学校科研学期工作总结及工作计划.docx

《学校科研学期工作总结及工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校科研学期工作总结及工作计划.docx（124页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校科研学期工作总结及工作计划 学校科研学期工作总结及工作安排 篇1 我校坚持以县教化工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校以研促教、以教促学的目标。把理论用于实践，主动开展校本教研，进行有针对性的课题探讨，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣扬发动阶段。对我县整体科研工作相识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教化教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓实’科研工作各教研组、各位老师依照体规划课题促进老师教学有效行为整体调整阶段目标、制定详细的工作安排。其次，

2、组织老师对各种观念、材料、现象、行为进行价值推断，并结合自己从前的学问和教学阅历，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.第三，理论学问的砸实.1.本学期，我们特殊重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动探讨，完善激励机制，科研领导参加培训学习，点辐射到面，并对全体老师作好每学期两次的专题学习辅导，使老师驾驭正确的探讨方法。采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星老师、骨干老师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教化科研工作者服务意识和工作实力。第四

3、， 选题真实.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题探讨工作。尤其是对学校的重点课题县级课题提高教学有效性促进老师有效教学行为，将加强探讨的力度。每位老师分别确立规划课题下的小课题，开展探讨工作。第五，工作落实、 探讨务实.重视课题探讨的过程设计、课堂实施制定课题探讨管理体制，将课题探讨贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题探讨工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题探讨为主线，定期进行课题探讨汇报课、阅历沟通活动，注意探讨的过程资料积累。加强课堂教学研讨与沟通，提倡自主、合作、探究的教学方式。重点变更教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。立足师本，情境，可行，解

4、决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注意课题探讨的安排性、实效性;将课题探讨与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题探讨内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题探讨中体现特性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题探讨的过程管理，留意搜集、整理课题试验有关原始资料。第六，本年度科研工作所取得的收效。1.本年度我校共有40岁以下参加试验的老师领导共计17人，每位 试验老师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、阅历论文等过程性材料。2.有针对性的开展培训与阅历沟通活动。3月25日起先分阶段共计组织四次对老师科研培训工作，解决老师

5、对科研的困惑问题，3.能主动参加上级组织的科研培训、课堂教学活动。4.能主动参加科研主题活动，并与本校课题探讨交流活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的沟通活动，并经过逐层的选拔举荐，10月份在参加县级科研活动中，我校藏老师获得科研主题活动优秀老师称号;我校被评为科研主题先进单位;我校一名课题试验老师在市级优秀课题评比中获一等奖。经过总结看到，课题探讨虽然取得了肯定的收获，但是还存在着许多将现实性的问题，我们在以后的探讨中，还要把探讨目的明确化、探讨工作日常化;更要发挥骨干老师的辐射带动作用，教学领导的参加引领作用，发挥老师间的沟通促学习的作用，更加有效的、

6、切实的开展好我们的科研工作! 学校科研学期工作总结及工作安排 篇2 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作：一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教化观、教学观、学生观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师走出去仔细学习，同时坚持请进来的方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有

7、以增加课题探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展集体备课创建研讨课等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体会文章。他结合本校实际主持市级十三五规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的

8、职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得胜利;第四，开展学习竞赛;第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。

9、另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排;帮助老师建立个人成长记录袋。三、做好了常规性的业务工作1、做好了全校老师的组稿和举荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。2、为总结提炼老师的探讨成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教化教学案例、探讨成果专集等。3、加强了科研

10、室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上沟通探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。总之，我们将课题的探讨与学科教学、德育教化、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过教化科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了很大提高。 学校科研学期工作总结及工作安排 篇3 教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得绘声绘色。现将一年来的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺当开展一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，

11、亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。二、建立学习体制，变更老师的教化理念学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，科研干部要带头学习，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著举荐给大家。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，刚好了

12、解我国教化改革的新动向。通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。三、采纳多种方式对老师进行培训为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有

13、：1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，变更传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。2、系统学习理论学问和实践阅历几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料

14、。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。3、利用网络资源，组织老师进行教科研充分利用网等扩大教化资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、探讨性、创建性。四、对教学课堂进行改革在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂等等。1、从新的教化理念、教学的三维目

15、标动身，整合各种课程资源，形成开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂。在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱以老师为中心，以灌输为手段的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现学生是学习和发展的主体。其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新实力，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的实力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注意开发学生的创建潜能的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习爱好。老师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和探讨，在教学中

16、，努力从新的教化理念、和三维目标动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以老师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。2、开展情景教学，发动质疑问难，形成互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂。在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂。语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究

