教师书法社团培训方案.docx

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1、教师书法社团培训方案老师书法社团培训方案（精选5篇） 老师书法社团培训方案 篇1 一、指导思想：依据教化部基础教化课程改革纲要(试行)和关于在中小学加强写字教学的若干看法精神，为进一步传承祖国优秀文化，推动素养教化深化开展，提高学生的汉字书写实力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，协作我市书香校内建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学老师书法培训学习。二、培训目标：提高老师书法对于常用书体的临习技能和创作实践实力，驾驭书法理论基础学问和历代经典书法作品赏析方法，增加小学写字教学实施实力和辅导水平。三、培训对象：朱涂小学全体老师四、培训时间：每周三下午12:00-1:00五、培训内容

2、和形式：1.书法基础理论学问和历代经典书法作品赏析。2.常用书体的临习技能：分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。3.进行老师三笔书法竞赛。 老师书法社团培训方案 篇2 一、指导思想加强和改进我校书法教化工作，提升老师书法水平。激励每一位老师在教学之余，苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教化教学，在书法教学中能有效地培育学生正确、规范、美观地书写汉字，逐步形成我校书法传统教化特色。二、成立领导小组组长：龙兴凤副组长：曾庆菊组员：刘勇朱菊玲张娟黄琼周琴三、培训目标培育一批能胜任书法教化任务的老师队伍，提高他们理论素

3、养、书法水平和书法指导实力。四、培训方式1、训练时间。每周一写字课及第一节课为全校语文老师集中练字时间，每周四写字课及第一节课为全体数学老师练字时间，各班周一的写字课任务由数学老师担当。练字时间与上课有冲突的老师，请自己调课。每位老师每周至少保证1次集中学习，2次非集中学习。2、训练内容。各位老师依据自己的喜好，选定字体、字帖，进行基本功练习，按部就班，逐步深化。聘请书法老师进行入门教化和临场指导。训练以老师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。3、训练要求。每位老师练习作业平均每天不少于一页，每周不少于五页，自己保存备查，并在每周留存一副最好的练习作品，写

4、好姓名和日期，自己保藏、存档，备查;练习的草稿一并保留，备查。五、考勤记载1、做好签到记载。2、集中练字时，领导小组成员下课前进行不定时巡查，并做好记载。3、非集中练字时，各位老师除签到外，还需填好练习起先和结束的时间。六、考核方法小组内半个月一检查，学校一个月一考核。月考核：1、优秀奖：按时参与练习，书写数量饱满，书写质量高。2、勤奋奖：按时参与练习，书写数量饱满，保证书写质量。3、进步奖：按时参与练习，书写数量饱满，书写进步明显。学期考核：学期末，学校将实行一次全体老师现场书法展示，并评出等级，予以嘉奖。 老师书法社团培训方案 篇3 一、培训宗旨为了落实教化部教基二20xx4号教化部关于中

5、小学开展书法教化的看法以及教基二20xx1号教化部关于印发中小学书法教化指导纲要的通知精神，落实加强书法教化工作的指导和管理、加强书法老师队伍建设、各级教研部门要把书法教化纳入教学探讨工作的范围等详细要求，解决开设书法课瓶颈性问题书法师资问题，更好地为本地开好书法课做好指导、培训与服务，为各校开设书法课培训骨干领头老师。二、培训对象各初中、小学在职的有肯定书法基础的老师或美术老师代表1名(班额约50人)。三、培训时间、地点20xx年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天课程)，培训地点设在枝江市试验中学。四、培训方式本着学以致用、快速提升的思路，聘请知名教化专家组建培训

6、团队(以枝江本土为主兼邀省内知名教化专家)，兼及硬笔与软笔两种工具、篆隶楷行草五种字体、笔法字法章法三要素，采纳集中理论讲座与自主练习实践、封闭教学与外出参观结合，多元素交融的方式进行培训。五、详细课程支配与相关打算略六、专家团队廖敬彦(省书法教化专业委员会秘书长)邹家喜(中国书协会员、闻名书法家、枝江书协主席)黄文泉(中国书协会员、荆州市书协副主席，知名书法教化专家)向爱东(中国书协会员、宜昌书协副主席、枝江市书协副主席)万双全(中国书协会员、宜昌市青年书协副主席)罗海东(中国书协会员、三峡高校书法教授、宜昌市青年书协副主席)孙延辉(省书法教化专业委员会副秘书长、枝江市教学探讨室美术教研员、

7、市书协秘书长)王运雄(枝江书协副秘书长、枝江市试验中学美术书法老师)七、相关事宜1、各校要调好培训日参训老师的任课，保证老师按时参训。2、专家讲课费、学员中餐和交通费由师训处统筹支付，不另向学校收取培训费。学校要为参训老师供应一套必备的书法工具(书法工具统一发给，包括毛笔、墨汁、宣纸、砚、字帖、画毡、笔搁、中性笔、笔帘、笔架等，约200元，回原单位报销)和作品装裱费(约100元)。3、各校于4月1日将参与培训的老师名单报教研室老师进修学校，联系人:胡维森617898。4、培训地点(试验中学)备好一间50人上课的教案，并在室内设置好悬挂作品的挂红与夹子，另备好多媒体、黑板、老师画案等教学设施。

8、老师书法社团培训方案 篇4 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的好用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，书画同源，书为心画都说明白这一点。小学书法教化的内容宜实行放-收-放三段式支配低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础学问、观赏三位一体。一、活动目的：1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，

9、检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜书法教室内的设施和用品。三、实行的措施：(1)、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习爱好。(3)

10、、评比出较有管理实力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、教学安排支配周次 教学内容一、二讲解书法的一些基本学问，如文房四宝， 坐姿及执笔姿态和基本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。三学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。四学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。五学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周接着巩固上一周的基本笔画，让学生娴熟驾驭基本笔画七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹

11、字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字十、木、人、大、千、土、田、王、上、小等汉字。九学生有了肯定的基础后，让学生书写校名明江小学以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。十依据学生驾驭的状况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否驾驭，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。十一主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。十二书写一些常用汉字。十三书写难度可适当增加。十四训练几首

12、五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。十五可以训练几首五言古诗，如画、梅花。十六本周起先做好书法作品展览打算，选择出一些优秀作品参展。十七接着做好书法作品展览打算，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。十八举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。 老师书法社团培训方案 篇5 一、学期教学目标：培育学生酷爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培育审美实力;养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步驾驭汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，有肯定的速度。要重视毛笔字的教学，加强

13、书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀整，纸面干净。二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，有肯定的速度。毛笔字写得匀整，纸面干净。三、详细措施1.教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。2. 老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生提笔即是写字时的意识。4. 发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5. 老师做好表率，自己要有正

14、确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6. 开展远离橡皮的活动，培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7. 绽开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式实行级的写字竞赛。8. 班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、教学中应留意的问题。1.充分调动学生习字的主动性和主动性。爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点激励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有

15、效的手段激发学生的习字爱好。2.要注意培育学生良好的写字习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、细致、专注的写字看法，按笔画先后依次正确地书写汉字，学会正确地运用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提示，刚好矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育学生一丝不苟，仔细细致的写字看法，以及边写边反思、主动参加沟通的良好学习习惯。3.要把描红和临写相结合。描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4.关于汉字的结体。汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形态，但整体形态和结构还是有规律可循的。老师应从规范书写的角度动身，讲解并描述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。5.关于章法。章法就是整幅作品的布白，指的是整幅作品中的支配布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必需处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。6.留意课后延长，使学生养成提笔即练字的好习惯。