教学工作自查报告范文4篇.docx

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1、教学工作自查报告范文4篇敬重的旗教化局.教研部评估领导：我校为进一步提高教化教学质量，深化教化改革，推动教化创新，全面贯彻党和国家的教化方针及有关政策.法律.法规，遵循教化教学规律，运用科学的.教化教学新理念.方法和手段，确保我校几年中获得的旗级文明单位.学校管理年甲级学校.综合治理平安学校.旗关切下一代先进学校.旗优秀家长学校.盟少先队标准化建设标准学校.盟学校管理工作先进学校.盟学校管理校内文化建设示范学校.盟优秀家长学校.自治区体.卫.艺工作优秀学校.自治区青少年科技教化示范学校.百年树人自治区现代远程教化网络示范学校，特殊是从XX年始被旗教化局连续三年被评为教化工作先进单位的荣誉。为此

2、，我校依据太教研(XX)2号文件，对教学系列达标开展状况进行评估，太教研(XX)3号文件，对领导干部常规教学管理状况进行评估，太教研(XX)1号文件，对中小学教化教学工作进行评估，太教办XX年度全旗教化工作督查要点的通知精神，年初制定了我校各项工作安排.方案，确保了XX年教化教学工作的有序渐进的开展，现将详细开展状况自查如下，诚望各位领导复查并提出珍贵看法。基本状况(见简介)工作自查状况一.教学管理(一).管理工作。依据上级指示结合本校实际及特点，科学好用的制定了：1.学年.学期教学工作安排和各项活动课安排.记录和总结。老师目标管理考核细则和奖惩方法，并仔细执行。有教学各环节(备.讲.辅.批.

3、考)的规范要求和标准，执行良好。有教学效果反馈矫正措施并有效实施。学生学业成果评价制度等。(二)课程安排按课时方案要求，开足开全课程.课时。能按课程.课时的任务仔细.细致地完成。(三)活动课状况1.我校以贯彻体育.卫生工作条例为核心，以落实课程方案为中心，以实现让每一个学生都能受到良好体.卫.艺.劳为目标仔细开展33211工程。2.成立了以校长为组长的33211工程领导小组，以骨干带头人为组长，音.体.美专职老师及少先大队辅导员为成员的体.卫.艺教科研组，做到有人抓有人管。3.制定了各项活动规划.安排.教案并仔细实施，详实考核.记录。4.在完成每周二活动外，结合本校师资水平，学生素养.年龄特点

4、.性别差异有组织有安排地组建了体操队.仪仗队.鼓乐队.武术队.击剑队.花棒队.秧歌队.足球队.排球队.篮球队.乓乒球队.羽毛球队.歌舞队.绘画组.书法组.棋类组.踢毪组.气象观测组.种植养殖组.科技制作组.童之声播音组.小记者团.校之光编播组.读报组等近三十种学生团体组织。同时学校成立了体育运动队.艺术队，并都能各自定期不定期开展丰富多彩的活动。5.这些队(组)都能在指导老师的组织指导下，由学生独立进行，全员参加(9)，为学生发展个人爱好，施展才能供应了多种场所与机会，充分调动了他们的主动性.主动性和创建性。(四).老师教学工作主动性的调动。我校领导班子以身作则.同心协力，务实创新.廉洁治校，

5、平易近人.敬重爱惜师生，共谋发展.共求进步，共同完成教学任务。所以领导.老师始终心往一处想，劲往一处使，为兴盛小学的兴盛而负重进取，9老师干的舒心，干的有劲。二.教研教改.基本功训练。(一).老师集体备课.说课。根据教学系列达标的实施方案，我校加强对备课评价指标的要求。特殊是对集体备课，各科教研组分别制定了集体备课的安排和要求，每学期按安排的时间.内容有效地开展3-。(二).老师相互听课.讲观摩课状况。全校科任老师每人至少相互听20节课。每学期9专任老师参与各学科10节以上教学观摩课且都有记录。其中，校长.副校长.教务主任听课平均在50节以上，每节课后都有明确.客观的讲评。(三).骨干老师的评