17、，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。数学课从生活起先，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理逻辑的繁琐讲解变成好玩的课题探讨和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话实力，以生生互动、师生互动进行沟通，自由交谈，使学生的对话实力提高，激发了学生的学习爱好。物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习爱好，提高了教学质量。在教学的过程中，我们还注意培育学生独立、探究、合作的学习方式，激励学生们提出问题，

18、分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到发展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和实力。3、加强对课堂教学的评价意识，促进教化教学的发展。为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教育处制定了基础教化课程改革课堂教学评价标准。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对过程与方法目标的确定、驾驭和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，

19、变更老师教学思维模式和教学行为，使我校教化教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化1、为激励广阔老师主动投身教化科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。2、刚好收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度，提升了自己的综合素养。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工

20、作稳步前进。 学校科研学期工作总结及工作安排 篇4 一、指导思想坚持以更新观念、提高音乐教研组老师的教化教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、活动重点通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。不断完善学习制度，努力提高音乐老师的科研素养和实力，学习内容是：新课标的学习领悟，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到

21、跨越。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：老师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有肯定的跨越。4.主动开展听课评课活动，并组织观看优秀课例视频，观看后绽开探讨，发表自己看法，取长补短。三、取得的成果和不足之处1、取得的成果从自身做起加强学习，并带领组员学习，学习内容：先进教学阅历、新课标、课标解析，观看优秀教学课例，组织听评课等等，使组员的整体业务实力从理论上有所提高。2、不足之处通过我们不断的更新思想观念，仔细领悟学校的办学理念。我组成员从思想上比以前有了很大的进步，能够根据中心的统一部署进行肯定的教研活动。但是，在创新方面我们做得还很不够。特殊是课堂教学方法方面，我们将吸取更

22、多优秀的阅历，多学习，多研讨，努力把我校的音乐教学水平提高一个新层次。 学校科研学期工作总结及工作安排 篇5 本年度，刘集镇教科研工作在小学中心校的带领下，以学校发展为宗旨，主动开展以校为本的教科研工作，主动走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，接着贯彻执行教化科研要为教化教学决策服务、为教化改革实践服务、为旺盛教化科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我镇教化发展和学校特色的教科研体系。增加老师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教化教学改革。努力提高

23、教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。本学期工作亮点(1)加强教科研嘉奖机制。依据上级教化科研工作要求和我镇实际状况，本年度，小学学中心校办公室要求各校修改、完善了“教化科研考评细则”，把老师的常规科研工作列入老师业务考核之中，对老师各类公开课、论文发表，教化教学阅历介绍，优秀成果，指导学生参与科研活动和获奖状况，按贡献大小和级别分别予以不同程度的加分和考评。在经费困难的状况下，拿出专项基金，以书券的形式作为对获奖老师嘉奖。切实为科研型老师供应了肯定的物质保障与精神嘉奖，爱护与提高了基层老师科研主动性。(2)举办刘集镇首届读书节，主动参加县“读书峰会”活动。为了迎接县“读书峰会”活动的

24、开展，办公室主动号召和激励本镇科研骨干老师及刘集试验小学全体老师参加县读书峰会活动。在读书峰会的打算过程中，开展了大量丰富多彩的活动：举办了首届刘集镇首届师生读书节，组织部分老师撰写读后感，并进行了仔细的筛选和评比，上报镇小学中心校;组织全体老师仔细撰写个人读书的典型事迹或读书变更现状的详细事例，并进行了深化地座谈、探讨和沟通，增加全体老师的读书意识;实行各年级手抄报评比活动;组织了老师读书演讲、专业日记、读书笔记评比活动，我镇老师的专业日记、读书笔记和课题资料在读书峰会分会场驿城实小展出时，受到了与会人员的一样好评，杨雪茹老师撰写的读书心得现实中的病与艾”在我为书狂上发表。在这次大规模的读书

25、活动中，我校老师，表现出极高的读书热忱和教科研参加意识，有效地促进和推动了我校教科研工作健康、稳步地发展。(3)科研引领神算无极我镇主动投入课题探讨，深化开展“小课题探讨”活动。探讨中课题成果斐然：尤其可喜的刘集镇试验小学担当的市级滚动课题太极拳械套路在中小学教学中的探讨，该课题在中心校崔伟堂校长、试验小学王绍永(前)、许文忠校长、及教科室的领导下，将课题探讨与学校特色教化结合起来，胜利开发了小学生24式简化太极拳、太极剑、太极刀、48式太极拳等，在推广普及过程中，我校领导、老师迎难而上、力排众议，最终取得了骄人的成果：_年试验小学被命名为徐州市体育传统特色学校，_年该校特色操获得县级特等奖，

