感谢您’就死了。我不由自主地在她面前谛视起自己的良知来。我问自己，假如我是她的话，会说些什么呢?答案很简洁，我会尽量引起旁人对我的关注，我会说我饥饿难忍，冷得颤抖，奄奄一息，苦痛不堪，诸如此类的话。但是她给我的却更多更多她给了我她的感谢之情。她死了，脸上却带着微笑。感恩，是一种很漂亮的情怀，哪怕它来自一个最卑微的生命。然而，我们又有多少人懂得感恩呢?圣经中说，有十位麻疯病患者远远地求耶稣解救他们，耶稣说，你们现在已经可以去见祭司了。他们去了，发觉自己已经痊愈

6、，欣喜若狂，然而其中只有一位法利赛人跑回耶稣面前，向他表达感恩之情。感恩，原来是如此艰难的一件事。或许有人会说，我又不是无家可归、受人救助;我又不是病入膏肓、获神救助，我须要向谁感恩呢?那么，就请你想一想，是谁，使你不至于无家可归?在你生病的时候，是谁，守护在你身边?在你弱小无助一如无家可归之人时，是谁，给了你一切抚慰和平安?那么，就请你记得回到他的身边，向他表达感恩之情吧。感恩，使你更加漂亮。我的演讲完了。感谢大家倾听我的演讲，感谢这儿的每一个人。 小学三年级关于感恩演讲稿 篇4 各位家长，你们好!我代表学校和老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。我先做个做我介绍：我叫&bdquo

7、;，任本班的班主任、语文和思品教学。二、班级人数和班级状况本班有44名孩子，转入1人，其中男孩21人，女孩23人，三、学生进入三年级后的改变孩子进入三年级以后，通常会有较大改变，作为老师和家长都要刚好驾驭这些状况，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级。不仅课程量增加了，除了语文、数学以外还新开设了英语、科学、品德、这五门课程都为统考科目，而且从三年级起先在语文学科中由以前的看图写话过渡到现在的写作文。同时三年级还是孩子学习习惯、学习看法的过渡阶段，主要改变有以下几方面：(一

8、)思想方面 三年级学生由于生活阅历不足，自我调整实力比较差，常为一点小事面红耳赤，心情不稳定，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。( 二)学习方面 三年级课程一下子变得难了，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较活的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级始终考99、100分，怎么到三年级只有90来分、80分了，的确是这

9、样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学的内容多了，难度大了，孩子要保持高分，须要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑。但是只要在座的各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，一般成果不会下滑，而且只要在这一年保持了良好的成果，今后的学习会变得更加顺当。相反，假如三年级成果滑下去了，那基础不坚固，以后的学习也会越来越困难。因此，须要我们同心协力，共同培育孩子良好的习惯，并逐步提高孩子的各科成果。我们肯定要记住：教化孩子的时候要用拇指别用食指。表扬和激励也要留意方式，应当多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。(三) 多动症 有调查发

10、觉，儿童多动症、不良习惯和品性障碍在小学三年级表现最突出。四、班级管理思路1、用规章制度规范行为，接着抓好学生养成教化。我组织全班仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范，接下来会还孩子们共同协商班级管理条例，用制度来教学生实现自我管理。我将从五好要求(写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地)和六心要求(忠心给祖国、爱心给社会、孝心给父母、诚意给挚友、信念给自己、责任心给集体)将班级管理制度细化到平安纪律、学习、卫生、班干部职责、表彰原则等几个方面，每一项都有详细的要求。管理条例出台以后，我会打印出来，让孩子们人手一份比照检查，自我管理。家长们也可以以此来比照检查和督促，培育孩子养成良好地学习习

11、惯、行为习惯。在班上，不放过学生身边细小事情，大力表扬学生中的好人好事，好习惯好性格，对学生进行诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步的教化。孩子是须要赏识和激励的，我会给在不同层面表现优秀或者有进步的同学刚好给于表扬激励，表扬分印章、表扬信、笑脸贴图等不同等级。另外，利用班会、课外活动、黑板报等开展思想教化活动，结合学校工作支配和班级实际状况做到有安排有步骤，使对学生的思想教化工作落到实处。2、建设书香班级，让书香浸润心灵。以学校书香校内为活动主线，创建书香班级。充分利用学校图书，支配专人管理教室图书柜，定期向同学们借阅。结合三年级学生状况， 开展美文伴我行朗读活动。活动形式：老师范读班干部

12、领读全员赛读，达到每个学生能正确、大声、流利的朗读文章，从而让孩子爱上阅读，享受阅读带来的欢乐。3、活动育人组织学生参与学校大型活动，如建队节、小百灵歌颂竞赛，阳光体育大课间活动等;再依据年级特点、学科特点，开展一些小而实得学科活动和实践活动，在活动中培育孩子的综合素养。五、语文学习要点及家长协作：进入三年级语文是一个转折点，由字词的教学过渡到阅读和习作。而阅读和习作又是语文的精髓，驾驭了阅读方法和习作技巧至关重要，方法的驾驭、积累、内化，紧靠一周的六节语文课是远远不够的，语文和生活紧密结合，因此还希望家长挚友能和我携起手，从以下方面做起：1、重视预习的检查。(按老师教的预习方法，在书前注明)

13、2、督促孩子完成口头作业。口头作业包括：读书、背诵、预习中的朗读，语文没有厚积是不行能有薄发。靠平常多读多积累。该读的书，、该背的背，肯定要一丝不苟地让孩子读、背，毫不马虎和随意。尤其督促孩子仔细阅读课外书，保证每天30分钟读课外书的时间。同时给孩子营造宁静的读书环境，当孩子读完一篇文章后可以让孩子说说文章中的主要内容，感爱好的孩子还可以进行好词佳句的积累或者进行亲子共读，共同体验读书的乐趣，畅谈读书的收获。本学期必读书新语文读本，举荐书爱的教化。3、重视书写：中年级是孩子最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，同时毛笔字也渐渐入门。能让孩子写出一手好字

14、，信任是每个家长的乐事。提示家长挚友：打算两支质量好的钢笔,每天晚上督促孩子吸好墨水,不要购买消这液、改正纸、让孩子养成提笔即练字的习惯。督促孩子仔细刚好完成家庭作业，并请家长检查签字。(有实力的最好一对一的检查，无实力的让孩子把字写好，久而久之让孩子养成仔细完成作业的习惯)4、指导孩子留心身边的事物，培育他们的视察实力，为孩子写日记和习作做好铺垫。写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。长此以往，他原来可以达到优秀的习作水平就退步了。面对这三大难题，作为家长，首先

15、要消退速战速决，一劳永逸的念头。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累，一步一步行走。写周记时，指导孩子先口头表达再动笔去写，写完大声朗读修改。六、平安：路队、小黄帽、时间 小学三年级关于感恩演讲稿 篇5 1、三年级一班班主任：翟凤霞迎面走来的是三年级一班，朝气与活力在他们的身上洋溢，友爱与激励在他们心中传递。稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标。期盼吧，期盼着他们谱写出动人的运动旋律。1、三年级（2）班班主任：刘菁现在向我们走来的是三年级（2）班的同学，他们着装整齐，精神饱满，迈着矫捷的步伐通过主席台前。这是一个热忱如火，团结向上的集体。瞧！他们的笑容是多么绚丽。听！他们的口号是多么洪亮。在班主任刘老师的带领下，他们有百倍的信念取得好成果，让我们为他们鼓掌加油！