6、比与培训。为了培育一大批骨干老师.学科带头人，起到以点带面，全面提高的目的，我校每年都制定培训安排，实行走出走，请进来的方法培育各级教学能手或优质课老师。XX年我校在旗教研部领导的抽查听课中评出了张艳全.段丽娜两名优质课老师。XX年我校自然老师李全在参与盟小学自然课试验论文评比及试验操做竞赛中获一等奖。今年我校全员听课中选出张艳全.段丽娜.刘爱霞.朱永江.薛志明.李秀霞.李云.李全等十几名优质课老师并为全体老师作观摩课。(四).教学论文及总结的撰写。为了使资源共享，提高全体老师的教学科研实力，学校要求每名老师每学期都至少撰写1-2篇教学论文或教学阅历总结。本学期撰写论文或总结48篇，超出专任老

7、师数15篇，近两年在教化科学出版社出版的科技.教化论文精选，中国教化教研科研杂志等刊物上发表论文3x篇。(五).教改试验项目。我校提倡每个学科组都要搞教改科研项目，让老师们知道现在只会教书不会搞学科探讨不是一个合格的老师。为此我校XX年起担当了旗教研部语文.数学两项教改试验课题。XX年我校各科教研组都担当了校级教改试验课题，收到了很好的效果。(六).老师基本功训练。打铁先需自身硬，提高教学效果老师是关键。我校首先提高老师最基本的素养，制定了基本功训练安排及要求：1.粉笔每天练，办公室建了粉笔展示园地，定期书写不同内空的展;(如诚诺版.挑战版等)2.钢笔每天练，教务处负责打分;3.简笔画训练每周

8、2幅而且是统一图画本，基本功训练做到平常训练，年终设奖比武，评出优秀者赐予嘉奖;4.一般话时时讲，特殊要求讲课与学生对话必需用一般话。三.教学效果。(一).学生学习成果。1-2年级优秀率(90分)7，及格率10。3年级优秀率(85分)6，及格率9。4-5的优秀率(80分)5。及格率9。6年级在参与全旗六年制升学考试中全旗语文71.09我校75.85分高于全旗4.76分，数学全旗68.96分我校74.84分，高于全旗6.15分,居全旗第一名。体育达标率9。(二).学生特性特长发展。我校体.卫.艺教研组主动.踊跃参与组织8以上的学生参与各级各类举办的音.体.美.劳及科技活动和学科爱好小组活动的竞赛

9、。美术组组织全校学生参与全国美术书法绘画中1x同学分别在第四届少儿书画大赛中王永霞.苗延庆同学获二.三等奖;郝玉佩.徐树丽.牛若男.张慧媛同学分别获全国第五届少儿绘画金.银.铜.铜奖;李宁.赵帅二同学获中.美少年儿童环境美术书法竞赛优秀奖。同时我校英语教学开设早效果好。XX年我校参与教研部组织的英语奥林匹克竞赛中有学生获奖占全旗获奖人数的4。培育爱好,发挥特长以成为我校的传统，我校的办学特色。(三).学生的学习思想。我校全面实施素养教化，主动开展寓教于乐的课外活动，8学生增加了酷爱校内，酷爱班级，爱戴老师，主动活泼的学习心情开心活动的氛围，好好学习，每天向上的思想。(四).学生思想品德的开展.

10、我校始终以德育为首，教学为主，面对全体，注意基础，发展特长，加强长规的办学思想。因此把德育教化即小学生思想品德教化渗透到各学科教化当中。每学期都要对学生开展品德评价活动，它包括操行评定和思想品德考核两方面。评定依据小学生德育纲要.小学生守则.小学生日常行为规范的要求，实行个人.集体和各科老师评定(含校外表现)，最终由班任写出评语，记入学生素养报告册上，通知本人和家长，从而使我校学生品德优秀率达9以上。四.存在的问题。通过细致仔细的自查后，我们对全体师生踏踏实实.兢兢业业地根据上级及学校的要求所做的工作赐予确定，对所取得的成果感到欣慰。但也存在许多不足的地方须要努力改进，接着完成。对骨干老师的培

11、训须要加强。几年来，我校只推出了旗级教学能手，优质课老师，尚未培育出盟.自治区级能手，要近快培育出来。自治区以上论文发表量少。由于我校老师撰写论文时间较晚，没有很好地探讨，论文发表的理论学问水平，只限于搞好校本学科论文的撰写，而没重视向上级教化出版社投稿发表，明年定将提高。教改试验项目级别低。我校由于经费所限只担当旗教研课题，这是远远满意不了教研工作的需求，安排明年争取拿到盟级以上试验教改课题。总之，我校在成果面前不傲慢，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级领导的领导下,在评估检查领导的指正下，定将发扬成果，克服困难，解决问题，力争在下年取的更好的成果。环境学院本科教学工作自查报告教学工作