26、并受到中国体育杂志社的独家，同时南京市教化局携下属学校老师慕名参观学习。王套小学担当的市级规划课题珠心算课程的开发与探讨，效果显著，在近数年的徐州市珠心算竞赛中始终独占鳌头，_、_年在江苏省少儿珠心算大赛中勇夺其次，得到省、市、县、镇各级领导及社会各界的高度赞誉。_年徐州市电视_家专题报道。试验班的孩子对于十笔加减运算、五六位数乘除运算、加减乘除混合运中四位数乘以两位数、三位数乘以三位数、除以两位数得四位数、除以三位数得三位数、除以四位数得两位数这些运算中听完题目后，数秒内即可报出结果，比计算机器的速度还快，多次通过各级局领导的考核。正所谓科研引领、神算无极。本年度我镇各学校均有立项或探讨课题

27、。刘集镇试验小学担当的教科所“_”课题语文教学中提升学生品悟实力的探讨、市级滚动课题太极拳械套路在中小学教学中的探讨、市级规划课题：促进对话互动的课堂教学探讨、市级个人课题：小学语文教学中学生概括实力的培育，在学校的主动引导和主持人的带领下，科研氛围极其深厚，而且均形成了一系列完整、系统且有着较高科研价值的第一手资料。郭桥小学担当的市级个人课题提高后进生默读策略的探讨，在主持人的努力下有条不紊地进行。总之，在老师们的共同努力下，立项课题均已取得了明显的成效，达到了预期的目标。市级个人课题：小学语文教学中学生概括实力的培育在主持人王艳梅的努力下已经顺当结题。另外，我镇还主动响应上级号召，激励老师

28、投身_年度老师个人“小课题”探讨，增加老师们的问题意识、行动意识和反思意识;激励老师采纳典型课例和教化故事及阅历总结等形式，不断发觉、总结、提高自己的教化教学水平。本学期一开学，试验小学就有四个市级个人课题获得了立项：杨秀菊老师牛津小学英语b、c部分“串词成境”的探讨、胡瑞雪老师小学英语起步阶段学困生产生的缘由与对策的探讨，徐光老师“三段式”教学法在小学体育教学中的探讨，杨雪茹老师基于任知诊断理论下若干名英语学困生的探讨及对策。王套小学李小龙、李小东老师也各有一个课题立项。大家对“小课题探讨”产生了深厚爱好，并主动地投入到“小课题探讨”的工作之中。即使未获得立项的课题主持人，照实验小学全部35

29、周岁以下的老师和很多中老年老师也都从日常的教学中，找寻教科研课题的突破点，仔细制定、修改方案，真正让教科研从教化教学中来，到教化教学中去，让科研提升教化教学的质量，让教化教学为教科研供应取之不尽用之不竭的动力源泉，实现教化教学与教科研之间的相互促进，和协共生。本年度工作回顾一月制定年度科研工作看法_年度县教化论文、课题论文评审部署举荐县第六届老师读书峰会的沟通材料上报县老师读书评优评先活动举荐材料老师个人阅读安排评比二月召开县教科研工作例会组织对课题管理博客的检查筹备县第六届老师读书峰会“寒假读书乐” 征文，也可以围绕为了自由呼吸的教化解读、我最喜爱的一本书、同一本书进行撰文组织人员参与全国小

30、学语文、数学“课改”名师观摩课活动三月筹备县第六届老师读书峰会活动，编辑会议沟通材料我为书狂表彰读书先进个人、读书先进校长。部署本学期县老师优秀读书心得评比活动读书活动摄影评比四月参与县第六届老师读书峰会，表彰读书先进集体和个人“_”课题校级期中检查五月举办科研成果推广研讨活动基层学校举办老师读书活动阅历沟通、优秀读书笔记展示六月部署_学年度教化科研先进评比工作“_”课题管理博客县级学期检查老师读书活动县对校检查总结上半年教科研工作，制定下半年科研工作调整看法总结本学年度“老师阅读促进工程”工作，基层上交老师读书工作学年总结暑期教科研干部工作培训报名七月组织县老师优秀读书心得评比工作基层部署老