12、自查报告范文（2） | 返回书目环境学院本科教学工作自查报告 依据学校本科教学工作水平评估领导小组的布置，比照教化部一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系及内涵，环境学院特别重视此次评估工作，刚好仔细的进行了自查工作，现将有关状况汇报如下： • 广泛动员，端正相识 本科教学工作水平评估的原则是“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”。也就是说，参加本科教学工作水平评估不是一个等待别人来给自己打分的或者说等待一个得分结果的问题，其本身应是一个以评估最高标准为目标，建设和改进本科教学工作的过程，重心在过程，通过这样一个达标建设过程，达到“自觉根据教化规律不断明确办学指

13、导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益”的目的。但在我校，本科教学工作评估“狼来了”已喊了几年了，却始终没有得到应有的重视，也没有实质性的动作，这给广阔教职工特殊是老师造成了一种错觉，认为本科教学工作水平评估是学校的事，与每个老师关系不大。 为了贯彻本科教学工作水平评估的原则和宗旨，端正全院教职工对本科教学工作水平评估的相识和看法，借本科教学工作水平评估促进我院本科教学工作水平的改进和提高，学院特地召开院务会进行了探讨，成立了院本科教学工作水平评估领导小组和工作小组，布置了自查工作及整改、建设工作设想和要求。同时，分别召开了全院教职工大会

14、和学生大会进行了动员。 我们认为，环境学院作为新组建的学院，除试验室等硬件条件有肯定优势外，在教学组织与管理、教学档案建设、实践教学基地建设等方面都存在着很多不足，但我们不能习惯于这种差距，必需尽快找到差距的根源和关键所在，正视问题；同时，比照标准，制定整改和建设安排，并努力实现安排。因此，我们觉得，有不足是正常的，有决心消退不足，是主动的；看不到不足，或看到了，仍听之任之，是极其危急的。 • 比照标准，找寻差距 依据教化部一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系，有师资队伍、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等 5 项一级指标与学院干脆相关，涉及 14 项二级

15、指标。比照指标内涵和等级标准，我院目前的状况如下： • 师资队伍 一级指标：师资队伍。二级指标：队伍结构；主讲老师。 总体上看，我院的老师队伍比较精干，素养较高，但数量严峻不足、年龄结构不太合理。全部老师均具有主讲老师资格，教授、副教授绝大多数能为本科生上课。 （ 1 ）队伍结构：全院在编专任老师数 32 人（含新调进的：鲍建国、胡学玉；不含蔡鹤生；生物不含赖旭龙；陈崇希暂计算在内），基本结构如下： 在编老师 总数 职称结构 年龄结构 学历 结构 学位 结构 学缘结构 （最终学位） 35 岁以下老师学位结构 教授（博导） 副教授 讲师 助教 35 岁以下 36 至 45 岁 46

16、至 55 岁 56 至 60 岁 60 岁以上 博士 硕士 本科 博士 硕士 学士 博士 硕士 本科 总数 博士 硕士 非本校毕业数 比例 非本校毕业数 比例 非本校毕业数 比例 32 14 （ 6 ） 6 9 3 13 10 5 3 1 13 水文与水资源工程系（ 15 ） 7 （ 3 ） 2 5 1 5 4 4 1 1 6 4 5 6 7 2 5 1 4 环境科学与工程系（ 13 ） 7 （ 3 ） 3 2 1 4 6 1 2 0 4 生物科学教研室（ 4 ） 0 1 2 1 4 0 0 0 0 2 2 0 2 2 0 1 2 4 2 2 （详细数据请梁院长核准） 不难看出，我院老师数量上

17、严峻不足，尤其是生物科学专业，只有 4 人。年龄结构上，青年老师相对较多， 46 60 岁年龄段老师严峻断档，教授、副教授比例不高，特殊是博导在近几年老师退休后，可能与多个博士点学科不符。 学科发展状况：（见指标内涵说明要求，请梁院长补充） 从师资队伍的发展态势看，势头较好， 年争取补充 5 6 人，预料到 年老师达到 60 人。新补充的老师原则上要求有博士学位，本科、硕士在相关专业重点高校学习。对于特殊突出的硕士探讨生，假如各方面条件较好，也希望少量引进，并要求在职攻读博士学位。全院现有的 35 岁以下老师均具有探讨生学位。 自评： B （ 2 ）主讲老师：全院全部老师均具有主讲老师资格，进