31、师暑期阅读任务，学校、老师制订下一学年度读书安排八月1、组织教科研先进个人、集体评比2、组织暑期教科研干部培训班3、召开县教科研工作例会九月1、组织人员参与全国小学语文、数学名师“课改”观摩课活动2、表彰县教科研先进个人、集体3、组织参与市第十二届“科研杯”论文评比4、部署第三批老师“个人课题”申报5、部署省学会年度论文评比工作6、组织徐州市教化学会小学语数外优质课竞赛报名7、部署参与市“老师读书节”活动事项8、建立健全学校读书领导小组成员、安排及考核机制。9、部署开展新一轮“五个一”学习活动十月1、部署县年度论文、课题论文、教化科学“_”课题中期成果评比工作2、组织“_”课题和首批老师“个人

32、课题”结题鉴定3、参与市学会小学语数外优质课竞赛活动4、组织徐州市教化学会初中优质课竞赛报名5、指导我镇老师参与市第三批“个人课题”的申报6、第一次博客、理论笔记检查十一月1、 实行课题成果展示及研讨活动2、 举荐上报第三批“个人课题”申报方案十二月1、上交参与县年度论文、课题论文、教化科学“_”课题中期成果评比的资料2、总结全年教科研工作，制定下年度科研工作调整看法元月1、“_”课题管理博客县级学期检查取得成果及阅历：本年度，我们依据上级部门及学校的工作支配，组织广阔老师(特殊是课题组老师、青年老师)仔细撰写教化教学探讨论文、教学设计、教学案例等，主动参与各级各类评比，获奖达50多人次。其中

33、王套小学担当的市级规划课题珠心算课程的开发与探讨，效果显著，在江苏省少儿珠心算大赛中勇夺其次，得到省、市、县、镇各级领导及社会各界的高度赞誉。刘集试验小学海凤老师撰写的文章在省级刊物发表，徐光老师、李贺主任、海凤老师的课题处于稳步探讨中。七个市级个人课题正处于稳步的探讨中。另有多篇教化教学论文、案例获县、市、省级奖，可谓硕果累累。存在问题及不足1、课题深度不够，系统性不强。由于课题组成员都是一线老师，课务与非课题组老师一样对待，只能从工作外挤出时间从事课题探讨，匆忙之间，只能泛泛而谈。2、教科研探讨项目缺乏强有力的理论支撑。由于老师平常接触的多为杂志、报刊等速成品，对于教化理论难以从整体把握。

34、即使读了教化理论专著，又缺乏与教化教学科学合理的嫁接指导。一线老师难以与高校教授最新探讨项目及探讨动向建立连接，因此存在许多的重复探讨甚至与教化教学动态产生背离，造成了人力物力资源的奢侈。3、课题级别不高，近三年内没有省级立项课题。4、老师对待教科研看法大多为应付，很少有发自内心的须要。下一步工作设想及改进措施一、加强学习培训，转变思想观念要开展教化科研工作，首先必需做到思想相识到位。本学期，我们要求老师确立终身学习的思想，一线老师每学期仔细阅读一本教化理论专著，科研干部带头学习、超前学习，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著举荐给大家，供大家刚好阅读探讨。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化

35、改革和发展的方针政策，刚好阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校老师教科研业务水平，使大家深刻相识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教化教学工作中，学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变体现在老师的工作实践中，他们注意从教化教学的实际来发觉、探讨问题，着眼于自身教化教学素养提高和课堂教学质量的提高，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。二、加强课题探讨，规范过程管理1、制订安排，扎实过程探讨。围绕徐州市“_”科研规划，我镇将课题探讨的理论成果加以推广，以学生擂台赛为抓手，加强学生体验活动基地的建设，为学生供应激发潜能、展示特长的有效

36、载体，使每个学生得以充分、健康的发展。结合详细的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把详细的活动与理论的逐步提升相结合。本着求真务实的原则，我们细心策划、周密组织各项教科研活动，为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。各课题组在组内探讨日常化的基础上，上好课题探讨课。并组织课题组老师针对探讨内容有目的地进行探讨和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来。2、全面总结，做好结题工作。本学期，我镇徐州市个人课题小学语文教学中学生概括实力的培育顺当结题，其次批个人课题在稳步推动。这些课题在近一年的探讨过程中，我们根据_，改革基

37、础教化课程的管理现状，开发有利于多元化人才成长和发展的课程理念，不断提升学生的精神境界、道德意识，使学生的人格不断臻于完善，探讨成效显著。本课题的探讨与实施，给学校的发展，给老师专业的发展，给学生特性的发展，供应了一个崭新的舞台。3、主动投入，协作徐州市省级“_”课题探讨，争取在近一二年内有省级课题立项。三、接着完善激励机制，促使老师由阅历型向科研型转化1、为激励广阔老师主动投身教化科研，各校教科室接着完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对课题探讨、论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。2、刚好收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老