18、行过岗前培训，并取得老师资格证书。但是，从严格意义上讲，有资格并不等于过了教学关。由于老师惊慌，青年老师缺少系统的教学基本功训练，而学校的老师培训也与本校实际结合不够，致使很多青年老师不知道学校的教学规范和要求，也不具备基本的教学手段和方法。我院少数青年老师同样也有类似问题。教授、副教授为本科生上课的比例仅 80% ，有 2 人（教授，博导）因多方面缘由没有为本科生上课。副教授均能为本科生上课。 自评： A • 教学建设与改革 一级指标：教学建设与改革。二级指标：专业；课程；实践教学。 （ 1 ）专业：环境学院现有本科专业 3 个，水文学与水资源工程、环境工程、生物科学。其中生物科

19、学专业为新办专业， 年起先招生， 35 人。作为新上专业，经过学校的论证，是依托原古生物学、古 DNA 等学科和专项探讨成果发展起来的，目前在编老师 4 人，均为 35 岁以下青年老师，其他兼职老师 3 4 名，但生物学专业科班出身的不多。此专业目前面临的问题是：作为本科专业，面对的就业市场和专业定位不明确；教学试验室条件与中学生物课差不多；师资及教学图书资料紧缺。 专业建设 专业名称 首届招生 近三年招生规模 授予学位 专业依托学科 教学条件 时间 规模 年 年 年 专任老师数 试验室（间） 实习基地（个） 图书资料（册） 水文学与水资源工程 1952 年 工学士 15 环境工程 1994

20、年 30 60 60 30 工学士 环境工 程 博士点、环境科学硕士点 13 生物科学 年 35 0 0 35 理学士 分子生物与生物化学硕士点 4 各专业教学安排根据学校的布置， 年下半年又进行了新一轮的修订，专业口径进一步拓宽，基础进一步加强，注意了素养和实力的培育，特殊是加强了实践教学环节。 自评： B 中学试验教学工作督导评估自查报告教学工作自查报告范文（3） | 返回书目 中学试验教学工作督导评估自查报告学校基本状况学校简介：松江中学坐落在佳木斯民航的西侧，漂亮的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平

21、方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照耀下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁雪白刺眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，老师可以在舒适整齐的环境中传授学问，教书育人。整个校内由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取学问的摇篮，实现志向的殿堂。办学条件，现代好用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读实力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生试验室。xx年8月，学校筹备新上

22、一个多功能豪华物理试验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。师资雄厚，人才济济。学校有69名老师，全部达到高校专科学历，其中有高校本科学历的老师13名，有高级老师10名，有一级老师48名。省级骨干老师1名，市区级骨干老师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学实力强。老师配备合理。全体老师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教化第一线上，为培育东风区的学子在不懈地耕耘着。学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。xx年国家级刊物教化文选曾用图片新闻的

23、形式以阔步前进中的松江中学为标题报道了学校的先进事迹。xx年佳木斯电视台三江纵横节目以腾飞的松江中学介绍了学校特色办学的阅历。今年10月份，学校将参与全市一类学校的验收，我们有实力、有信念争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。试验教学主要工作及成果一、不断完善试验室建设，为推动试验教学工作奠定了物质基础。几年来，在上级教化行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备试验室，并采纳装备管理软件，确保我校试验室管理和试验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：1、试验室装备标准化。为提高试验室管理效益，1988年初

24、，学校依据当时教学用房的须要，并于1998年起先按省标准进行试验室、仪器室的设计与建立，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物试验室、化学试验室、物理试验室共三个标准试验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,试验室面积均为105平方米，并且全部试验室都供电到桌，生物和化学试验室都供水到桌，化学试验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个试验室均有28张标准试验桌、56把凳子，水电到位，有平安消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，

25、并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。2、教学仪器配备标准化几年来，我们依据仪器药品的运用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示试验仪器各配备二套，学生分组试验按24组配备，能满意二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。3、试验老师专业化高素养试验老师的配备，为提高试验室管理效益供应有力的人力条件。依据我校实际状况，目前配有2名试验老师，其中1人专职，1人兼职。二名试验老师均具中级职称，已有多年试验室管理阅历，两位老师都曾担当过科学教学，非常熟识科学学问及相关仪器

26、设备的原理、保管方法和运用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校试验室能按规范要求进行管理，按学校要求运用试验室，为提高我校试验管理效益和试验教学供应了坚实的人力条件。二、加强队伍建设，确保试验教学工作顺当开展为加强试验管理和试验教学工作，我校成立了教化技术装备与试验教学工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、试验室负责人组成。分工详细，责任明确，确保了我校试验教学的顺当开展。由副组长详细负责试验室和试验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关试验用品购买，保证明验专项经费的正常运用；教务处主任负责试验教学探讨工作；科学教研组

27、长帮助试验室制订学校试验教学安排，并督促科学老师仔细制订试验安排及执行落实。试验室负责人要制订学校试验教学工作安排，并按安排落实支配有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生试验正常开出。有关试验教学数额较大的试验室装备都列入行政会议探讨后有分管领导执行落实。三、强化试验教学管理，提高试验教学质量我校在推动试验室管理和试验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的试验教学管理制度。仪器设备的购置运用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。1、建立帐册制度，实现试验室管理科学化、规范化、标准化。试验室的全部财产，不论是安排的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并

28、做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。2、保证有足够的试验经费，确保试验室正常运转。为确保试验室能正常运转，各类学校规定活动和分组试验的正常开出，我校在每年的经费预算中有试验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、试验用品、试验室用品、试验老师业务刊物征订等支出，试验老师奖金福利同其他老师相同。3、制订和完善试验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。要规范人的行为，必需要依靠制度约束，试验室管理也不例外。目前我们有关试验室管理有如下制度：试验打算制度、学生试验规则、试验室平安与卫生制度、仪器运用维护制度、仪器借用制度、仪器损坏赔偿制度、仪器报损制度、危急药品的运用管理制度、仪器

29、室管理制度、试验老师职责、试验教学考核制度、试验室平安应急预案制度。科学老师，试验老师，学生都必需自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行状况评估，确保我校试验室管理和试验教学平安有秩有效地进行。4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。试验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科老师和试验室管理老师三者关系，作为学校希望能随时有效监督试验老师和学科老师的试验工作状况，试验室装备状况；而学科老师则需知道试验室有多少仪器设备可用，为打算活动和学生试验做打算，试验老师不仅要知道每个试验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。

30、要解决这些难题，我们利用电教中心供应的软件，建立了试验室管理平台。从xx年上半年起先打算，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。信任等开通了校内试验室网络后，各种仪器、药品的运用频率会大大提高，试验的协助功能会充分体现。5、做好试验教学过程监控，规范教学行为。根据课程标准和教材的要求，学校督促试验老师和科学教研组拟订了试验书目和试验教学安排，科学老师依据学校批准的试验教学安排，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成试验操作以及相关试验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的试验进行考查，并结合平常试验操作对学生试验成果进

31、行评估，且做好具体登记。试验开出状况为：08学年，演示试验为100，分组试验达98以上。四、加强试验教学探讨，促进试验教学效益的提高。1、定期开展试验教学教研活动，提高试验课的质量。我们要求主管领导、教务主任、教研组长深化课堂听课，一学期不少于4节针对试验教学的调研课。每学期实行一次有关试验教学的专题探讨活动；每学期组织一次全体学生的试验考查活动，这些活动一方面督促老师仔细打算试验，仔细上好每一节试验课，努力提高试验的协助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在试验基础上的学科，让学生自主去做试验，提高试验室开放的效益，激发学生主动学习的爱好。2、抓好试验室开放工作，组织开展好学校科技节活

32、动，提到学生的科学素养。试验教学已面对全体师生，试验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮番向各班开放，有试验老师和科学老师负责指导。试验室的开放大大提高了学生的动手操作实力、制作实力和分析综合实力。依据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的爱好活动。群体性的科普活动由教务处和团委依据工作安排常常开展。我们主要开展的科普活动是：防雷学问学习、防灾演练、甲刑hlnl流感预防讲座，青春期卫生学问讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普学问竞

33、赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普学问，提高科学素养。特长潜能发展性的爱好活动，我校结合市中小学科技创新竞赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培育了科学独创创建的爱好，并取得了较好的成果。努力的方向1、由于校内网络尚无条件开通，使试验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会接着与上级有关部门协调争取尽快解决。2、虽然我校常常开展有关试验探讨活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性探讨的课题。3、试验开出率与试验时间和试验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。教学工作考评自查报告教学