38、师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高，在全省组织的“教化案例”大赛中，我校共有二十多位老师参加，将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度，提升了自己的综合素养。四、依托信息资源，提高科研实效注意校内信息化建设，以信息化推动教化教学工作是我镇的一个办学特色。经过多年的探究，在信息化建设方面积累了肯定的阅历，网络教学平台、内容丰富的资源库，给教学科研工作的开展供应的了有力的保证。本学期，我们接着以信息化建设为依托，不断充溢完善校内网信息资源库，主动探究信息化与各学科教学整合的方法和途径，提高科研实效。五、注意科研总结，推广探讨成果回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改

39、进、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。教化科学是教化教学发展的第一生产力，也是一所学校教化发展的助推器。教化事业要发展，教化科研必先行。教化科研与学校教化改革和发展有着密不行分的关系。它是学校工作的重要组成部分，也是学校将来发展的潜在动因。这是我镇领导班子和全体老师达成的共识。 学校科研学期工作总结及工作安排 篇6 我校坚持以县教化工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校以研促教、以教促学的目标。把理论用于实践，主动开展校本教研，进行有针对性的课题探讨，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量

40、。首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣扬发动阶段。对我县整体科研工作相识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教化教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓实’科研工作各教研组、各位老师依照体规划课题促进老师教学有效行为整体调整阶段目标、制定详细的工作安排。其次，组织老师对各种观念、材料、现象、行为进行价值推断，并结合自己从前的学问和教学阅历，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.第三，理论学问的砸实.本学期，我们特殊重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动探讨，完善激励机制，科研领导参加培训学习，点辐射到面，并对全体老师

41、作好每学期两次的专题学习辅导，使老师驾驭正确的探讨方法20xx学校科研工作总结20xx学校科研工作总结。采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星老师、骨干老师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教化科研工作者服务意识和工作实力。第四， 选题真实.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题探讨工作。尤其是对学校的重点课题县级课题提高教学有效性促进老师有效教学行为，将加强探讨的力度。每位老师分别确立规划课题下的小课题，开展探讨工作第五，工作落实、

42、探讨务实.重视课题探讨的过程设计、课堂实施制定课题探讨管理体制，将课题探讨贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题探讨工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题探讨为主线，定期进行课题探讨汇报课、阅历沟通活动，注意探讨的过程资料积累。加强课堂教学研讨与沟通，提倡自主、合作、探究的教学方式。重点变更教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。立足师本，情境，可行，解决实际教学问题并与教学中的热点问题结合，相互促进，注意课题探讨的安排性、实效性;将课题探讨与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题探讨内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题探讨中体现特性化的教学风格,有效指导课堂实

43、践;做好课题探讨的过程管理，留意搜集、整理课题试验有关原始资料20xx学校科研工作总结工作总结。第六，本年度科研工作所取得的收效。1.本年度我校共有40岁以下参加试验的老师领导共计17人，每位 试验老师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、阅历论文等过程性材料。2.有针对性的开展培训与阅历沟通活动。3月25日起先分阶段共计组织四次对老师科研培训工作，解决老师对科研的困惑问题，3.能主动参加上级组织的科研培训、课堂教学活动。4.能主动参加科研主题活动，并与本校课题探讨沟通活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的沟通活动，

44、并经过逐层的选拔举荐，10月份在参加县级科研活动中，我校藏老师获得科研主题活动优秀老师称号;我校被评为科研主题先进单位;我校一名课题试验 学校科研学期工作总结及工作安排 篇7 不知不觉我已到_教化报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都胆怯因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告知我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感谢这些帮助过我的兄弟姐妹们

45、，那天我就对自己说在以后的工作中肯定要仔细负责不能辜负他们对我的期望。现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的开心，在工作中我渐渐发觉我更适合做会场助理这一职位，因为我喜爱有挑战性的工作，会场助理在最终要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变实力，和销售实力及语言技巧的难题。在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得，我记得在12月份时业绩做得很差劲，我却跟自己说明说：“我不会因为，我的安排没完成，因为”我总是在找借口，在埋怨。但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经验风雨，怎能见彩虹”是啊风雨过后就肯定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充溢自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充溢信念信任你和团队都会胜利。心得二：要客第一，合理支配时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必需学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间