34、工作自查报告范文（4） | 返回书目1、以平安教化为抓手，争创平安校内校内平安教化是学校教化的重要内容，目前学校通过常规工作规范学生的平安意识之外，还开展了学校平安主题月活动，通过法制讲座、交通平安讲座的开展和班团队课的形式将平安意识落实到学生学习生活的方方面面。本学期紧密结合时政要求，将生命教化列入学校平安教化的安排之中，通过与余姚市人民防空办公室的合作，开展了一次人防教化演习，使全校师生在危机到来的时候通过紧急避险达到平安自救。2、以体艺活动为载体，活跃校内文化学校始终以来都注意对学生的文化生活的挖掘，通过丰富多彩的校内文化生活的开展，来达到学生自主管理、自主熬炼的目的。校内文化艺术节、校

35、内科普学问活动月、民族精神代代传、校运动会、心理健康主题活动月、冬季阳光体育长跑活动等丰富多彩的主题活动，充分使学生得到了熬炼。本学期起先，在午间增设了班活动课时间，作为一种微型课程的探究，学生们通过周一的社团活动，周二的班主任讲话，周三的校内广播，周四的读报写，周五的每周教歌，让学生各展所长，各有所学。每天中饭前后，校内音箱系统自动播放每周一歌和校内歌曲，营造美丽的校内音乐环境。3、开展统战文化进校内活动，丰富德育特色开展统战文化进校内活动，我校是试点单位。通过这一活动，丰富我校的德育特色。学校特地成立了统战文化进校内工作领导小组，开拓梁中讲堂，读三经 吟古诗，学国学讲经典故事，组织开展学、

36、唱、画和社会实践活动等，不断强化对师生礼仪文化和中华民族传统文化的训练和熏陶。学校开发了校本课程德育十五分钟、爱我这方热土、学‘新三经’做新华夏人、学历史品国学做新人等作为统战文化进校内的教化读本，还将校内十佳小孝星的评比，作为弘扬慈孝文化的重点，让学生学孝星、做孝星。同时，通过书香校内行活动的开展，让师生读一本书，感悟一段话，了解一则故事，做一次沟通的活动，印发三经等传统的经典著作，让学生有所感、有所悟。4、以老师成长为要求，提升学校声誉近年来，学校重视对青年老师的培育，特地成立了以校长为组长的青年老师培育小组，申报了宁波市的自主规划同伴互助式青年老师成长模式的探究的

37、探讨课题，在课题实施中，学校搭台，老师唱戏，取得了较好的效果。一年来，老师论文在 XX年度获余姚市级及以上14篇，其中全国级1篇，浙江省级1篇，宁波市级2篇，余姚市级10篇;老师业务获奖14人次，其中黄佳娜的课堂教学青春进行时小组干预学生焦虑的课堂获宁波市第七届初中心理健康活动优质课二等奖;在青年老师大比武中，我校黄芳香、黄佳娜两名老师荣获余姚市一等奖，黄俊淇老师荣获余姚市二等奖。XX年有一位青年老师被评审为中学高级老师，有两位老师被评为余姚市教坛新秀。XX学年来老师指导学生获奖有29人次，其中宁波市级1人，余姚市级28人次。我校排球队在2XX年下半年余姚市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名

38、和女子第四名的好成果。三、教化教学工作考评自评状况为做好XX学年度学校教化教学工作考评工作，学校行政一班人特地召开会议，布置自查自评工作。行政人员各线分工合作，根据考评细则，总结各项工作，查漏补缺，逐项整改。比照标准，自评得分为87.3分。根据考评细则，我校的教化教学工作尚有一些不足之处。如：音美老师配备略显不足，年辍学率没有限制到标准范围之内，学校计算机网络平台、学校网站建设还没有真正搞好，计算机朝气比例、师机比例还较低，计算机教室还只有一个(45台)，学生中考质量还有待进一步提高。我们用辛勤的汗水取得了丰硕的果实，用优异的成果赢得人们的敬重、社会的重视。我们将接着弥补不足，积累阅历，加强教化教学管理力度，优化班子建设，加大教学科研步伐，逐步完善教学设施，提高老师队伍素养建设，发扬团结奋进的精神，迎接新的挑战和机遇，为创建梁辉中学更美妙绚丽的明天而奋斗。